第11課《元朝的統(tǒng)治》模擬課例

1、第11課元朝的統(tǒng)治模擬課例課程內(nèi)容元代通過宣政院管轄西藏，知道西藏在元代正式納入中國版圖。教學(xué)目標(biāo)知道元朝遼闊的疆域范圍；知道行省是元朝設(shè)立的地方最高行政機(jī)構(gòu)，行省制度影響深遠(yuǎn)；知道元朝設(shè)澎湖巡檢司管轄澎湖和琉球，這是歷史上中央王朝首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)；元朝通過宣政院管轄西藏，從此西藏正式成為中央直接管轄下的一個(gè)地方行政區(qū)域。通過識讀元朝疆域圖（1330年），學(xué)會聯(lián)系地理信息掌握元朝統(tǒng)治的系列治理措施。元朝在西藏、臺灣設(shè)置行政機(jī)構(gòu)，實(shí)行有效管轄，再次表明西藏、臺灣地區(qū)自古以來就是祖國領(lǐng)土神圣不可分割的一部分；元朝為我國統(tǒng)一多民族國家的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。教材分析本課為教材第二單元

2、“遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化”中的第六課。在銜接第五課的基礎(chǔ)上，本節(jié)課主要講述元朝統(tǒng)治者為了維護(hù)統(tǒng)治，對遼闊疆域進(jìn)行有效治理，推行了行省制度，全國分設(shè)10個(gè)行?。粚吔貐^(qū)因地制宜進(jìn)行治理，設(shè)宣政院管轄西藏。通過一系列有建樹的行政措施，鞏固了統(tǒng)一，促進(jìn)了我國統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。元朝的統(tǒng)治是中國歷史上管理如此廣大疆域的統(tǒng)一多民族國家的一次嘗試，對后代有著不可磨滅的影響。本課為后面幾課的講述起到重要的鋪墊作用，在單元中的位置至關(guān)重要。本課分為“元朝疆域和民族交融”“行省制度”和“元朝對邊疆地區(qū)的管轄”三個(gè)子目，其中第二子目行省制度是元朝鞏固統(tǒng)一的一大創(chuàng)舉，是本課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)；第三

3、子目元朝對邊疆地區(qū)的管轄也是本課的另一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)情分析本課講述的是元朝的統(tǒng)治，屬于政治方面的內(nèi)容，離學(xué)生的實(shí)際生活距離較遠(yuǎn)，其內(nèi)容也比較枯燥；相對于初一學(xué)生而言在理解上是有一定難度的。但是，經(jīng)過了一個(gè)多學(xué)期歷史的學(xué)習(xí)，學(xué)生對史料的分析能力和對歷史圖片的識讀能力也有所提高，加上行省制度在我國歷史上影響深遠(yuǎn)，學(xué)生可通過尋找家鄉(xiāng)現(xiàn)在行省名稱和建制與元朝所屬行省的關(guān)系來提高對本課的認(rèn)識，為重、難點(diǎn)的突破奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)行省制度，元朝對邊疆地區(qū)的管轄難點(diǎn)行省制度教學(xué)資源（1）教育部組織編寫：義務(wù)教育教科書中國歷史七年級下冊人民教育出版社2017年6月版（2）袁行霈等主編：中華文明史北京大學(xué)出版社200

4、6年4月版（3）樊樹志著：國史概要復(fù)旦大學(xué)出版社2017年3月版（4）中國社會科學(xué)出版社：簡明中國歷史讀本2012年7月版（5）何成剛主編史學(xué)閱讀與微課設(shè)計(jì)中國古代史（下）2017年12月第1版教學(xué)過程元朝是中國古代歷史上的一個(gè)重要時(shí)期，復(fù)旦大學(xué)歷史地理研究中心姚大力教授曾這樣評價(jià)：元代的統(tǒng)一，給中國帶來了多元文化交相輝映的偉大成就它與中國歷史上的其他朝代相比，是一個(gè)毫不遜色的王朝。它在中國歷史上的意義，對中國歷史的貢獻(xiàn)，既不應(yīng)該被抹殺，也是無法被抹殺的。為什么姚教授會對元朝給予這樣的評價(jià)呢？元朝在中國歷史上究竟有何無法抹殺的貢獻(xiàn)呢？今天就讓我們一起走進(jìn)元朝，共同了解元朝的統(tǒng)治。提起元朝，不得

