六年級蘇教版春季學期語文期末考試考試卷

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7六年級蘇教版春季學期語文期末考試考試卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞語。q x w y jio bn fn mi l yu nng chu b c o y 二、 用“”畫出劃橫線字的正確讀音。潸然淚下（ln shn） 惆悵（zhng chng） 綻放（dng zhn）大汗涔涔（jn cn） 搓衣服（chi cu） 咔嚓（ch cha）三、 形近字組詞。捶（_） 豌（_） 訣（_） 憔（_） 癱（_） 睡（_） 碗（_） 決（_） 瞧（_） 灘（_） 四、 把詞語

2、補充完整，并按語境選擇恰當?shù)脑~語填空。洶涌（_）湃 筆走（_）蛇 一塵不（_）（_）視眈眈 鞠躬（_）瘁 余音繞（_）1王羲之寫起字來，真是_，令人嘆為觀止。2演唱會上，世界男高音歌唱家的歌聲令人陶醉，真可以稱得上是_，回味無窮。3周恩來總理為了新中國的發(fā)展，_不辭勞苦。4在志愿活動中，同學們把敬老院打掃得_。五、 選詞填空。漸漸 默默 輕輕 悄悄 匆匆1時間（_）地從我們身邊溜走。2時間來去（_），稍縱即逝。3在父母的關愛下，我們（_）長大了。4她這種（_）奉獻的精神，值得我們大家學習。5春風（_）地吹過田野和村莊。六、 按要求寫句子。 1.像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。（改為反問句） _

3、2.他用粗短的手指捻著那張綠色厚布紋紙的封面。（縮句） _3.小姑娘說:“我要去北京，我要去看看北京的名勝古跡?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） _4.星星在天上眨著眼睛。（以“太陽”為對象仿寫句子） _七、 回顧課文內(nèi)容填空。1.他時常穿著一件樸素的中式長衫，寸把長的頭發(fā)一根一根精神抖教地直豎著，濃密的胡須成一個隸體的“一”字，他就是_。這學期我們學過他的_，我還知道他的_等作品。2.談到“知音”，我便想起_和_兩個人，“高山流水”常用來比喻_。3.貝多芬是德國偉大的_,被譽為“_”,月光曲是他即興創(chuàng)作的音樂作品，我還知道他的作品，如_。八、 閱讀理解。菊有黃花一場秋雨，再緊著幾場秋風，菊開了。菊在籬笆外開

4、，這是最大眾最經(jīng)典的一種開法。歷來入得詩的菊，都是以這般姿勢開著的。一大叢一大叢的。倚著籬笆，是籬笆家養(yǎng)的女兒，嬌俏的，又是淡定的，有過日子的逍遙。晉代陶淵明隨口吟出那句“采菊東籬下”，幾乎成了菊的名片。以至后來的人一看到籬笆，就想到菊。陶淵明大概做夢也沒想到，他能被人千秋萬代地記住，很大程度上，得益于他家籬笆外的那一叢菊。菊不朽，他不朽。我所熟悉的菊，卻不在籬笆外，它在河畔、溝邊、田埂旁。它有個算不得名字的名字：野菊花。像過去人家小腳的妻，沒名沒姓，只跟著丈夫，被人稱作吳氏、張氏。天地洞開，廣闊無邊，野菊花們開得隨意又隨性。小朵的清秀不施粉黛，卻色彩繽紛，紅的黃的、白的紫的，萬眾一心、齊心合

5、力地盛開著，仿佛是一群鬧嚷嚷的小丫頭，擠著挨著在看稀奇，小臉張開，興奮著，欣喜著。鄉(xiāng)人們見多了這樣的花，不以為意，他們在秋天的原野上收獲、播種，埋下來年的期盼。菊花兀自開放、兀自歡笑。與鄉(xiāng)人各不相擾。藍天白云，天地綿亙。小孩子們卻無法視而不見，他們都有顆菊花般的心，天真爛漫。他們與菊親密，采了它，到處亂插。那時，家里土墻上貼著一張仕女圖，有女子云鬢高聳，上面橫七豎八插滿菊，衣袂上亦沾著菊，極美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突發(fā)奇想幫我梳頭，照著墻上仕女的樣子。后來，我頂著滿頭的菊跑出去，惹得村人們圍觀?？?，這丫頭，這丫頭，他們手指我的頭，笑著，嘖嘖嘆著。現(xiàn)在思想，那樣放縱地揮霍美，也只在那樣的年

