家長會老師經(jīng)典發(fā)言稿大全

1、家長會老師經(jīng)典發(fā)言稿大全篇一晚上好！這天，我們能聚在一齊，實在是時機難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴 的時間來參加這次家長會， 感謝大家對我們班級工作的的支持和幫忙。召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯(lián)絡，互相交流一下學生在校及在家的狀況， 以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量， 同時家長也能夠用心有效的參與到學生的教育管理中來。各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的施行，下一代的教育問習題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改善家庭教育， 已經(jīng)成為廣大教育工作者和家長的共識。 但是在現(xiàn)實生活中， 不容避諱的是， 許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識， 不

2、懂得怎樣教育孩子， 對待孩子，或重智輕德， 只關心孩子的考分；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護；或信奉“棒打出孝子”，教育孩子簡單粗暴在家庭教育上構成一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來負面影響，這必將對孩子的一生造成耽擱。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問習題?！币虼耍矣X得假如我們家長能一如既往地做好以下幾點，也許會使自己的孩子有長足的進步：一、班級狀況分析本班有 55 名學生，男生 30 人，女生 25 人。人們常說字如人臉，我先說說學生寫字狀況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學期開 學后，對學生嚴格要求， 學生寫字都有所進步。

3、期望各位家長在家里及時催促孩子堅持寫標準字、寫端正字。其次，紀律方面，我班學生都遵守紀律，只是個別 學生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不夠迅速。學習方面，有些學生 不知自己預習、復習，只是等教師提醒，沒有學習的自覺性。作業(yè)方面，大部分 學生能按時完成，個別學生無法按時完成。原因有：注意力不集中，寫字速 度慢。總的來說，我認為我班的學生都是好孩子，遵守紀律，愛學習。只是有些 小缺點。基于此，我想向家長提些推薦，期望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學習知識，安康成長。二、學習上要幫忙孩子在學校， 大部分孩子能認真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認真， 教師會讓他重寫，直到寫好為止。 但有些孩

4、子的家庭作業(yè)卻不是令教師們很滿意。我十分理解做父母的情緒， 我們白天工作， 晚上要擔負起教育孩子的職責。好多家長晚上還有很多工作要做，十分辛苦。但是，大家再怎樣忙，也不該忘記對孩子的教育 和輔導。當看到孩子一點點地長大， 一點點地進步時， 我們的內(nèi)心是十分開心的。我想，可能是有些家長工作比較繁忙吧，因此，對于孩子的學習沒有太多的時間去過問。其實， 現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的期望。尤其是學習不太自覺、 學習習慣不太好的孩子， 我們做父母的更就應付出一些時間，陪陪孩子。我想每一天抽出300 分鐘，還是能夠的。例如，在飯后和孩子聊一聊學校的狀況， 問一問最近的學習資料，

5、查一查家庭作業(yè)的完成狀況是否和家庭作業(yè)本上的記載資料一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。 催促孩子每一天讀半個小時課文（或預習，或復習） 。雙休日有時間，能夠幫忙他默寫一下詞語，溫故而知新。還能夠讓他們背誦一下古詩，中小學生記憶力好，有些東西會背了，能夠終生不忘， 甚至和他們一齊讀讀書。 這樣既能夠增進與孩子的親密關系；還能夠幫忙孩子提高學習成績，好處是多方面的。家長們，省什么，別省錢不買書給孩子；沒什么，別沒時間和孩子一齊坐著 看會兒書。 聽起來不算復雜的事情， 卻很難堅持做下去， 它考驗著家長的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光用心愛是完全不夠的，得用 行動。您的付出，必定換來孩子

6、的不斷進步！三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。為了更好地標準孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到， 來了以后就讀書，每一天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本 也放好，等組長來收。做作業(yè)時，總是標準他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、 一寸。每次離開教室， 總要把桌上收得干干凈凈， 把椅子塞好。減少磨蹭的時機， 基本做到有條有理。 作為家長，我們平常要教育孩子愛勞動， 講禮貌，尊敬長輩， 待人有禮貌。父母是孩子的教師。首先，家里要有一個愛學習、求上進的氣氛，家長的楷模作用十分重要。 教育孩子該做的事， 自己首先做好， 以身作則的教育魅力是巨大的。 在平常的生活中， 我

