五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)（有答案）

1、第二單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)間：90分鐘總分值：100分題號(hào)三、選擇題。（12分）1.以下加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.抵御（xi6）強(qiáng)逼（q詢(xún)ng）B.間隔（jgn）挽回（w&n） C.游隼（sOn）削弱（X誼o）D.樹(shù)冠（gu&n）推辭（c。 2.根據(jù)語(yǔ)境，填在橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）四五六七八九總分得分第1局部積累與運(yùn)用（48分）一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）剛進(jìn)入xfinqi（ ）,山洪就心0也（ ）了。國(guó)王急忙zhAoji（）大臣們一起shng yi（）如何抵御洪水，tong xm xie li（）地守住 ch6ng b/o（）。二、把以下詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（

2、10分）難（）（）信（潑沖（） 同（）（）盡（）（）不提.描寫(xiě)神態(tài)的詞語(yǔ)是，這樣的詞語(yǔ)我也能寫(xiě)兩 個(gè)：、。（3 分）.將加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。（3分）第二單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一、汛期 爆發(fā) 召集 商議同心協(xié)力城堡二、以置怒冠歸于絕口.怒發(fā)沖冠 例如：眉開(kāi)眼笑 眉飛色舞.例如：我的奶奶特別節(jié)約，衣服破了都舍不得丟，總是縫縫 補(bǔ)補(bǔ)后接著穿。這次，奶奶卻主動(dòng)為災(zāi)區(qū)捐款，還鼓動(dòng)爸爸 媽媽也多捐點(diǎn)，大家禁不住議論：“這還是那個(gè)摳門(mén)的老太太 嗎？ ”三、1.B2, B 3. C 4. D 5. B 6. C四、1.(1)媽媽又提醒我，讓我一定要跟緊隊(duì)伍，千萬(wàn)不要落伍。(2)例如：每天清晨，爺爺都

3、會(huì)伴著清脆的鳥(niǎo)鳴聲走到院子 里，一邊侍弄他的那些花花草草，一邊輕聲唱著自己喜愛(ài)的 曲調(diào)，愜意極了。2.秦王被逼得沒(méi)方法，不得不敲了一下缶。五、1.莫等閑 白了少年頭 空悲切2.盛年不重來(lái)及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)歲月不待人不飽食以終日 不棄功于寸陰 多少事從來(lái)急一萬(wàn)年太久只爭(zhēng)朝夕六、1.擺搭石謙讓過(guò)搭石背老人過(guò)搭石心里想著他人、無(wú)私奉獻(xiàn)2.藺相如廉頗趙戰(zhàn)國(guó)負(fù)荊請(qǐng)罪史記3.中國(guó)共產(chǎn)黨地道戰(zhàn)10/11七、1.例如：就算也只要就.（從左到右，從上到下）陷坑“孑口” “迷惑洞”死道. 一個(gè)人拿一根木棒就能把“孑口”守住 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言總結(jié)了“孑口”的特點(diǎn).在地道里傳遞信息的方式 無(wú)線電 有線電八、1.例如：誰(shuí)在剝豆？他

4、們是怎么剝豆的？剝豆這件事對(duì)“我”有 什么影響？.略。（根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況填寫(xiě)）.快 緩 快“我”想讓兒子贏，讓他多一些自信，又想讓他 知道失敗、成功皆是常事；“我”內(nèi)心既憐愛(ài)兒子，又不想給 他虛假的勝利的矛盾心理瞻前顧后.例如：連詞成句地讀九、【思路點(diǎn)撥】首先要想好寫(xiě)什么人，這個(gè)人有什么特點(diǎn)值得寫(xiě)， 然后選一兩件事情來(lái)具體描寫(xiě)人物，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，注意對(duì) 人物的描寫(xiě)要生動(dòng)具體，讓讀者如見(jiàn)其人，如聞其聲。例文略。11/11我是中華兒女，要把學(xué)到的知識(shí)全部奉獻(xiàn)給我的祖國(guó)。A.強(qiáng)詞奪理 B.理所當(dāng)然 C.據(jù)理力爭(zhēng) D.理直氣壯3.按照運(yùn)動(dòng)速度由快到慢，以下事物排序正確的選項(xiàng)是（）A.游隼鴕鳥(niǎo)光火箭B

