關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)小學(xué)三年級關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)小學(xué)三年級關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)近年來留守兒童的平安問題頻頻發(fā)，已經(jīng)嚴(yán)重威脅到留守兒童的成長，留守兒童四面臨的社會問題，今天WTT給大家找來小學(xué)三年級關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)，希望可以幫助到大家。小學(xué)三年級關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)篇一學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作總結(jié);關(guān)愛“留守孩子”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉;一、利用主題班隊會，加強關(guān)愛;我校要求以班級為單位開展“關(guān)愛留守孩子”的主題隊;二、利用節(jié)日，加強關(guān)愛;我校根據(jù)元旦、六一等節(jié)日契機，開展了關(guān)愛留守兒童;三、利用資料，加強關(guān)愛;每個班級建立了留守孩子檔案、統(tǒng)計表、根本情況登況;在各班

2、開拓關(guān)愛留守孩子“愛心天地”，發(fā)表“愛心宣;一個個關(guān)愛&“留守孩子”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活，面對學(xué)習(xí)，自強不息，快樂安康地成長。這就是我校關(guān)愛“留守孩 的主題，現(xiàn)將本學(xué)年留守孩子工作總結(jié)如下：一、利用主題班隊會，加強關(guān)愛。我校要求以班級為單位開展&“關(guān)愛留守孩子”的主題隊會，各中隊輔導(dǎo)員老師根據(jù)本班留守孩子的詳細情況，確立一個子主題，籌劃活動方案，組織同學(xué)舉行一次主題隊會。通過主題中隊會，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時間一去不復(fù)返，合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂。通過活動，讓留守孩子從小學(xué)習(xí)自理，知道自己的事情自己做，主動參與家務(wù)勞動。通過組織“送微笑”活動，讓學(xué)生在理論中體

3、會幫助別人時的快樂，也在集體中體會到別人幫助時的快樂，懂得別人在遇到困難時應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心別人看作是自己生活中快樂的一局部。二、利用節(jié)日，加強關(guān)愛。我校根據(jù)元旦、六一等節(jié)日契機，開展了關(guān)愛留守兒童座談會，為每個孩子送上學(xué)慣用品，對他們進展心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守孩子”體會學(xué)校對他們的關(guān)愛。六一節(jié)在全校開展了 “慶六一文藝演出”及 游園活動，使每一個留守孩子在活動中，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學(xué)習(xí)生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。三、利用資料，加強關(guān)愛。每個班級建立了留守孩子檔案、 統(tǒng)計表、根本情況登況表。每一位老師都與留守孩子結(jié)對子，要求老

4、師必須做到：1、掌握留守學(xué)生的根本情況。2、關(guān)心學(xué)生的精神成長，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感，彌補留守孩子親情的缺失。3、提供必要的幫助，如在生活、學(xué)習(xí)、思想等方面。4、矯正不良行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)化“問題孩子”。在各班開拓關(guān)愛留守孩子“愛心天地”，發(fā)表“愛心宣言”， 精辦“愛心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎，主題鮮明，版面精巧的作品為宣傳欄的內(nèi)容。一個個品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽光般的溫暖，陽光般的熱情。小學(xué)三年級關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)篇二一、指導(dǎo)思想為了更好地促進留守兒童安康、全面地成

5、長，認真落實上級指導(dǎo)部門對留守兒童工作的重要指示精神，確保我校留守兒童工作有方案、有步驟、多渠道、全方位地開展下去，根據(jù)我校我班實際情況，特制定本年度留守兒童工作方案。二、工作目的通過對我班留守兒童根本情況及普遍問題的調(diào)查、分析p 與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童安康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實，為“留守兒童”營造安康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時，本班學(xué)生組織關(guān)愛小組，要加強關(guān)愛，形成合力，大力宣傳，不斷進步我班關(guān)愛留守兒童工作的程度和成效。1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%;2、關(guān)愛留守兒童，開展結(jié)對幫扶活動，從學(xué)習(xí)、生活和心

6、理等方面幫助留守兒童，促進留守兒童生理和心理安康成長，樂于學(xué)習(xí)。三、主要措施健全機制，加強關(guān)愛。首先成長關(guān)愛留守兒童小組，明確工作任務(wù)，制訂詳細工作方案，并努力施行“關(guān)愛留守兒童”工作方案，逐步使關(guān)愛工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化和經(jīng)?；?。充分發(fā)揮班集體作用，使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷進步思想覺悟的主陣地、主渠道。1、成立指導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童指導(dǎo)小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一指導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。2、建立留守兒童檔案和聯(lián)絡(luò)卡制度要認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)絡(luò)卡關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)。其根本內(nèi)容：學(xué)生

7、的根本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)絡(luò) ，家長務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)絡(luò) ，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)絡(luò) 、身體狀況、年齡等。通過聯(lián)絡(luò)卡制度的建立，加強老師與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)絡(luò)，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情 。3、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進展分類、分組，落實到每一位任課老師!。由任課老師詳細分析p 學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶方案，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，老師要對結(jié)對幫扶效果進展定期檢查，建立進步檔案。(2)生活上優(yōu)先照顧。老師對留守兒童要多看一眼，多問

8、一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配平衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明安康的生活習(xí)慣。(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活才能4、施行老師結(jié)對幫扶留守兒童制度在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并裝備幫扶老師和其他學(xué)生家長。配對幫扶老師和學(xué)生家長要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們安康成長。建立老師關(guān)愛留守兒童成長日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童，老師要經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活和學(xué)習(xí)情況;非寄宿的兒童