7七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第七單元資源整合

1、PAGE 新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)英語(yǔ)（上）unit 7單元教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容及分析本單元教學(xué)內(nèi)容為人教版七年級(jí)Unit 7 How much are these pants?中心話題是：主要學(xué)習(xí)使用How much引導(dǎo)的問句以及回答；學(xué)習(xí)一些表示顏色、形狀、大小的形容詞；學(xué)習(xí)數(shù)詞10-3l；復(fù)習(xí)名詞單、復(fù)數(shù)的使用和指示代詞this, that，these，those的用法。（一）教材的地位及作用：本課是初一新教材第7單元的第一部分，教材內(nèi)容圍繞著詢問價(jià)格展開，讓學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)撐锲返念伾１菊n的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)，易于引發(fā)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交際和交流。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中運(yùn)用句型進(jìn)行交際，培

2、養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)及應(yīng)用中，復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)知識(shí)，并加以創(chuàng)新，并用到實(shí)踐中。把知識(shí)進(jìn)行整合，讓學(xué)生頭腦中有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。通過(guò)伙伴交流，師生問答的形式，促進(jìn)學(xué)生之間和師生之間的情感交流，增進(jìn)情誼。（二）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)Aim記憶物品pants,socks,Tshirt,shirt,shorts,sweater,shoes理解顏色理解：color,black,white,red,green,blue,應(yīng)用通過(guò)布置任務(wù)，讓學(xué)生在合作中進(jìn)行語(yǔ)言交流。德育培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，以及通過(guò)任務(wù)完成，學(xué)習(xí)勤儉節(jié)約的品德。情感激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生獲得成就感，增強(qiáng)自信心。（三）教學(xué)重點(diǎn)

3、及難點(diǎn)重點(diǎn)ImportanceLearntoaskaboutprices.學(xué)習(xí)詢問物品價(jià)格。難點(diǎn)DifficultyLearntotalkaboutclothing.學(xué)習(xí)談?wù)撘挛铮珙伾?、大小等?；顒?dòng)中運(yùn)用的單詞、句型。圍繞本單元以談?wù)摲b為主題，設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：一是通過(guò)介紹服裝，學(xué)習(xí)一些常用的服裝名詞；二是通過(guò)介紹服裝，學(xué)習(xí)“詢問價(jià)格和顏色”的句型：How much is this T-shirt? Its seven dollarHow much are these socks? They are two dollarsWhat color is it? It is redWhat co

4、lor are they? They are green三是作價(jià)格報(bào)告。結(jié)合實(shí)際，我把本單元按四個(gè)課時(shí)進(jìn)行教學(xué)：第一課時(shí)要求學(xué)生了解關(guān)于衣服的相關(guān)單詞：socks、T-shirt、pants、sweater、hat等，了解語(yǔ)言目標(biāo)：How much is this T-shirt? ItsHow much are.?They are?第二課時(shí)學(xué)習(xí)介紹所要購(gòu)買物品的顏色、大小(red green、black white yellow small big long short)以及如何區(qū)分應(yīng)用is和are的用法，而且還要會(huì)應(yīng)用常用的購(gòu)物交流語(yǔ)言：Can I help you? Here you a

5、re! I will take it.能夠基本應(yīng)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行交流。第三課時(shí)要求學(xué)生能夠熟練的應(yīng)用How much is this T-shirt? Its seven dollarHow much are these socks? They are two dollarsWhat color is it? It is redWhat color are they? They are gree語(yǔ)言進(jìn)行購(gòu)物交流，并能夠準(zhǔn)確的介紹價(jià)格。能夠熟練掌握10-31的數(shù)字，而且能夠討論交流物品價(jià)格。第四課時(shí)，結(jié)合前三個(gè)課時(shí)的內(nèi)容，利用練習(xí)題，對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固提高。教材內(nèi)容圍繞著詢問價(jià)格展開，讓