5、.火箭光鴕鳥(niǎo)游隼C.光火箭游隼鴕鳥(niǎo)D.鴕鳥(niǎo)游隼火箭光“看！前面呼嘯而過(guò)的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就 好像是靜止的一樣。那是流星體！ ”這是（）A.反問(wèn)句 B.比喻句 C.疑問(wèn)句 D.設(shè)問(wèn)句以下有關(guān)提高閱讀速度的方法，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.帶著問(wèn)題閱讀文章可以較快地提高我們的閱讀速度。B.閱讀時(shí)我們遇到不懂的地方，必須要一個(gè)字一個(gè)字地讀或者回讀。C.我們要不斷練習(xí)，做到眼睛看得快，腦子想得快。D.我們要邊讀邊想，抓住關(guān)鍵詞句，及時(shí)捕捉有用的信息?！按蠖此谋谟滞诹嗽S多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱 東西，有的作廁所。”語(yǔ)句的主要意思是（）A.大洞里有小洞。B.小洞很多。C.大洞四

6、壁有許多小洞，各有各的作用。D.大洞四壁可以挖很多小洞。四、按要求完成句子練習(xí)。（8分）.喋喋不休我要參加學(xué)校組織的秋游活動(dòng)，收拾隨身攜帶 的物品時(shí)，媽媽在旁邊說(shuō)個(gè)不停：“帶好水杯和紙巾，還有你 的帽子。”“記得把鑰匙裝好。”“吃東西前要先洗手。”臨 走時(shí)，媽媽又提醒我說(shuō)：“你一定要跟緊隊(duì)伍，千萬(wàn)不要掉 隊(duì)！ ”（1）把畫(huà)線句子改為轉(zhuǎn)述句。（3分）（2）照樣子，用具體的情景把“悠然自得”的意思表現(xiàn)出來(lái)。（3分）.秦王被逼得沒(méi)方法，只好敲了一下缶。（改為雙重否認(rèn)句）（2分）五、積累填空。（6分）.蒙曼教授在中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)上提出，岳飛的”與“少壯不努力，老大徒傷悲有異曲同工之妙。.古往今來(lái)，人們?cè)诟?/p>

7、慨時(shí)光匆匆的同時(shí)，悟出了珍惜時(shí)間的道理。陶淵明曾經(jīng)說(shuō)：“, 一日難再晨。, 。”葛泱曾經(jīng)說(shuō)：“,?！眰ゴ箢I(lǐng)袖毛主席也告誡人們:“, ;天地轉(zhuǎn)，光陰迫。， O六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）.搭石一文通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)親們、等場(chǎng)景的描寫(xiě)，贊美了鄉(xiāng)親們的精神。.右圖中的人物是 和，他們都是 國(guó)人。故事發(fā)生在 時(shí)期，這個(gè)故事讓我想到的成語(yǔ)是,這個(gè)故事出自司馬遷的.為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民在 的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了 這一新的斗爭(zhēng)方式。第2局部閱讀與欣賞（22分）七、課內(nèi)閱讀。（11分）冀中的地道戰(zhàn)（節(jié)選）地道的出口也開(kāi)在隱蔽的地方，外面堆滿荊棘。有的還在 旁邊挖一個(gè)陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虛

8、蓋著，板上鋪些草，敵人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道 里，離出口不遠(yuǎn)的地方挖幾個(gè)特別堅(jiān)固的洞，民兵拿著武器在 洞里警戒；拐彎的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敵人萬(wàn)一進(jìn)來(lái) 了，分不清哪條是死道，哪條是活道。進(jìn)了死道，就有地雷埋 在那兒等著他們；（）進(jìn)了活道，他們（ ）過(guò)不了關(guān)口。原來(lái)地道里每隔一段就有個(gè)很窄的“孑口”，只能容一個(gè)人爬 過(guò)去。（）一個(gè)人拿一根木棒，（）可以把“孑口”守住，真是“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)人在地道里怎么能了解地面上的情況呢？民兵指揮部派出 一些人分布在各處，發(fā)現(xiàn)了敵情就吆喝起來(lái)，一個(gè)接一個(gè)，一 直傳到指揮部里。老百姓管這種吆喝叫“無(wú)線電”。地道里面可就 用“有線電了，一根鐵

