王會云綜合實(shí)踐課教案

1、 “名字”里的語文“魅力語文”綜合實(shí)踐活動新鄉(xiāng)市十中語文組 王會云活動目的：（1）通過此次語文活動引導(dǎo)學(xué)生注意生活中與名字有關(guān)的語文現(xiàn)象，認(rèn)識到生活之中處處有語文。 （2）通過搜集與名字有關(guān)的故事，例如城市名、書名、人名等的來歷，了解祖國悠久的歷史，燦爛的文化以及博大精深的文字藝術(shù)。 （3）通過給書店設(shè)計(jì)名字，寫廣告詞，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的口頭語言表達(dá)能力及團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生認(rèn)識到合作的重要性。在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神。（4）引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)語文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式，寫出自己對社會生活中語文運(yùn)用的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)?；顒臃绞剑海?）小組合作（2）交流

2、會 活動準(zhǔn)備：（1）活動前搜集各種各樣與名字有關(guān)的故事。（2）準(zhǔn)備設(shè)計(jì)店名用的彩筆、紙、雙面膠條?；顒舆^程：一、活動導(dǎo)入現(xiàn)在的父母，越來越關(guān)注孩子的姓名。這些響亮又不乏新意的名字或吉祥如意或寄托了父輩們的殷切希望，有的還透著濃濃的文化氣息。我們大家都知道的著名詩人徐志摩的筆名是他1918年赴美留學(xué)前夕，由父親取的。因他周歲時(shí)有一個(gè)志恢和尚在他頭上撫摩過，為了應(yīng)志恢和尚“必成大器”預(yù)言，故更名為“志摩”。還有我們大家都很熟悉的魯迅先生想不到一個(gè)小小名字里還有這么多學(xué)問哪，老師對同學(xué)們的名字也特別感興趣，你們愿不愿意給老師介紹一下你們自己的名字呢？ 二、學(xué)生介紹自己的名字來歷同學(xué)們介紹得真是非常的

3、精彩，我想不光是老師，同學(xué)們之間也一定有了更深的了解。其實(shí)不光是我們的名字飽含了很多的故事，在我們國家里，一些建筑，一些城市等，他們的名字都有一段動人的故事在里邊，活動前很多同學(xué)搜集到了有關(guān)資料，現(xiàn)在已經(jīng)迫不及待地想介紹給大家，我們一起來聽一下。三、介紹其他有趣的名字 全班交流資料。學(xué)生1：我今天要給大家介紹的是圓明園的來歷，我想大家一定還不知道這個(gè)我們熟悉的地方名字是怎么來的吧？傳說康熙晚年把許多重任交給了他的四兒子胤禎（雍正），但胤禎有兩個(gè)致命的弱點(diǎn)，一是不善于團(tuán)結(jié)人；二是情況不明便下結(jié)論?？滴蹩偨Y(jié)自己一生的從政經(jīng)驗(yàn)，概括為兩個(gè)字“園”和“明”。于是他動用巨資在明朝私人園地上修湖造園，并起

4、名“圓明園”，賜匾贈園給胤禎，以此來鞭策胤禎牢記從政之道，也就有了今天的圓明園。學(xué)生2：我想給大家介紹一下廣州城為什么又叫羊城。相傳很久以前，南海有五個(gè)身穿五色衣服的仙人，各騎一只仙羊，帶著一莖六穗的五谷良種來到人間，送給廣州人民，祝愿這里年年五谷豐登，永無饑荒。廣州因而得名羊城、穗城，簡稱穗。師：其實(shí)在我國，很多城市都有別稱，比如重慶叫山城，哈爾濱叫冰城，而廣州叫羊城。學(xué)生3：我知道大音樂家聶耳這個(gè)名字是什么來的。其實(shí)聶耳的原名并不叫聶耳，而叫聶守信。那聶耳的名字是怎么來的呢？這里還有一段有趣的故事。聶耳天生聽力特別好，這也可以說是音樂家的天份吧。他不但有音樂天份，而且他又具有表演的才能，擅