5、不要說一下它的疆域，同學(xué)們請看，這是一幅元朝疆域圖（1330年），明代的宋濂在元史卷五十八地理志一中曾這樣寫道：自封建變?yōu)榭たh，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元故其地北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表。”同學(xué)們能根據(jù)材料說出元朝的疆域范圍嗎？（北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表。）元朝強(qiáng)盛時(shí)期的疆域北至陰山以北，南至南海諸島，東北到今庫頁島，西北達(dá)到新疆、中亞地區(qū)。另外從材料可知，元朝的疆域超越了漢、隋、唐、宋朝代，請同學(xué)們對比唐朝時(shí)期的疆域圖，小組討論說說元朝的疆域較唐朝時(shí)期有什么拓展？對了，與唐疆域相比，今天的西藏、云南，東北廣大地區(qū)，臺灣及南海諸島都在元朝的統(tǒng)治

6、范圍之內(nèi)。元朝是中國歷史上疆域最廣闊、國力最強(qiáng)盛的王朝之一，也是我國歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一王朝。除了遼闊的疆域外，更多的民族也成為中華民族大家庭中的一員。元朝時(shí)，包括蒙古族在內(nèi)的邊疆各族大量遷入中原和江南，同漢族等雜居相處。原先進(jìn)入黃河流域的契丹、女真等族，經(jīng)過長期共同的生活，已同漢族沒有什么區(qū)別。唐朝以來，不少來自波斯、阿拉伯的人，同漢、蒙、畏兀兒等族，長期雜居相處，互通婚姻，逐漸交融，開始形成一個(gè)新的民族回族。但是，面對如此空前遼闊的統(tǒng)一多民族國家，到底該如何統(tǒng)治它呢？多年的政治積累，使忽必烈在漢族知識分子的幫助下，在參照中原歷代王朝統(tǒng)治方式的基礎(chǔ)上，逐步確立了他

7、的統(tǒng)治模式，請同學(xué)們閱讀課本52頁最后兩段正文，對照ppt，畫出元朝中央機(jī)構(gòu)示意圖。在中央，由中書省掌管全國的行政事務(wù)，下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部，分管各項(xiàng)政務(wù)；設(shè)樞密院負(fù)責(zé)全國的軍事事務(wù)，調(diào)度全國的軍隊(duì)；設(shè)御史臺負(fù)責(zé)監(jiān)察事務(wù)。這些權(quán)力最終都集中在皇帝手中，這就是所謂的君主專制的中央集權(quán)制度。完成了對中央的頂層設(shè)計(jì)后，在地方上為鞏固統(tǒng)一，元朝也有一大創(chuàng)舉，那就是實(shí)行行省制度，一起再來看這張“元朝疆域圖”，請同學(xué)們找出元朝在全國各地設(shè)置的十個(gè)行?。◣X北、遼陽、河南、陜西、四川、甘肅、云南、江浙、江西、湖廣），在行省之下又設(shè)置了路、府、州、縣等行政機(jī)構(gòu)。除此之外，它把山東、山西和河北稱為“腹里

8、”，直屬于中央的中書省。那些中書省和行省之間有著怎樣的關(guān)系？行省官員有何權(quán)力呢？一起來看這兩段材料。材料一各行省重大民政事物，必須呈報(bào)中書省；軍政要務(wù)必須呈報(bào)樞密院。沒有中書省、樞密院的詔令，行省官員不能更改賦稅，也不得調(diào)動軍隊(duì)。韋慶遠(yuǎn)中國政治制度史材料二“行中書省掌國庶務(wù)，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙，與都省為表里。凡錢糧、兵甲、屯種、漕運(yùn)、軍國重事，無不領(lǐng)之?！痹钒俟僦居刹牧弦豢芍男惺≈贫仁蔷鲗Ｖ浦醒爰瘷?quán)制度下的地方行政制度，是由中書省派省臣到各地方行省執(zhí)政，主要是便利中央對地方的管理，加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了統(tǒng)一的多民族國家。由材料二可知，行省官員具有處理政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等一切事務(wù)，聚地方財(cái)

