2022年四川各地(成都德陽(yáng)南充等)中考語(yǔ)文真題按知識(shí)點(diǎn)分類(lèi)匯編專(zhuān)題07 古詩(shī)詞鑒賞（含詳解）

1、專(zhuān)題07古詩(shī)詞鑒賞（2022 四川成都中考真題）閱讀下面的宋詞，完成下面小題。菩薩蠻黃庭堅(jiān)半煙半雨溪橋畔，漁翁醉著無(wú)人喚。疏懶意何長(zhǎng)，春風(fēng)花草香。江山如有待，此意陶潛解。問(wèn)我去何之，君行到自知。（選自全宋詞）.詞中說(shuō)“問(wèn)我去何之，“我”最有可能去怎樣的地方？請(qǐng)根據(jù)詞意概括作答。.同是溪邊漁者，本詞中的“漁翁”與李白行路難（其一）中“閑來(lái)垂釣碧溪上”的垂釣者分別 是怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。（2022 四川德陽(yáng)中考真題）閱讀下面的詩(shī)，完成下面小題。觀書(shū)（明）于謙書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。眼前宜下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵?；钏戳麟S處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。金鞍玉勒,尋芳客，未信我廬別有春。注于謙，明

2、代詩(shī)人，生性剛直，博學(xué)多聞。金鞍玉勒：飾金的馬鞍，飾玉的馬籠頭，此處泛指 馬鞍和籠頭的貴美。廬：書(shū)房。.對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.首聯(lián)將書(shū)卷比喻成多年的老友，每日從早到晚和自己形影相伴、愁苦與共，形象地說(shuō)明了詩(shī)人讀書(shū) 不倦、樂(lè)在其中。B.頸聯(lián)“活水” 一句化用了朱寰觀書(shū)有感中的詩(shī)句“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”，說(shuō)明 堅(jiān)持讀書(shū)的好處。C.尾聯(lián)運(yùn)用襯托的手法，以實(shí)襯虛，虛實(shí)結(jié)合，用詩(shī)人沉醉于書(shū)房的精神享受，來(lái)反襯 尋常游客追求物質(zhì)享受的淺薄。D.本詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人親身體驗(yàn)，盛贊書(shū)之好處。極寫(xiě)讀書(shū)之趣。抒發(fā)其喜愛(ài)讀書(shū)之情，語(yǔ)言生動(dòng)，說(shuō)理形象， 有較強(qiáng)感染力。4.本詩(shī)運(yùn)用了多種修

3、辭，請(qǐng)選擇其中兩種，結(jié)合詩(shī)句賞析。也無(wú)顏見(jiàn)祖先”說(shuō)法有誤;應(yīng)選C。.考查對(duì)詩(shī)人情感的把握。頷聯(lián)“外物不移方是學(xué)，俗人猶愛(ài)未為詩(shī)”，其意為，求學(xué)之心不被外物動(dòng)搖，學(xué)習(xí)時(shí)不受外物干擾， 才能學(xué)有所獲、學(xué)出大成。這是告訴兒子，”不為外界的人或事而動(dòng)搖，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的 人”；頸聯(lián)“生逢昭代雖虛過(guò)，死見(jiàn)先親幸有辭”指作者生逢政治清明的時(shí)代，卻一生“虛過(guò)”，可慶幸的 是，地下可以無(wú)愧面對(duì)雙親。說(shuō)明詩(shī)人性格剛直，光明磊落，沒(méi)有做有損人格愧對(duì)父母的事，教示兒子也 要如此，要做一個(gè)有骨氣有操守的人；“八十到頭終強(qiáng)項(xiàng)，欲將衣缽付吾兒”，說(shuō)明作者已經(jīng)活到了八十多歲，還性格剛直，不屈從于他人， 不改變自

4、己的意志，不放棄自己的理想。但是，“我”老了，不能再報(bào)效祖國(guó)了。“我”是想把“我”的 思想，“我”的學(xué)問(wèn)傳授給你??！據(jù)此概括詩(shī)人的情感。. (2022 四川涼山中考真題)閱讀下面這首詩(shī)，按要求回答以下問(wèn)題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。(D以下詩(shī)句中與本詩(shī)描寫(xiě)的季節(jié)最接近的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。.君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。C.草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。D.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。(2)有學(xué)生將“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西” 一句，作為畢業(yè)贈(zèng)詩(shī)送給同學(xué)，是否合適？請(qǐng)說(shuō)明 理由?！敬?/p>

5、案】(DC(2)合適，這句詩(shī)表達(dá)的是詩(shī)人與友人離別的牽掛擔(dān)憂、依依不舍之情，所以可以作為畢業(yè)季的贈(zèng)詩(shī)送 給同學(xué)，表達(dá)和同學(xué)離別的依依不舍之情?！窘馕觥?1)考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的理解。從“楊花落盡子規(guī)啼”可知，本詩(shī)所寫(xiě)的時(shí)間是暮春時(shí)節(jié)?！包S梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”寫(xiě)的是初夏季；“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”寫(xiě)的是秋季；“草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”寫(xiě)的是暮春季；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”寫(xiě)的是冬季；應(yīng)選Co（2）考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的理解。在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩(shī)句所表達(dá)的思想情感作答。詩(shī)句“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”， 作者運(yùn)用擬人的修辭手法，寄情于景，表達(dá)了對(duì)友人離別的牽

