湖北省武昌區(qū)C組聯(lián)盟2022年化學(xué)九上期末考試模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項(xiàng)1考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程。下列說法正確的是：A圖中單質(zhì)的化學(xué)式為O2；B該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體；C該反應(yīng)屬于化合換反應(yīng)；D該反應(yīng)分子個(gè)數(shù)發(fā)生了改變，不符合質(zhì)量守恒定律。2下列問題的研究中，未利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)思想方法的是（）A MnO2的催化作用B 分子的不斷運(yùn)動(dòng)C探究燃

2、燒的條件D水的組成3用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，錯(cuò)誤的是A熱脹冷縮分子大小發(fā)生變化B花香四溢分子不停地運(yùn)動(dòng)C食物腐敗分子種類發(fā)生變化D滴水成冰分子間間隔發(fā)生變化4下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是A木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳B鐵在空氣中燃燒火星四射，生成黑色固體C干冰在空氣中會(huì)產(chǎn)生大量的白煙D鎂條燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體5現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,將它們分別放入稀H2SO4中,只有X無氫氣放出。將Y投入Z的鹽溶液中,Y的表面沒有發(fā)生變化。則X、Y和Z的金屬活動(dòng)性順序正確的是AXYZBZYXCXZYDYZX6右圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法不正確的是( )A反應(yīng)物中有單質(zhì)B該反應(yīng)為置換反應(yīng)C生成物

3、的分子個(gè)數(shù)比為11D化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變7以下各組物質(zhì)混合后，溫度降低的是（）A水和氫氧化鈉B稀鹽酸和鋅粒C水和硝酸銨D生石灰和水。8下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A過濾B滴加液體C連接儀器D加熱液體9菠菜、紅蘿卜富含鐵，這里的“鐵”指的是（）A分子B原子C元素D離子10根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?A比較紅磷和白磷的著火點(diǎn)B比較Zn和Fe的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱C測(cè)定空氣中O2的含量D探究鐵釘生銹時(shí)O2是否參與反應(yīng)二、填空題（本大題共1小題，共4分）11下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。甲物質(zhì)在50時(shí)的溶解度為_；要使甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤簯?yīng)_（填“升高”或“降低”）溫度

4、；常壓下，CO2在水中的溶解度隨溫度的變化趨勢(shì)類似于_（填“甲”或“乙”）曲線；若將50時(shí)的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液，溫度降低到25，此時(shí)兩種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為甲_乙（填“大于”“小于”或“等于”）。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12（1）某實(shí)驗(yàn)小組從河水中取出的水樣呈淡黃色，有異味，水樣渾濁，有固體顆粒，于是進(jìn)行凈化處理：首先加入明礬攪拌，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行_，除去固體顆粒，再加入_，利用其_性除去水樣中的顏色和異味。（2）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是_。（3）二氧化氯（ClO2）是一種強(qiáng)力殺菌劑，實(shí)驗(yàn)室常用下列方法制取二氧化氯： ，則x的化學(xué)式為_。（4）

5、圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，通電后試管B中的氣體是_，圖2中參加反應(yīng)的水和生成的氫氣、氧氣的微粒個(gè)數(shù)比為_，該實(shí)驗(yàn)說明水是由_元素組成。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13認(rèn)識(shí)和愛護(hù)水資源（1）水的凈化天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附沉淀、_和蒸餾等方法凈化。（2）水的軟化硬水給生產(chǎn)和生活帶來很多麻煩,生活中常用_降低水的硬度。（3）水的蒸餾實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的裝置如圖所示。在蒸餾燒瓶中加入幾粒沸石(或碎瓷片)的作用是_。冷水應(yīng)從冷凝管的_(填A(yù)或B)端進(jìn)入。從微觀角度分析，冷凝管中的水蒸氣與錐形瓶中的水不同之處為_(寫一條)。（4）水的飲用某品牌礦泉水,其外包裝上部分文字說明如圖所示。主要成分

