大學(xué)生擇業(yè)觀的調(diào)查報(bào)告(合集)

1、Word - 9 -大學(xué)生擇業(yè)觀的調(diào)查報(bào)告(合集)第一篇：高校生擇業(yè)觀的調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查對(duì)象的現(xiàn)狀及討論現(xiàn)狀本次調(diào)查的對(duì)象僅局限于西華高校校本部的大三、大四同學(xué)，由于大一、大二剛進(jìn)入高校對(duì)于創(chuàng)業(yè)與就業(yè)等了解甚少，于是只針對(duì)大三大四的同學(xué)。我校在校高校生有3萬多人，大三大四近一萬多人，這么多高校生在這畢業(yè)季的來臨都在考慮自己的就業(yè)問題。并且這幾年全國(guó)高校生的就業(yè)狀況并不樂觀，許多高校生找不到心儀的工作，甚至找不到工作，那么就會(huì)有許多的高校生選擇去自主創(chuàng)業(yè)。從實(shí)際狀況了解得知，還是有一批同學(xué)對(duì)自主創(chuàng)業(yè)感愛好，甚至有的同學(xué)已經(jīng)開頭在位創(chuàng)業(yè)做預(yù)備了。不管是在校內(nèi)內(nèi)還是校內(nèi)外都隨處可見有我校的高校生在自

2、己做生意了，校內(nèi)內(nèi)有各類教育機(jī)構(gòu)的代理、買賣小飾品，零食的、做微商的，校外夜市賣衣服、賣小吃、賣飾品的，開店的等等，他們都在開頭自己創(chuàng)業(yè)的第一步，也是第一桶金的來源。這些創(chuàng)業(yè)都是我們身邊的，他們無處不在，他們始終影響著我們，可能他們并沒有掙到多少錢，但是他們開頭了他們創(chuàng)業(yè)的第一步，也是最困難最苦痛的一步。并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常的支持高校生自主創(chuàng)業(yè)，學(xué)校并為全校高校生設(shè)立的高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，以及開設(shè)了首個(gè)高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部，為我校高校生的創(chuàng)業(yè)供應(yīng)有效的平臺(tái)，在這里我們可以申請(qǐng)基金，模擬經(jīng)營(yíng)，試點(diǎn)經(jīng)營(yíng)，假如確有成效會(huì)得到省教育廳甚至國(guó)家財(cái)政的支持。對(duì)于他們的調(diào)查與討論我們覺得是特殊有意義，對(duì)我們自

3、己的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)也是非常有關(guān)心的。我們可以通過討論分析他們的勝利與失敗，總結(jié)閱歷為我們以及以后的學(xué)弟學(xué)妹們做出正確的指導(dǎo)。二、報(bào)告內(nèi)容1、調(diào)查目的和針對(duì)問題本次調(diào)查報(bào)告的目的首先是為了了解全校高校生的創(chuàng)業(yè)愛好以及創(chuàng)業(yè)狀況，然后對(duì)調(diào)查得到的信息進(jìn)行總結(jié)與分析，并得出肯定的閱歷，為我們之后的創(chuàng)業(yè)供應(yīng)實(shí)際的理論支持，為學(xué)弟學(xué)妹做出正確的指導(dǎo)。本次調(diào)查主要針對(duì)全校大三大四的同學(xué)，對(duì)他們的創(chuàng)業(yè)愛好與創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析。2、調(diào)查時(shí)間地點(diǎn)20 xx年5月30號(hào)至6月2號(hào)在西華高校校本部對(duì)全校大三大四的部分同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，分為寢室調(diào)查以及戶外調(diào)查。期間通過網(wǎng)絡(luò)（、微信）對(duì)學(xué)校在做的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及個(gè)人進(jìn)行調(diào)查。