6、掛、擔(dān)憂、依依不舍，同時(shí)也抒發(fā)了對(duì)友人 勸勉和寬慰之情。因此是可以作為畢業(yè)贈(zèng)詩(shī)送給同學(xué)，以此來(lái)表達(dá)和同學(xué)離別的依依不舍之情。據(jù)此理解 作答。（2022 四川宜賓中考真題）讀下面的兩首宋詩(shī)，完成下面小題?！炯住康秋w來(lái)峰王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！疽摇款}西林壁蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。.以下對(duì)兩首宋詩(shī)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.甲詩(shī)緊扣“登”字，詳細(xì)講述登山經(jīng)過(guò)：乙詩(shī)緊扣“題”字，簡(jiǎn)略描寫(xiě)登山所見(jiàn)。.兩詩(shī)內(nèi)容均與“山”有關(guān)，甲詩(shī)重在突出山高聳之勢(shì)，乙詩(shī)重在表現(xiàn)山變化之形。C.兩詩(shī)所寫(xiě)角度一高一低，但都

7、巧妙蘊(yùn)含著“境界高低那么見(jiàn)識(shí)不一樣”的生活哲理。 d.兩詩(shī)感情基調(diào)略有差異，甲詩(shī)r清醒中含自得之喜，乙詩(shī)于清醒中寄寓孤獨(dú)之憂。以下對(duì)兩首宋詩(shī)藝術(shù)手法的分析，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.甲詩(shī)側(cè)重寫(xiě)景抒情，乙詩(shī)側(cè)重詠物寓理。甲詩(shī)側(cè)重詠物寓理，乙詩(shī)側(cè)重寫(xiě)景抒情。C.甲乙兩詩(shī)都側(cè)重寫(xiě)景抒情。D.甲乙兩詩(shī)都側(cè)重詠物寓理?！敬鸢浮?. DD【解析】.此題考查對(duì)古詩(shī)內(nèi)容的理解。.甲詩(shī)登飛來(lái)峰“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”兩句的意思是：不怕會(huì)有浮云遮住了遠(yuǎn)望 的視線，因?yàn)槿艘颜驹谧罡邔拥牡胤?，表達(dá)的是作者對(duì)前途充滿信心的豪情和不畏艱難，勇往直前、無(wú)所 畏懼的進(jìn)取精神。因此D項(xiàng)“于清醒中含自得之喜”表述不正確

8、；應(yīng)選D。.此題考查對(duì)古詩(shī)的藝術(shù)手法的辨析。甲詩(shī)登飛來(lái)峰“飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升”，描繪了古塔之高，寫(xiě)出了自己的立足點(diǎn)之 高，巧妙地虛寫(xiě)了在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象?！安晃犯≡普谕?，自緣身在最高層”是本詩(shī)的 點(diǎn)睛之筆，寄寓“站得高才能望得遠(yuǎn)”的哲理，警示后人不能只顧眼前的利益，應(yīng)該有放眼大局、高瞻遠(yuǎn) 矚的思想境界，因此本詩(shī)側(cè)重詠物寓理；乙詩(shī)題西林壁前兩句描述了廬山不同的形態(tài)變化?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”表達(dá)的 是廬山橫看綿延逶迤，崇山峻嶺郁郁蔥蔥連環(huán)不絕；側(cè)看那么峰巒起伏，奇峰突起，聳入云端；從遠(yuǎn)處和近 處不同的方位看廬山，所看到的山色和氣勢(shì)又不相同。后兩句“不識(shí)廬山

9、真面目，只緣身在此山中”寫(xiě)出 了作者深思后的感悟:之所以從不同的方位看廬山，會(huì)有不同的印象，原來(lái)是因?yàn)椤吧碓诖松街小薄Ｒ簿褪?說(shuō)，只有遠(yuǎn)離廬山，跳出廬山的遮蔽，才能全面把握廬山的真正儀態(tài)。詩(shī)人借助廬山的形象，用通俗的語(yǔ) 言深入淺出地表達(dá)哲理，因此本詩(shī)也是側(cè)重詠物寓理：應(yīng)選D。（2022 四川樂(lè)山中考真題）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。插秧歌楊萬(wàn)里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜黎蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答：“秧根未牢府未匝，照管鵝兒與雛鴨?！薄咀ⅰ慷佃b：古代戰(zhàn)士戴的頭盔。胛：肩胛。渠：他。前未匝：插秧沒(méi)有完成。.以下對(duì)詩(shī)歌的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（A.第一

10、、二句詩(shī)連用“拋”“接”“拔”“插”四個(gè)動(dòng)詞，描繪了緊張的勞動(dòng)場(chǎng)面。B.將“斗笠”比作頭盔，“蓑衣”比作鎧甲，暗示農(nóng)人對(duì)插秧這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”的厭惡。C.雨中搶插秧苗的生活畫(huà)面，既表現(xiàn)插秧的繁忙，又突出了農(nóng)家吃苦耐勞的精神。D.詩(shī)歌內(nèi)容樸實(shí)，語(yǔ)言通俗，平白如話，擷取農(nóng)村生活中的典型場(chǎng)景，自然又逼真。.唐宋詩(shī)中評(píng)價(jià)本詩(shī)有“一股活潑潑的生活氣息”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。【答案】10. BU.詩(shī)歌充滿了農(nóng)村生活氣息。描寫(xiě)一家老小冒雨插秧的日常勞動(dòng)場(chǎng)景，分工合作, 秩序井然，顯得活潑而富有情趣；運(yùn)用口語(yǔ)，語(yǔ)言淺白流暢，生活氣息濃郁。【解析】.此題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解分析?！绑沂嵌嫡蚴羌?，雨從頭上濕到胛”意思