6、學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)撐锲返念伾?、詢問物品的價(jià)格。本單元教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)，易于引發(fā)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交際和交流。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中運(yùn)用句型進(jìn)行交際，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)及應(yīng)用中，復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)知識(shí)，并加以創(chuàng)新用到實(shí)踐中。把知識(shí)進(jìn)行整合，讓學(xué)生頭腦中有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。通過(guò)伙伴交流，師生問答的形式，促進(jìn)學(xué)生之間和師生之間的情感交流，增進(jìn)情誼。二、學(xué)習(xí)者特征分析本單元的主題是談?wù)摲b，通過(guò)學(xué)習(xí)how much和what color等引導(dǎo)的問句以及回答，教授學(xué)生如何詢問價(jià)格和顏色；學(xué)會(huì)談?wù)搶?duì)服裝的喜好和如何購(gòu)物等。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生采用小組合作的學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)一些新詞匯，掌握一些重點(diǎn)句

7、型，在小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)合作精神。三、單元整體目標(biāo)分析學(xué)生在前面預(yù)備單元的第3單元里已經(jīng)學(xué)過(guò)了詢問顏色的句型What colour is it?和一些基本的表示顏色的單詞：red, yellow, green, blue, black, white；而在Unit 5和Unit 6里學(xué)生學(xué)會(huì)了如何談?wù)摵脨旱木湫停篒 like , I dont like , She likes She doesnt like , They like They dont like等。學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)的這些知識(shí)對(duì)我們本單元學(xué)習(xí)“詢問價(jià)格和顏色”的句型和談?wù)搶?duì)服裝的喜好和如何購(gòu)物等都大有好處，有利于學(xué)生隨心

8、表達(dá)出自己心里所想要表達(dá)的內(nèi)容。我在本單元應(yīng)用實(shí)物教學(xué)，能夠起到比只用語(yǔ)言所不能達(dá)到的直觀效果。教學(xué)安排即緊扣教材內(nèi)容，又聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活，因此學(xué)生可以在明確的語(yǔ)言目標(biāo)指導(dǎo)下使用語(yǔ)言。會(huì)形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力。本單元的中心話題是購(gòu)物，主要語(yǔ)言功能項(xiàng)目是談?wù)摲b, 詢問價(jià)格和表示感謝，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為：How much 引導(dǎo)的問句以及回答，名詞單, 復(fù)數(shù)的使用和指示代詞這, 那，這些，那些的用法。語(yǔ)言技能和語(yǔ)言知識(shí)幾乎都是圍繞著中心話題來(lái)展開的。本單元通過(guò)學(xué)習(xí)使用How much引導(dǎo)的問句以及回答，讓學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)撐锲返念伾蛢r(jià)格、對(duì)服裝的喜好和購(gòu)物時(shí)使用的禮貌用語(yǔ)等。學(xué)生通過(guò)本單元學(xué)習(xí)能夠理解所

9、學(xué)的知識(shí)點(diǎn)：How much is this T-shirt? Its seven dollarHow much are these socks? They are two dollarsWhat color is it? It is redWhat color are they? They are green。通過(guò)學(xué)習(xí)how much和what color等引導(dǎo)的問句以及回答，教授學(xué)生如何詢問價(jià)格和顏色；學(xué)會(huì)談?wù)搶?duì)服裝的喜好和如何購(gòu)物等。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生采用小組合作的學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)一些新詞匯，掌握一些重點(diǎn)句型，在小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)合作精神。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)1.復(fù)習(xí)詞匯：

10、bag, hat2.詞匯：pant, sock, T-shirt, sweater, shoes, color, black, white, red, green, blue, big, short, long, Number 10-313. 句型: How much is this T-shirt? Its seven dollars.How much are these socks? They are two dollars.語(yǔ)法重點(diǎn)：使用how much引導(dǎo)的問句及回答。五、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)教法選擇：任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)法任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)是交際語(yǔ)言教學(xué)近年來(lái)發(fā)展起來(lái)的一種教學(xué)方法，主張采用任務(wù)

11、型語(yǔ)言教學(xué)的人認(rèn)為：人們使用語(yǔ)言的過(guò)程就是一個(gè)完成各種各樣任務(wù)的過(guò)程。在本課的任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)中，我將依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的任務(wù)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與，使學(xué)生通過(guò)觀察、思考、討論、交流和合作等方式，在一種自然、真實(shí)或模擬真實(shí)的情境中體會(huì)語(yǔ)言、掌握語(yǔ)言的應(yīng)用。我將利用教學(xué)圖片和制作多媒體課件來(lái)展開課堂Pairwork問答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)，談?wù)摲b的價(jià)格和各自對(duì)服裝的喜好。語(yǔ)音教學(xué)：模仿操練；詞匯教學(xué)：演示講解、情景操練、反復(fù)使用；口語(yǔ)教學(xué)：互相操練、對(duì)話練習(xí)、交際活動(dòng)；閱讀教學(xué)：補(bǔ)充對(duì)話和填寫價(jià)格標(biāo)簽；聽力教學(xué)：圖文配對(duì)和聽寫；寫作教學(xué)：聽寫詞句、模仿寫

