最新2022年湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測(cè)試題及答案

1、最新2022年湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測(cè)試題及答案2022年湖北省“提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測(cè)試題1.教師的專業(yè)性指的是教師作為專業(yè)人員所表現(xiàn)出來的主要特征A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：2.總結(jié)性評(píng)價(jià)一般在工程學(xué)習(xí)的開頭A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：3.CNKI E-learning可以批量導(dǎo)入文件A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：4.下課后，學(xué)生想拷貝教師制作的教學(xué)課件以及其它材料，同時(shí) 也希望學(xué)生與學(xué)生之間能夠彼此共享比擬好的數(shù)字資源，師生可以通過FTP上傳、下載文件來共享相關(guān)資源A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：5.在移動(dòng)設(shè)備上除了使用專用的學(xué)習(xí)軟件，還可以利用一些常用軟件實(shí)現(xiàn)

2、基于網(wǎng)絡(luò)的分享與合作交流A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：A解析：6.除了PPT，沒有其它可以使用的演示軟件了A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：B解析：7.在學(xué)生合作學(xué)習(xí)的過程中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、決策者。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：8.聚光燈有拍照功能，可以將所突出的內(nèi)容拍下來。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：9.在多媒體教室環(huán)境下的主要課堂教學(xué)方式是講授式。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：10.可以利用Excel單元格內(nèi)部直接編輯功能，直接對(duì)一個(gè)單元格的內(nèi)容進(jìn)行編輯。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：11.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)是指支持學(xué)習(xí)者網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)的軟件系統(tǒng)，以便支持學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)

3、和獨(dú)立探索。MOODLE平臺(tái)可以協(xié)助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與獨(dú)立探索A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：12.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下的自主合作學(xué)習(xí)活動(dòng)是一種基于學(xué)生的個(gè)體經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、表達(dá)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用，以學(xué)生的自主思考與相互合作為核心的而組織起來的學(xué)習(xí)方式。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：13.在利用數(shù)字資源支持學(xué)生的總結(jié)與復(fù)習(xí)階段中，教師只需把事先準(zhǔn)備好的數(shù)字資源列表提供應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)即可A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：B解析：14.區(qū)域?qū)W科 工作坊中 環(huán)境是混 合式的。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：15.虛擬實(shí)驗(yàn)有助于提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：B解析：16.交互式電子

4、白板不能與其他教學(xué)軟件兼容A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：17.思維導(dǎo)圖一定有一個(gè)中心主題。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：18.在MindManager中的任意空白位置可以添加“浮動(dòng)主題。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：19.在PowerPoint2022中，可以對(duì)普通文字進(jìn)行三維效果設(shè)置。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：20.在PowerPoint2022中放映幻燈片時(shí)可以不播放動(dòng)畫。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 (總分40分，每題2分，共20小題)21.引導(dǎo)型病毒程序被存放在A. 最后1個(gè)扇區(qū)中B. 第2物理扇區(qū)中C. 數(shù)據(jù)扇區(qū)中D. 引導(dǎo)扇區(qū)中答案：D解析：22

5、.教學(xué)媒體表現(xiàn)事物的空間、時(shí)間和運(yùn)動(dòng)特征的能力，表達(dá)了它的什么特性？A. 呈現(xiàn)力B. 重現(xiàn)力C. 傳播性D. 可控性答案：A解析：23.以下不屬于教學(xué)資源的是A. 課件B. 教師資源C. 教室D. 視頻答案：D解析：24.在信息技術(shù)支持下的課堂教學(xué)中，任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)越來越受到學(xué)校老師的關(guān)注,以下選項(xiàng)中對(duì)它的理解最為合理的( )A. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是行為主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的刺激,關(guān)注學(xué)生被刺激后的反應(yīng)B. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是認(rèn)知主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)教師講授C. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是構(gòu)建主義理論中的學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗(yàn)和活動(dòng)參與D. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是信息加工理論中的一種學(xué)

6、習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的加工和積累答案：C解析：25.PPT中我們?nèi)绻氚岩曨l分段播放，可以通過添加_方式解決A. 動(dòng)畫B. 書簽C. 搜尋D. 觸發(fā)器答案：B解析：26.在Excel中，當(dāng)刪除工作表中的某些數(shù)據(jù)時(shí)，那么圖表中相對(duì)應(yīng)的圖示和數(shù)據(jù)會(huì)_。A. 自動(dòng)消失B. 仍然保存C. 重新生成新的圖表D. 顯示出錯(cuò)答案：A解析：27.一節(jié)微課的時(shí)長(zhǎng)A. 5分鐘以內(nèi)B. 10分鐘以內(nèi)C. 10-20分鐘D. 沒有定論答案：B解析：28.在蘋果商店購(gòu)置付費(fèi)軟甲或獲得免費(fèi)軟件，都必須先注冊(cè)一個(gè)賬號(hào)。綁定自己的一個(gè)銀行賬戶，利用郵箱驗(yàn)證。A. QQB. 電子郵箱C. APP IDD. ID答案：C解析：

