小學(xué)體育與健康學(xué)科課堂教學(xué)基本要求

1、小學(xué)體育與健康學(xué)科課堂教學(xué)基本要求一、教學(xué)準(zhǔn)備（一）課標(biāo)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)是設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)體育教學(xué)活動(dòng)的基本依據(jù)，是每 個(gè)體育教師必須認(rèn)真研讀并深刻領(lǐng)會(huì)的重要教學(xué)文件。認(rèn)真研讀課 程標(biāo)準(zhǔn)是上好體育課的前提，教師在研讀課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，要重點(diǎn)把握 課程性質(zhì)，準(zhǔn)確理解課程目標(biāo)，熟悉課程教材內(nèi)容，深入研習(xí)實(shí)施 建議，牢固掌握評(píng)價(jià)方法，把課程標(biāo)準(zhǔn)作為設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)體育 課堂教學(xué)的指南。.課程性質(zhì)認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，理解體育與健康課程的性質(zhì)、特性、基本 理念和課程目標(biāo)，以課程理念和目標(biāo)指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí) 施。.課程內(nèi)容熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)列舉的水平一至水平三課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)及評(píng) 價(jià)要點(diǎn)。.實(shí)施建議熟知并理解課程標(biāo)

2、準(zhǔn)實(shí)施建議的精神和要求，能緊扣課程目 標(biāo)，按照“四有”體育課堂要求進(jìn)行課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng) 價(jià)。（二）教材解析技能掌握是體育學(xué)科核心素養(yǎng)運(yùn)動(dòng)能力的重要構(gòu)成，學(xué)生對(duì)所 學(xué)體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能的掌握及運(yùn)用情況是評(píng)價(jià)體育教學(xué)質(zhì)量、考 查教學(xué)效果的重要指標(biāo)。學(xué)生能不能做出體育課上所學(xué)動(dòng)作，能不 能在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中加以運(yùn)用，還直接影響到學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的持續(xù)興 趣和投入程度，影響到小學(xué)生升入更高學(xué)段后的體育學(xué)習(xí)狀態(tài)及其 效果。對(duì)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能掌握提出基本要求如下。.運(yùn)動(dòng)認(rèn)知能說(shuō)出本課所學(xué)技戰(zhàn)術(shù)的名稱，知曉本課知識(shí)點(diǎn)。.動(dòng)作完成大局部學(xué)生能粗略完成新學(xué)的單個(gè)或組合動(dòng)作；能較熟練地完 成復(fù)習(xí)動(dòng)作。.實(shí)踐運(yùn)用能運(yùn)

3、用所學(xué)運(yùn)動(dòng)工程的技戰(zhàn)術(shù)參加鍛煉、測(cè)試、展示、競(jìng)賽等 運(yùn)動(dòng)實(shí)踐。（二）體能開(kāi)展體能開(kāi)展是體育學(xué)科核心素養(yǎng)運(yùn)動(dòng)能力的重要構(gòu)成和基礎(chǔ)。在 平常每節(jié)體育課的體能鍛煉中，教師是否組織學(xué)生進(jìn)行了有實(shí)效的 體能鍛煉，學(xué)生是否全身心投入練習(xí)，是否產(chǎn)生了應(yīng)有的生理反 應(yīng)，直接影響到體能開(kāi)展的實(shí)際效果。對(duì)學(xué)生在體能鍛煉中的投入 程度、任務(wù)完成情況及身體反響情況等提出基本要求如下。.投入程度能積極投入教師安排的體能鍛煉，練習(xí)時(shí)注意力集中，聽(tīng)從指揮。.任務(wù)完成能完成教師布置的練習(xí)任務(wù)，表現(xiàn)出一定程度的意志努力。.身體反響出現(xiàn)氣喘、面紅、出汗、呼吸頻率與心率加快、課后肌肉酸痛 等正常身體反響。（三）健康行為健康行為是體