4、3、調(diào)查經(jīng)過20 xx年5月27號(hào) 在學(xué)校臨江苑宿舍確定調(diào)查方案包括調(diào)查對(duì)象、內(nèi)容、方法、以準(zhǔn)時(shí)間等。20 xx年5月28號(hào)至29號(hào) 在學(xué)校設(shè)計(jì)紙質(zhì)調(diào)查問卷，以及網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷。20 xx年5月30號(hào)至6月2號(hào)對(duì)全校大三大四的部分同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，期間通過網(wǎng)絡(luò)（、微信）對(duì)學(xué)校在做的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及個(gè)人進(jìn)行調(diào)查。在進(jìn)行問卷調(diào)查時(shí)我們首先針對(duì)自己所在宿舍樓進(jìn)行調(diào)查，我們逐個(gè)寢室進(jìn)行調(diào)查，最終的調(diào)查較為勝利，收集了較多的信息，發(fā)覺本棟樓有許多已經(jīng)在創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，有自己在學(xué)校開奶茶店的，有販賣小零食的，有做微商的等等，另外對(duì)自主創(chuàng)業(yè)有愛好的同學(xué)也較多。在隨后的三天分別對(duì)其他宿舍的大三大四同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，并在空閑的

5、時(shí)刻通過網(wǎng)絡(luò)與微信了解學(xué)校在做的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人。通過對(duì)學(xué)校創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)Top BMC、機(jī)器人足球、創(chuàng)新車隊(duì)等的調(diào)查了解，尤其是對(duì)我們熟識(shí)的汽車與交通學(xué)院的創(chuàng)新車隊(duì)的調(diào)查與分析。我們從中的到了很多的閱歷與思想，為我們的調(diào)查供應(yīng)了眾多的參考信息。20 xx年6月3號(hào) 整理資料，對(duì)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析20 xx年6月4號(hào) 對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，撰寫調(diào)查報(bào)告4、調(diào)查結(jié)果通過對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的分析與爭(zhēng)論，我們得到了如下的數(shù)據(jù)：被調(diào)查者中，76.7%的同學(xué)對(duì)創(chuàng)業(yè)感愛好，并有26.8%的同學(xué)準(zhǔn)備今后創(chuàng)業(yè)，但只有14%的同學(xué)參與過創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)課程或創(chuàng)業(yè)大賽。48.8%的被調(diào)查同學(xué)盼望能夠供應(yīng)創(chuàng)業(yè)相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，而談及盼望創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

6、課程的內(nèi)容時(shí)，他們最需要的是人際溝通與溝通技巧，其次是開展一些與自己專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)和市場(chǎng)營(yíng)銷。多數(shù)同學(xué)盼望經(jīng)過1至3年的社會(huì)實(shí)踐之后再開頭創(chuàng)業(yè)。74.1%的被調(diào)查的同學(xué)認(rèn)為最佳創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)應(yīng)在經(jīng)受過1到3年的社會(huì)實(shí)踐之后。同時(shí)，有14.9%的被調(diào)查同學(xué)認(rèn)為最佳的創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)是在高校期間，但這種觀點(diǎn)并未得到有社會(huì)閱歷的人們的認(rèn)可。并且調(diào)查顯示，被調(diào)查者首選志同道合者作為合作伙伴，認(rèn)為資金和人脈是影響創(chuàng)業(yè)的主要因素。55.0%的被調(diào)查者選擇志同道合者作為合作伙伴，而把高學(xué)歷作為選擇合作伙伴標(biāo)準(zhǔn)的僅有0.6%。83.3%的被調(diào)查者認(rèn)為資金是影響創(chuàng)業(yè)的主要客觀因素，隨后依次是人脈關(guān)系、市場(chǎng)環(huán)境、社會(huì)閱

7、歷、政策。由此可以看出，我校的同學(xué)對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的熱忱還是很高的，但是許多我覺得只是心中的一腔熱血而已，真正考慮過，并且為之做了預(yù)備的還是比較少的。主要還是現(xiàn)在的高校生還是被現(xiàn)有的教育方式所封閉了，沒有大膽的想法，就算有也不敢去嘗試，真正去做的人寥寥無幾了。但是從調(diào)查的表征來看還是不錯(cuò)的，有超過一半多的人都對(duì)自主創(chuàng)業(yè)感愛好，可以僅僅感愛好還不夠，真正準(zhǔn)備這么做的卻只有26.8%了。所以可見我們的膽識(shí)還不夠，這里有許多的緣由存在，有自身的緣由也有家庭，環(huán)境，社會(huì)文化等的問題。許多的同學(xué)家庭狀況并不是很好雖然有一個(gè)想創(chuàng)業(yè)的心但是經(jīng)濟(jì)狀況不允許，所以學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部就起來很大的作用。還有就是這個(gè)社會(huì)