7、們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。試想一個做任何事都錦上添花的家長，他的孩子必須是個認真細致的孩子； 反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。個性是家長的學習興趣， 在必須程度上會影響到孩子的學習興趣， 從而間接地影響孩子的學習成績。 孩子生長在一種充滿學習氣氛的環(huán)境中， 很容易萌生一種自發(fā)學習的需要， 以致構成一種千金難買的自覺學習的習慣。 因此， 家長應率先熱愛學習，構成家風，以自己的言行熏陶子女。一項媒體調(diào)查結果證明，許多學業(yè)不良的兒童，家庭缺乏良好的學習氣氛， 這些家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閑聊，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等，處 于這類環(huán)

8、境的孩子怎樣可能安心學習呢？“小樹易直也易彎”，所以，我們要教育、引導好孩子什么事該做， 什么事不該做，這對孩子今后的成長是十分有利的。最近，我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到此刻書包都不會整理，自己的鞋帶松了， 也不會系， 這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上， 我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的潛力就漸漸提高了。此外，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和學習方法，比如上課前做好預習，上課要專心聽講，用心思考，主動發(fā)言，課后及時穩(wěn)固訓練，放學后要保 質(zhì)保量完成教師布置的作業(yè)。

9、要養(yǎng)成認真檢查的習慣。閱讀課外書時遇到生字、 生詞，自己動手查字典。遇到不懂的問習題要請教別人。直到弄懂為止。總之， 要培養(yǎng)孩子主動學習和獨立學習的好習慣。中國科技大學少年班， 均勻年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個共同原因，就是都有一個較好的學習習慣，勤奮讀書，刻苦鉆研，這就要求家長從子女的實際狀況出發(fā)，根據(jù)自己 孩子的特點， 有的放矢地因材施教， 對天資突出的孩子就應努力為他們創(chuàng)造良好的學習條件，及早地使他們理解和吸收更多的知識。四、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，無視了孩子的學習。但是話說

10、回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢的潛力和處事學習的潛力。是，有時，我們付 出了那么多，但是孩子仿佛根本沒進步， 不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎？我們能夠從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進步，比如這天的作業(yè)比昨日認真了一點點，哪怕這一點連他自己都沒有發(fā)現(xiàn)，只要家長去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業(yè)會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。這天就給家長布置一項作業(yè)： 回家之后表彰一下您的孩子， 教師在學校夸他表現(xiàn)很好。你再注意看看他的表現(xiàn)。五、家長的楷模作用十分重要每個孩子都有一個家， 家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家

11、庭環(huán)境的好壞， 直接影響孩子能否安康成長。好其實不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：假如孩子生活在批評中，便學會譴責；假如 孩子生活在仇視中，便學會好斗；假如孩子生活在鼓勵中，便學會自信；假如孩 子生活在受歡迎的環(huán)境中， 便學會喜歡別人； 假如孩子生活在友誼中， 會覺得生活在一個多么完美的世界。家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理開展和品德的構成。試想一個做任何事都錦上添花的家長， 他的孩子必須是個認真細致的孩子；反之， 生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁。好的環(huán)境使孩 子能保證安康成長。不要當看到成績時，憤怒的質(zhì)問孩子，你冷靜想一想原因。 也要想一

12、想： 自己作為家長， 是不是做到了對孩子的學習認真負責？有沒有因為事情多而放松了對孩子的學習？成績不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子， 你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時就注意教育了，每一天對孩子的作業(yè)，知識掌握狀況，和同學的交往狀況，孩子 的興趣以及各項表現(xiàn)， 這些父母都很有數(shù)。 你明白孩子的興趣嗎？明白孩子的朋友是誰嗎？明白孩子這天在學校的表現(xiàn)嗎？明白孩子最近有什么學習或生活上的困擾嗎？他們不是只明白吃好喝好的孩子， 此刻的孩子還需要您更多的監(jiān)視指導幫忙。而且父母是孩子的第一任教師， 你對孩子這天的家庭作業(yè)的檢查應付了， 他明天之后就學會了應付功課。

