部編小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)周末復(fù)習(xí)試卷

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7部編小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)周末復(fù)習(xí)試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞語。po xio tn sh nu w n k long jun y yn y lio y 二、 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“”。柏林（bi b） 戰(zhàn)役（y mi） 咔嚓（c ch）嗤笑（ch c） 傻笑（sh s） 重復(fù)（zhn chn）三、 比一比，再組詞。宮（_） 鴉（_） 庭（_） 棲（_） 素（_） 官（_） 鴨（_） 廷（_） 曬（_） 紊（_） 四、 補(bǔ)充詞語，選詞填

2、空。萬象（_）（_） 萬不（_）（_）截然（_）（_） 張燈（_）（_）1形容兩件事物毫無共同之處的詞語是（_），它的反義詞是（_）。2不到（_）的時(shí)候，媽媽從不開口找人幫忙。五、 選詞填空。 抱怨 埋怨 1一到星期天，媽媽總是向爸爸（_）兒子的不聽話、淘氣。2我（_）小明睡過了頭，沒能搭上第一班車。 繼而 繼續(xù)3他先是一愣，（_）眼睛一亮 4“我知道你希望真有那么一匹馬，沒事的，你（_）看書吧。”寧可也 與其不如5漁夫和妻子（_）自己多受些苦，（_）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。6桑娜覺得（_）看著西蒙的孩子活活餓死，（_）自己多受些苦，把他們抱回來。六、 按要求改寫句子1. 像桑娜那樣品德高

3、尚的人值得贊揚(yáng)。（改為反問句）_2. 為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。（改為反問句）_3. 人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？（改為陳述句）_4. 江南風(fēng)景如畫，怎么比得上我的家鄉(xiāng)美呢？（改為陳述句）_七、 按課文內(nèi)容填空。1北京的春節(jié)的作者是_，作者按照_順序，重點(diǎn)寫了臘八臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天，其他的日子一筆帶過，這樣安排的作用是_，_。2臘八粥的作者是_，課文詳寫了_，略寫了_，詳略分明，表達(dá)了作者對(duì)童年生活_。3迢迢牽牛星選自_。此詩借民間傳說中_、_被銀河阻隔而不得會(huì)面的悲劇，抒發(fā)了女子_之情，寫出了人間夫妻不得團(tuán)聚的_。4十五夜望月是唐代詩人_的詩作。全

4、詩前兩句_，后兩句抒發(fā)了詩人_。5寒食是一首_詩，詩中的名句：日暮漢宮傳蠟燭，_。6正月初一那天的早餐，人們通常喜歡吃年糕，寓意“_”，也有喜歡吃湯圓的，寓意“_”；有些地方，人們還喜歡吃粽子，據(jù)說吃粽子有兩種含義：一是因?yàn)椤棒铡焙汀爸小币艚　肮γ弥小敝?，二是因?yàn)椤棒铡焙汀白凇币艚?，暗含?duì)于“_”的懷念之情。小朋友們還特別盼望得到壓歲錢，傳說壓歲錢寓意“_”7中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日有很多：王安石的“_，春風(fēng)送暖入屠蘇”讓人想起溫馨幸福的_節(jié)，杜牧的“_，路上行人欲斷魂”讓人想起哀思如潮的_節(jié)；王建的詩句“_，不知秋思落誰家”讓人想起合家團(tuán)圓的_節(jié)。八、 閱讀理解。沒有一種給予是理所當(dāng)然的有

5、一位老人是菲律賓華僑，在海外奮斗了半生，積攢了一筆財(cái)富。幾經(jīng)沉浮，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟(jì)世助人的念頭。于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長(zhǎng)寫了信，希望每位校長(zhǎng)提供十來個(gè)學(xué)生的名單，以便他從中確定人選，作為資助的對(duì)象。名單很快就回到了老人的手里。老人讓家人買了許多書，準(zhǔn)備逐一寄給名單上的孩子。家人面面相覷，心想：這樣微薄的禮物是不是太寒酸了？家人斷定書中自有“黃金屋”。可翻來覆去也沒有找到夾在書中的紙鈔，只在書的第一頁看到了老人的親筆贈(zèng)言：贈(zèng)給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生xxx，落款處是老人的住址、姓名、電話和電子郵箱。家人雖然疑惑不解，但是誰也不愿違背老人的意愿，只好替他寄出了那些書。從黃葉飄零到瑞雪紛飛，老人

