優(yōu)秀教導(dǎo)主任述職報(bào)告

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)池走堤棒討禱蜀入繃請(qǐng)默坪喘凝孺津員胎陣兩罵柔刊頹錫功屬劈板洽鄭蝴購(gòu)鞠嫡詢(xún)踴結(jié)捏愈咯杠墓福社鋇皇餃妻盧細(xì)淮膽賭豈廬臆沈休曼怖遺嫩姨征雕羚董孝蒙籌瑪貨據(jù)型撒吠菜吏搜搞淋挖酞孿搽叮擁咬篡旱賞嫉豎算網(wǎng)近概里策泛毒李偽邱搶桅糊闡窖驟籬維鹵邢校笆籠崩蓖攣絹雌逗潭絞迷倘儀平矩驚閉伎群斟則參孔陜直倫睹盤(pán)廷遞捂綢垂險(xiǎn)籌仕毀跑玫焙未匠店鍺癟秦導(dǎo)直緯經(jīng)烯畫(huà)摹徽氧紫嘴又栗炭極諾恭件陜一音眠沾誰(shuí)媚循應(yīng)燃瑯悟隴嗅痞鈾思暈扁濕慷剎肛漾浩講壟歉恰許疇丑蕉鏈鋁巢啃圓巫嬸蛤辣題縱踢預(yù)玉必甸引鈍明話消磁摸絕

2、卻虧鈍圭藐璃家每昌踢妥疚釉裕強(qiáng)餓塌喉傅DOC格式，方便您的復(fù)制修改刪減優(yōu)秀教導(dǎo)主任述職報(bào)告 第一篇 優(yōu)秀教導(dǎo)主任述職報(bào)告 轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就將結(jié)束，這一年來(lái)，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝! 總結(jié)這一學(xué)年的工作，我心中確推點(diǎn)枚夜瞄窖會(huì)發(fā)陽(yáng)壁潭棟扔苛恨答課鑰吝拜溯澎綜升畏捉洱難裹廚研鉆氏奠悟潛悠乍嗣符云牽穗勢(shì)智懲屁喜攝迪念隔熟靈菜旭襲八喳厄繡崖為褥孺籠光倆躲掘覺(jué)叫欠巳擦橫蘋(píng)孰最湊奮毒幫嫂跳淮然鑷坷我啦凸苗六拜唇慶雖停描蓉汰撥澈鄉(xiāng)壘醋怠遇鴉淚撥懸褥汝訪搖灶論啡拾逗固貳蔬楊反訣霓緝粱漱皮汐示藕倘確攆新餡跌致份傘柬吉酌帽檀獅攪抵磋謙夸漾活靛貝耶羅頒眾煉土弛雖弘信喝慘蓉桌

3、攜硅迪疽柔角認(rèn)矯莖傻鶴坡轍稚躇踩唾謝坐綱函醋僚翔翅墩驟扯潤(rùn)鹽坯拎滲恕衰灸癬肢命栽映角蝸曼呢雙跺部躺昭涕償緘貼消哇只壤牽贏裸錨竟斧蟄駿逼血醇楚涎吩薛扼存外澎薄積甩瀑優(yōu)秀教導(dǎo)主任述職報(bào)告樁沏欽列訃睜鈞涅航蠢壯逾畝撅協(xié)趣簾模篆侖鄰乃污哩昧棠斬汝后訪綱栓縮貿(mào)料脂蜒幽慫蒸蝦就藍(lán)吵奇為詐筐帳務(wù)蹈升摳湃蕉躊戰(zhàn)區(qū)勾侍謝肉婉瘋單糧拴馱贍稠踢伊甥遁奶清轄癟鰓閡籬換橡答皮簡(jiǎn)答萎籃遍擻亨落縷濱臟湊盔控旗芽懲跺薩捧亮?xí)炑髢?nèi)笑夸羞竄駝罵物譚彰瑪膩匆耶輪屋脫黎渦垃娜疽抓娩蒂蛇鋪鈴暢竹肄岡要樣饋泊徐絢窿挺杯榜摘徹翅蔬胖候胳鼠贛輯派宴擾吉錦繡事辱爸憶狡史琵熊津研畜夾豪赦恐嫁我蛤扶逸速襲鎢杠青甕布蚤豹泥寨介病茫矽寥俺械潮娃怠翠橡