5、于模仿各種人的聲音和表情。有一次在明月歌舞團(tuán)的聯(lián)歡會上，他不僅表演舞蹈，還模仿各種人講話的聲音，還有一個(gè)更精彩的節(jié)目就是表演兩只耳朵分別一前一后地動，這點(diǎn)是一般人難以做到的，他這一舉動把大家逗得大笑起來。從此他就在歌舞團(tuán)出了名，成了大家公認(rèn)的“耳朵先生”。他的聽力好，也是促成這個(gè)外號的原因之一吧。當(dāng)時(shí)他自己覺得這外號很富于幽默感，干脆改名為“聶耳”了，并在自用的便箋上印上了“耳、耳、耳、耳”，他的名字便由這四個(gè)耳字組成了，這樣成了習(xí)慣，人們倒把他的原名聶守信給忘了。學(xué)生4：每天在大街上我們都可以看到各種各樣款式新穎漂亮的轎車，我今天就給大家介紹一下“轎車”這一叫法的來歷。其實(shí)我國古代早有“轎車

6、”一詞，是指用騾馬拉的轎子。當(dāng)西方汽車大量進(jìn)入中國時(shí)，正是封閉式方形汽車在西方流行之時(shí)。那時(shí)汽車的形狀與我國古代的“轎車”一樣可以顯出榮耀。于是，人們就將當(dāng)時(shí)的汽車稱為轎車。 學(xué)生5：我國四大名著之一紅樓夢還叫石頭記，為什么這么叫呢，今天我就給大家說說，石頭記的名字是這樣來的：傳說女媧煉石補(bǔ)天之時(shí)，單留下一塊未用，棄在青埂峰下。該石自經(jīng)鍛煉之后，通了靈性，可大可小。一僧一道見后，便在石上寫上“莫失莫忘，仙壽恒昌”幾個(gè)字，投它入世，成為賈政與王夫人的次子賈寶玉。師：同學(xué)們搜集的資料真是讓大家大開眼界，受益匪淺。剛才老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的資料中有很多和地名有關(guān)，剛好老師找到幾個(gè)和城市名字有關(guān)的謎語，有興

7、趣猜一下嗎？ 師：“大船出海”，打我們國家一個(gè)特別發(fā)達(dá)的城市名字。生：上海。師：“久雨初晴” 生：貴陽。師：“四季溫暖” 生：長春。師：“帶槍的漢子” 生：武漢。四、設(shè)計(jì)店名師：其實(shí)不止人有名字，城有名字，很多事物都有自己名字。我們在日常生活可以接觸到各種各樣事物的名字。比如我們走在大街上，看到街旁林立的店鋪有自己的名字，老師也收集了一些有趣的店名，請同學(xué)們猜一猜它們都是賣什么的？我要讓大家猜的第一個(gè)店名是“從頭再來”。生：理發(fā)店。師：不錯，接下來我讓大家猜的是“都市足跡”。生：賣鞋的。師：再給大家出一個(gè)“果色天香”。生：賣水果的。師：同學(xué)們果然不同凡響。你們看這些店鋪的名字起得很有特色，既巧

8、化詞語，有緊扣所賣商品的特點(diǎn)，讓人一見難忘。 下面，我也想請同學(xué)們設(shè)想一下自己的未來，假如你在未來的某一天開了一家書店，你會給他起一個(gè)什么樣的名字呢？下面就請同學(xué)們開動腦筋，為你的書店設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的店名，再給做一個(gè)廣告，也可以采用小組合作的形式。學(xué)生活動：學(xué)生們迅速行動起來，準(zhǔn)備紙，彩筆，開始設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)好的同學(xué)就請把你們的店名貼在黑板上。）幾分鐘以后，全班同學(xué)設(shè)計(jì)的形式各樣，顏色各異的名字都貼在了黑板上。這么多漂亮有個(gè)性的名字，老師真謝謝大家，給老師說說為什么叫這個(gè)名字，好嗎？（1）我們組設(shè)計(jì)的名字是“快樂書屋”我們希望每個(gè)人都有快樂的童年、快樂的人生，通過讀書使自己的學(xué)習(xí)步步高升。廣告語：你