12、作；語(yǔ)法教學(xué)：總結(jié)規(guī)律、模仿操練。學(xué)法指導(dǎo)：1、合作學(xué)習(xí)：合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生通過(guò)分工合作共同達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種學(xué)習(xí)方式。本節(jié)課將在課堂活動(dòng)中把學(xué)生分成四人一小組的學(xué)習(xí)小組，讓他們圍繞著課堂任務(wù)分工合作，在活動(dòng)中相互探討、相互交流、相互合作，從而獲得知識(shí)、技能和情感體驗(yàn)，發(fā)展他們的能力。2、創(chuàng)設(shè)情景和有意義的任務(wù)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的概括和推理能力，發(fā)揮他們自己的主觀能動(dòng)性，把被動(dòng)的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。在整個(gè)學(xué)習(xí)中，注重學(xué)生的小組合作，通過(guò)四人一個(gè)小組訓(xùn)練，要求學(xué)生整體回答問題，要求他們討論時(shí)必須都會(huì)說(shuō)，而且要求說(shuō)得整齊，聲音洪亮，這樣鍛煉他們合作意識(shí)。給他們創(chuàng)造更多的說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)和環(huán)

13、境，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和自信心。六、課時(shí)及教學(xué)內(nèi)容安排教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排教法選擇資源準(zhǔn)備教學(xué)評(píng)價(jià)SectionA1a,1b,1c,2a,2b,2c.Period 1任務(wù)型教學(xué)、聽說(shuō)法、認(rèn)知法、討論法.多媒體音響通過(guò)大量的圖片展示訓(xùn)練，讓學(xué)生應(yīng)用本節(jié)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。Section A 3a3b 4SectionB1a,1b,2a,2b,2cPeriod 2任務(wù)型教學(xué)、視聽法、聽說(shuō)法、討論法多媒體音響，通過(guò)小組討論的等方式檢查學(xué)生做對(duì)話、回答問題、表演等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)。Section B 3a,3b,part4Self checkpart1、part2、part2

14、Period 3任務(wù)型教學(xué)、認(rèn)知法、討論法.多媒體通過(guò)學(xué)生描述途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)。通過(guò)自我檢測(cè)、相互評(píng)判等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)的終結(jié)性評(píng)價(jià)。practicePeriod 4認(rèn)知法，交流、討論法多媒體通過(guò)學(xué)生小組討論解決問題，進(jìn)一步掌握所學(xué)知識(shí)。課時(shí)教案教學(xué)內(nèi)容Unit 7 How much are these pants?( SectionA1a-2c)課時(shí)Period 1教學(xué)對(duì)象學(xué)生設(shè)計(jì)者一、教材內(nèi)容分析本課是初一新教材第7單元的第一部分，教材內(nèi)容圍繞著詢問價(jià)格展開，讓學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)撐锲返念伾?。本課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)，易于引發(fā)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交際和交流。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中運(yùn)

15、用句型進(jìn)行交際，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)及應(yīng)用中，復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)知識(shí)，并加以創(chuàng)新，并用到實(shí)踐中。把知識(shí)進(jìn)行整合，讓學(xué)生頭腦中有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與能力，情感態(tài)度）知識(shí)目標(biāo)：Section A主要是通過(guò)介紹服裝，學(xué)習(xí)談?wù)摲b的價(jià)格和顏色；了解單詞：socks T-shirt shorts sweater shoes；掌握詢問介紹服裝價(jià)格和顏色：How much is this T-shirt? Its.How much are these pants? Theyre.（二）能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)談?wù)搶?duì)服裝的喜好和購(gòu)物時(shí)使用的禮貌用語(yǔ)。（三）情感態(tài)度：該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及學(xué)生的