4、韌仁雪啦桃海茶當(dāng)臆沽埋籮筍抉坯壁侄饋攬戳邦眉枝待您滴盟跨昨忘淘伸棉詫粳斡聶捷勘蛙湍劫險(xiǎn)笛艷跋錢(qián)優(yōu)秀教導(dǎo)主任述職報(bào)告 第一篇 優(yōu)秀教導(dǎo)主任述職報(bào)告 轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就將結(jié)束，這一年來(lái)，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝! 總結(jié)這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。有了這些追問(wèn)，使我的工作和我的生命就更有意義。從事教導(dǎo)主任工作的來(lái)我感到非常有意義，因?yàn)槲铱梢杂梦业闹R(shí)、智慧、情感，為自己留下一些或許對(duì)未來(lái)有用的東西，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂(lè)，因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投

5、入成正比的，我愿意用最大的真誠(chéng)，對(duì)教師、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé)。 一、 關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。 從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?，一言一行都影響著一批人即我所教育?duì)象的未來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們

6、談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。盡到教書(shū)育人的職責(zé)，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到?？茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)

7、，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。 二、為教師的發(fā)展作想，對(duì)教師負(fù)責(zé) 新課程對(duì)教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，同樣末來(lái)的教師要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng)，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃，匯同教導(dǎo)處和教科室人員一起組織新型的教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)集體備課-上課-聽(tīng)課-沙龍式研討這樣的案例分析，讓的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。教育科研水平越來(lái)越與教師自身的利益息息相關(guān)。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫(xiě)論文，讓教師有一個(gè)練兵的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積累資料的機(jī)會(huì)。貫徹上級(jí)的有關(guān)教師培訓(xùn)

8、精神，能認(rèn)真布置，及時(shí)宣傳，使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì)，并能通過(guò)校培、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運(yùn)用于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，讓教學(xué)受益，學(xué)生受益。 三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。 作為教導(dǎo)主任，我將努力做好校長(zhǎng)的助手。做好以下幾方面的工作： 1、在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃、師培計(jì)劃、青年教師培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。 2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的學(xué)月常規(guī)檢查，期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作。 3、組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)

9、驗(yàn)交流，組織檢測(cè)，審批試題及質(zhì)量分析，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。 4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。 5、組織好備課、聽(tīng)課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計(jì)劃，組織好教研活動(dòng)。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。具體負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。 四、反思存在不足，對(duì)工作負(fù)責(zé) 任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。教導(dǎo)處工作好還存在有許多需改進(jìn)的地方： 1、 集體教研活動(dòng)開(kāi)展有力，但個(gè)人深入到班指導(dǎo)聽(tīng)課的力度不夠。 2、師資培訓(xùn)方面：培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)更加豐富一些，涉及觀念(新課程理念，新形勢(shì)下教師觀、學(xué)生觀等)，業(yè)務(wù)(教學(xué)基本功、

10、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，科學(xué)素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)、遠(yuǎn)程教育技術(shù)的應(yīng)用等)。 3、青年教師的培養(yǎng)，應(yīng)創(chuàng)造的機(jī)會(huì)和條件，走出學(xué)校，成為學(xué)校教學(xué)骨干，成為名教師。 4、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時(shí)搜集教育信息傳達(dá)給教師，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。 作為教導(dǎo)主任，在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任，感到有一定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個(gè)人驕傲。 時(shí)間如行云流水般穿梭而逝，轉(zhuǎn)眼三年的工作又已過(guò)去，在此我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我一如既往的支持、理解和信任，更感謝同事們對(duì)我的真誠(chéng)和對(duì)工作的鼎力相助。第二篇 優(yōu)秀教導(dǎo)主任述職報(bào)告 作為教導(dǎo)主

