2021-08偉盤班級計(jì)劃總結(jié)一

1、一、情況分這學(xué)期，我班幼兒一共41 名。其中男生28 名13名，比例接近 21平均在2 周歲左右，均為獨(dú)。開學(xué)這幾天與家長進(jìn)行了交流。初步了解到了幼兒的基本生，如進(jìn)、午、生活自理能力情一、情況分這學(xué)期，我班幼兒一共41 名。其中男生28 名13名，比例接近 21平均在2 周歲左右，均為獨(dú)。開學(xué)這幾天與家長進(jìn)行了交流。初步了解到了幼兒的基本生，如進(jìn)、午、生活自理能力情況等。通過家訪還解到了小朋友開朗大方，動作靈敏小朋友熱情、活小朋友喜歡表演?？傊?，各有特色等方 面的行上學(xué)期就入托的孩子，經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)在學(xué)習(xí)、生活已有所養(yǎng)成，這幾位孩子在托班里將起到示范榜樣的作用，新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們

2、對新環(huán)境不熟悉。有幾位幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重；他們之中多數(shù)不會自己吃飯，不會用水杯喝不認(rèn)得自己物品的標(biāo)記，不喜歡和毛巾，但對從家里帶來的物品如：毛巾、水杯、玩具、書包等有很強(qiáng)的依戀，大部分幼兒喜歡聽事、聽音樂、喜歡參，喜歡新鮮的玩具。他們對成人依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見生人，不主動與他人打招呼，他們的情易受同伴和環(huán)境的影響，所以，他們?nèi)菀妆挥腥さ氖挛镂?，注意力容易轉(zhuǎn)移。身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時期，已能隨意獨(dú)立地活動，能完走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協(xié)調(diào)能力有了一定發(fā)展、但動作仍調(diào)，由于他們身心發(fā)展處于初級階段，機(jī)體易受損傷

3、，多種疾病。他們自我意識開始建立，出現(xiàn)反抗現(xiàn)象，喜歡與熟悉的人交往，不滿足出性行為。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀應(yīng)該注意對幼兒的需要給予滿足，使他一個和睦、相互給予愛的環(huán)境之中，促使幼兒形成良好行。本學(xué)期，我班將主要以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們的生活理能力，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做二、培養(yǎng)幼兒良好行的目1、愿意，愿意親近老師或熟悉的成人 2、能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一，嘗試與喜歡的同食物和玩具，體驗(yàn)其中。3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人的提醒下樂意招呼他人，并能使用日常禮貌用語，能進(jìn)行簡單的應(yīng)答4、知道自己

4、、班級名稱5、有一定生活自理能力，樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等6、集體生活中遵守簡單的規(guī)則7、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國三、主要內(nèi)容和要主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，保證幼兒健康 愉快成長；引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)幼兒良好的行，動活動，促身體健康發(fā)展；引導(dǎo)他們感知周圍環(huán)境，對環(huán)境，發(fā)展感知覺，促語言思維能力發(fā)展；培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，形成初的獨(dú)立意識，膠能力，促良好個性發(fā)展；在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)，培養(yǎng)他們的基本生活能力；激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、感愛美的情緒，了做好這些的方法有幾方面輕松愉快的環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個性，引導(dǎo)他們學(xué)

5、會自己的事自己做，體驗(yàn)做事樂趣，滿足生活的需要，養(yǎng)成良好的生活及生。1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)識自己常用物品及標(biāo)記，樂在成人幫助下清潔自己身體，會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)。2、會用勺吃飯、喝湯，用杯喝水，樂于接受各種食物3、幫助幼兒建立獨(dú)立入廁，定生。1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)識自己常用物品及標(biāo)記，樂在成人幫助下清潔自己身體，會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)。2、會用勺吃飯、喝湯，用杯喝水，樂于接受各種食物3、幫助幼兒建立獨(dú)立入廁，定時睡眠。4、鼓勵幼兒多與他人溝通，逐漸適應(yīng)集體生活 5、引導(dǎo)幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護(hù)意識，能聽從成人有關(guān)的安全提示，知道不獨(dú)自到在人關(guān)注不到的地方不物品，不將異物、耳里：引導(dǎo)幼兒積極感知周圍環(huán)境，培養(yǎng)他

6、們對周圍事，促進(jìn)多方面發(fā)展1、引導(dǎo)幼兒參與多，體，初步掌技能；感知材料特點(diǎn)，會與同伴友，積極材料形狀、顏色、大小等明特點(diǎn)，懂得愛和玩具2、引導(dǎo)幼兒感受集，培養(yǎng)良好的社會情感，懂得愛自己親人，老師和小朋友，愿與他人交往，體驗(yàn)集體活動樂趣。認(rèn)識自我，感受日，學(xué)會做自己力所能及的事，體驗(yàn)做事的樂趣，懂得遵守生活規(guī)則，建立初步規(guī)則意識，不怕黑、不怕冷、不怕打預(yù)防針3、引導(dǎo)幼兒主動與人交往，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己需求，會安靜聽加緊人說話，能聽懂簡單的指令幼兒對戶 活鍛煉，積極參與各種體育鍛煉活動，促進(jìn)動作及身體的健康發(fā)展，養(yǎng)成活潑開朗，不的良好個性品質(zhì)四、措1、關(guān)愛幼兒，賦予親要的態(tài)度關(guān)愛每一位孩子，通過適

7、時恰當(dāng)?shù)亟o予孩子關(guān)注，微笑、摟抱、應(yīng)答等方式，傳遞對他們的關(guān)愛，滿足其身心需求，幫助幼兒對教的依賴用信任的建立，讓他們獲得安全感，促進(jìn)其身心健康發(fā)2、教養(yǎng)并重，保教合保共同承擔(dān)著促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的任務(wù)，必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件，精心護(hù)理幼兒日常生活，積極培養(yǎng)幼兒生活自理力，做好衛(wèi)，防病工作，保護(hù)幼兒安全，發(fā)展幼兒身體活動能力，增強(qiáng)幼兒身體健康 3、順其自然，尊重個要尊重幼兒身心，發(fā)展的規(guī)律差異，順應(yīng)幼兒天性，產(chǎn)注幼兒需要，就應(yīng)該把幼兒一日生活安排豐富，寬松，但有相對的穩(wěn)定性，預(yù)定的動和集體活動短，以個，操作活動為主，以個別交流、個加教育為主，尊重他們個性特征，在活動中發(fā)揮他們的主動性，對幼兒活動予支持和鼓勵，細(xì)心體察他。4、教育融于生活，成人以身作重視在生活中教育4、教育融于生活，成人以身作重視在生活中教育和引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)和自理能力，保要在上學(xué)生活中隨溝通，在身體力行中去影響他們，要用熱愛心、敏感和規(guī)則性，貫性來關(guān)心孩子和要求孩子，讓孩子從小養(yǎng)成以后順理成章地形成良好的行為方式5 營造合諧環(huán)境，保證幼兒身心安營造與家庭相似環(huán)境，從溫馨、舒適、安全、優(yōu)美為主，活動空間寬敞，有利于幼兒獨(dú)自活動，平行活動，小群體活動，活動材料和玩具準(zhǔn)備要分。以通過他們的感知覺和身體動作，不斷地嘗試、重復(fù)、模仿，操作而獲得經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)