7、29.4.在教師端和學(xué)生端的電腦上都裝一個(gè)軟件，這樣教師的電腦就可以控制學(xué)生的電腦，這種監(jiān)控是 。A. 基于視頻公開課的監(jiān)控B. 班級(jí)博客監(jiān)控C. 維基平臺(tái)監(jiān)控D. 伽卡他卡電子教室監(jiān)控答案：D解析：30.以下哪項(xiàng)不屬于區(qū)域?qū)W科教師工作坊的原那么？A. 體驗(yàn)性B. 生成性C. 參與性D. 間斷性答案：D解析：31.以下哪一項(xiàng)不是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的用戶A. 學(xué)生B. 教師C. 清潔工D. 教育局局長(zhǎng)答案：C解析：32.多媒體使圖像與文字、視頻與音頻緊密結(jié)合，多媒體的，有利于學(xué)生抽象與形象思維的同時(shí)進(jìn)行A. 實(shí)時(shí)性B. 集成性C. 控制性D. 非線性答案：B解析：33.Excel工作表的列數(shù)最大為A.

8、 255B. 256C. 1024D. 16384答案：B解析：34.要關(guān)閉聚光燈，應(yīng)該選擇屬性瀏覽器中的哪種？A. 頁面工具B. 顯露器模式C. 聚光燈模式D. 桌面注釋答案：A解析：35.在Authorware中,用于將課件的源程序文件變?yōu)榭梢悦撾xauthorware軟件環(huán)境而獨(dú)立運(yùn)行的操作是A. 保存B. 發(fā)布C. 打包D. 壓縮答案：C解析：36.Moodle中的測(cè)驗(yàn)包括 種題型。A. 6B. 8C. 10D. 12答案：D解析：37.在課堂教學(xué)中利用計(jì)算機(jī)軟件給學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)過程，這種信息技術(shù)的應(yīng)用屬于 。A. 數(shù)據(jù)處理B. 輔助教學(xué)C. 自動(dòng)控制D. 輔助設(shè)計(jì)答案：B解析：38.以下

9、哪一項(xiàng)不適合作為網(wǎng)絡(luò)探究合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)A. 制作關(guān)于酸雨危害的演示文稿B. 設(shè)計(jì)一份宣傳環(huán)保的建議書C. 實(shí)際某一地區(qū)河流污染治理方案D. 標(biāo)注漢字拼音答案：D解析：39.培訓(xùn)中，開設(shè)教學(xué)與日常工作中常用技術(shù)的課程目的是 。A. 提升教師工作效率B. 提高教師的技術(shù)素養(yǎng)C. 便于開展信息化教學(xué)D. 社會(huì)開展的需要答案：B解析：40.案例中，指出網(wǎng)絡(luò)研修的資源中最重要的一種形式是？A. 課程B. 活開工具C. 程序D. 外部資源答案：B解析：多項(xiàng)選擇題 (總分40分，每題2分，共20小題)41.Photoshop中以下有關(guān)參考線描述正確的選項(xiàng)是：( )A. 必須在翻開標(biāo)尺的狀態(tài)下才可以設(shè)置參

10、考線B. 在使用移開工具的狀態(tài)下，按住Alt鍵的同時(shí)單擊或拖動(dòng)參考線，就可以改變參考線的方向C. 參考線的顏色是不可以改變的D. 參考線是可以設(shè)置成虛線的答案：BD解析：42.以下哪些軟件屬于學(xué)科軟件? A. 幾何畫板B. 在線地圖C. 聽力訓(xùn)練軟件D. photoshop軟件E. 虛擬實(shí)驗(yàn)室答案：ABCE解析：43.以下哪些會(huì)對(duì)信息平安所產(chǎn)生的威脅？A. 計(jì)算機(jī)病毒的擴(kuò)散與攻擊和計(jì)算機(jī)病毒的擴(kuò)散與攻擊B. 信息系統(tǒng)自身的脆弱性C. 有害信息被惡意傳播D. 黑客行為答案：ABCD解析：44.交互式電子白板的仿真實(shí)驗(yàn)具有_特點(diǎn)。A. 不受實(shí)驗(yàn)儀器、環(huán)境、時(shí)間的限制；隨時(shí)隨地預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、操練實(shí)驗(yàn)，