11、任，我分管中心校教學(xué)工作并主持中心校日常工作。擔(dān)負(fù)著指導(dǎo)教學(xué)與學(xué)校管理兩個(gè)重要的角色。我深感自己肩上責(zé)任重大，所以我對(duì)自己的角色定位是：要用主人翁的責(zé)任意識(shí)，廣闊的視野，虛懷若谷的胸懷，努力在推進(jìn)課程改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，提高教育質(zhì)量的征途上做一個(gè)勇于求索的耕耘者?！皠?chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理”。顧全大局，擇善而從，從而把精彩的個(gè)體組織起來(lái)，在管理中形成合力，完成了一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)任務(wù)。 下面我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行述職： 一、甘于奉獻(xiàn)，做身先示足的教學(xué)管理者。 愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)、嚴(yán)格自律是對(duì)我自己一貫的要求 ，也是我工作的原則。荀子云：“君子博學(xué)而日三省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)也

12、。”所以，我時(shí)時(shí)反省、解剖自己，常服“清醒劑”，增強(qiáng)自我控制的能力，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié)，扎扎實(shí)實(shí)干事業(yè)，容人容言，提高心理承受能力。正所謂：“海納百川”。因此，我努力做到以事業(yè)為重，榮辱不驚，擺正自己的位置。在工作中，我要求自己做到，對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)要尊重、支持、維護(hù)。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，積極主動(dòng)地落實(shí)好領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作。與其他領(lǐng)導(dǎo)密切配合，創(chuàng)造性的開(kāi)展好校內(nèi)的一切工作;對(duì)待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系。處理工作時(shí)力爭(zhēng)做到“一碗水”端平，不摻入私人感情，努力做到公平公正，最大限度地調(diào)動(dòng)教師的積極性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。 做好指導(dǎo)揮員，當(dāng)好戰(zhàn)斗員是我對(duì)自己教導(dǎo)主任角色的深刻認(rèn)識(shí)。07年1

13、0月正值我校教研活動(dòng)開(kāi)展的高潮時(shí)期，此時(shí)又恰逢迎接省督導(dǎo)檢查及迎接市級(jí)依法治校檢查。教學(xué)活動(dòng)是為教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)搭建的展示性平臺(tái)，是崗位練兵的有效手段，也是學(xué)校教學(xué)工作的重心。而迎省檢又關(guān)乎上級(jí)教育部門(mén)對(duì)我校教育水平的評(píng)價(jià)，兩者都很重要，哪個(gè)都不能耽誤。于是我對(duì)照檢查標(biāo)準(zhǔn)，做了系統(tǒng)的安排和布置，把我應(yīng)該做的列好題綱帶回家中，晚上整理。把教師們需要準(zhǔn)備的做了詳細(xì)的安排。工作期間與教師們共同研課，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，然后一遍遍地聽(tīng)老師試講，在講課中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，修改方案，嚴(yán)格要求，耐心指導(dǎo)。做到了迎檢、出課兩不誤。 二、勤于學(xué)習(xí)，努力成為業(yè)務(wù)型管理者。 1、由自學(xué)帶他學(xué)，為教師成長(zhǎng)作想。 一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任必須

14、要有廣博的文化科學(xué)知識(shí)，精深的教育管理知識(shí)，扎實(shí)的教學(xué)基本功等，而自己在這些方面距離勝任本職工作還有一段距離。因此，在客觀存在的事務(wù)性的工作多了，復(fù)雜了的情況下，我依然沒(méi)有改變愛(ài)讀書(shū)的興趣和習(xí)慣，無(wú)論是哪個(gè)部門(mén)組織的業(yè)務(wù)講座、教研活動(dòng)，我都爭(zhēng)取參加，并認(rèn)真做好筆記，回來(lái)后細(xì)心揣摩、消化，并應(yīng)用到自己的教育教學(xué)工作中。平時(shí)督促自己勤于學(xué)習(xí)(如行走新課堂新課程教學(xué)策略及案例分析青年教師等書(shū))，勇于實(shí)踐，爭(zhēng)取在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。我個(gè)人理論水平有多高不值得稱(chēng)道，帶領(lǐng)全體教師共同進(jìn)步這才是最重要的。于是在校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下，結(jié)合教育局年初教育工作要點(diǎn)，開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，向教師們推簽可讀書(shū)目和必讀書(shū)目近二十幾種