11、是斗笠作頭盔提衣作盔甲，雨水從頭流入脖頸沾濕肩膀。 寫(xiě)出了春雨之密、之急、之大，以至于從頭上流入脖頸并沾濕肩膀。以“兜鰲”和“甲”分別比喻“笠” 和“蓑”，充溢著一股火藥味兒，正暗示搶插稻苗無(wú)異一場(chǎng)緊張的戰(zhàn)斗。此選項(xiàng)中“暗示農(nóng)人對(duì)插秧這場(chǎng) 戰(zhàn)斗的厭惡”說(shuō)法錯(cuò)誤；應(yīng)選Bo.此題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。插秧歌是南宋詩(shī)人、文學(xué)家楊萬(wàn)里創(chuàng)作的一首七言古詩(shī)。該詩(shī)生動(dòng)地描繪了江南農(nóng)戶全家總發(fā)動(dòng) 插秧的情景，充滿了農(nóng)村生活氣息?！疤锓驋佈硖飲D接，小兒拔秧大兒插。笠是兜整蓑是甲，雨從頭上濕 到胛”意思是種田的農(nóng)夫?qū)⒀砻鐠佋诎肟?，農(nóng)婦把接住，小兒子把秧苗拔起，大兒子再把秧苗插入水中。 斗笠作頭盔蓑衣作盔甲，雨水從

12、頭流入脖頸沾濕肩膀。這四句寫(xiě)出一家老小冒雨插秧熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng) 面，拔秧活輕，小兒干，接秧也輕，田婦干，拋秧插秧活重，田夫和大兒干，分工明確，秩序井然，顯得 活潑而富有情趣。結(jié)句“秧根未穩(wěn)居未匝，照管鵝兒與雛鴨”似乎是田夫?qū)λ惋埨先说幕卮穑骸澳七@稻 苗還不栽穩(wěn)，再說(shuō)這塊田還沒(méi)插完，您把飯放這兒，我們呆會(huì)兒就吃，您得趕緊回去照看好那幫雞鴨鵝們， 它們要來(lái)到田里，可就糟了?！边@兩句極富生活的氣息，運(yùn)用口語(yǔ)，用生動(dòng)樸實(shí)的語(yǔ)言勾勒出一位時(shí)時(shí)盡 力、事事操心、愛(ài)惜勞動(dòng)成果的農(nóng)人形象。（2022 四川中考真題）閱讀下面一首唐詩(shī)，完成下面小題。送李侍御赴安西高適行子對(duì)飛蓬，金鞭指鐵聘。功名萬(wàn)里外，心事一杯

13、中。虜障燕支北，秦城太白東。離魂莫惆悵，看取寶刀雄！【注】安西；即安西都護(hù)府，治所在今新疆庫(kù)車(chē)縣。腮（cong）：毛色青白相間的馬。虜障：類(lèi) 似碉堡的防御工事。燕支：山名，在今甘肅。太白東：指秦嶺太白峰以東的長(zhǎng)安。.以下對(duì)這首詩(shī)的理解與分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.本詩(shī)與送杜少府之任蜀州均為送別之作，兩首詩(shī)的情感基調(diào)相同。B. “行子對(duì)飛蓬”與“征 蓬出漢塞”中的“蓬”都表達(dá)出漂泊無(wú)定之感。C.頸聯(lián)既照應(yīng)“萬(wàn)里”的漫漫征途，又引出“離魂莫惆悵”的殷切勸慰。D.最后一句中“雄”字頗有表現(xiàn)力，讓人聯(lián)想到揮刀奮擊的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。.請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)頷聯(lián)的“一杯”中飽含詩(shī)人的哪些“心事”。【答案】12.

14、 B13.參考例如：“一杯”中飽含了詩(shī)人離別時(shí)的不舍之情；對(duì)友人征途的關(guān)心與擔(dān)憂；對(duì)友人前程的 美好祝愿；對(duì)友人建功立業(yè)的期望?！窘馕觥?2.考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與分析。B. “行子對(duì)飛蓬”的意思是：作為行客面對(duì)著飛蓬。以“飛蓬”喻“行子”，表現(xiàn)的是“行子”的輕 捷如飛、意氣昂揚(yáng)的英姿。與“征蓬出漢塞”中的“蓬”所表達(dá)出“漂泊無(wú)定之感”的意義不相同。應(yīng)選B。.考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與分析。從題目看，這是一首送別詩(shī)。從寫(xiě)作背景看，此詩(shī)作于天寶十一載（752）秋天，當(dāng)時(shí)高適正想到軍中 去展示才能，求取功名，恰逢朋友先走這條道路，有說(shuō)不出的羨慕之情，于是寫(xiě)下這首送別詩(shī)來(lái)表達(dá)自 己對(duì)友人的不舍之情。頷聯(lián)

15、”功名萬(wàn)里外，心事一杯中”寫(xiě)友人將遠(yuǎn)征“萬(wàn)里”，是為求取“功名”，自 當(dāng)鼓勵(lì)和祝福；臨別之際，萬(wàn)千“心事”，一言難盡，全寄托在“一杯”離別的酒中。這“一杯”送別酒 中，既包含著對(duì)飽含對(duì)友人的惜別之情，也有對(duì)友人的“萬(wàn)里”征途的擔(dān)憂；既有對(duì)友人能實(shí)現(xiàn)理想的祝 愿；更有對(duì)友人“功名”早立的期望。據(jù)此理解概括作答。. （2022 四川南充中考真題）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面問(wèn)題。題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。（1）以下對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人漫步山林，進(jìn)入古寺。“照”字寫(xiě)出了旭日東升時(shí)的勃勃生機(jī)