16、穿著，是愛美的中學(xué)生們最為關(guān)心的話題，比較貼近學(xué)生的生活，極易于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)通過(guò)購(gòu)物的對(duì)話練習(xí)教學(xué)生學(xué)會(huì)如何感謝人。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用重、難點(diǎn)句型和語(yǔ)法點(diǎn)：How much is this T-shirt? Its seven dollarsHow much are these socks? They are two dollars。四、教法選擇與學(xué)法指導(dǎo)利用課件或教學(xué)圖片來(lái)展開課堂Pairwork問答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)，談?wù)摲b并學(xué)習(xí)詢問服裝的價(jià)格與顏色；同時(shí)進(jìn)行聽力訓(xùn)練。五、資源準(zhǔn)備設(shè)計(jì)課文中所涉及的服裝圖片或教學(xué)幻燈片或?qū)嵨?；設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片；制作lb、2a

17、部分的插圖的課件，將聽力部分的內(nèi)容插入，談?wù)摲b的價(jià)格和如何購(gòu)物。六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備Task 1Greeting and leading-in5分鐘Teacher teaches Ss some new wordsEg:I have a bag.It is ten yuan.Ss look at the picturesand remember new words.Repeat the sentences.Eg: I have a bag. It is ten yuan.熱身和導(dǎo)入新課。PPT 學(xué)生通過(guò)商店購(gòu)物了解物品的價(jià)格。通過(guò)實(shí)物圖片展示讓學(xué)生了解所學(xué)的

18、新單詞。同時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的名次的復(fù)數(shù)形式。利用實(shí)物在情景交融中，能夠進(jìn)一步熟悉，掌握所學(xué)的新單詞。Task 2Section A 1a10分鐘Match the words with the things in the picture.All the Ss talk about it And choose right letter to write the form通過(guò)學(xué)生討論，了解到商店購(gòu)物時(shí)的相關(guān)語(yǔ)言，并且熟悉了解新學(xué)的單詞。Task 3Presentation（1c）8分鐘Teacher tell Ss about some gram-mar.eg:How much is/are sth?I

19、t/They is/are.Follow the teacher and learn new words and conversations.Eg: How much is/are.?It/They is/are利用圖片，通過(guò)大量的訓(xùn)練讓學(xué)生初步了解在商店如何詢問價(jià)格。通過(guò)對(duì)話、小組討論訓(xùn)練，然后利用圖片讓學(xué)生利用小組合作，表演所學(xué)知識(shí)。Task 4Listening7分鐘1.Let them read the conversations first.2.Let them listen and circle thingsRead the conversations.Ss listen to t

20、he tape and Circle the things.播放之前，向?qū)W生講清練習(xí)聽力的步驟。聽完檢驗(yàn)答案后，重復(fù)操練一下這三組句型,以培養(yǎng)他們的運(yùn)用能力和合作能力。Task 5Practice2a/2b/2c10分鐘Show pictures,Letthem fill in 2.Ss listen and fill in the blanks.3. Make up a dialogue in pairs.s listen and fill in the blanks.2、Make up a dialogue in pairs.Eg: How much is/are.?It/They is/

21、are.多途徑，多渠道聯(lián)系所學(xué)重點(diǎn)知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生聽的技能和口語(yǔ)表達(dá)能力。讓學(xué)生通過(guò)相互對(duì)話訓(xùn)練，了解所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)。此處通過(guò)分組訓(xùn)練，兩個(gè)大組為一組，采用問答的方式，小組比賽訓(xùn)練，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。也可以利用四個(gè)小組進(jìn)行評(píng)比，每組都要選派代表來(lái)表演，最后評(píng)出優(yōu)勝小組。為了鞏固所學(xué)知識(shí)，利用感恩節(jié)給父母買禮物的方式，教育學(xué)生孝敬父母，也教給學(xué)生合理花費(fèi)。Task 6Homework5分鐘1.Read the sentences in Grammar Focus.2.Make conversations using the information given.1.Read the sen

22、tences in Grammar Focus.2.Make conversations using the information given.小結(jié)本課內(nèi)容，布置作業(yè)，課外延伸。七、板書設(shè)計(jì)Unit 7 How much are these pants?Section AA: How much is the red sweater?B: Its eight dollars.A: How much are these black pants?B: Theyre ten dollars.教學(xué)內(nèi)容Unit 7 How much are these pants?( SectionA3a-Seacti