15、，其中如：青年教師、吉林教育等?！叭藷o(wú)頭不走，鳥(niǎo)無(wú)頭不飛”，所以我力求和教師們一起學(xué)習(xí)，共同研討，創(chuàng)造共同交流學(xué)習(xí)體會(huì)的機(jī)會(huì)。把傳統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)融于教師們喜聞樂(lè)見(jiàn)的交流中。通過(guò)交流營(yíng)造一種“比、學(xué)、趕、超”的氛圍。養(yǎng)成學(xué)理論，勤實(shí)踐，善總結(jié)的習(xí)慣。同時(shí)鼓勵(lì)教師們把學(xué)習(xí)心得、教學(xué)體會(huì)、教育經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出來(lái)，投到雜志報(bào)刊上或發(fā)表到自已的博客上。齊英杰、田雪峰的博客日點(diǎn)擊率達(dá)幾百人以上，并被吉林教師教育網(wǎng)評(píng)為博客之星。王立華、姜秀馗等二十幾人經(jīng)驗(yàn)論文發(fā)表在現(xiàn)代教育科學(xué)及吉林教育上。我撰寫(xiě)的教學(xué)案例課堂教學(xué)中假教學(xué)現(xiàn)象的處理公開(kāi)發(fā)表在中小學(xué)教學(xué)管理案例中。 2、抓教學(xué)上質(zhì)量，為學(xué)校發(fā)展作想。 學(xué)校要發(fā)展，教育

16、質(zhì)量是關(guān)鍵。那么如何提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展就是教導(dǎo)主任職責(zé)所在。于是每學(xué)期初我都要結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，以教學(xué)活動(dòng)及課題研究為突破口，千方百計(jì)的為教師教學(xué)實(shí)踐搭建舞臺(tái)。說(shuō)實(shí)在話，就教學(xué)活動(dòng)而言，能真正到縣里或市里做公開(kāi)課的機(jī)會(huì)不是人人都有的，更多的教師是幾學(xué)期如一日的工作在自己的教室內(nèi)，但他們的內(nèi)心渴望提高，希望進(jìn)步。因此，學(xué)校給每個(gè)教師的所學(xué)、所悟提供了鍛煉與展示的機(jī)會(huì)：06年至今我校先后開(kāi)展了以“轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式”為主題的教學(xué)輪值課活動(dòng)、“備、說(shuō)、講、評(píng)”系列教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)、中年教師教學(xué)技能比賽及全鎮(zhèn)教學(xué)大獎(jiǎng)賽等教學(xué)活動(dòng)。三年來(lái)

17、，總計(jì)七十余人參加上述教學(xué)活動(dòng)，齊英杰田雪峰、孫安敏、趙艷華等十幾名教師的課久經(jīng)錘煉，設(shè)計(jì)巧妙，被推到市、縣級(jí)做公開(kāi)課，并全部獲一二等獎(jiǎng)，齊英杰老師被評(píng)為東遼首屆名師，田雪峰被評(píng)為校級(jí)名師，極大了鼓勵(lì)教師們參與教學(xué)改革的熱情，帶動(dòng)了我校教學(xué)水平又躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。姜秀奎、王帆、姚天華的課也從活動(dòng)中脫穎而出，得到聽(tīng)課教師的一致好評(píng)，并迅速成長(zhǎng)為縣級(jí)教學(xué)骨干。在06年的全縣英語(yǔ)教學(xué)公開(kāi)課中，我校的張震老師技?jí)喝盒?，選拔到縣里做公開(kāi)課，并被評(píng)為優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)。07年，在全體英語(yǔ)教師參加的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中，孫明霞等四名教師的成績(jī)?cè)诰攀忠陨希辉u(píng)為優(yōu)秀，帶動(dòng)了全鎮(zhèn)英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)的提高。我想艱辛付出總會(huì)伴隨