8、環(huán)境的問題，如今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)巨大，對(duì)于高校生創(chuàng)業(yè)來說簡(jiǎn)直太難了，我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中并沒有優(yōu)勢(shì)，所以存在很大的風(fēng)險(xiǎn)。另外在對(duì)汽車與交通學(xué)院創(chuàng)新車隊(duì)的調(diào)查中我們獲知了許多的信息，他們的管理模式，經(jīng)營(yíng)方案。他們都來至汽車學(xué)院的同學(xué)，他們不僅學(xué)習(xí)成果好，各方面都非常的優(yōu)秀，并且有著一個(gè)自主創(chuàng)業(yè)的心，所以他們都聚在了一起，并發(fā)揮了巨大的作用。創(chuàng)新車隊(duì)在眾多優(yōu)秀的隊(duì)友努力下，獲得了眾多的榮譽(yù)，為車隊(duì)甚至學(xué)校都爭(zhēng)光了。他們說要想創(chuàng)業(yè)那么最重要的一點(diǎn)就是“要能吃苦”，俗話說“吃的苦中苦，方為人上人”，說的一點(diǎn)也不錯(cuò)。他們車隊(duì)的隊(duì)友們每一個(gè)是不能吃苦的，不管是男生還是女生，他們夜以繼日的工作，甚至寒暑假都在學(xué)校刻苦努力

9、。他們付出了比我們多許多的汗水，所以他們所得到的也是比我們多許多的。所以最終總結(jié)一句話就是：“敢闖，敢拼，不怕吃苦”。三、主要結(jié)論及建議本次調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，我校絕大多數(shù)的同學(xué)對(duì)自主創(chuàng)業(yè)感愛好，但是為自己以后想真正創(chuàng)業(yè)做預(yù)備的同學(xué)卻少之又少，許多同學(xué)都說怕吃苦，怕失敗等等。但是就學(xué)校的許多創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)來看，我覺得高校生創(chuàng)業(yè)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，為解決高校生就業(yè)難供應(yīng)了一條有效的途徑。學(xué)校這些創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的勝利告知我們，年輕人就應(yīng)當(dāng)闖一闖，鄧小平同志有兩句名言：一句是“摸著石頭過河”；一句是“看準(zhǔn)了，就大膽地試，大膽地闖”，就是告知我們應(yīng)當(dāng)大膽的闖一闖，不要怕吃苦。在高校期間首先不斷的完善自己，學(xué)習(xí)學(xué)問，全面

10、學(xué)習(xí)，廣泛交友，為以后的創(chuàng)業(yè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最終我建議我們以及學(xué)弟學(xué)妹們，在學(xué)校時(shí)應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)新學(xué)問，新技能，與時(shí)俱進(jìn)，到真正上“戰(zhàn)場(chǎng)”的時(shí)候要不怕吃苦不怕累，利用自己學(xué)過的學(xué)問制造出美妙的明天！其次篇：高校生就業(yè)意向的調(diào)查報(bào)告為了了解當(dāng)今高校生的就業(yè)意向我們對(duì)懷化學(xué)院的公共事業(yè)管理、廣播電視新聞學(xué)、旅游管理、漢語言文學(xué)、物流管理、國(guó)貿(mào)、人文教育、法學(xué)、學(xué)校教育、學(xué)前教育、經(jīng)濟(jì)學(xué)系、社會(huì)管理等專業(yè)及系別中隨機(jī)抽取了40名同學(xué)進(jìn)行了問卷調(diào)查，我們分析了問卷調(diào)查的結(jié)果發(fā)覺：一、當(dāng)前高校生的就業(yè)現(xiàn)狀高校生存在就業(yè)困難，總的緣由是高校畢業(yè)生總量逐年增長(zhǎng)明顯，就業(yè)市場(chǎng)需求卻增長(zhǎng)不快，導(dǎo)致今明

11、兩年高校畢業(yè)生就業(yè)的前景不容樂觀，形勢(shì)嚴(yán)峻。二、高校教育與市場(chǎng)需求脫離調(diào)查中高校生大部分認(rèn)為目前的高校教育不能完全適應(yīng)市場(chǎng)需，高校教育與市場(chǎng)需求脫軌，以致高校畢業(yè)生就業(yè)時(shí)在選擇單位與職業(yè)過程存在困難。從目前狀況看，高校專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置落后于市場(chǎng)進(jìn)展。99年擴(kuò)招使高校生數(shù)量急增，但擴(kuò)招專業(yè)相對(duì)集中，高等教育大眾化，但專業(yè)相對(duì)集中、促使某些專業(yè)人才供大于求，造成了高校生就業(yè)存在肯定困難。三、高校生就業(yè)意向現(xiàn)狀分析：依據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，在求職意向方面，有52.5%的高校生畢業(yè)后選擇去就業(yè)，僅有2%的同學(xué)選擇升學(xué)，這可能與同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)條件有關(guān)，對(duì)高校生擇業(yè)影響最主要的因素的酬薪待遇，說明高校生對(duì)自己的

