功和內(nèi)能教學(xué)設(shè)計(jì)物理：內(nèi)能教學(xué)設(shè)計(jì)7

1、第3頁(yè) 共3頁(yè)功和內(nèi)能教學(xué)設(shè)計(jì)物理：內(nèi)能教學(xué)設(shè)計(jì)7更多：jsfw8文書課題第一節(jié)燃料及其燃燒值執(zhí)教教學(xué)目的1知道燃料的燃燒值和單位。2知道燃燒過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。3會(huì)查燃燒值表。重點(diǎn)燃燒值的定義及其物理意義。難點(diǎn)理解燃燒值的概念。教具演示學(xué)生主要教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一.一.新課引入人要生存,離不開(kāi)能量,機(jī)器要運(yùn)轉(zhuǎn),也離不開(kāi)能量,而內(nèi)能又是人類和各種動(dòng)力機(jī)械主要利用的能量形式之一。本章我們的任務(wù)就是來(lái)認(rèn)識(shí)一下人們是如何利用內(nèi)能的。板書:(第三章內(nèi)能的利用熱機(jī))說(shuō)到內(nèi)能的利用,首先要考慮內(nèi)能的來(lái),而燃料的利用正是這一來(lái)的主要途徑。下面我們先來(lái)討論燃料及與燃料有關(guān)的問(wèn)題。介紹燃料種類(固

2、體、液體、氣體),舉例說(shuō)明不同的燃料燃燒時(shí)放出熱量不同。二.新課教學(xué)1.燃料的特點(diǎn)。(1)可以燃燒,并放出熱量;(2)燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。2.燃燒值:1千克的某種燃料完全燃燒時(shí)放出的熱量。(1)(1)單位:焦/千克。(J/kg)。(2)(2)查燃燒值表:干木柴的燃燒值是1.2l07焦。物理意義是1千克的干木柴完全燃燒放出的熱量是1.2l07焦(3)(3)計(jì)算:q=Q/m3.燃料的有效利用。(1)燒水:Q=cmt實(shí)際上1千克干木柴能把35千克水從20燒開(kāi)嗎?(不能)(2)影響燃料有效利用因素。燃料燃燒時(shí)需氧氣助燃,供氧缺乏是燃料不能完全燃燒的主要原因。另外,煙氣也會(huì)帶走大量熱量,爐壁還會(huì)傳走

3、一部分熱量。這樣就使得真正傳給水的熱量?jī)H占燃料放出熱量的一小部分。當(dāng)然不能燒開(kāi)那么多水。(3)爐子的效率:爐于有效利用的熱量與燃料完全燃燒放出的熱量之比,叫做爐子的效率。(4)進(jìn)步爐子效率:增加供氧,爐壁選用隔熱材料,增大受熱面積。4.分層練習(xí)評(píng)析。5.小結(jié)。列舉各種燃料歸納燃料的特點(diǎn)查表簡(jiǎn)單的計(jì)算討論分析p 課題第二節(jié)內(nèi)能的利用執(zhí)教教學(xué)目的1知道利用內(nèi)能來(lái):加熱和做功。2知道熱機(jī)中能的轉(zhuǎn)化。3常識(shí)性理解火箭原理。重點(diǎn)內(nèi)能利用兩種方式。難點(diǎn)內(nèi)能做功過(guò)程中能的轉(zhuǎn)化。教具演示鐵架臺(tái),試管,試管夾,試管塞,水等。學(xué)生主要教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一.復(fù)習(xí):(1)什么是內(nèi)能?如何才能改變物體的內(nèi)能?

4、(2)表達(dá)能量守恒定律(略)。二.引入新課由能量守恒定律可以看出,轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)化是能量運(yùn)動(dòng)的普遍形式。人類在利用能量方面所從事的主要工作正是廣泛地尋找其來(lái),有效地控制其去處,以到達(dá)駕馭它,利用它,讓它為人類造福的目的。那么人們是如何利用內(nèi)能的呢?這一節(jié)我們就來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題。三.進(jìn)展新課1.內(nèi)能的利用。(1)加熱舉例:煮飯、取暖、工廠的熱處理、吹制玻璃工藝品等上面的例子有一個(gè)共同特點(diǎn),都是直接利用內(nèi)能轉(zhuǎn)移來(lái)加熱物體的,這是利用內(nèi)能的一種方式不利方面:能浪費(fèi)大,污染環(huán)境,應(yīng)進(jìn)步內(nèi)能的利用率。(2)做功演示:書中圖3一5所示的實(shí)驗(yàn)。教師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下該實(shí)驗(yàn)中能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程?分析p 過(guò)程:燃燒(化學(xué)能)供給水和水蒸汽水蒸汽對(duì)外做功(內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能)。教師:這是利用內(nèi)