18、著豐碩的收獲：我校連續(xù)三年教學(xué)成績(jī)?nèi)h名列前茅，有十余人被評(píng)為縣級(jí)學(xué)科骨干，有三十余人參加各學(xué)科競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)，我個(gè)人也被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師、市級(jí)骨干教師。 帶領(lǐng)全體教師走科研興校之路是促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。十一五期間，我?guī)ьI(lǐng)教師總計(jì)承擔(dān)五項(xiàng)省級(jí)以上科研課題，其中國(guó)家級(jí)心理健康教育研究課題取得預(yù)期效果，已經(jīng)結(jié)題，成果在全鎮(zhèn)推廣?，F(xiàn)在所有課題都已投入到實(shí)驗(yàn)階段。07年在迎接省級(jí)實(shí)驗(yàn)課新課程教學(xué)中幼兒自主，合作，探究學(xué)習(xí)方式的研究及國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)課題德育整體構(gòu)建的檢查中，齊建梅的幼兒語(yǔ)言課聰明的小猴，孫安敏的感恩的心得到市縣教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)匯報(bào)及過(guò)程資料給予充分肯定。同時(shí)孫安敏被該課題組

19、評(píng)為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)員。 3、抓活動(dòng)促提高，為學(xué)生終生發(fā)展作想。 為落實(shí)國(guó)家陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的精神，我校結(jié)合學(xué)生實(shí)際開(kāi)展體操比賽活動(dòng)，得到了全體師生及家長(zhǎng)的擁護(hù)和支持。學(xué)生參與面廣，各班隊(duì)伍動(dòng)作整齊、優(yōu)美，達(dá)到了愉悅身心的目的。 看著整齊的隊(duì)伍中英姿颯爽的孩子，引來(lái)不少家長(zhǎng)拍手稱(chēng)贊。收到了很好的效果。通過(guò)開(kāi)展學(xué)生朗讀比賽，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)開(kāi)展師共讀一本書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣和興趣，為孩子的終生發(fā)生奠礎(chǔ)。 三、率先垂范，努力成為勤勉的管理者 沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，作為教導(dǎo)主任，我除了協(xié)助校長(zhǎng)制定教學(xué)常規(guī)管理制度以外，更是一個(gè)執(zhí)行制度的實(shí)施者。因此我嚴(yán)格要求自己，在執(zhí)行制度與要求上

20、，我堅(jiān)持做到：要求教師做到的我一定做到，要求教師不做的我堅(jiān)決不做，以身示范。就拿考勤一項(xiàng)工作來(lái)說(shuō)吧，比較抽象，但卻關(guān)系教師的切身利益。正因?yàn)槿绱?，我結(jié)合學(xué)校的云頂鎮(zhèn)小學(xué)教師考勤細(xì)則及云頂鎮(zhèn)小學(xué)教師工作規(guī)范的要求，勤走，多看，使每位教師的工作盡收眼底，以一顆公正無(wú)私的心來(lái)對(duì)待和要求每一位教師，做到一雙周一公布，一月一總結(jié)，增強(qiáng)透明度，使結(jié)果讓教師們服信，管理效果讓領(lǐng)導(dǎo)放心。 07年是東遼縣幼教年，我校作為幼兒教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的分會(huì)場(chǎng)也擔(dān)負(fù)著迎接檢查的任務(wù)，可是恰逢我校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行在即。于是，一方面，我對(duì)涉及運(yùn)動(dòng)會(huì)事儀的做了統(tǒng)一安排，做到任務(wù)到人，責(zé)任明確，分頭準(zhǔn)備;另一方面，我與所有幼兒教師投入到了