6、中的“鈣”“鈉”是指_(“分子” “原子”或“元素”)。偏硅酸中硅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_(列式即可)。每瓶礦泉水中含鈣的質(zhì)量最多為_mg。14 “生活即學(xué)習(xí)”、“社會(huì)即教材”。化學(xué)在衣食住行、環(huán)境能源、材料科學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生等方面越來越大地體現(xiàn)自己的價(jià)值。（1）芝麻醬具有豐富的營(yíng)養(yǎng)。如圖1為某品牌芝麻醬商標(biāo)的一部分，其中鈣、鐵、硒是指_（填序號(hào)）。A 分子 B 原子 C 單質(zhì) D 元素（2）廢電池中鉛、鎘、汞等重金屬對(duì)土壤和水源的污染非常嚴(yán)重，小明從廢干電池中回收有關(guān)物質(zhì)并進(jìn)行探究。他將如圖2電池中各物質(zhì)進(jìn)行分類，其中可回收的金屬材料是_。石墨是由_構(gòu)成的，石墨做電極是因?yàn)槠渚哂辛己玫腳性。五、探究題

7、（本大題共2小題，共13分）15實(shí)驗(yàn)室有一瓶含雜質(zhì)的氯酸鉀。某興趣小組利用該藥品和二氧化錳制取氧氣（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如圖：（1）a=_；（2）計(jì)算18.5 g氯酸鉀樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量_。16某工廠需要96kg氧氣作原料。若用電解水的方法制取這些氧氣，消耗水的質(zhì)量是多少？同時(shí)可以得到的氫氣的質(zhì)量是多少？參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【分析】根據(jù)圖中不同顏色的小球代表的原子可以判斷出該反應(yīng)是2CO+2NO2CO2+N2，以此來分析解答?！驹斀狻緼、因白球代表N原子，圖中的單質(zhì)應(yīng)為N2，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、因CO和NO都有毒，通過該反應(yīng)生成無毒的二氧化碳和氮?dú)猓磳⒂泻?/p>

8、氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體，選項(xiàng)正確；C、化合反應(yīng)中生成物只有一種，而該反應(yīng)中生成物有兩種，不屬于化合反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、該反應(yīng)中分子的個(gè)數(shù)雖發(fā)生了變化，但原子的種類和個(gè)數(shù)沒有變化，則符合質(zhì)量守恒定律，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】明確每個(gè)模型表示的含義，這是解決這類題目的關(guān)鍵。2、D【詳解】A、研究催化劑影響化學(xué)反應(yīng)速度，在雙氧水濃度相同的情況下，利用有無催化劑的情況下，觀察氧氣放出速率的快慢，所以利用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的原理，故A不符合題意；B、燒杯A中的酚酞試液和燒杯B中的酚酞試液屬于對(duì)照試驗(yàn)，燒杯A置于放有濃氨水的燒杯附近；燒杯B置于空氣中，在空氣中沒變色，說明空氣不能使酚酞試液變紅，燒杯A中變紅說明氨分

9、子在不斷運(yùn)動(dòng)，進(jìn)入燒杯A中，使酚酞試液變紅，說明了分子在不斷運(yùn)動(dòng)，所以利用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的原理，故B不符合題意；C、銅片上的白磷與銅片上的紅磷都與氧氣接觸，都屬于可燃物，變量是著火點(diǎn)不同，白磷著火點(diǎn)低，紅磷著火點(diǎn)高，熱水能達(dá)到白磷的著火點(diǎn)，達(dá)不到紅磷的著火點(diǎn)，從而證明可燃物燃燒溫度必須達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，所以屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)，故C不符合題意；D、水通電分解正極生成氧氣，負(fù)極生成氫氣，從而得出水的組成元素，所以不存在對(duì)照實(shí)驗(yàn)，故D符合題意；故選D。【點(diǎn)睛】解答本題關(guān)鍵是要熟悉對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路，能夠分析出變量和不變量，了解通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證出什么結(jié)論。3、A【詳解】A、熱脹冷縮，分子間間隔大小發(fā)生變化；