13、你這天應付了孩子的學習， 明天他同樣會以很差的成績應付你。我們作為教師家長，都要給孩子做表率。六、從各方面培養(yǎng)學生的學習潛力作為語文教師兼任班主任的我，接下來， 我就談談語文學習的要求。語文潛力主要指孩子“聽說讀寫”的潛力。 “聽”不單單指認真聽教師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言。 在聽的過程中理解或挑選有用信息。 此刻這方面的訓練， 課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都能夠做到認真聽別人發(fā)言。 此刻的孩子很會 說 ，有時說出的話也有必須的深度。每一天在接送孩子回家的路上，家長能夠有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不單單增進感情， 也是訓練說話的好時機。讓孩子說完整、有層次。在

14、課堂上，孩子 說 的潛力也很重要。要說出精彩的話來，除了須要的生活經(jīng)驗，還需要超多閱讀課外讀物。閱讀是中小學語文教學中的基本環(huán)節(jié)， 我們明白出色的人才都愛讀書。 大文豪高爾基，沒上過多少學，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你能夠首先選取孩子感興趣的書籍，找 他感興趣的資料給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關于寫，主要是指寫好字和寫好話。 寫話就應跟學生的閱讀有關，多讀必須會寫得很美。 因為，“不積跬步，無以致千里” ，量的積累才有質(zhì)的提升。沒有超多的語言積累， 學生是無法寫好精選作文的。七、關于安全教育由于學校四周公路分布

15、較為密集， 交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校里， 我們每一天都會照顧學生，反復強調(diào)，注意安全，增強自我保護意識，校內(nèi)外不 做危險游戲。另外，為了培養(yǎng)孩子的自主潛力，也為了孩子的安全，懇請各位家 長在學校 50 米外接送孩子。你們自覺遵守學校的規(guī)章管理辦法的行為，無疑是給孩子的無聲教育。八、零花錢的使用學校不允許學生帶零食上學， 家長要引導孩子不亂花錢， 不在任何小攤小店買零食。讓孩子明白錢的來之不易，再富不要富孩子， 要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災區(qū)或需要幫忙的同學，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有好處的地方， 這樣既培養(yǎng)了孩子節(jié)儉節(jié)約的好習慣，又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì)。九

16、、家庭教育表彰與批評相結合除此之外， 在家庭教育中還要注意兩個問習題。一個是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優(yōu)點、又要看到缺點?？吹絻?yōu)點，就及時表彰；看到缺點 就及時批評，不能一味表彰，也不能一味批評，就應表彰與批評相結合。表彰和 批評都要恰如其分。表彰時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得 一無是處。另一個問習題是家長對孩子的教育要一致，有些家長在教育子女時意見不統(tǒng)一，比如，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽包庇，而且常常為此爭吵，這 種狀況對孩子沒有一點好處。 這樣孩子就是非難辨了。 同時也不利于孩子及時改正錯誤。十、對家長的幾點推薦嚴格管理時間，科學安排時間。早晨讓孩子按時起床

17、，7：40 到校，下午 1：40 到校，做到不遲到。周末對一周所學知識歸納、穩(wěn)固復習和提高。做到有事、有病提前請假，去赴宴盡量不要誤課，有事多和教師溝通。提醒孩子注意安全，不到危險的地方去玩。勤洗手、喝開水、吃熟食、睡 眠足、多通風、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，不要讓孩子到人多的地方去，不要接 觸發(fā)病人。 有病及時領孩子到醫(yī)院就診。注意給孩子加強營養(yǎng)， 早上務必讓孩子早起吃好飯，上學時為孩子準備一瓶溫開水，適時給孩子增減衣服，避免生病， 愿每個孩子都安康成長。培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。愛惜學習用品。會整理自己的學習用品，書本不卷角。自覺學習的習慣。 每一天回家先寫作業(yè)， 寫完后再做些有好處的活動。讓