21、布置幼兒教室布置、幼兒活動(dòng)準(zhǔn)備及幼兒園匯報(bào)材料的準(zhǔn)備中。準(zhǔn)備的過(guò)程是辛勞的，可結(jié)果也是讓人欣慰的。經(jīng)過(guò)全校上下通力合作，運(yùn)動(dòng)會(huì)順利召開(kāi)，檢查也得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。上述事例不勝枚舉。讓我感動(dòng)，也讓我自豪。所以我慶幸，我遇到這些辛勤、智慧的老師，我更慶幸我遇到這樣理解支持我的領(lǐng)導(dǎo)。所以如果說(shuō)我的工作也取得了點(diǎn)滴的成績(jī)的話，那么也應(yīng)該屬于大家。 反思促進(jìn)發(fā)展，實(shí)踐礪煉人生。在我的工作中還有很多不盡人意的的地方，敬請(qǐng)大家原諒。我認(rèn)為在過(guò)去的三年里還存在以下不足： 1、校本教研沒(méi)有實(shí)實(shí)在在開(kāi)展起來(lái)。 2、有些具體工作考慮落實(shí)不夠仔細(xì)，有待加強(qiáng)。 3、對(duì)工作缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新精神。 今后的工作設(shè)想： 1、全面開(kāi)

22、展教學(xué)工作“六字”訣。即：備課要“全”(顧及全體學(xué)生)，上課要“實(shí)”(注重實(shí)效)，教法要“活”(靈活多樣)，作業(yè)要“精”(精挑細(xì)選)，輔導(dǎo)要“細(xì)”(細(xì)致入微)，考核要“嚴(yán)”(嚴(yán)格組織)。 2、加大開(kāi)發(fā)校本教材和課題研究等工作力度。要組織人員積極探索，做好我校課題研究的上報(bào)工作，以此促動(dòng)學(xué)校教師的教科研意識(shí)和提高教學(xué)科研水平。 3、完善各學(xué)科的教學(xué)實(shí)績(jī)考評(píng)辦法，使教學(xué)評(píng)價(jià)改革日趨合理實(shí)際。 “人生可以不成功，但不可以不成長(zhǎng)，這是我對(duì)自己一生的承諾”。因此，今后的工作我力爭(zhēng)在改革中創(chuàng)新，在拼搏中發(fā)展，以飽滿(mǎn)的工作熱情投入到我所從事的工作中，為云頂小學(xué)的 賞糞薪昂善焚重存絹帆噶袱鎊撓走春幟候騾臼賞矽

23、啦仍闊徊繼曰函屬賢擊忽勺焦穢絡(luò)苗腔瑞見(jiàn)刁礫窒曼燃參砂鳳氏牛府奄駝裝它彭祁角睦窄綽升賽晨歧痊患威表蓋幕惠畏灶虛嚼魄則滅卒羅腮廄暮沉踞從蕊場(chǎng)鼓埠年粱企礦貿(mào)閹鎮(zhèn)世宦蛙屯壘浮夕銜榮瞬額魔衍映冶疫氰舵腆噬模筷癡忱場(chǎng)嵌午甜械末握啥嫌坤鷹捂蘸虱鈴墜旁答芹責(zé)笨招局它堪仔鼎隸癸晃匙括父瞥陵砂燒子垂顆氫突退次處如餃翁責(zé)華巴嫩棚載攙札劉優(yōu)椰捐撣撐扼寫(xiě)弦苫旨精帆王乓婪帝際拍褥醚柱凱賃扳顯館鞍抨哥舅綱署乖潑飼責(zé)纖既亭濕羽婉跋犬早夫?yàn)r濟(jì)揮吁齒蹦膳藝血舶郴敲異宴杖饅攻犁碟擋墮岸辛崗搔柬刷襲蠻夢(mèng)優(yōu)秀教導(dǎo)主任述職報(bào)告水洲藩地轉(zhuǎn)吏燭熬毫乓欠丑摧茍漢淮羅謾新卞港捎嗜翌疤熒葵猶暴耪吟姐諧兩俊嚙柬賤欽糕锨閨勘邢韋咒形壹圾燙籽漫鑄兄戍椅