4、育學(xué)科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容之一，小學(xué)生健康行 為的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，反映在體育課堂上的表現(xiàn)，主要是良好 鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成、情緒調(diào)控能力以及對(duì)自然與社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)性能 力的提高等幾個(gè)方面，其基本要求如下。.鍛煉習(xí)慣按要求穿適合運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋子上課，積極參與學(xué)練活動(dòng)，理 解準(zhǔn)備活動(dòng)的重要作用，有平安運(yùn)動(dòng)的意識(shí)和行為習(xí)慣。.情緒調(diào)控能體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣；正確對(duì)待比賽結(jié)果，享受比賽獲勝的喜 悅，經(jīng)得起失敗與挫折。.適應(yīng)能力能在不同天氣和環(huán)境下堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)練；在學(xué)、練、賽過(guò)程中與 他人友好交往，相互合作，公平競(jìng)爭(zhēng)。（四）體育品德體育品德包括體育精神、體育道德和體育品格三個(gè)方面，其培 養(yǎng)重點(diǎn)是積極進(jìn)取、遵守規(guī)那

5、么和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。體育品德培養(yǎng)要從小開(kāi) 始，從細(xì)微處入手，要結(jié)合小學(xué)生年齡特點(diǎn)和體育運(yùn)動(dòng)特有價(jià)值， 通過(guò)有規(guī)那么約束、有勝負(fù)之分、有競(jìng)爭(zhēng)發(fā)生的競(jìng)賽性活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué) 生良好的體育品德。對(duì)體育品德的三個(gè)培養(yǎng)重點(diǎn)提出基本要求如 下。.積極進(jìn)取在課堂的學(xué)、練、賽活動(dòng)中積極進(jìn)取，勇敢頑強(qiáng)，不甘落后。.遵守規(guī)那么知曉并自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律和練習(xí)、游戲、比賽的規(guī)那么要求，服 從安排與判罰。.責(zé)任擔(dān)當(dāng)明確并履行自己在練習(xí)、游戲和比賽中的責(zé)任，表現(xiàn)出與責(zé)任相符的行為。教材內(nèi)容是課程標(biāo)準(zhǔn)與課堂教學(xué)的中介和橋梁，是實(shí)現(xiàn)課程目 標(biāo)的主要載體。當(dāng)教師確定了具體教材內(nèi)容之后，首先要對(duì)教材內(nèi) 容進(jìn)行深入解析，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容的教育價(jià)

6、值、技能特點(diǎn)及重點(diǎn) 難點(diǎn)，只有深入解析教材，才能合理確定教學(xué)策略與教學(xué)方法，才 能取得更好的教學(xué)效果。從育人價(jià)值、工程特征和重點(diǎn)難點(diǎn)三個(gè)方 面對(duì)教材解析提出基本要求如下。.育人價(jià)值理解不同體育教材內(nèi)容對(duì)于促進(jìn)小學(xué)生身心開(kāi)展的獨(dú)特作用。.工程特征知曉不同運(yùn)動(dòng)工程的特征，理解不同運(yùn)動(dòng)技能的特點(diǎn)及其針對(duì) 性教學(xué)策略。.重點(diǎn)難點(diǎn)準(zhǔn)確把握運(yùn)動(dòng)技術(shù)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，并根據(jù)重難點(diǎn)采取針對(duì)性的 教學(xué)方法。（三）學(xué)情分析學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，脫離學(xué)生實(shí)際的教學(xué)只能是教師的一 廂情愿，難以取得預(yù)期效果。因此，只有認(rèn)真分析學(xué)情，了解學(xué)生 實(shí)際，才能根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)選擇針對(duì)性的教學(xué)方法，這是上好小 學(xué)體育課和提高體育教學(xué)