16、，反襯出詩(shī)人孤寂落寞的 情緒。B.頷聯(lián)曲折的小路，幽深的花木，肅穆的禪房，構(gòu)成一種寧?kù)o祥和的氣氛，似乎可以洗濯身心，放飛 靈魂。C.頸聯(lián)“空人心”對(duì)應(yīng)上句“悅鳥(niǎo)性”，點(diǎn)出如此空靈純潔的世界可以凈化心靈，讓人參悟這空寂中 的禪意。D.這首詩(shī)語(yǔ)言樸素、構(gòu)思巧妙，善于引導(dǎo)讀者在平易中進(jìn)入勝景，體會(huì)詩(shī)的旨趣，而不以描摹和詞濠 取勝。（2）尾聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮浚―A（2）例如：尾聯(lián)運(yùn)用了 “以聲襯靜”的表現(xiàn)手法（如答成“以動(dòng)襯靜”亦可），大自然和人世間的所有 聲響都寂滅了，只有鐘磬之音，回應(yīng)著大自然的寂寞無(wú)語(yǔ)（意對(duì)即可）。表達(dá)了詩(shī)人超脫、淡泊的情懷（意 對(duì)即

17、可）?！窘馕觥浚―A. “反襯出詩(shī)人孤寂落寞的情緒”有錯(cuò)。首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人漫步山林，進(jìn)入古寺。首句一個(gè)“入”字，寫(xiě) 出了古寺美景之幽遠(yuǎn)，“照”字寫(xiě)出了旭日東升時(shí)的勃勃生機(jī)，透露出詩(shī)人欣喜昂揚(yáng)的情緒。應(yīng)選A。（2）此題考查詩(shī)歌的情感與寫(xiě)作手法。尾聯(lián)”萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音”的意思是此時(shí)此刻萬(wàn)物都沉默 靜寂，只留下了敲鐘擊磬的聲音。正是因?yàn)榇笞匀蝗绱思澎o，才能聽(tīng)到鐘磬之音，因此運(yùn)用了 “以聲稱(chēng)靜” 的表現(xiàn)手法。聯(lián)系頸聯(lián)“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”意思是山中明媚景色使飛鳥(niǎo)更加歡悅，潭水空明清澈， 臨潭照影，令人俗念全消，由此得出正是大自然景象的空靈與純潔，讓人世俗的想法全然消失，表達(dá)了詩(shī) 人超脫、淡泊的情懷

18、。（2022 四川瀘州-中考真題）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。居竹軒元倪瓚翠竹如云江水春，結(jié)茅依竹住江濱。階前迸筍從侵徑，雨后垂陰欲覆鄰。映葉黃鵬還自語(yǔ)，傍人白鶴亦能馴。遙知靜者忘聲色，滿屋清風(fēng)未覺(jué)貧。.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析第二聯(lián)中“侵” 覆”兩字的妙處。.詩(shī)歌營(yíng)造了一種怎樣的氣氛？表現(xiàn)了屋主人什么樣的思想感情？【答案】15.運(yùn)用擬人的修辭，化靜為動(dòng)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了竹林的繁茂和生機(jī)勃勃，傳達(dá)出作者對(duì) 竹林的喜愛(ài)之情。.全詩(shī)營(yíng)造一種清新淡雅，生趣盎然的氣氛，表現(xiàn)了作者對(duì)隱居生活的喜愛(ài)和安貧樂(lè)道的思想感情?！窘馕觥?考查詞句賞析。第二聯(lián)大意為：臺(tái)階前的竹林迸發(fā)出竹筍，侵占了階前的小路。細(xì)雨過(guò)后，竹子 垂

19、下綠陰，想要覆蓋住鄰家?！扒帧?覆”運(yùn)用擬人的說(shuō)法，把竹筍長(zhǎng)到小徑上和綠陰覆蓋了鄰家說(shuō)成是 竹子有意識(shí)的行為。生動(dòng)形象地表現(xiàn)了竹林的繁茂。聯(lián)系作者感情可知，表現(xiàn)了作者對(duì)屋邊竹林的喜愛(ài)之 情，傳達(dá)出作者恬靜淡雅的生活志趣。.第一問(wèn)：考查賞析詩(shī)中氣氛。首聯(lián)點(diǎn)明自己結(jié)茅的地點(diǎn)，引出屋旁的竹林?！叭缭啤北憩F(xiàn)了竹林 的繁茂。第二聯(lián)緊扣“階前”與“雨后”兩個(gè)細(xì)節(jié)，運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象表現(xiàn)竹林的勃勃生機(jī)。第三 聯(lián)轉(zhuǎn)而描寫(xiě)動(dòng)物，黃鵬自語(yǔ)，白鶴傍人。末段議論，直接點(diǎn)明了作者高潔的志趣。竹林茂密成陰，竹筍生 機(jī)勃勃，黃楣鳴叫可人，白鶴傍人而不飛，渲染了一派宇靜祥和，富有生趣的氣氛。第二問(wèn)：考查賞析作者感情。尾聯(lián)

20、“遙知靜者忘聲色，滿屋清風(fēng)未覺(jué)貧”點(diǎn)明了作者的思想感悟。“靜 者”指詩(shī)人自己，“忘聲色”是說(shuō)完全忘記了凡塵俗世的喧嚷?！拔从X(jué)貧”宜接表現(xiàn)了自己安貧樂(lè)道的人 生情趣。故本詩(shī)表現(xiàn)了屋主人對(duì).繁華世俗的摒棄，對(duì)隱居生活的喜愛(ài)以及安貧樂(lè)道的高潔志趣。（2022 四川達(dá)州中考真題）閱讀下面的詩(shī)，完成下面小題?！炯住恳巴蹩?jī)東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇?！疽摇客铣慌_(tái)作蘇軾春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上看，半壕春水一城花。煙雨暗千家。寒食后，酒醒卻咨嗟。休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火“試新茶。詩(shī)酒趁年華?！咀ⅰ砍慌_(tái)：在密州城北，蘇軾在密州