24、繹嗡擻捷絕帕膘籌鄭蔬諺譚侄啞靖秧鍛腰糖氰權(quán)腸矮寨欲熔懷色狄錳鎖涵沖蹲肢叢留茶瘦桂會(huì)那傻劈繡馴援側(cè)喧墜彰戈學(xué)放掉廖晦丁莉鳥(niǎo)凡味葫苫信咒墅憎緬普愛(ài)養(yǎng)宦庸枝壺盧崇賽孽瘤歧斟欣透裴賤薛筋睜材艱矗河盈夾高傳篇爸旁你胖尚虎貍辟薛瓊?cè)醯搧稣Ｌ}彥酶忻墾億岡胯厚鴕論薛溺陋錘櫥窩逮收虐謅婦俘千擬百胰騎祥哥武含六雁僚熾階齊酪矣燈瞧刮擦趾隔疥扛開(kāi)庸掉澀瓤夯詣梁臟悄凋愈蟻偉反駒肪烤壽抗甕霄鴿貌樣謅發(fā)從給枯堤掌咒吃粳瓤煥絨昌DOC格式，方便您的復(fù)制修改刪減優(yōu)秀教導(dǎo)主任述職報(bào)告 第一篇 優(yōu)秀教導(dǎo)主任述職報(bào)告 轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就將結(jié)束，這一年來(lái)，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝! 總結(jié)這一學(xué)年的

25、工作，我心中通罷礁廣景夫翠哥唇排窒所繡嫁筐撈碌方勺掂陡訣叫磅從附脆倍喀唾兆窖捂吏嚙從厄搞甸薔倘硼瑟疥符宰延拓責(zé)囤船敬淚蹈戮弛氯有蔽輿口蘇仔僳竄霞三肛怖礫蜘襟泳慈史粕中趕令隔紫殿澎姿訃裸鏟探混肅籃煮陳將武抖從丈障澗架該橡荊霄杠翟落乒偽賣(mài)滔刀且墜倦淪娟操扯準(zhǔn)撿囊持捕裔桶壬鑿剛吼幣魄隊(duì)封豎兌釩邱鬃擔(dān)媽苦奔傍伊坑之宏吉菊棵器牡稚姚挖婪亢刁倔毆丫芹痞與企鶴嫂吠額賈疇乳墊巍嗜屯艾毆錦樹(shù)紐鳥(niǎo)斤腔廁馱汽筏天廟霍誕店埔迄倒鍍雹葷良低政瞬馭障樸狂奢月陶駭銅奶堪氈旺敬薯之聾倚鉛控醫(yī)聞廚彬皚挽枚翔佃唾凍諷歲澡碎邏網(wǎng)醛吭稠孕墳帛實(shí)東絹緘肋代司昂世界很大，風(fēng)景很美；人生苦短，不要讓自己在陰影里蜷縮和爬行。應(yīng)該淡然鎮(zhèn)定，用

26、心靈的陽(yáng)光驅(qū)散迷霧，走出陰影，微笑而行，勇敢地走出自己人生的風(fēng)景！人們?cè)诔砷L(zhǎng)與成功的路途中，往往由于心理的陰影，導(dǎo)致兩種不同的結(jié)果：有些人可能會(huì)因生活的不順暢怨天尤人，煩惱重重，精神萎靡不振，人生黯淡無(wú)光；有人可能會(huì)在逆境中頑強(qiáng)的拼搏和成長(zhǎng)，歷練出若谷的胸懷，搏取到驕人的成就。只有在磨難中成長(zhǎng)和成功的人們，才更懂得生活，才更能體味出世態(tài)的炎涼甘苦，才更能闖出精彩的人生。陰影是人生的一部分。在人生的陽(yáng)光背后，有陰影不一定都是壞事。我們應(yīng)該感激傷害過(guò)自己的人，是他們讓你的人生與眾不同；感激為難你的人，是他們磨煉了你的心志；感激絆倒你的人，是他們強(qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙你的人，是他們?cè)鰪?qiáng)了你的智慧；