10、故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；B、花香四溢，分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；C、食物腐敗，發(fā)生緩慢氧化反應(yīng)，分子種類發(fā)生變化；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；D、滴水成冰，水由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，分子間間隔發(fā)生變化；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；故選：A。4、D【詳解】A、木炭在空氣中燃燒生成無色無味的氣體，生成二氧化碳是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、鐵在空氣中不能燃燒；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、干冰在空氣中升華，會(huì)產(chǎn)生大量的白霧；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、鎂條燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體；故選項(xiàng)正確；故選：D。5、B【解析】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，將它們分別放入稀H2SO4中，只有X無氫氣放出，說明

11、Y、Z的金屬活動(dòng)性比氫強(qiáng)，X的金屬活動(dòng)性比氫弱，即Y、ZHX；將Y投入Z的鹽溶液中，Y的表面沒有發(fā)生變化，說明Y的金屬活動(dòng)性比Z弱，即ZY；則X、Y和Z的金屬活動(dòng)性順序?yàn)椋篫YX。故選B。點(diǎn)睛：在金屬活動(dòng)性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來，據(jù)此判斷能否發(fā)生反應(yīng)，進(jìn)而可確定三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序。6、B【詳解】由圖示可知反應(yīng)前后存在相同的分子，故該圖示可轉(zhuǎn)化為如圖的反應(yīng)圖示：；依據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)可知反應(yīng)物是氧氣和硫化氫生成物是水和二氧化硫，則反應(yīng)方程式為3O2+2H2S 2H2O+2SO2。A、單質(zhì)是由一種元素組成的純

12、凈物，化合物是由多種元素組成的純凈物，故反應(yīng)物中氧氣屬于單質(zhì)，硫化氫屬于化合物，故說法正確；B、置換反應(yīng)要求反應(yīng)物生成物均是一種單質(zhì)與一種化合物，而該反應(yīng)的生成物是兩種化合物，所以不是置換反應(yīng)，故說法不正確；C、由圖示或化學(xué)方程式都可以看出生成物的分子個(gè)數(shù)比是1：1，故說法正確；D、由圖示或化學(xué)方程式可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，故說法正確。故選B。7、C【詳解】A.氫氧化鈉溶解在水中，大量放熱，溫度升高，故A錯(cuò)誤；B. 稀鹽酸和鋅粒：，為放熱反應(yīng)，溫度升高，故B錯(cuò)誤；C.硝酸銨溶于水，吸熱，溫度降低，故C正確；D. 生石灰和水：，為放熱反應(yīng)，溫度升高，故D錯(cuò)誤；故選C。8、C【詳解】A、

13、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯(cuò)誤；B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤；C、導(dǎo)管連接膠皮管時(shí)，先把導(dǎo)管一端濕潤(rùn)，然后稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)使之插入膠皮管內(nèi)，圖中所示裝置正確；D、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中試管沒有傾斜、沒有用外焰加熱，圖中所示操作錯(cuò)誤。故選C。9、C【詳解】物質(zhì)是由元素組成的，菠菜、紅蘿卜富含鐵，這里的“鐵”指的是鐵元素。鐵元素以化合物的形式存在于物質(zhì)中。故選C。1

14、0、D【詳解】A、圖中實(shí)驗(yàn)白磷沒有和氧氣接觸，紅磷和氧氣接觸，且均不能燃燒，不能應(yīng)用比較紅磷和白磷的著火點(diǎn)，故選項(xiàng)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；B、圖中實(shí)驗(yàn)稀鹽酸的濃度不同，不能用于比較Zn和Fe的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，故選項(xiàng)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籆、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，沒有形成壓強(qiáng)差，不能用來測(cè)定空氣中氧氣含量，故選項(xiàng)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；D、第一支試管中的鐵釘能與氧氣、水充分接觸；第二支試管中的鐵釘只能與水接觸；一段時(shí)間后，第一支試管中的鐵釘生銹；第二支試管的鐵釘沒有生銹；可探究鐵釘生銹時(shí)O2參與了反應(yīng)，故選項(xiàng)能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選D。二、填空題（本大題共1