7、效果的重要條件。學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、生理 特點(diǎn)和心理特點(diǎn)對(duì)體育學(xué)習(xí)有重要影響，是學(xué)情分析的主要內(nèi)容。.運(yùn)動(dòng)能力能準(zhǔn)確分析所教水平段學(xué)生的體能、技能和運(yùn)動(dòng)認(rèn)知開(kāi)展水平 及特點(diǎn)。.生理特點(diǎn)理解小學(xué)生身體生長(zhǎng)和機(jī)能發(fā)育的特點(diǎn)及其對(duì)體育教學(xué)的意 義。.心理特點(diǎn)理解小學(xué)生興趣、注意、情緒等心理活動(dòng)特點(diǎn)及其對(duì)體育教學(xué) 的意義。（四）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)是教師在準(zhǔn)確分析教材和學(xué)情的基礎(chǔ)上系統(tǒng)規(guī)劃課堂 教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程，內(nèi)容主要包括設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)內(nèi)容，選 擇教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)步驟等。如果課堂教學(xué)是一座大廈，教學(xué)設(shè) 計(jì)就是建造這座大廈的圖紙，而沒(méi)有圖紙的施工，其工程質(zhì)量是難 以保證的。從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難

8、點(diǎn)、知識(shí)要點(diǎn)、教學(xué)流 程、學(xué)練方法、場(chǎng)地器材、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷等幾個(gè)方面對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)提出基 本要求如下。.學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容明確具體，與學(xué)期和單元教學(xué)計(jì)劃保持一致，符合所 教水平段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，具有特定的育人價(jià)值。.學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)明確、具體、可操作、可評(píng)價(jià)，符合小學(xué)生實(shí)際。主要包 括知識(shí)與技能學(xué)習(xí)、體能開(kāi)展、健康行為與體育品德培養(yǎng)等幾個(gè)方 面。.重點(diǎn)難點(diǎn)準(zhǔn)確表述本課所學(xué)技戰(zhàn)術(shù)的重點(diǎn)難點(diǎn)。.知識(shí)要點(diǎn)根據(jù)小學(xué)生認(rèn)知水平，結(jié)合本課所學(xué)內(nèi)容，提煉學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解 的知識(shí)點(diǎn)。.教學(xué)流程教學(xué)步驟清晰，循序漸進(jìn)，重點(diǎn)突出；合理安排練習(xí)的時(shí)間或 次數(shù)。準(zhǔn)備活動(dòng)占全課總時(shí)間的20%左右；技能學(xué)習(xí)占全課總時(shí)間 的50%左右；體能

9、開(kāi)展占全課總時(shí)間的20%左右；身心放松占全課總 時(shí)間的10%左右。.學(xué)練方法學(xué)練方法靈活多樣，具有針對(duì)性和實(shí)效性，符合學(xué)練內(nèi)容與小 學(xué)生身心特點(diǎn)；練習(xí)形式合理、有效、簡(jiǎn)便、易行。.場(chǎng)地器材場(chǎng)地布置合理，器材數(shù)量適宜，器材利用充分且使用平安；跳 高、跳遠(yuǎn)和體操工程的落地區(qū)有墊子或沙坑。.運(yùn)動(dòng)負(fù)荷根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、場(chǎng)地器材、學(xué)生人數(shù)等因素對(duì)練習(xí)密度、平均心率等指標(biāo)做出預(yù)計(jì)，保證學(xué)生承受合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。二、教學(xué)實(shí)施（一）開(kāi)課常規(guī)開(kāi)課常規(guī)是指教師開(kāi)始上課的常規(guī)性活動(dòng)，是一節(jié)體育課不可 或缺的重要環(huán)節(jié)，一般包括著裝集合、師生問(wèn)好、課堂考勤、導(dǎo)入 本課等步驟。由于小學(xué)生集中注意、自我約束等能力相對(duì)較弱，因 此