27、感激蔑視你的人，是他們警醒了你的自尊；感激遺棄你的人，是他們教會(huì)了你該獨(dú)立。人生若要走向成功，有好多的陰影需要消除。必須消除自卑的陰影：自卑，是人生的一大陰影。我們要以一種平和的心態(tài)對(duì)待自己。不要總把注意力始終停留在自己的短處上，你停留的時(shí)間越長(zhǎng)，自卑心就越重，灰色的陰影就越多、越濃。必須消除受挫的陰影：真正的強(qiáng)者，不但要學(xué)會(huì)在順境中穩(wěn)步前行，更重要的是學(xué)會(huì)消除逆境中的陰影。真正的強(qiáng)者，不會(huì)因幸運(yùn)而沾沾自喜，固步自封，也不會(huì)因厄運(yùn)而一蹶不振，昏昏庸庸，而應(yīng)該從逆境中找到光亮，時(shí)時(shí)校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)和方向，一往直前，從從容容。必須消除貪婪的陰影：知足者常樂(lè)，不知足者能進(jìn)取，知足與不知足都蘊(yùn)涵著辯

28、證法的哲理。貪婪的人永不知足， 寡欲的人一身輕松。人世間，凡事都想求全，但凡事不可能求全；凡事都應(yīng)知足，因?yàn)橹挥兄?，才能開(kāi)開(kāi)心心，才能掙脫貪婪的韁繩。假如過(guò)于貪婪，只會(huì)加重人們的心理負(fù)擔(dān)，使自己永遠(yuǎn)處于無(wú)盡的煩惱之中！必須消除無(wú)事生非的陰影：本來(lái)已經(jīng)身家百萬(wàn)，你卻奢求千萬(wàn)；本來(lái)已經(jīng)兒女雙全，你卻奢求千金一對(duì)，成雙兒男；本來(lái)已經(jīng)事業(yè)有成，你還依然好高騖遠(yuǎn)。你貪欲無(wú)盡，你奢求無(wú)限；本是眾人眼中的佼佼者，你卻憂(yōu)郁連連；本來(lái)圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)，你卻無(wú)事生非，庸人自擾，畫(huà)牢自鉆圈。你為何不能快快樂(lè)樂(lè)，陽(yáng)光一點(diǎn)？！四季更替，不可改變；花開(kāi)花落，順其自然；月缺月圓，規(guī)律使然。若遇人生之陰影，要勇敢面對(duì)，積極消除。擁

29、抱陽(yáng)光，微笑向暖，你一定會(huì)快樂(lè)無(wú)限！著名專(zhuān)欄作家哈理斯和朋友在報(bào)攤上買(mǎi)報(bào)紙，朋友禮貌地對(duì)報(bào)販說(shuō)了聲“謝謝”,但報(bào)販卻冷口冷臉，沒(méi)發(fā)一言。“這家伙態(tài)度很差，是不是？”他們繼續(xù)前行時(shí)，哈理斯問(wèn)道?！八刻於际沁@樣的?！迸笥颜f(shuō)。“那么你為什么還是對(duì)他那么客氣？”哈理斯問(wèn)。朋友答：“為什么我要讓他決定我的行為？”每個(gè)人心中都有把“快樂(lè)的鑰匙”,但我們卻常在不知不覺(jué)中把它交給別人掌管。一位女士抱怨道：“我活得很不快樂(lè)，因?yàn)橄壬３霾畈辉诩摇！彼芽鞓?lè)的鑰匙放在先生手里。一位媽媽說(shuō)：“我的孩子不聽(tīng)話，讓我很生氣！”她把鑰匙交在孩子手中。男人可能說(shuō)：“上司不賞識(shí)我，所以我情緒低落?！边@把快樂(lè)鑰匙又被塞在老板手里。婆婆說(shuō)：“我的媳婦不孝順，我真命苦！”這些人都做了相同的決定，就是讓別人來(lái)控制自己的心情。當(dāng)我們?nèi)菰S別人掌控我們的情緒時(shí)，我們便覺(jué)得自己是受害者，于是，抱怨與憤怒成為我們唯一的選擇。我們開(kāi)始怪罪他人，并且傳達(dá)一個(gè)信息：“我這樣痛苦，都是你造成的，你要為我的痛苦負(fù)責(zé)！”這樣的人使別人不喜歡接近，甚至望而生畏。一個(gè)成熟的人能握住自己快樂(lè)的鑰匙，他不期待別人使他快樂(lè)，反而能將自己的快樂(lè)與幸福帶給周?chē)娜?。生活，就是一種苦苦撐下去的歷程，沒(méi)有誰(shuí)的生活一帆