12、工資待遇多少比較看重。而且大部分的同學(xué)都追求穩(wěn)定的工作。在求職預(yù)備中，對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)流程及國(guó)家政策的了解程度方面，有62.5%的同學(xué)對(duì)其有所了解，說明高校生比較關(guān)懷自己就業(yè)前景，作為同學(xué)，為了更好地就業(yè)，有33.3%的同學(xué)是通過努力學(xué)好的專業(yè)學(xué)問的方式去實(shí)現(xiàn)的，另外，通過兼職或?qū)嵙?xí)獵取工作閱歷和參與職業(yè)資格培訓(xùn)各占21.7%。在就業(yè)觀念中，有65%的同學(xué)對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)有大體的了解，反映了高校生對(duì)就業(yè)形勢(shì)的關(guān)懷，在面臨就業(yè)時(shí)，22.5%的人認(rèn)為自己最欠缺的是共同協(xié)調(diào)力量，而對(duì)于專業(yè)技能方面是沒有什么問題的。在就業(yè)需要方面，47.5的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校最需要供應(yīng)的就業(yè)服務(wù)是引進(jìn)用人單位和供應(yīng)就業(yè)信息，

13、反映出的問題是學(xué)校在這方面做得不夠，需要對(duì)這方面進(jìn)一步加深，認(rèn)為本校高校生就業(yè)指導(dǎo)課存在最主要的問題是內(nèi)容陳舊、形式單一的同學(xué)占62.5%，比例最少的是沒有設(shè)為必修課，為7.5%，有45%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校舉辦校內(nèi)聘請(qǐng)會(huì)最相宜的形式是形式多樣的小型專場(chǎng)聘請(qǐng)?jiān)?。在這次調(diào)查中讓我們大致了解了本校高校生的求職意向。四、對(duì)高校生就業(yè)問題的看法和建議1、面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，高校生的就業(yè)是越來越不容樂觀。高校生要在高校里提升自己的就業(yè)力量，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。就許多畢業(yè)生而言，與其說就業(yè)困難，不如說是就業(yè)迷茫，不知道自己應(yīng)當(dāng)從事什么樣的工作。對(duì)自己的將來進(jìn)展缺乏科學(xué)的規(guī)劃，這往往成為他們面對(duì)就業(yè)壓力時(shí)感到手無足

14、措的一個(gè)重要緣由。做好自己的職業(yè)規(guī)劃是提升就業(yè)力量的基礎(chǔ)。2、在校求學(xué)期間，不能只注意專業(yè)學(xué)問，而忽視了心理質(zhì)的狀況。在求職過程中，有些同學(xué)一旦遭受失改，便一蹶不振，這也是高校生就業(yè)難的一個(gè)緣由。高校生應(yīng)當(dāng)留意熬煉自己的堅(jiān)忍不拔的性格，在求職中充分了解就業(yè)信息，覺著、冷靜應(yīng)對(duì)全部遇到的困難，用樂觀的的心態(tài)掃除勝利路上的障礙。3、正確的擇業(yè)心態(tài)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念（1）首先，要極積、動(dòng)尋求就業(yè)主，而不能被動(dòng)的“等、靠、要”。許多高校了生把就業(yè)寄予于在社會(huì)關(guān)系資源上，或是企求學(xué)校解決就業(yè)問題。事實(shí)上在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)用工制度的雙向選擇，高校生主動(dòng)推銷自己是一個(gè)重要的實(shí)現(xiàn)就業(yè)途徑，由于能否勝任還得靠實(shí)力說話。（2）其次，要破除傳統(tǒng)就業(yè)觀念，實(shí)現(xiàn)多元化就業(yè)。高校生在擇業(yè)時(shí)往往會(huì)受到來自社會(huì)和家庭中傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)心理的壓力。不少人選擇大城市、“鐵飯碗”，還有外企，很少