18、學生勞逸結合，看電視時間適度。幫孩子養(yǎng)成課前預習、課后復習的好習慣。 、預習要求：熟讀課文；看拼音認準“會認字”和“會寫字”，并會組詞說話。、復習要求：“會認字”組詞；“會寫字”提寫；文中號的背會、寫會；練習冊上的習題讀、背、做。閱讀的好習慣。 中小學生要有必須的閱讀量， 大學者季羨林也主張中小學生多讀書，多積累古詩文。諸如同步閱讀、中小學生報四大名著等，每一天讓孩 子讀 1篇，給孩子提些問習題， 讓他邊讀邊思考， 這樣可提高學生的閱讀潛力。還能夠讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句、好段，讓學生多積累，為今后寫日記、寫精選作文打好堅實的基礎。每一天檢查學生作業(yè)， 并給孩子簽字。 檢查孩子讀生字詞和課

19、文，再讓孩子預習下一課。及時給孩子買些好的學習資料。正確對待學生考試成績，不以成績論英雄。確實，分數(shù)的多少，反映學生 學習成績的好壞， 但我們更應理性地去分析卷面上的分數(shù)，有時卷子難一點， 可能大家都不會， 作為家長應冷靜對待， 關鍵是要靜下心來和孩子一道認真檢查考試試卷，幫忙孩子查找問習題， 分析失分原因， 催促孩子改正， 使孩子不斷進步。注意培養(yǎng)孩子勞動觀念。 讓孩子在學習之余做一些力所能及的家務活，如洗碗、掃地、拾掇房間、洗衣服等。最后，我期望家長、學校之間加強聯(lián)絡。孩子要安康成長，光靠學校教育肯 定是不夠的， 家長、學校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空能夠來學校也能夠打電話問問孩子的狀

20、況， 或反映一下在家里的狀況， 以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決 不惜嗇父母的表彰和鼓勵； 教給孩子一生有用的東西。 請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你能夠不是天才， 但你能夠成為天才的父母” 。同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)忽略或不足之處，懇請家長們批評指出， 假如我們在教學中有什么不合理之處， 也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信， 我們會盡全力對每一位孩子負責。謝謝大家！篇二各位家長：大家下午好！ 很快樂各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。首先，我先自我介紹

21、。我姓杜，是五（2）班的班主任及語文教師。是當?shù)剀囅锶耍?是農(nóng)村家庭出生的孩子， 明白上人的辛苦， 培養(yǎng)孩子是多么的不容易？ 這天耽擱大家的時間， 主要是進一步同你們溝通，想實實在在為地方做點事， 為自己的家鄉(xiāng)將來多出幾個大學生。 所以，關心孩子的成長， 關注孩子的養(yǎng)成教育，（養(yǎng)成教育很重要，結合自家孩子的養(yǎng)成教育舉例。 ）使每個家庭的孩子終生受益，使每位學生能有扎實的基礎。 從此刻起務必抓起， 否則，壞的習慣一旦養(yǎng)成， 想改那就困難多了。俗話說“窮要喂豬，富要讀書。 ”個性是將來的社會，沒有高學歷想找一份適宜的工作，可能性是不大的。作為每一位家長對于自己的孩子能夠說是： “望子成龍， 望女成

22、鳳。”作為教師同樣期望教出來的學生有前途，有作為。校園的中心工作， 教師的根本任務是教育學生， 把學生教好。 一個家庭最重要的事情同樣是教育孩子， 家庭的一切期望寄托于孩子身上。 教好學生是做教師的榮幸，教不好學生是做教師的恥辱。在過去的 30 年教學生涯中，教學成績和各項工作都首屈一指。然而就目前這個班級我?guī)б粋€學期來講，感覺班級學生基礎不是很好，應變潛力較差， 學生學習用心性其實不是很高。 但是， 我有更大的信心帶出更好的成績，前提條件是要得到你們家長的大力支持。我們起點的成績不是很高，尤其， 最近我發(fā)現(xiàn)有部分學生學習態(tài)度不端正， 這種現(xiàn)象不容樂觀， 一切為了孩子的安康和學習。這天約各位家

23、長來， 和我們教師一齊， 召開這次特殊的會議， 主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施， 透過我們雙方的共同努力， 搞好學生的工作， 使每位學生在本學期都能獲得更好的進步，為使每一位同學都安康、 活潑的成長而共同努力。 能夠說，這天這次家長會好處重大， 我期望大家群策群力， 真正把這次家長會開成是有好處的家長會。其次，談這次家長會的主要資料：一、學習方面。我先把上學期期終檢測學習成績向大家總結報告一下。上學期（我利用午后 1：001：30 加強輔導學生的寫字，使他們字有了很大的改變，但是劉培超的字略有提高。 平常對于作業(yè)的難點我都是加強輔導去完成。在課堂上， 更多地關愛單親家

