寧西中學(xué)青年教師導(dǎo)師制度導(dǎo)師制度

1、第3頁 共3頁寧西中學(xué)青年教師導(dǎo)師制度 導(dǎo)師制度一、指導(dǎo)教師的培養(yǎng)目的和職責(zé)1、培養(yǎng)目的：半年入門，一年成型，二年成熟，三年出成績。2、崗位職責(zé)：每學(xué)期和徒弟一起制定為期一年的成長進(jìn)步方案。幫助青年教師研究每學(xué)期的教學(xué)方案，分析p 教材，選擇教法學(xué)法，指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)理解課程標(biāo)準(zhǔn)，制定目的，確定重難點(diǎn)，備好每一節(jié)課。第一學(xué)期每周隨堂聽所指導(dǎo)的青年教師不少于2節(jié)課，課后進(jìn)展評價(jià)和指導(dǎo)。每學(xué)期指導(dǎo)青年教師上好一節(jié)高質(zhì)量的校內(nèi)匯報(bào)課，在大型教學(xué)活動(dòng)中幫助獲得好成績。重視對青年教師課堂教育管理才能的培養(yǎng)，做到師生和諧，愉快教學(xué)。全面關(guān)心青年教師的思想政治、師德修養(yǎng)、職業(yè)道德、行為標(biāo)準(zhǔn)和工作心態(tài)方面的學(xué)

2、習(xí)進(jìn)步。指導(dǎo)青年教師每學(xué)期撰寫一篇學(xué)科教學(xué)方面的反思性文章，進(jìn)步教學(xué)科研才能。每學(xué)期完畢寫一份對青年教師的教育教學(xué)、教育工作鑒定意見。二、青年教師的成長目的和義務(wù)1成長目的：一年摸清，二年創(chuàng)新，三年展示。2應(yīng)盡的義務(wù)：端正態(tài)度。真誠、勤奮、謙虛。勤提問，多反思，長溝通?；顚W(xué)活用，先聽后講，先學(xué)后教。注重程序，上課前教案要先交指導(dǎo)教師過目，選題讓師傅幫助定奪。標(biāo)準(zhǔn)性聽課。把握準(zhǔn)確新授課，復(fù)習(xí)課，實(shí)驗(yàn)課等課型特點(diǎn)和環(huán)節(jié)。學(xué)令配合。及時(shí)高效完成師傅交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，不拖沓應(yīng)付。主動(dòng)反響，每月上好一堂優(yōu)質(zhì)匯報(bào)課，針對缺乏梳理整改意見。學(xué)令研究。選定一個(gè)課堂教學(xué)高效化方面的小課題，在師傅的幫助下進(jìn)展研

3、究。自主學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周一反思，每月一案例的書寫，積累教學(xué)經(jīng)歷，并征求師傅意見。三、考核評價(jià)及獎(jiǎng)懲以學(xué)期為單位進(jìn)展考核，以學(xué)年為周期進(jìn)展評價(jià)和一次性獎(jiǎng)勵(lì)。分管校長和教科室總牽頭，教導(dǎo)處、教研組協(xié)作。一考核內(nèi)容1、徒弟：聽課節(jié)數(shù)、聽課筆記質(zhì)量、教案書寫質(zhì)量、賽課成績、科研程度等。2、師傅、聽課節(jié)數(shù)、指導(dǎo)次數(shù)、徒弟獲獎(jiǎng)、徒弟教學(xué)成績、學(xué)生評價(jià)。以教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步進(jìn)步為主要標(biāo)準(zhǔn)。二獎(jiǎng)勵(lì)方法根據(jù)徒弟的實(shí)際表現(xiàn)對指導(dǎo)教師相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。三標(biāo)準(zhǔn)1、聽課到達(dá)要求節(jié)數(shù)，教案書寫到達(dá)優(yōu)秀，教學(xué)成績在學(xué)校規(guī)定的有效范圍內(nèi)，培養(yǎng)過程資料齊全，學(xué)生評價(jià)滿意五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)即為合格。2、培養(yǎng)過程資料齊全，成績出色，學(xué)生評價(jià)好，賽課成績突出，有一定