《影視語(yǔ)言》課程教學(xué)大綱（模板）

1、影視語(yǔ)言課程教學(xué)大綱課程 編號(hào)課程名稱中文：影視語(yǔ)言英文：課程基本情況.學(xué)分：4學(xué)時(shí)：60 （課內(nèi)講授：60實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)：課外安排： ）.課程性質(zhì)：專業(yè)選修課.適用專業(yè)：新聞學(xué)（法制新聞方向）.先修課程：廣播電視學(xué)概論.選用教材：影視視聽語(yǔ)言.參考書目：.教學(xué)形式：課內(nèi)講授+課堂討論.考核方式：考試教學(xué)目的及要求教學(xué)目的：本課程通過系統(tǒng)闡述影視語(yǔ)言的各構(gòu)成要素，從鏡頭、構(gòu)圖、景別、角 度、運(yùn)動(dòng)、軸線、場(chǎng)面調(diào)度、剪輯、聲音等不同方面進(jìn)行深入分析，使 學(xué)生掌握影視語(yǔ)言的主要特點(diǎn)與常用表現(xiàn)手法。教學(xué)要求：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解影視語(yǔ)言規(guī)律，掌握分鏡頭原理，讓學(xué) 生樹立正確的影視語(yǔ)言概念，培養(yǎng)電視敘

2、事的能力與思維。課程 內(nèi)容 、教 學(xué)要 求及 學(xué)時(shí) 分配（一）緒論（2學(xué)時(shí)）教學(xué)要求了解：影視語(yǔ)言概念理解：影視語(yǔ)言基本結(jié)構(gòu)掌握：影視語(yǔ)言基本功能問題與思考：影視語(yǔ)言是什么？（二）電影的創(chuàng)造和早期影視語(yǔ)言的探索（4學(xué)時(shí)） 教學(xué)要求了解：電影的創(chuàng)造理解：早期電影敘事的主要元素掌握：盧米埃爾兄弟和梅里埃對(duì)于電影的貢獻(xiàn)問題與思考：只有畫面的早期電影如何完成敘事？（三）鏡頭的內(nèi)涵（4學(xué)時(shí)）教學(xué)要求了解：鏡頭的定義理解：鏡頭的構(gòu)成掌握：什么是一個(gè)鏡頭問題與思考：怎么判斷一個(gè)鏡頭？（四）蒙太奇（8學(xué)時(shí)）教學(xué)要求了解：蒙太奇的源起與概念理解：蒙太奇的分類掌握：蒙太奇的功能問題與思考從格利菲斯到愛森斯坦，蒙太

3、奇理論經(jīng)歷了怎樣的開展？（五）長(zhǎng)鏡頭（6學(xué)時(shí)）教學(xué)要求了解：什么是長(zhǎng)鏡頭理解：長(zhǎng)鏡頭的功能掌握：長(zhǎng)鏡頭的美學(xué)特征問題與思考：紀(jì)實(shí)派電影的開展軌跡（六）敘事中的時(shí)空（6學(xué)時(shí)）教學(xué)要求了解：敘事中的時(shí)間和空間是什么？理解：剪輯鏡頭的時(shí)間空間關(guān)系是怎么樣的？掌握：影視語(yǔ)言中的時(shí)空組合問題與思考：屏幕時(shí)間和現(xiàn)實(shí)時(shí)間的區(qū)別（六）表達(dá)線（4學(xué)時(shí)）教學(xué)要求了解：表達(dá)線的概念理解：表達(dá)線的三個(gè)推論掌握：如何運(yùn)用表達(dá)線敘事問題與思考：紀(jì)實(shí)影視作品有哪些表達(dá)結(jié)構(gòu)？（七）軸線與場(chǎng)面調(diào)度（6學(xué)時(shí)）教學(xué)要求了解：什么是軸線理解：場(chǎng)面調(diào)度的作用掌握：對(duì)話場(chǎng)面和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面的軸線與場(chǎng)面調(diào)度問題與思考：什么是“越軸“？（八）聲音（4學(xué)時(shí)）教學(xué)要求了解：聲音的美學(xué)特征理解：聲音元素的分類掌握：聲畫蒙太奇問題與思考：影視語(yǔ)言中聲音與畫面的關(guān)系（九）色彩（4學(xué)時(shí)）教學(xué)要求了解：視聽色彩的表現(xiàn)要素理解：視聽色彩的構(gòu)成功能掌握：視聽色彩的審美價(jià)值問題與思考：結(jié)合具體實(shí)例分析色彩的作用（十）剪輯（4學(xué)時(shí)）教學(xué)要求了解：剪輯的特點(diǎn)及意義理解：剪輯的原那么和流程掌握：視聽剪輯的原理與技巧問題與思考：非線性剪輯的繼承與突破（十一）實(shí)例講解（8學(xué)時(shí)）教學(xué)要求了解：分鏡頭腳本是什么理解：視聽元素綜合讀解掌握：對(duì)于電視片的視聽元素分析問題與思考：分鏡頭的原那么與方法配套 實(shí)踐 環(huán)節(jié)說(shuō)明大綱 編寫 責(zé)任人