24、庭的孩子與“留守兒童” ，還有就是后進生多去發(fā)問他們。在家中有時晚上睡覺還研究后進生。尤其到了這個新環(huán)境的地方，我深感肩上的擔子更重。 我們農(nóng)村的中小學教育與城市中小學教育有著本質(zhì)區(qū)別，城市的中小學教育關鍵靠家長， 其次靠教師， 學生大多數(shù)提前找好的教師補課；而農(nóng)村中小學教育關鍵靠教師，其次靠家長。）就是這樣勤奮工作語文總評成績才到達76，居六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中游偏下。 各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)五年級均勻分咬得很緊，但是我們縮小了分數(shù)的差距。全班有 3 位學生語文沒有及格。請這3 位學生在這學期必須要加油！教師相信你們，你們都是教師的好學生。知識學習廣泛了，教師在出習題方面有更多比較“活”的習題，這就對學 生提出了更高

25、的要求，基礎還務必扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維， 從不同角度去思考問習題，學習方面的改變還表此刻資料增加了，難易加強了， 假如基礎方面不扎實， 解決問習題也就困難了， 因為解決問習題務須要有扎實的理解功底， 計算過關也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長， 要輔導孩子進入高年級，順利過渡到實驗中學。一些學生因為學習基礎沒打好，學習困難， 與其他學生拉開差距， 學習不主動， 為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：這天教師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了， 這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成， 為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好 （像方才展出的作業(yè)， 他們都是優(yōu)等生，他們都是好樣的。 如

26、：賀兆婷、唐婷、胡璐璐、楊仟喜、杭靜、張妮、姜慧、杜士凡、王佩琦、尹靜、王傳月、申雅茹、張啟如、王峰、尹飛飛、尹國棟、王 先飛、陸添龍、唐新健、賀建行等把學習當做是一件愉快的事。個性是杭明明、 王倩雯、楊俊男、杭宇、馬威、周越同學學習進步很大。學習有進步了，顯然精 神也就好了。 而有的孩子學習成績越來越差，很明顯情緒不好。 孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。二、家長的配合。家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理， 抓好萌芽教育， 才能使孩子逐步入正道， 教育孩子是我們教師的職責，也是家長們的職責。

27、 學生來到校園理解教育，提高和進步，是我們教師的愿望，也是家長們的愿望，在今后的中 小學日子里，我期望家長朋友們多費點心思， 配合我們做好以下幾個方面的工作：多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異， 免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習， 導致成績差， 我們是該適當?shù)呐u，但是有的孩子學習已經(jīng)很用力了，成績卻不怎樣理想， 我們更就應給他信心，而不是一味地給他潑冷水， 這樣反而使孩子對學習產(chǎn)生反感情緒，應對成績差的孩子家長不就應放棄， 就應想規(guī)定讓孩子把學習搞上去。 這正如“愛而不溺， 言而有度。”教育孩子遵守紀律， 家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律， 常言道

28、， 沒有規(guī)矩不成方圓， 這些手冊和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律， 才能夠構成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到禮貌守紀， 就顯得格外須要， 要教育孩子明白， 一個懂得規(guī)矩， 并且自覺遵守規(guī)矩的人， 才能夠時刻按照規(guī)矩辦事， 才能夠使自己進步， 假設哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不單單僅對自己是一種傷害， 對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對學生的狀況，及時和教師聯(lián)絡，及時溝通，我覺得在教育孩子的問習題上，首先要了解學生， 要做到真正的效果， 家長朋友們應多和教

29、師聯(lián)絡， 了解孩子的在校狀況， 以做到及時教育， 有個別的孩子家長教師兩頭瞞， 自己落得消遙自在， 結果可想而知， 假設我們提前做好了這部分學生的工作， 我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。 請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的潛力及良好品德，為了使每個孩子都能夠成人，都能夠成才， 使每一個孩子都在班里生動、活潑、安康的開展， 我們會盡努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系，在課堂上，教師率領孩子們一齊學習、 探究質(zhì)疑問習題， 讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，期望在座的家長與教師一齊來實現(xiàn)這個完美的理想。期望家長能做到以下幾點：支持課任教師的工作，提出寶貴的意見及推薦。創(chuàng)造良好的育