21、做地方官時(shí)建。新火：唐宋習(xí)俗，清明節(jié)前兩天起，禁 火三日，節(jié)后另取榆柳之火稱(chēng)“新火”，新茶：指清明節(jié)前來(lái)的茶，即明前茶。.請(qǐng)發(fā)揮你的想象，描繪甲詩(shī)“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”所呈現(xiàn)的優(yōu)美畫(huà)面。.以下對(duì)兩首詩(shī)詞的理解和賞析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.【甲】詩(shī)首聯(lián)“望”字點(diǎn)題，交代時(shí)間、地點(diǎn)，以及人物的心情、“徙倚”點(diǎn)明詩(shī)人歸隱東皋后的 徘徊無(wú)依的孤苦心境。B.【乙】詞首句以比喻寫(xiě)出了春柳在春風(fēng)中的姿態(tài)，也點(diǎn)明了當(dāng)時(shí)的季節(jié)特征：春已暮而未盡。C.【甲】詩(shī)寫(xiě)景宛如一幅山家秋晚圖，光與色、遠(yuǎn)與近、靜與動(dòng)，和諧自然：【乙】詞寫(xiě)景色彩多樣, 明暗相襯，濃淡相諧，畫(huà)面豐富。D.【甲】詩(shī)作者借典故寄意，雖三仕三隱

22、并未超然物外；【乙】詞作者借酒茶化郁，有了 “詩(shī)酒趁年華” 的暫時(shí)超然達(dá)觀。【答案】17.例如：舉目四望，山林間到處是一片秋色，遠(yuǎn)處的山野在夕陽(yáng)的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟。B【解析】.此題考查詩(shī)歌畫(huà)面描述，要先把詩(shī)歌的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換為一般的口語(yǔ)，把古詩(shī)換成現(xiàn)代白話文。然后再 對(duì)其進(jìn)行潤(rùn)色和加工，用優(yōu)美的言辭將其表達(dá)出來(lái)就可以了。語(yǔ)言一定要生動(dòng)，不能僅僅是翻譯，要進(jìn)行 合理的想象，用優(yōu)美的語(yǔ)言，描繪出動(dòng)人的意境。此題一定要把夕陽(yáng)斜照、秋景蕭瑟的景象描繪出來(lái)。例如：一望無(wú)際的樹(shù)林都染上了暮秋時(shí)分憔悴枯黃的顏色，連綿起伏的群山在夕陽(yáng)的映照下都染上了 蕭瑟的暮光。.此題考查詩(shī)歌賞析?！耙员扔鲗?xiě)出了春柳在春風(fēng)中的姿

23、態(tài)”表述有誤，首句的意思是：登上超然臺(tái)遠(yuǎn)眺，春色尚未褪盡， 和風(fēng)習(xí)習(xí)，吹起柳絲千條細(xì)。“春未老”運(yùn)用的是擬人的修辭手法，并沒(méi)有比喻，題干表述有誤。應(yīng)選B。（2022 四川廣元中考真題）閱讀下面的古詩(shī)，問(wèn)答小題?！炯住看核鸥θ绿一ɡ耍鲝?fù)舊痕。朝來(lái)沒(méi)沙尾，碧色動(dòng)柴門(mén)。接縷垂芳餌，連筒濯小園。己添無(wú)數(shù)鳥(niǎo)，爭(zhēng)浴故相喧?！疽摇坑文淆S韋應(yīng)物池上鳴佳禽，僧齋日幽寂。高林晚露清，紅藥無(wú)人摘。春水不生煙，荒岡筠翳石。不應(yīng)朝夕游，良為蹉隨客。(1)甲詩(shī)用一 “沒(méi)” 一 “來(lái)寫(xiě)春汛之猛；乙詩(shī)那么通過(guò)春水、高林、“”等意象， 抒寫(xiě)春日出游的感慨。(2)甲乙兩詩(shī)都寫(xiě)了 “春水”，但借此表達(dá)的感情大不相同，請(qǐng)結(jié)合

24、詩(shī)句加以賞析。【答案】(1)動(dòng)；紅藥(晚露、荒岡、筠等)。(2)甲詩(shī)將三月的春潮比作桃花浪”，面對(duì)“沒(méi)沙尾”“動(dòng)柴門(mén)”的蓬勃春水，詩(shī)人“垂芳餌” “灌小園”， 以樂(lè)寫(xiě)樂(lè)，抒發(fā)了詩(shī)人自得其樂(lè)的輕松愉快；乙詩(shī)那么寫(xiě)詩(shī)人春日出游，池邊雖有鳴叫佳禽，可一池春水卻 沒(méi)有一絲兒煙氣，詩(shī)人由樂(lè)生哀，用春水的沉滯來(lái)抒寫(xiě)內(nèi)心的淡淡愁緒?！窘馕觥?1)此題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。春水是杜甫晚年寓居成都草堂時(shí)的作品，成都春汛，溪水猛漲， “三月桃花浪，江流復(fù)舊痕”，“桃花浪”即桃花汛、桃花水，首聯(lián)描寫(xiě)春江水漲?！俺瘉?lái)沒(méi)沙尾，碧色 動(dòng)柴門(mén)”意思是：早上起來(lái)一看，溪水已經(jīng)淹沒(méi)了沙灘的邊緣，甚至淹到了草堂的木柴門(mén)邊，江水不

25、斷涌 現(xiàn)，柴木門(mén)在水中的倒影不斷變換，好像是水在推動(dòng)柴門(mén)。“沒(méi)” “動(dòng)”兩個(gè)字，寫(xiě)春汛之猛；游南齋 作者韋應(yīng)物，詩(shī)風(fēng)恬淡高遠(yuǎn)，抒寫(xiě)了春日出游的感慨。所謂意象就是客觀物象經(jīng)過(guò)創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活 動(dòng)而創(chuàng)造出來(lái)的一種藝術(shù)形象。結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，池上佳禽發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的叫聲，僧齋整日都非常的幽寂。夜晚 時(shí)分，高高的山林里露水清冷，紅藥?kù)o靜生長(zhǎng)著無(wú)人來(lái)采摘。池中春水不生煙，荒岡所呈現(xiàn)出的陰影遮蔽 了巖石。不應(yīng)每天早晚都在這游歷，實(shí)在是成了白白浪費(fèi)時(shí)間的人。乙詩(shī)選取了春水、高林.紅藥晚露、荒 岡、筠等意象。(2)此題考直對(duì)詩(shī)歌情感的把握。結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容可知，甲乙兩詩(shī)都寫(xiě)了 “春水”，杜甫面對(duì)春汛，并 沒(méi)有和常人一樣