23、on B 2c)課時(shí)Period 2教學(xué)對(duì)象學(xué)生設(shè)計(jì)者一、教材內(nèi)容分析本課是初一新教材第7單元的第一部分的3a至第二部分的2c，教材內(nèi)容圍繞著詢問價(jià)格展開，讓學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)撐锲返念伾?。本課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)，易于引發(fā)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交際和交流。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中運(yùn)用句型進(jìn)行交際，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用How much is the red sweater?熟悉1-31的數(shù)字。把知識(shí)進(jìn)行整合，讓學(xué)生頭腦中有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與能力，情感態(tài)度）(一)知識(shí)目標(biāo)：Section A3a-Section B 2c主要是讓學(xué)生熟悉并掌握購(gòu)物的對(duì)話，學(xué)會(huì)如何

24、購(gòu)物；再讓學(xué)生就現(xiàn)有的條件進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)的目標(biāo)句型。掌握單詞：socks T-shirt shorts sweater shoes；熟悉詢問介紹服裝價(jià)格和顏色：How much is this T-shirt? Its.How much are these pants? Theyre.（二）能力目標(biāo)：較熟練的掌握談?wù)搶?duì)服裝的喜好和購(gòu)物時(shí)使用的禮貌用語(yǔ)。（三）情感態(tài)度：讓學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)搶?duì)服裝的喜好，涉及學(xué)生的穿著，極易于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)通過(guò)購(gòu)物的對(duì)話練習(xí)教學(xué)生學(xué)會(huì)購(gòu)物時(shí)使用的禮貌用語(yǔ)和如何感謝人三、重點(diǎn)、難點(diǎn)本章節(jié)主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)數(shù)字10-3l，練習(xí)“詢問價(jià)格”，并學(xué)會(huì)如何作

25、價(jià)格報(bào)告。四、教法選擇與學(xué)法指導(dǎo)利用課件或教學(xué)圖片來(lái)展開課堂Pairwork問答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)，談?wù)摲b并學(xué)習(xí)詢問服裝的價(jià)格與顏色；基本掌握1-31的數(shù)字，同時(shí)進(jìn)行聽力訓(xùn)練。五、資源準(zhǔn)備幻燈片、錄音機(jī)六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備Task 1Revision5分鐘Revise wordsand grammarRevise colorAll the Ss write andpracticeHow much is .?通過(guò)復(fù)習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉所學(xué)的知識(shí)。展示圖片物品，讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的新單詞、新語(yǔ)法。從而調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。同時(shí)也復(fù)習(xí)黃、白、藍(lán)、紅、黑等色彩詞，為

26、下一步教學(xué)打下基礎(chǔ)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中提醒學(xué)生注意部分字母的發(fā)音Task 2Practice10分鐘1、Show some pict-ures and practice grammar.Eg: How much is.?What color is it?ook at 3a and Fill in the blanks 1、Ss revise grammar.2、Ss talk about it,then fill in the blanks.通過(guò)展示課件(購(gòu)物場(chǎng)面)讓學(xué)生一邊看一邊聽，然后再填空，既練習(xí)了聽力，又鍛煉了寫作能力。學(xué)生通過(guò)小組合作交流，根據(jù)圖片做對(duì)話，一邊訓(xùn)練，一邊鍛煉了學(xué)生的合作意

27、識(shí)。Task 3Summary3b6分鐘Teacher show somepictures to summary grammar.Ss talk about it and fill in the blanks學(xué)生通過(guò)對(duì)話(談?wù)摲b的價(jià)格)來(lái)復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的目標(biāo)詞匯并鍛煉學(xué)生的聽力和記憶力。Task 4Game5分鐘Teacher reads some words All the Ss write itin the sky 通過(guò)學(xué)生的快速反應(yīng)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)單詞。Task 5Listening1a /2a /2b14分鐘1、Teacher writessome number.Let Ss

28、read it.eg: what is this phone number?2、Listening and repeat。3、Listen and circlethe numbers.1、Ss revise the number.2、Ss listen and repeatthen remember numbers.3、Ss listen and circlethe numbers.通過(guò)學(xué)生聽對(duì)話，而且進(jìn)行復(fù)述，讓學(xué)生了解1至100的數(shù)字，培養(yǎng)學(xué)生聽的能力。此處用詢問價(jià)格的語(yǔ)法訓(xùn)練1至30的數(shù)字，也可以訓(xùn)練更多的數(shù)字，這樣學(xué)生一邊訓(xùn)練，一邊鞏固了單元重點(diǎn)語(yǔ)法，也應(yīng)用了隨堂所學(xué)的數(shù)字，更鍛煉了學(xué)