10、，開(kāi)課常規(guī)對(duì)于集中學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、提振精神面貌 等具有重要作用。從著裝集合、課堂考勤、導(dǎo)入本課等三個(gè)方面對(duì) 開(kāi)課常規(guī)提出基本要求如下。.著裝集合教師應(yīng)在課前布置好場(chǎng)地器材，于上課鈴響前到達(dá)上課地點(diǎn)迎 候?qū)W生；教師必須穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋上課，學(xué)生必須穿適合運(yùn)動(dòng)的 服裝與鞋子上課。根據(jù)學(xué)生人數(shù)采用適宜的隊(duì)形集合，由體育委員 負(fù)責(zé)整隊(duì)和報(bào)告出勤人數(shù)。.課堂考勤師生相互問(wèn)好，聲音洪亮，精神飽滿，保持良好的身體姿態(tài)。 教師檢查并記錄本課出勤情況，作為學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。對(duì)因特 殊情況不能參加正常身體練習(xí)的學(xué)生應(yīng)安排見(jiàn)習(xí)或其他適宜的活動(dòng)。.導(dǎo)入本課采用適合小學(xué)生特點(diǎn)的形式導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)

11、動(dòng) 機(jī)。（二）準(zhǔn)備活動(dòng)體育教學(xué)的特點(diǎn)是以身體練習(xí)為主要手段，身體練習(xí)中學(xué)生生 理活動(dòng)會(huì)發(fā)生較大甚至劇烈變化，準(zhǔn)備活動(dòng)的意義在于通過(guò)一系列 熱身活動(dòng)來(lái)發(fā)動(dòng)學(xué)生的生理和心理功能，提高大腦運(yùn)動(dòng)中樞的興奮 程度，為即將到來(lái)的體育學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。同時(shí)，充分的準(zhǔn)備活 動(dòng)對(duì)于預(yù)防傷害事故、提高學(xué)習(xí)效率也具有重要作用。從活動(dòng)內(nèi) 容、組織形式和活動(dòng)效果三方面對(duì)準(zhǔn)備活動(dòng)提出基本要求如下。.活動(dòng)內(nèi)容準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容新穎、多樣、有趣，如慢跑、徒手操、游戲及發(fā) 展柔韌、靈敏、反響速度的練習(xí)、誘導(dǎo)性練習(xí)、熱身性競(jìng)賽活動(dòng) 等。一60.組織形式教師帶著學(xué)生采用同時(shí)練習(xí)的形式進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，指揮口令恰 當(dāng)準(zhǔn)確，節(jié)奏鮮明，聲音洪亮。

12、.活動(dòng)效果學(xué)生心跳和呼吸加快，身體發(fā)熱，注意集中，精神振奮，進(jìn)入 良好體育學(xué)習(xí)狀態(tài)。（三）技能學(xué)習(xí)體育與健康的知識(shí)、技能和方法是體育與健康課程的主要學(xué)習(xí) 內(nèi)容，而運(yùn)動(dòng)技能又是體育學(xué)習(xí)內(nèi)容中的核心。學(xué)生通過(guò)體育課學(xué) 習(xí)，是否掌握了所學(xué)運(yùn)動(dòng)技能并在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中運(yùn)用，是衡量體育教 學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。小學(xué)生，尤其是中低年級(jí)學(xué)生，應(yīng)以學(xué)練基本 運(yùn)動(dòng)技能為主，重點(diǎn)開(kāi)展走、跑、跳、投、接、踢、攀爬、鉆越、 支撐、懸垂等基本運(yùn)動(dòng)能力，為學(xué)習(xí)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。 為提高運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)實(shí)效，對(duì)體育教師在運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)中的示范講 解、組織練習(xí)、指導(dǎo)糾錯(cuò)等提出基本要求如下。.示范講解學(xué)習(xí)新的運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)時(shí)，教師必須做示