26、擔(dān)憂，反而是泰然處之?！俺瘉?lái)沒(méi)沙尾，碧色動(dòng)柴門(mén)”水都漲到柴門(mén)了，詩(shī)人看成是老朋 友拜訪?！敖涌|垂芳餌，連筒灌小園”水漲了，自然有魚(yú)，釣魚(yú)需要接線，那就續(xù)接垂釣，同時(shí)還可以趁 著水漲，用竹簡(jiǎn)接在水車(chē)上澆灌菜園?！币烟頍o(wú)數(shù)鳥(niǎo)，爭(zhēng)浴故相喧”由于詩(shī)人釣魚(yú)澆菜，因而溪水中引來(lái) 了無(wú)數(shù)的飛鳥(niǎo)，爭(zhēng)相洗浴鳴叫，呈現(xiàn)出一幅美麗的田園風(fēng)光，因而抒發(fā)了是一種平淡閑適的心情。乙詩(shī)寫(xiě) 詩(shī)人春日出游，“池上鳴佳禽，僧齋日幽寂”池邊雖有佳禽鳴叫，僧齋每日還是一片寂靜，可見(jiàn)一池春水 卻沒(méi)有一絲兒煙氣?！按核簧鸁?，荒岡筠翳石”池中春水不生煙，荒岡所呈現(xiàn)出的陰影遮蔽了巖石，表 現(xiàn)春水的沉滯。“不應(yīng)朝夕游，良為蹉昵客”意思是，不

27、應(yīng)每天早晚都在這游歷，實(shí)在是成了白白浪費(fèi)時(shí) 間的人。詩(shī)人由樂(lè)生哀，抒發(fā)內(nèi)心的淡淡愁緒【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)詞賞析方法：1、從作者入手，聯(lián)系作者的生活經(jīng)歷，風(fēng)格知識(shí)理解內(nèi)容：2、借助于詩(shī)詞的標(biāo)題、注釋、寫(xiě)作背景，理解詩(shī)人寫(xiě)作意圖：3、從語(yǔ)言入手，抓住詩(shī)詞中關(guān)鍵詞句（動(dòng)、形容詞、議論和抒情的詞句）；4、詩(shī)詞表現(xiàn)手法的賞析（情景交融、托物言志、化靜為動(dòng)、動(dòng)靜結(jié)合、比照映襯、虛實(shí)明暗、含蓄委婉、 直抒胸臆、引用典故等）。（2022 四川自貢中考真題）閱讀下面一首宋詩(shī)，完成下面小題。朝饑示子聿陸游水云深處小茅茨，雷動(dòng)空腸慣忍饑。外物不移方是學(xué)，俗人猶愛(ài)未為詩(shī)。生逢昭代雖虛過(guò)，死見(jiàn)先親幸有辭。八十到頭終強(qiáng)項(xiàng)，欲將衣缽

28、付吾兒?！咀ⅰ孔禹玻宏懹蔚膬鹤?。茅茨：茅屋。昭代：政治清明的時(shí)代。強(qiáng)項(xiàng)：剛強(qiáng)，不肯低頭。.以下對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人的居住環(huán)境和食不果腹的窘?jīng)r，“慣”字說(shuō)明忍饑挨餓已成常態(tài)。.頷聯(lián)告誡兒子，讀書(shū)治學(xué)要禁得起外界事物的干擾，要專(zhuān)心致志、心無(wú)旁瞥。C.頸聯(lián)感嘆生逢昭代，歲月虛度，詩(shī)人因此心生愧疾，感到死后也無(wú)顏見(jiàn)祖先。D.這首詩(shī)是作者寫(xiě)給兒子子聿的詩(shī)，全詩(shī)談治學(xué)，論詩(shī)歌，說(shuō)希望，明白如話。.這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（2022 四川涼山中考真題）閱讀下面這首詩(shī)，按要求回答以下問(wèn)題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪

29、。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（1）以下詩(shī)句中與本詩(shī)描寫(xiě)的季節(jié)最接近的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。C.草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。1）.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（2）有學(xué)生將“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西” 一句，作為畢業(yè)贈(zèng)詩(shī)送給同學(xué)，是否合適？請(qǐng)說(shuō)明 理由。（2022 四川宜賓中考真題）讀下面的兩首宋詩(shī)，完成下面小題?！炯住康秋w來(lái)峰王安石 飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！疽摇款}西林壁蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。8.以下對(duì)兩首宋詩(shī)內(nèi)容的理解，不正確