29、生之間的英語(yǔ)交流水平。Task 6Homework5分鐘1、Read thenumbers2、revise grammarhow much is?1、Read thenumbers2、revise grammarhow much is?小結(jié)本課內(nèi)容，布置作業(yè)，課外延伸。七、板書設(shè)計(jì)Section A-Section Bcan I help you ?Ill take it.Remember the numbers八、 教學(xué)流程復(fù)習(xí)導(dǎo)入聽力訓(xùn)練拓展提高聽力訓(xùn)練復(fù)習(xí)鞏固布置作業(yè)九、總結(jié)和幫助（反思及改進(jìn)）教學(xué)內(nèi)容Unit 7 How much are these pants?( SectionB3

30、a-Self check part 3)課時(shí)Period 3教學(xué)對(duì)象學(xué)生設(shè)計(jì)者一、教材內(nèi)容分析本課是初一新教材第7單元的第二部分的3a至Self check的part 3，教材內(nèi)容圍繞著詢問價(jià)格展開，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在購(gòu)物中談?wù)撐锲返念伾?。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中運(yùn)用句型進(jìn)行交際，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用How much is the red sweater?熟悉1-31的數(shù)字。掌握單詞：pant，sock，T-shirt，sweater，shoes，color，black，white，red，green， blue，big，short，long，數(shù)字1031；Zig Zag，clothes，

31、shop，yellow，ask，which；復(fù)習(xí)How much引導(dǎo)的特殊疑問句的使用和回答。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與能力，情感態(tài)度）（一）知識(shí)目標(biāo)：熟練地應(yīng)用數(shù)字10-3l，熟練掌握“詢問價(jià)格”的方法，并學(xué)會(huì)如何作價(jià)格報(bào)告。掌握單詞breakfast，lunch，dinner，egg，apple，chicken，fruit，vegetable；復(fù)習(xí)行為動(dòng)詞like一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和一般疑問句的用法以及肯定與否定的回答；復(fù)習(xí)名詞的復(fù)數(shù)形式。（二）能力目標(biāo)：熟練的掌握談?wù)搶?duì)服裝的喜好和購(gòu)物時(shí)使用的禮貌用語(yǔ)。（三）情感態(tài)度：該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是復(fù)習(xí)談?wù)摲b的價(jià)格和顏色以及對(duì)服裝的喜好，能引起

32、學(xué)生的共鳴；通過(guò)購(gòu)物的對(duì)話練習(xí)教學(xué)生學(xué)會(huì)購(gòu)物時(shí)使用的禮貌用語(yǔ)和如何感謝人。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)復(fù)習(xí)詞匯pant，sock，T-shirt，sweater，shoes，color，black，white，red，green，blue，big，short，l ong，數(shù)字1031；Zig Zag，clothes，shop，yellow，ask，which；復(fù)習(xí)How much引導(dǎo)的特殊疑問句的使用和回答。四、教法選擇與學(xué)法指導(dǎo)運(yùn)用Summarizing和Classifying的學(xué)習(xí)策略。在復(fù)習(xí)教學(xué)中，運(yùn)用聽寫、繪畫、互相詢問調(diào)查與檢測(cè)等手段，促使學(xué)生不斷地使用所學(xué)內(nèi)容，從而提高他們靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。五

33、、資源準(zhǔn)備幻燈片 錄音機(jī)六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備Task 1Revision5分鐘1、Review introductionand numbers1-30.2、revise grammarHow much is.?Let Ss read and writeTogether. groupwork .Practice grammar.通過(guò)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。本處采用讓學(xué)生猜物品價(jià)格的方法來(lái)訓(xùn)練學(xué)生所學(xué)的數(shù)字，也讓學(xué)生在快樂中、游戲中學(xué)到知識(shí)。Task 2PresentationGrammar10分鐘1、Read the ad and fillin the price tags.2、Read and fill in theblanks.3、Teacher tells Ss about important wordsAll the Ss read the adand talk about it.afterthen fill in the blanks.Ss study important words.通過(guò)學(xué)生小組合作的方式，討論解決問題，提高學(xué)生閱讀能力。展