9、富上供中央的權(quán)力。這與宋朝分割地方權(quán)力的制度明顯有異，這種差別很大程度上是淵源于元朝特殊的民族征服背景，中央只有加重行省權(quán)力，才能夠及時(shí)并有效地鎮(zhèn)壓反抗行動，同時(shí)也能對分封在邊疆地區(qū)的諸王貴族進(jìn)行節(jié)制。而行省官員中僅有主要長官能掌握軍權(quán)，這類職務(wù)通常也不授予漢人，除此之外，中央還通過監(jiān)察等各種制度杠桿對行省進(jìn)行遙控，慢慢地，它就起到了代表中央控制地方局勢、征斂財(cái)富的作用，成為地方的最高行政機(jī)構(gòu)。而且，它在歷史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，請同學(xué)們對照元朝地圖和現(xiàn)行中國行政區(qū)劃分圖，想一想：今天中國的省，從建制到名稱上與元朝的行省制度有什么關(guān)系？我們所處的南通在元朝時(shí)屬于哪個(gè)行省呢？對比后我們發(fā)現(xiàn)，例如原

10、來的陜西行省，現(xiàn)在的建制中有陜西?。辉瓉淼慕阈惺?，現(xiàn)在的建制中有江蘇省和浙江省，名稱大體相近，建制上都是代表中央管理地方的最高行政機(jī)構(gòu)。所以說，今天中國的省作為地方一級行政區(qū)域，其建制和名稱都來源于元朝的行省制度，這是一個(gè)毋庸置疑的事實(shí)。另外，現(xiàn)在的南通，在元朝時(shí)稱為通州，屬于河南江北行省，元初至元二十年，曾升為通州路，元二十一年恢復(fù)為州，屬揚(yáng)州路。這是我們的地方歷史，同學(xué)們也要大致了解哦。但是，并不是所有地方都是由行省管轄的，在不設(shè)行省的區(qū)域元朝也因地制宜的進(jìn)行了很好地管理，同學(xué)們能舉個(gè)例子嗎？對了，例如現(xiàn)在的西藏地區(qū)，屬于西部邊疆，政教合一，宗教在地區(qū)的政治生活中發(fā)揮著重大的影響，在元朝

11、時(shí)在那里設(shè)置了宣政院，成為中央直接管轄的區(qū)域。后設(shè)立宣慰使司都元帥府，由宣政院統(tǒng)轄，掌管西藏的軍民各項(xiàng)事務(wù)。關(guān)于漢藏兩族的交往，同學(xué)們還知道哪些史實(shí)呢？小組間討論說說看。（西藏在唐朝稱吐蕃，唐太宗時(shí)，把文成公主嫁給贊普松贊干布，表明漢藏兩族已“合同為一家”；元朝時(shí)設(shè)置宣政院，通過宣政院管轄西藏，掌管西藏的軍民各項(xiàng)事務(wù)，從此，西藏正式成為中央直接管轄下的一個(gè)地方行政區(qū)域。）由此可知，西藏自古以來是祖國領(lǐng)土神圣不可分割的一部分，那些妄圖分裂祖國領(lǐng)土的行徑都是不能得逞的，必將遭到失敗。那西藏是如何正式成為中央直接管轄下的一個(gè)地方行政區(qū)域的呢？一起來看這幾段材料。材料研讀材料一1247年，喇嘛教薩迦派

12、領(lǐng)袖薩班與闊端協(xié)商，蒙古與西藏建立了宗藩關(guān)系，西藏正式歸順蒙古國管轄。元史及北方民族史研究集刊材料二“元有天下，薄海內(nèi)外，人跡所及，皆置驛傳，使驛往來，如行國中?！痹凡牧先爸猎?，立總制院（后改稱宣政院）而領(lǐng)之以國師。（總制院的職責(zé)是）“掌浮圖事之教，兼治吐蕃之事。”元史請同學(xué)們結(jié)合材料和課本53頁內(nèi)容小組討論說出元朝中央政府對西藏管理的大致過程。由材料一可知，1274年蒙古王子闊端與吐蕃地方政教首領(lǐng)薩迦班智達(dá)共同議定吐蕃各地歸附蒙古。其實(shí)早在之前進(jìn)攻宋朝的同時(shí)，就開始對西藏用兵和招降了。材料二說的是元朝驛站發(fā)達(dá)。對于西藏而言，在其歸順后，蒙古統(tǒng)治者就開始在西藏統(tǒng)計(jì)戶口，設(shè)置驛站了。由材料