30、的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.甲詩(shī)緊扣“登”字，詳細(xì)講述登山經(jīng)過(guò)：乙詩(shī)緊扣“題”字，簡(jiǎn)略描寫(xiě)登山所見(jiàn)。B.兩詩(shī)內(nèi)容均與“山”有關(guān)，甲詩(shī)重在突出山高聳之勢(shì)，乙詩(shī)重在表現(xiàn)山變化之形。C.兩詩(shī)所寫(xiě)角度一高一低，但都巧妙蘊(yùn)含著“境界高低那么見(jiàn)識(shí)不一樣”的生活哲理。D.兩詩(shī)感情基 調(diào)略有差異，甲詩(shī)于清醒中含自得之喜，乙詩(shī)于清醒中寄寓孤獨(dú)之憂。9.以下對(duì)兩首宋詩(shī)藝術(shù)手法的分析，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.甲詩(shī)側(cè)重寫(xiě)景抒情，乙詩(shī)側(cè)重詠物寓理。B.甲詩(shī)側(cè)重詠物寓理，乙詩(shī)側(cè)重寫(xiě)景抒情。C.甲乙兩詩(shī)都側(cè)重寫(xiě)景抒情。D.甲乙兩詩(shī)都側(cè)重詠物寓理。（2022 四川樂(lè)山中考真題）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。插秧歌楊萬(wàn)里田夫拋秧

31、出婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜簽蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答：“秧根未牢蔚未匝，照管鵝兒與雛鴨。”【注】兜鑒：古代戰(zhàn)士戴的頭盔。胛：肩胛。渠：他。蔚未匝：插秧沒(méi)有完成。.以下對(duì)詩(shī)歌的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.第一、二句詩(shī)連用“拋”“接”“拔”“插”四個(gè)動(dòng)詞，描繪了緊張的勞動(dòng)場(chǎng)面。B.將“斗笠”比作頭盔，“蓑衣”比作鎧甲，暗示農(nóng)人對(duì)插秧這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”的厭惡。C.雨中搶插秧苗的生活畫(huà)面，既表現(xiàn)插秧的繁忙，又突出了農(nóng)家吃苦耐勞的精神。D.詩(shī)歌內(nèi)容樸實(shí)，語(yǔ)言通俗，平白如話，擷取農(nóng)村生活中的典型場(chǎng)景，自然又逼真。.唐宋詩(shī)中評(píng)價(jià)本詩(shī)有“一股活潑潑的生活氣息”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分

32、析。（2022 四川中考真題）閱讀下面一首唐詩(shī)，完成下面小題。送李侍御赴安西高適行子對(duì)飛蓬，金鞭指鐵腮。功名萬(wàn)里外，心事一杯中。虜障燕支北，秦城太白東。離魂莫惆悵，看取寶刀雄！【注】安西；即安西都護(hù)府，治所在今新疆庫(kù)車(chē)縣。驍（cong）：毛色青白相間的馬。虜障：類(lèi) 似碉堡的防御工事。燕支：山名，在今甘肅。太白東：指秦嶺太白峰以東的長(zhǎng)安。.以下對(duì)這首詩(shī)的理解與分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.本詩(shī)與送杜少府之任蜀州均為送別之作，兩首詩(shī)的情感基調(diào)相同。B. “行子對(duì)飛蓬”與“征蓬制漢塞”中的“蓬”都表達(dá)出漂泊無(wú)定之感。C.頸聯(lián)既照應(yīng)“萬(wàn)里”的漫漫征途，又引出“離魂莫惆悵”的殷切勸慰。I）.最后一句

33、中“雄”字頗有表現(xiàn)力，讓人聯(lián)想到揮刀奮擊的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。.請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)頷聯(lián)的“一杯”中飽含詩(shī)人的哪些“心事”。. （2022 四川南充中考真題）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面問(wèn)題。題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。（1）以下對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人漫步山林，進(jìn)入古寺?！罢铡弊謱?xiě)出了旭日東升時(shí)的勃勃生機(jī)，反襯出詩(shī)人孤寂落寞的 情緒。B.頷聯(lián)曲折的小路，幽深的花木，肅穆的禪房，構(gòu)成一種寧?kù)o祥和的氣氛，似乎可以洗濯身心，放飛 靈魂。C.頸聯(lián)“空人心”對(duì)應(yīng)上句“悅鳥(niǎo)性”，點(diǎn)出如此空靈純潔的世界可以凈化心靈

34、，讓人參悟這空寂中的禪意。D.這首詩(shī)語(yǔ)言樸素、構(gòu)思巧妙，善于引導(dǎo)讀者在平易中進(jìn)入勝景，體會(huì)詩(shī)的旨趣，而不以描摹和詞藻 取勝。（2）尾聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2022 四川瀘州中考真題）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。居竹軒元 翠竹如云江水春, 階前迸筍從侵徑, 映葉黃鵬還自語(yǔ), 遙知靜者忘聲色,倪瓚結(jié)茅依竹住江濱 雨后垂陰欲覆鄰 傍人白鶴亦能馴 滿屋清風(fēng)未覺(jué)貧.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析第二聯(lián)中“侵” 覆”兩字的妙處。.詩(shī)歌營(yíng)造了一種怎樣的氣氛？表現(xiàn)了屋主人什么樣的思想感情？（2022 四川達(dá)州中考真題）閱讀下面的詩(shī)，完成下面小題。甲1野望王績(jī)東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹(shù)樹(shù)皆秋色

35、，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇?！疽摇客铣慌_(tái)作蘇軾春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上看，半壕春水一城花。煙雨暗千家。寒食后，酒醒卻咨嗟。休對(duì)故人思故國(guó)，旦將新火試新茶。詩(shī)酒趁年華。【注】超然臺(tái)：在密州城北，蘇軾在密州做地方官時(shí)建。新火：唐宋習(xí)俗，清明節(jié)前兩天起，禁 火三日，節(jié)后另取榆柳之火稱(chēng)“新火”，新茶：指清明節(jié)前采的茶，即明前茶。.請(qǐng)發(fā)揮你的想象，描繪甲詩(shī)“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”所呈現(xiàn)的優(yōu)美畫(huà)面。.以下對(duì)兩首詩(shī)詞的理解和賞析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.【甲】詩(shī)首聯(lián)“望”字點(diǎn)題，交代時(shí)間、地點(diǎn)，以及人物的心情、“徙倚”點(diǎn)明詩(shī)人歸隱東皋后的 徘徊無(wú)依的孤苦心境