11、將實(shí)驗(yàn)帶回家。B. 運(yùn)用鼠標(biāo)就可完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程C. 3D效果“形象、生動(dòng)、逼真D. 以上都不是答案：ABC解析：45.在教學(xué)實(shí)施過程中，師生之間需要進(jìn)行不斷地交流，下面對(duì)教學(xué)交流的描述，正確的有A. 對(duì)于不同的交流內(nèi)容，教師需要采取不同的方式進(jìn)行交流B. 教師使用“批注和“修改功能對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行修改是一種指導(dǎo)，不屬于師生交流的范疇C. 師生、生生之間交流的方式也很多，可以通過言語直接交流，也可以通過電子工具進(jìn)行交流等D. 師生之間交流的內(nèi)容很多，比方平時(shí)課后作業(yè)、學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的疑難問題等答案：ACD解析：46.?能力標(biāo)準(zhǔn)?根據(jù) 的不同相應(yīng)提出來了根本要求和開展性要求。A. 中小學(xué)校信息技

12、術(shù)實(shí)際條件的不同B. 師生信息技術(shù)應(yīng)用情境的差異C. 學(xué)校的師資力量和 區(qū)域經(jīng)濟(jì)實(shí)力D. 當(dāng)?shù)卣慕逃龖?zhàn)略答案：AB解析：47.虛擬實(shí)驗(yàn)室可用在研究性學(xué)習(xí)的哪些方面A. 數(shù)據(jù)采集B. 數(shù)據(jù)分析C. 總結(jié)D. 自主探究答案：ABCD解析：48.合作內(nèi)容的分配可根據(jù)合作內(nèi)容的多少、合作內(nèi)容的性質(zhì)、合作時(shí)間的長(zhǎng)短采取不同的分配形式，有A. 同一式B. 統(tǒng)一式C. 分散式D. 混合式答案：BC解析：49.教學(xué)光盤教育資源的特點(diǎn)A. 權(quán)威性B. 系統(tǒng)性C. 實(shí)用性D. 普適性不強(qiáng)答案：ABCD解析：50.聚光燈包括哪些類型？A. 圓形聚光燈B. 正方形聚光燈C. 實(shí)心圓形聚光燈D. 實(shí)心正方形聚光燈答

13、案：ABCD解析：51.基于信息技術(shù)的課堂講授可以使學(xué)生 A. 主動(dòng)參與學(xué)習(xí)B. 促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解C. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力D. 培養(yǎng)學(xué)生的 發(fā)散思維和求異思維答案：ABCD解析：52.電子顯微鏡、物理DIS等數(shù)字化實(shí)驗(yàn)可以A. 在電腦上完成全部操作B. 提高學(xué)生動(dòng)手能力C. 方便實(shí)驗(yàn)觀測(cè)D. 有利于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的保存答案：BCD解析：53.張老師剛學(xué)會(huì)使用一種新的演示軟件Prezi。他在總結(jié)與復(fù)習(xí)階段嘗試使用Prezi來呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，這有利于A. 引起學(xué)生的關(guān)注B. 激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想C. 穩(wěn)固學(xué)生各個(gè)知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系D. 以可視化手段降低學(xué)生的認(rèn)知難度答案：ABCD解析：54.在上網(wǎng)

14、的時(shí)候，為了防止感染計(jì)算機(jī)病毒，我們應(yīng)該_。A. 下載文件或者接收郵件后先進(jìn)行殺毒B. 安裝殺毒軟件，開啟防火墻，并定期升級(jí)C. 盡量不要翻開來歷不明的電子郵件或鏈接D. 以上均應(yīng)做到一個(gè)即可答案：ABC解析：55.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的模型結(jié)構(gòu)包括哪幾層A. 用戶層B. 控制層C. 虛擬資源層D. 物理層答案：ABCD解析：56.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)為教師開展差異化教學(xué)提供了時(shí)機(jī)，為此教師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，需注意A. 為不同認(rèn)知偏好的學(xué)生提供多種類型的學(xué)習(xí)資源B. 根據(jù)學(xué)生水平，提供難易程度不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容C. 根據(jù)學(xué)生根底，提供不同的評(píng)價(jià)方式D. 給予局部學(xué)生私下指導(dǎo)答案：ABC解析：57.微課的主要特征A. 主題突出指向明確B. 資源多