13、三可知，元朝建立后，設(shè)置宣政院直接統(tǒng)轄西藏地區(qū)，封八思巴為帝師，管轄全國佛教和吐蕃政務(wù)，在地方分設(shè)宣慰使司都元帥府，征收賦稅，屯駐軍隊(duì)，實(shí)行充分和有效的管理。從此，西藏正式成為中央直接管轄下的一個(gè)地方行政區(qū)域，促進(jìn)了統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展。另外，東南地區(qū)的澎湖列島和臺灣，從地理位置上看，屬于海疆，隔海相望，不便管理，請同學(xué)們回憶一下，在元朝以前大陸與臺灣有過怎樣的交往呢？（三國時(shí)期，吳國大將衛(wèi)溫率船隊(duì)到達(dá)夷洲，這是大陸人民到達(dá)臺灣的第一次明確記錄。隋朝時(shí)期，臺灣稱作流求，大陸商人常到流求貿(mào)易。）到元朝時(shí)期，臺灣稱作琉球，后來設(shè)置澎湖巡檢司加以管轄，所以說臺灣自古以來就是祖國領(lǐng)土神圣不可分割

14、的一部分。關(guān)于澎湖巡檢司一職，我們可以從下面的材料一中得到印證。材料一 島分三十有六地隸泉州晉江縣，至元年間，立巡檢司，以周歲額辦鹽課中統(tǒng)錢鈔一十錠二十五兩，別無科差【元】汪大淵島夷志略材料二元宣政院印由材料一可以得出兩個(gè)信息，其一是，在至元年間設(shè)置了澎湖巡檢司，這是歷史上中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)，意義非凡。其二是它當(dāng)時(shí)隸屬于泉州路晉江縣，屬于福建行省的一個(gè)地方行政機(jī)構(gòu)，級別較低（九品），它和中央直接管轄下的宣政院還是有一定區(qū)別的，老師查找了很多資料，并沒有找到澎湖巡檢司印章資料，而宣政院印則在很多史書上都有出現(xiàn)，這可能也是一個(gè)例證。但無論怎么說，澎湖巡檢司的出現(xiàn)，說明元朝時(shí)中

15、央政府已經(jīng)有建制的對臺灣地區(qū)實(shí)行管轄。除了在東南的臺灣地區(qū)和西南的西藏地區(qū)設(shè)置了行政機(jī)構(gòu)外，元朝統(tǒng)治者還根據(jù)各地區(qū)的情況，因地制宜的在東北、西北、西南等其他地區(qū)也設(shè)置了相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)，以加強(qiáng)中央對這些地區(qū)的統(tǒng)治。例如：在民族復(fù)雜的東北地區(qū)，由于山北遼東道、開元等路宣慰司威望不夠，不足以震懾諸王，后設(shè)立了遼陽行省，管轄東到大海，包括庫頁島在內(nèi)，東南與高麗接壤。西北在忽必烈定都漢地以后失去了國家政治中心的地位，改設(shè)宣慰司都元帥府，后升為嶺北行省，這一地區(qū)沒有州、縣建置，實(shí)際基層行政單位仍然是蒙古社會中傳統(tǒng)的千戶、百戶組織。天山南北，少數(shù)民族較多，為便于對西域軍政事務(wù)的管理，設(shè)置了北庭都護(hù)府，以加強(qiáng)對該地區(qū)的管理。云南民族成分眾多且發(fā)展不平衡，大理政權(quán)歸服后，在原來基礎(chǔ)上建立云南行省，行省之下設(shè)立若干宣慰司兼都元帥府，邊遠(yuǎn)地區(qū)實(shí)行土官制度，這樣既保證了國家的統(tǒng)一，又有利于民族地區(qū)的社會發(fā)展?；仡櫾恼谓ㄖ?，我們可以用這張結(jié)構(gòu)圖加以概括，請同學(xué)們結(jié)合示意圖及本課所學(xué)知識，從統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的角度，說說元朝統(tǒng)一的歷史意義？（小組討論）同學(xué)們說的都不錯(cuò)，元朝的統(tǒng)一，它結(jié)束了唐末以來分裂割據(jù)和政權(quán)并立的政治局面，為以后各朝代保持統(tǒng)一局面打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；大體確定了中國后來疆域的輪廓；極大地促進(jìn)了我國統(tǒng)一多民族