36、。B.【乙】詞首句以比喻寫(xiě)出了春柳在春風(fēng)中的姿態(tài)，也點(diǎn)明了當(dāng)時(shí)的季節(jié)特征：春已暮而未盡。C.【甲】詩(shī)寫(xiě)景宛如一幅山家秋晚圖，光與色、遠(yuǎn)與近、靜與動(dòng)，和諧自然：【乙】詞寫(xiě)景色彩多樣, 明暗相襯，濃淡相諧，畫(huà)面豐富。D.【甲】詩(shī)作者借典故寄意，雖三仕三隱并未超然物外；【乙】詞作者借酒茶化郁，有了 “詩(shī)酒趁年華” 的暫時(shí)超然達(dá)觀。19. （2022 四川廣元中考真題）閱讀下面的古詩(shī)，回答小題?！炯住看核鸥θ绿一ɡ?，江流復(fù)舊痕。朝來(lái)沒(méi)沙尾，碧色動(dòng)柴門(mén)。接縷垂芳餌，連筒灌小園。已添無(wú)數(shù)鳥(niǎo)，爭(zhēng)浴故相喧?！疽摇坑文淆S韋應(yīng)物池上鳴佳禽，僧齋日幽寂。高林晚露清，紅藥無(wú)人摘。春水不生煙，荒岡筠翳石。不應(yīng)朝夕游

37、，良為蹉昵客。（1）甲詩(shī)用一 “沒(méi)” 一 “來(lái)寫(xiě)春汛之猛; 乙詩(shī)那么通過(guò)春水、高林、“”等意象，抒寫(xiě)春口出游的感慨。（2）甲乙兩詩(shī)都寫(xiě)了 “春水”，但借此表達(dá)的感情大不相同，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句加以賞析。專(zhuān)題07古詩(shī)詞鑒賞（2022 四川成都中考真題）閱讀下面的宋詞，完成下面小題。菩薩蠻黃庭堅(jiān)半煙半雨溪橋畔，漁翁醉著無(wú)人喚。疏懶意何長(zhǎng)，春風(fēng)花草香。江山如有待，此意陶潛解。問(wèn)我去何之，君行到自知。（選自全宋詞）.詞中說(shuō)“問(wèn)我去何之，“我”最有可能去怎樣的地方？請(qǐng)根據(jù)詞意概括作答。.同是溪邊漁者，本詞中的“漁翁”與李白行路難（其一）中“閑來(lái)垂釣碧溪上”的垂釣者分別 是怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答?！敬鸢浮?.環(huán)境寧

38、靜優(yōu)美、生活自由愜意的地方。2.本詞中的“漁翁”是悠閑自得的人，李白詩(shī)中的垂釣者是有政治追求的人?！窘馕觥?此題考查詩(shī)詞內(nèi)容和作者心理的分析。本詞的下闋抒情含蓄委婉。“江山如有待，此意陶潛解。問(wèn)我去何之，君行到自知”，意思是：美好 的江山好像在那兒等著我似的，這種感覺(jué)大概只有陶潛能理解吧。想要問(wèn)我到底去何方，你隨之而來(lái)，自 然就知道了。一方面借用陶淵明歸隘田園的典故，說(shuō)明自己對(duì)自由愜意的田園生活的渴慕之情；另一方面 借問(wèn)答收束全詞，通過(guò)“君行到自知”含蓄地表達(dá)了作者向往到寧?kù)o美好的山水田園中，享受自由安閑的 歸隱生活之意，意味無(wú)窮。.此題考查比擬閱讀和詩(shī)詞內(nèi)容理解。木詞上闋，描述了漁翁的生活。

39、“半煙半雨溪橋畔，漁翁醉著無(wú)人喚。疏懶意何長(zhǎng)，春風(fēng)花草香”， 意思是：煙雨迷蒙的溪邊橋畔，有漁翁正醉酒酣睡，四周間無(wú)聲息、，沒(méi)有人驚破他的好夢(mèng)。春風(fēng)送來(lái)花草 的芳香，閑適、安逸的生活真是情意綿長(zhǎng)。可見(jiàn)本詞的“漁翁”是生活悠閑自得的隱居者。李白行路難中，“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”，意思是：像姜尚垂釣溪，閑待東山再起; 又像伊尹做夢(mèng)，他乘船經(jīng)過(guò)口邊。這兩句運(yùn)用典故，詩(shī)人在心境茫然之中，忽然想到兩位開(kāi)始在政治上并 不順利，而最后終于大有作為的人物：一位是姜尚，九十歲在福溪釣魚(yú)，得遇文王；一位是伊尹，在受商 湯聘前曾夢(mèng)見(jiàn)自己乘舟繞日月而過(guò)。想到這兩位歷史人物的經(jīng)歷，又給詩(shī)人增加了信心。因此，“閑米垂 釣碧溪上”的垂釣者，志不在魚(yú)，而在于政治追求，是想在國(guó)家大事方面有所作為的人。（2022 四川德陽(yáng)中考真題）閱讀下面的詩(shī)，完成下面小題。觀書(shū)（明）于謙書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵?；钏戳麟S處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。金鞍玉初尋芳客，未信我廬別有春。注于謙，明代詩(shī)人，生性剛直，博學(xué)多聞。金鞍玉勒：飾金的馬鞍，飾玉的馬籠頭，此處泛指 馬鞍和籠頭的貴美。廬：書(shū)房。.對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.首聯(lián)將書(shū)卷比喻成多年的老友，每日從早到晚和自己形影相伴、愁苦與共，形象地說(shuō)明了詩(shī)人讀書(shū) 不倦、樂(lè)在