9、想成為知識淵博的人嗎？你想了解宇宙的奧秘嗎？請到快樂書屋來，這里價(jià)格低廉，拒絕盜版?。ㄈ嗤瑢W(xué)熱烈鼓掌）（2）我們想的書店名字是“書蟲之家”，人們用書蟲來形容勤奮學(xué)習(xí)的人，我希望來書屋的人都謙虛好學(xué)，每個(gè)人都像書蟲子一樣在書中獲取知識。書蟲之家，你的家，我的家，我們共同的家，快來吧，開業(yè)期間，一律七折。（熱烈鼓掌）（3）我們起的名字是金色書齋，每個(gè)人都有金色的童年，金色的光彩，金色的太陽照耀著無邊無際的大地，正如同金色書齋里無窮無盡的知識等你來吸收，所以我們叫金色書齋。廣告語：金色小書齋，引你走向前，幸福在前面，快快走下去。（4）（剛才老師在眾多的名字中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫“五味書屋”。我們知道魯迅

10、先生上學(xué)的地方叫“三味書屋”，我想知道給書店取名“五味書屋”的同學(xué)怎么想的呢？）人生有酸甜苦辣咸五種味道，我們?nèi)松吠径家?jīng)歷。正如書籍帶給我們的不同感受，我希望不管遇到什么困難，我們都堅(jiān)強(qiáng)地走下去，勤奮上進(jìn)，多學(xué)知識。結(jié)束語：同學(xué)們的構(gòu)思都很巧妙，設(shè)計(jì)也非常漂亮，老師代朋友謝謝大家！也希望大家能像剛才那位同學(xué)說的一樣，不斷汲取知識的養(yǎng)分，充實(shí)自己。俗話說，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。這節(jié)活動課同學(xué)們一定和老師一樣收獲很多，在語文這個(gè)大世界里，還有許多我們未知的有趣知識等著我們?nèi)ヌ剿?，讓我們用眼睛認(rèn)真觀察，用心認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)。教后反思：在這次語文活動中，各小組的精心準(zhǔn)備，創(chuàng)意設(shè)計(jì)給大家?guī)砹藲g

11、笑、沉思、感悟激起了大家學(xué)習(xí)語文的興趣，展現(xiàn)了同學(xué)們平時(shí)積累的成果，體現(xiàn)了語文世界的多樣性和趣味性。相信只要大家仔細(xì)觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)語文世界中更多神奇美妙的景點(diǎn)。讓我們在語文中學(xué)會生活，也在生活中學(xué)習(xí)語文。大語文的思想讓我們學(xué)到了傳統(tǒng)課堂所沒有涵蓋的內(nèi)容，它遠(yuǎn)比傳統(tǒng)課堂要豐富精彩得多。就拿中學(xué)生來說，閱讀和寫作能力不只在課堂上，寫作中或修改文章中能得到鍛練，看戲、看電影、看電視時(shí)，只要留心也是很好的訓(xùn)練。譬如，生活中，運(yùn)用語文的現(xiàn)象無處不在。人與人之間的口語交際；出售商品的產(chǎn)品說明書；企業(yè)公司的招牌廣告；逢年過節(jié)的條幅聯(lián)語；婚喪嫁娶的喜帖挽聯(lián)；電影電視藝術(shù)等等。我們觀看新聞聯(lián)播，就要考慮記者

12、是如何報(bào)道新聞的，播音員是如何為畫面解說的，哪些新聞是表揚(yáng)報(bào)道，哪些是批評報(bào)道，哪些報(bào)道飽含著記者的感情。我們看焦點(diǎn)訪談，就要關(guān)注社會有哪些熱點(diǎn)新聞，反映了哪些民生民意，我們該如何看待這些問題，哪些是社會發(fā)展中必然存在的問題，哪些是人為造成的失誤。我們看開心辭典，就要掌握一些天文地理，文史藝術(shù)等綜合知識。 我們看一些影視作品，就可以想一想：這部作品是注重故事性呢，還是偏重于抒情，它是怎樣選材的，要表現(xiàn)什么樣的中心思想，塑造了哪些人物形象，作者選用了哪些表現(xiàn)手法，是夸張烘托，還是反襯對比，這部作品成功之處在哪里，失敗又是什么原因造成的，如果我是導(dǎo)演將如何處理，如果是連續(xù)劇還可以找找貫穿作品的主線是什么，各集之間作者是怎樣巧妙地聯(lián)系起來的看，這就是很好的分析、閱讀、欣賞、提高。而且娛樂之中又增長了知識，真可謂寓教