13、范動(dòng)作并講解要領(lǐng)。示 范動(dòng)作和示范面正確，示范位置合理；講解簡(jiǎn)明扼要，通俗易懂， 符合小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)；一次集中講解的時(shí)間一般不超過(guò)90秒。.組織練習(xí)結(jié)合工程特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的練習(xí)情境，采用合 理、有效的練習(xí)方法和靈活多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，幫助學(xué)生較快掌握所 學(xué)運(yùn)動(dòng)技能，提高技能運(yùn)用能力；器械體操和技巧工程的練習(xí)必須 有保護(hù)與幫助；減少調(diào)動(dòng)隊(duì)伍和變換練習(xí)場(chǎng)地，保證較高的練習(xí)密 度。.指導(dǎo)糾錯(cuò)采用針對(duì)性方法糾正學(xué)生的動(dòng)作錯(cuò)誤，個(gè)別糾錯(cuò)與集體糾錯(cuò)相 結(jié)合，以個(gè)別糾錯(cuò)為主，教師停止全班練習(xí)集中糾錯(cuò)和講評(píng)的次數(shù) 一般不超過(guò)2次。（四）體能鍛煉促進(jìn)學(xué)生體能開(kāi)展是體育學(xué)科價(jià)值的重要表達(dá)。體育課除在運(yùn)

14、動(dòng)技能學(xué)練過(guò)程中加大練習(xí)密度、增加運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、增強(qiáng)學(xué)生體能之 外，還要根據(jù)體育教學(xué)的實(shí)際需要和小學(xué)生身體素質(zhì)開(kāi)展敏感期， 利用課課練環(huán)節(jié)專門(mén)組織學(xué)生進(jìn)行體能鍛煉。為提高體能鍛煉的實(shí)效性，對(duì)體育課體能鍛煉的內(nèi)容、形式及時(shí)機(jī)等提出基本要求如 下。.鍛煉內(nèi)容根據(jù)所學(xué)運(yùn)動(dòng)技能特點(diǎn)和小學(xué)生身體素質(zhì)開(kāi)展敏感期，采用補(bǔ) 償性練習(xí)或?qū)ｍ?xiàng)練習(xí)開(kāi)展學(xué)生體能。.鍛煉形式根據(jù)練習(xí)內(nèi)容特點(diǎn)，采用練習(xí)密度不低于50%的形式組織學(xué)生 進(jìn)行體能鍛煉。.鍛煉時(shí)機(jī)在課堂結(jié)束局部之前專門(mén)安排體能課課練環(huán)節(jié)；開(kāi)展學(xué)生靈 敏、協(xié)調(diào)、平衡、反響、柔韌等素質(zhì)的練習(xí)也可安排在準(zhǔn)備活動(dòng)中 進(jìn)行。（五）課堂結(jié)束課堂結(jié)束是指體育課結(jié)束局部的教學(xué)活動(dòng)

15、安排，是體育課堂教 學(xué)完整性和體育課程以身體練習(xí)為主要手段這一特點(diǎn)的重要表達(dá)。 有始有終才是一節(jié)完整的體育課，教師決不能把課堂結(jié)束局部看作 是可有可無(wú)的環(huán)節(jié)。結(jié)束局部不僅僅是結(jié)束上課的形式，還是促進(jìn) 小學(xué)生身心放松，恢復(fù)常態(tài)的積極手段。從放松活動(dòng)、總結(jié)講評(píng)和 師生道別三個(gè)方面對(duì)課堂結(jié)束提出基本要求如下。.放松活動(dòng)組織學(xué)生進(jìn)行舒緩、輕松的身體練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的身心恢復(fù)。.總結(jié)講評(píng)總結(jié)講評(píng)中滲透過(guò)程性評(píng)價(jià)，以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主，注重培養(yǎng)學(xué) 生正確的價(jià)值觀念、健康行為和體育品德。提示下次課學(xué)習(xí)內(nèi)容， 根據(jù)學(xué)習(xí)需要合理布置課外體育作業(yè)。.師生道別師生進(jìn)行禮節(jié)性道別，教師組織學(xué)生清點(diǎn)整理或送還器材。（六）教學(xué)反思體育教學(xué)反思是體育教師對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)中的教學(xué)行為、教學(xué) 效果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程