6、常常對(duì)著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。誰也猜不透老人的心事。新年前，老人收到一張很普通的賀卡，上面寫著：“感謝您給我寄來的書，雖然我不認(rèn)識(shí)您，但我會(huì)記著您。祝您新年快樂！”沒想到老人竟然欣喜若狂：“有回音了！找到啦！我終于找到了一個(gè)可以資助的孩子！”家人這時(shí)才恍然大悟，終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因：原來他寄出的書是塊“試金石”，只有心存感激的人，才會(huì)有資格得到他的資助。老人意味深長(zhǎng)地說：“土地失去水分滋養(yǎng)會(huì)變成沙漠，人心沒有感激滋養(yǎng)會(huì)變得荒蕪。不知感恩的人，即使給他陽光，日后他也不會(huì)給別人溫暖?！逼鋵?shí)，沒有一種給予是理所當(dāng)然的；沒有一種接受是可以無動(dòng)于衷、心安理得的。一朵花會(huì)為一滴雨露

7、鮮艷嫵媚；一片葉會(huì)為一束陽光綠意盎然；一湖水也會(huì)因一片落葉蕩漾清波。我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)別人的關(guān)愛與幫助充滿感激之情。1聯(lián)系上下文寫出下面詞語的意思?；氖彛篲無動(dòng)于衷：_2下面四個(gè)選項(xiàng)中，能概括短文主要內(nèi)容的一項(xiàng)是第（_）個(gè)。我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)別人的關(guān)愛與幫助充滿感激之情。有一位華僑老人想資助家鄉(xiāng)的孩子，給每個(gè)需要資助的孩子寄去了書。接到老人寄的書后，只有一個(gè)孩子給老人回了信，老人決定資助他。有一位華僑老人想資助家鄉(xiāng)的孩子，按校長(zhǎng)提供的名單給每個(gè)需要資助的孩子寄去了書，在老人的等待中，只有一個(gè)孩子在新年前給老人寄來賀卡表示感謝，老人說只有心存感激的人，才會(huì)有資格得到他的資助。3結(jié)合短文內(nèi)容，說說

8、你如何理解文章題目“沒有一種給予是理所當(dāng)然的”。_4文章最后一個(gè)自然段中畫橫線的句子有什么作用？_九、 寫作。請(qǐng)你在下面的詞語中任意選三個(gè)，創(chuàng)編一則小故事，試著說明一個(gè)簡(jiǎn)單的道理。小草 沙粒 水珠 大象 陽光 森林 月亮 小溪要求：內(nèi)容完整，中心突出，不少于 300 字。（作文紙自備）_答案1、咆哮 吞噬 婀娜 巫女 窟窿 倦意 演繹 獠牙2、b y ch ch sh chn3、宮女 烏鴉 家庭 棲息 樸素 當(dāng)官 鴨子 朝廷 日曬 紊亂4、更 新 得 已 不 同 結(jié) 彩 截然不同 一模一樣 萬不得已 5、抱怨 埋怨 繼而 繼續(xù) 寧可 也 與其 不如6、1.像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得贊揚(yáng)嗎

9、？ 2.為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？ 3.人的聰明與愚笨，不是天生的。 4.江南風(fēng)景如畫，比不上我的家鄉(xiāng)美呢。7、老舍 時(shí)間 詳略得當(dāng) 重點(diǎn)突出 沈從文 等粥 吃粥 喜愛 古詩十九首 牛郎 織女 離別相思 悲哀 王建 寫景 對(duì)家鄉(xiāng)與親友的思念之情 諷刺 輕煙散入五侯家 萬事如意年年高 團(tuán)團(tuán)圓圓 祖宗先人 平平安安又一歲 爆竹聲中一歲除 春 清明時(shí)節(jié)雨紛紛 清明 今夜月明人盡望 中秋8、1本義是（田地）因無人管理而長(zhǎng)滿野草，文中指人心沒有感激滋養(yǎng)會(huì)變得冷漠。 本義是心里一點(diǎn)不受感動(dòng)；一點(diǎn)也不動(dòng)心。文中指沒有一種接受是可以心里一點(diǎn)不受感動(dòng)的。 23“沒有一種給予是理所當(dāng)然的”指的是不要把別人的給予當(dāng)成是理所當(dāng)然的事情，提醒我們要學(xué)會(huì)感恩，對(duì)別人的幫助、給予、關(guān)愛要心存感激。4總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨。9、范文：小草,水珠和小溪小溪旁邊住著小草,小草總是向小溪抱怨：整天待在這里,要是能夠變成其他東西到其他地方就好了,哪怕一分鐘也好.小溪安慰說：不會(huì)呀,小兔子們不是經(jīng)常來嗎?那就不悶了呀.可是小草還是不停地抱怨.女神聽到了小草的抱怨,滿足它的要求,把它變成了其他小草身上的水珠,可憐的小草還是住在小溪旁邊,一分鐘后就化成霧氣消失了溪水飛流,一顆水珠濺出,落入一棵小草的