15、小題，共4分）11、55g 降低 乙 大于 【解析】由溶解度圖像可知：甲物質(zhì)在50時(shí)的溶解度為55g；甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，要使甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤簯?yīng)降低溫度；常壓下，氣體溶解度隨溫度的升高而減小，CO2在水中的溶解度隨溫度的升高也減小，類似于乙曲線；50時(shí)，甲的溶解度大于乙，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙，若溫度降低到25，甲物質(zhì)析出固體溶液仍是飽和溶液，溶解度降低，質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，乙物質(zhì)隨著溫度的降低溶解度增大，但質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，但50時(shí)乙的溶解度小于25時(shí)甲的溶解度，即此時(shí)兩種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為甲大于乙。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、過濾

16、 活性炭 吸附 煮沸 H2O H2 2：2：1 氫、氧（H、O） 【詳解】（1）某實(shí)驗(yàn)小組從河水中取出的水樣呈淡黃色，有異味，水樣渾濁，有固體顆粒，于是進(jìn)行凈化處理：首先加入明礬攪拌，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過濾，除去固體顆粒，再加入活性炭（具有疏松多孔狀結(jié)構(gòu)），利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味。（2）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是：加熱、煮沸；煮沸過程中鈣離子和鎂離子會(huì)形成沉淀，水的硬度降低，高溫可以殺菌；（3）二氧化氯（ClO2）是一種強(qiáng)力殺菌劑，實(shí)驗(yàn)室常用下列方法制取二氧化氯： ，該反應(yīng)前后各元素的原子個(gè)數(shù)不變，生成物比反應(yīng)物少4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子，X的化學(xué)計(jì)量數(shù)為2，則x

17、的化學(xué)式為H2O；（4）圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置， 2H2O2H2O2通電后正極產(chǎn)生氧氣，體積小，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，體積大；試管B中的氣體體積大，是氫氣，圖2中參加反應(yīng)的水和生成的氫氣、氧氣的微粒個(gè)數(shù)比=化學(xué)方程式中化學(xué)計(jì)量數(shù)之比=2:2:1，該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、過濾 煮沸 防止暴沸(局部沸騰) B 分子間間隔不同(或分子運(yùn)動(dòng)速率不同) 元素 42 【詳解】（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化；（2）天然水煮沸時(shí)，水中可溶性鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀，水的硬度降低。生活中常用煮沸降低水的硬度；（3）在蒸餾燒瓶中加入幾粒沸石(或碎瓷片)的作用是防止暴沸(局部沸騰)；為提高冷卻效率，冷水應(yīng)從冷凝管的B端進(jìn)入；從微觀角度分析，冷凝管中的水蒸氣與錐形瓶中的水不同之處為分子間間隔不同(或分子運(yùn)動(dòng)速率不同)；（4）主要成分中的“鈣”“鈉”是指元素；偏硅酸中硅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=；根據(jù)標(biāo)簽可知，每瓶礦泉水中含鈣的質(zhì)量最多=28 mg/L1.5L=42mg。14、D 銅帽、鋅皮 原子 導(dǎo)電性 【詳解】（1）鈣、鐵、硒通常指的是元素，故選D。（2）將如圖2電池中各物質(zhì)進(jìn)行分類，其中可回收的金屬材料是銅帽、鋅皮；石墨是由碳原子構(gòu)成的，石墨做電極是因?yàn)榫哂辛己玫膶?dǎo)電性。五、探究題（本大題