6、紀，最有資格。人家的屋檐下，也長菊。盛開時，一叢鵝黃另一叢還是鵝黃。老人們心細，摘了它們曬干，做菊花枕。我家里曾有過一只這樣的枕頭，父親枕著。父親有偏頭痛，枕了它能安睡。我在暗地里羨慕過，曾決心給自己也做一只那樣的枕頭。然而來年菊花開時，卻貪玩，忘掉了這事。年少時，總是少有耐性的。于不知不覺中，遺失掉許多好光陰。周日逛銜，秋風已涼，街道上落滿梧桐葉，路邊卻一片絢爛。是菊花，擺在那里賣。泥盆子裝著，一只盆子里只開兩朵花，花開得肥肥的，一副豐衣足食的模樣；顏色也多，姹紫嫣紅，千嬌百媚。我還是喜歡黃色的。禮記中有“季秋之月，菊有黃花”的記載，可見，菊花最地道的顏色還是黃色。我買了一盆，黃的花瓣，黃的

7、蕊，極盡溫暖，會焐暖一個秋天的記憶和寒冷。1整體感知全文，概述作者圍繞“菊”寫了“我”的哪些活動？_2“采菊東籬下”是晉代田園詩派的代表人物陶淵明的詩句，后面一句詩句是“_”。3下面的句子寫的生動形象，請作簡要賞析。（1）是一群鬧嚷嚷的小丫頭，擠著挨著，小臉張開，興奮著，欣喜著，對世界，有初相見的懵懂和憧憬。_（2）看，這丫頭，這丫頭！他們手指我的頭，笑著，嘖嘖嘆著。_4請你說說文章最后“我買了一盆，黃的花瓣，黃的蕊，極盡溫暖，會焐暖一個秋天的記憶和寒冷”這一句話的含義與作用。_九、 習作。請任選下面的一個題目，寫一篇作文。作文篇幅在450字左右。（1）再見了，童年（2）_，值得一看（若選此題

8、，請先將題目補充完整，可以是一本書、一部電影）_答案1、棲息 烏鴉 攪拌 販賣 臘月 濃稠 彼此 熬夜2、shn chng zhn cn cu ch3、捶打 豌豆 歌訣 憔悴 癱瘓 睡覺 飯碗 決定 瞧見 沙灘4、澎 龍 染 虎 盡 梁 筆走龍蛇 余音繞梁 鞠躬盡瘁 一塵不染5、悄悄 漸漸 匆匆 默默 輕輕6、1.像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得贊揚嗎？ 2.他捻著封面。 3.小姑娘說，她要去北京，她要去看看北京的名勝古跡。 4.太陽公公在天空向我們微笑。7、魯迅 少年閏土 朝花夕拾 狂人日記 俞伯牙 鍾子期 知音難覓或樂曲高妙 音樂家 樂圣 命運8、1我在姐姐幫助下，梳著仕女發(fā)型，頂著滿頭菊

9、花跑出家，惹得村人圍觀。我羨慕菊花枕，決心做一只卻沒做成。我周日逛街買回一盆黃色的菊花。2悠然見南山3 把野菊花比作一群小丫頭，用比喻、擬人的手法把野菊花寫活了，生動形象地描寫出野菊花充滿生機與活力，襯托出孩子們的好動活潑，以及對生活的熱愛。 “這丫頭”用了反復的手法，描寫鄉(xiāng)親們看到我插滿菊花時的語言，用“手指”描寫鄉(xiāng)親們的動作，通過語言與動作描寫，生動地寫出鄉(xiāng)親們對我插滿菊花這種憨態(tài)的喜愛，也表現(xiàn)出鄉(xiāng)人們的淳樸、農(nóng)村生活的和諧。 4含義：黃色是菊花地道的顏色，看著這黃色的菊花，會令作者回憶起與菊花相關的人與事：天真爛漫的童年、對未來充滿憧憬的孩子們，枕著菊花枕的父親、淳樸的鄉(xiāng)人這些人與事，慰

10、藉著作者的心靈，因此，有了黃色的菊花，這個秋天不再肅殺。表達作者對那種淳樸、本真、和諧生活的想念與追求，及對菊花的喜愛和贊美。作用：總結全文，照應題目，含蓄點明文章中心。9、范文：再見了，童年六年的時光，一眨眼就要過去了。一年級時，老師讓我們上臺做自我介紹，每個人臉上都掛著笑容，有些羞澀地說出自己的姓名。臺下的人認真地記著新同學的名字，從此，我們成為一班人。二年級時，我們漸漸熟悉了彼此的性格、行為、品德之后，開始深交。我將秘密告訴你，你將心里話傾訴給我。三年級時，我們各自有了非常要好的朋友，整天形影不離?？梢匀⌒δ愕陌l(fā)型真亂，也可以調(diào)侃你的皮膚真黑，這就是傳說中的友情。在你遇到困難時，二話不說，果斷給你幫助。四年級，班級里會有些“戰(zhàn)爭”，我們有時會冷眼相對，但不到一天時間，便又好了。五年級，總會想象著六年級畢業(yè)離別時的樣子女生們圍在一起哭得“稀里嘩啦