9、絲牽住一個(gè)小銅鈴，這兒一拉，那兒就 響，拉幾下表示什么意思是早就約好了的。為了打擊敵人，什 么方法都想出來(lái)了，人民的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。.在選段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）.有一位同學(xué)根據(jù)選段畫(huà)了一張“地道示意圖”，請(qǐng)幫他補(bǔ)充完整。（4分）.“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”在選段中指 。引用這個(gè)成語(yǔ)的好處是。（2 分）.讀到“人在地道里怎么能了解地面上的情況呢”，我就知道這段話講的是，所以我讀得很快。我還能借助“”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，把握這段話的內(nèi)容。（3分）八、課外閱讀。（11分）剝豆一天，我與兒子面對(duì)面坐著剝豆。當(dāng)翠綠的豆子快將白瓷 盆的底鋪滿時(shí)，兒子忽然站起身，重新拿了一個(gè)瓷碗放在自己 面前，將瓷

10、盆朝我面前推了推。我問(wèn)：“想比賽？ ”“對(duì)?！眱鹤友蹌?dòng)手剝，利索地回答。“這不公平。我的盆里已有不少了，可你只有幾粒。我說(shuō)著，順手抓一把豆想放到他碗里?！安唬?”他按住我的手，“就這樣，才能試出我的速度。”一絲喜悅悄悄涌上心頭，我欣賞兒子的這種自信和大氣。一時(shí)，原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏，只見(jiàn)手起豆落， 母子都斂聲息語(yǔ)?！白寖鹤于A吧，以后他會(huì)對(duì)自己多一些自信?！?這樣想著，我的手不知不覺(jué)地慢了下來(lái)。“在外面競(jìng)爭(zhēng)靠的是實(shí) 力，誰(shuí)會(huì)讓你？要讓他知道，失敗、成功皆是常事。”剝豆的速 度又快了起來(lái)。兒子手不停歇，目光卻時(shí)不時(shí)地落在兩個(gè)容器里。見(jiàn)他如 此投入，我心生憐愛(ài)，剝豆的動(dòng)作不覺(jué)又緩了下來(lái)。“不

11、要給孩子虛假的勝利?！毕氲竭@兒，我的節(jié)奏又快了許 多。一大袋豌豆很快剝完了。一盆一碗，一大一小，不同的容 器難以比擬，但憑常識(shí)，我知道兒子輸定了。我正想淡化結(jié) 果，他卻極認(rèn)真地拿來(lái)一個(gè)碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好一 碗，然后又用同樣的碗來(lái)量我的豆，也是一碗，只是凸起來(lái) 了，像一個(gè)隆起的土丘。“你贏了。他朝我笑笑，很輕松，全然沒(méi)有剝豆時(shí)的認(rèn)真和 執(zhí)著?！笆瞧骄郑业拇膳枥锉緛?lái)就有不少?！蔽壹m正他?！拔业纳?，是我輸了。沒(méi)有賭氣，沒(méi)有沮喪，兒子的臉上仍 是那如山泉般的清澈笑容。想起自己的瞻前顧后，小心翼翼， 實(shí)在是大可不必。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，該承受的，該經(jīng)歷的，都應(yīng)該 讓他去體驗(yàn)。失望、失誤、失敗，傷痛、傷感、傷痕，自有它的價(jià)值。生活是實(shí)在的，真實(shí)的生活有快樂(lè)，也一定有磨難。（有改動(dòng)）.看到短文題目，我想到的問(wèn)題有：帶著這些問(wèn)題閱讀，可以加快閱讀速度。（3分）.本文共600多字，我的閱讀時(shí)間約為 分鐘。（1分）.提取關(guān)鍵詞，有助于提高閱