30、人環(huán)境， 盡量抽時間與孩子們在一齊，經(jīng)常與孩子溝通， 善于發(fā)現(xiàn)他們的長處， 耐心地引導孩子正確對待自己的不足。并幫忙他們改正缺點。認真協(xié)助學生正確對待每一次的作業(yè)，不要認為“寫”才叫作業(yè)，練習多 讀書，超多閱讀課外書也是很好作業(yè)。俗話說：“書讀百遍，其義自現(xiàn)。讀書破萬卷，下筆如有神?！保ū热纾喊嗉墪x得好的同學賀兆婷、 徐振、唐婷、姜慧等）對于孩子做不好的作業(yè)問你時，幫忙孩子去理解， 而不是直接告訴答案。 讓孩子把完成作業(yè)替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽， 當成是自己的職責和義務， 幫忙孩子從小樹立職責意識，使孩子的身心安康成長。正確對待孩子的分數(shù)， 要善于追根求源， 找出問習題本質(zhì)， 善于發(fā)

31、現(xiàn)孩子的閃光點和進步的一面 （不要認為分數(shù)就是一切， 考試分數(shù)高， 要引導孩子不要自滿，分數(shù)不理想，就應與教師、孩子一齊研究問習題的所在） ?？傊?，教育孩子是一項長期工程， 不像農(nóng)民種地、 外出打工較短的時間就能看到成效。只有當你的孩子步入社會，走進工作，才能看到教育的成功點。為了 孩子們的安康成長，我們走到一齊來了，為了我們的理想，我們務必一齊努力， 實現(xiàn)這個理想，教師愿意從一點一滴做起。謝謝大家！篇三各位家長：一、召開家長會的目的各位家長，大家好。我們的孩子就讀中小學五年級，已經(jīng)進入了高年級。首先自我介紹一下，畢業(yè)于，教齡11 年，多年教高年級及畢業(yè)班。今年，由我來擔任五二的班主任，我們的

32、目的是一致的，那就是：“一切為了孩子！”這次家長會能夠說是期盼已久了， 因為開學初甲流問習題不允許大規(guī)模集會，校園請示上級單獨召開五年級家長會。其實，我已經(jīng)透過不同的方式和部分家長交流了；透過學生的反應，我和家長們早已不再生疏了。相信有了大家的支持，我的工作會做得更好。二、總結報告本學期前段班級各項狀況：本學期， 班里的學生有了較大的進步，他們在禮貌禮貌、 衛(wèi)生紀律等方面努力到達校園的要求，努力學會自我約束、管理。學習的自覺性有了較大的進步， 成績比較穩(wěn)定。但個別同學自控力需加強， 學習缺乏恒心， 與其他學生距離逐步拉大，他們學習習慣需糾正；另外，個別家長給予孩子的詳細指導太少。本學期的教學、

33、教育工作中，我從以下幾項入手：（一）開展多樣活動。“寓教于樂”是中小學教育的一大特點。“班干部競選活動”使部分學生能充分展示自我，在競爭中合作，在合作中競爭。“閱讀大課間論語論壇”活動，提高學生的閱讀興趣，讓閱讀成為一種習慣。開展的“綜合實踐”的系列活動中（網(wǎng)絡陷阱、預防近視、甲流知識、酒后駕駛危害），學生自定課習題，透過調(diào)查、研究、填表，學會觀察社會現(xiàn)象。參加區(qū)科技節(jié)，多名同學獲獎：邊小涵、 孫凱、李家良、周藝軒、仉欣琪。（二）從細節(jié)入手注重常規(guī)養(yǎng)成 “細節(jié)決定成敗”這句話很好，我在班級管理是對學生常規(guī)要求十分細致。如：衛(wèi)生方面衛(wèi)生工具擺放整齊，手冊每位同學座位四周歸本人負責，假如有紙屑，有該生負責清理；人走之后凳子放入課桌下面；紀律方面，做操是要按