多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用探討優(yōu)秀科研論文報(bào)告

1、多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用探討優(yōu)秀科研論文報(bào)告 摘要：數(shù)學(xué)是一門抽象性和邏輯性較強(qiáng)的科目，對(duì)于初中生而言，其學(xué)習(xí)難度比較高。如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力成為很多教師非常重視的問題。多媒體教學(xué)具有生動(dòng)性和直觀性的特點(diǎn)，其對(duì)于學(xué)生理解知識(shí)及培養(yǎng)抽象思維能力非常重要。基于此，本篇文章對(duì)多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行研究，以供相關(guān)人士參考。 關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù);初中數(shù)學(xué);應(yīng)用 ：A A ：（2021）-09-229 引言 初中是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這一階段學(xué)習(xí)的知識(shí)相對(duì)更加復(fù)雜，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易存在較多問題的階段。同時(shí)學(xué)生在這一階段的學(xué)習(xí)壓力也會(huì)相應(yīng)增加。若在這一階

2、段應(yīng)用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，盡管在一定程度上能夠提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)效果，但實(shí)際上適應(yīng)性較低，尤其是初中數(shù)學(xué)，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升存在一定的限制作用，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。多媒體技術(shù)在當(dāng)前教育中應(yīng)用較為廣泛，并取得了良好的教學(xué)效果。 一、采用生動(dòng)的教學(xué)模式提高數(shù)學(xué)教學(xué)趣味性 多媒體技術(shù)集文字、圖片、視頻于一體，能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)知識(shí)形象地展示給學(xué)生，能在一定程度上改善數(shù)學(xué)教學(xué)過于枯燥的現(xiàn)狀，切實(shí)提高數(shù)學(xué)的趣味性。當(dāng)前的初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，多媒體的具體運(yùn)用主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中的運(yùn)用。在上課前，數(shù)學(xué)教師可以通過播放視頻或者圖片的方式，將數(shù)學(xué)知識(shí)定理出現(xiàn)的相關(guān)背景展示給學(xué)生，從而激發(fā)

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自我探究意識(shí)。其次，在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中的運(yùn)用。教師運(yùn)用多媒體技術(shù)能夠使數(shù)學(xué)教材的相關(guān)知識(shí)變得直觀化，在提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，還能幫助學(xué)生更好地理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。另外，通過多媒體，教師可以給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在情境中更好地進(jìn)行合作和探究，使學(xué)生提高實(shí)踐能力?？傊嗝襟w能夠讓初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)，能切實(shí)提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。例如，在進(jìn)行幾何知識(shí)的講解時(shí)，教師便可以通過多媒體將圖形直觀地展示給學(xué)生看，讓學(xué)生更加直接地認(rèn)識(shí)和理解知識(shí)點(diǎn)。 二、豐富和拓展數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容 在新課改的背景下，教師需要充分重視學(xué)生的綜合素養(yǎng)，課堂當(dāng)中要重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，為學(xué)生

4、今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。在初中教學(xué)當(dāng)中，數(shù)學(xué)課程非常的重要，能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的綜合能力。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師不但要將教材當(dāng)中的數(shù)學(xué)知識(shí)有效地傳授給學(xué)生，還要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣?，來豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的知識(shí)層面，有助于學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。在數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，教師可以借助多媒體來對(duì)一些重要的知識(shí)進(jìn)行傳授。比如，在教學(xué)“一次函數(shù)”這部分知識(shí)時(shí)，為了讓學(xué)生更主觀地理解圖像和函數(shù)之間的關(guān)系，教師可以利用多媒體技術(shù)進(jìn)行生動(dòng)形象的展示，這樣對(duì)于難以理解的函數(shù)知識(shí)，利用多媒體就能夠讓學(xué)生更容易理解，對(duì)函數(shù)圖像有更主觀更直接的感受。同時(shí)，教師基于多媒體展示的函數(shù)圖像變化

5、，來提出更有針對(duì)性的問題，來引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一次函數(shù)的性質(zhì)有更好的理解。 三、結(jié)合多媒體技術(shù)突破教學(xué)重難點(diǎn) 在教學(xué)過程中遇到一些重點(diǎn)和難點(diǎn)，比如較為抽象的概念、規(guī)律，是要向?qū)W生講述的不可見的變化過程，或是一些只能意會(huì)不能言傳的現(xiàn)象，往往會(huì)出現(xiàn)越是講解學(xué)生越亂的情況。這時(shí)利用多媒體技術(shù)，能準(zhǔn)確把握教學(xué)過程中的演示契機(jī)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，突出教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，有效縮短學(xué)生的認(rèn)知過程。多媒體具有將抽象的事物形象化、直觀化、具體化的特征，能做到動(dòng)靜結(jié)合、聲色兼?zhèn)?、形象具體，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官的協(xié)同作用，解決教師難以講解，學(xué)生難以理解的內(nèi)容，有效的實(shí)現(xiàn)精講。而這是傳統(tǒng)教學(xué)模式很難做到的，即便花費(fèi)大量的時(shí)間和精力

6、，學(xué)生感觸依舊不深，也容易出現(xiàn)疲勞與厭倦。例如，在學(xué)習(xí)“直線與圓的位置關(guān)系”時(shí)，內(nèi)容的復(fù)雜性和多樣性成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。以圓為定點(diǎn)，當(dāng)直線移動(dòng)到不同位置，其與圓之間的位置將會(huì)發(fā)生變化。這相對(duì)于比較抽象的變化對(duì)學(xué)生的理解能力有較高要求，空間想象能力也起關(guān)鍵作用。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生而言，則需要外界的幫助，需要老師的引導(dǎo)。此時(shí)，教師可以利用多媒體技術(shù)，通過相關(guān)的視頻演示為學(xué)生講解相關(guān)問題，將抽象的理論直觀地展示在學(xué)生面前，幫助學(xué)生突破其重難點(diǎn)。 四、在融合中滲透數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需要讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)，并建立應(yīng)用思維，這樣學(xué)生在知識(shí)的理解過程中才能有效建立核心素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)是當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教學(xué)的核心目標(biāo)，所以在教學(xué)與信息技術(shù)的高效融合中需要滲透數(shù)學(xué)素養(yǎng)，保證教學(xué)效果。在滲透的過程中要以素養(yǎng)的內(nèi)容為基礎(chǔ)，讓學(xué)生可以認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)，建立數(shù)學(xué)思想方法，而且要重視學(xué)生對(duì)知識(shí)的感受。所以在融合的實(shí)踐教學(xué)中一定要從學(xué)生的生活認(rèn)識(shí)出發(fā)，不要過于求新求異，讓知識(shí)在學(xué)生的生活中可以有所參照，既保證興趣的引導(dǎo)，也使學(xué)生在思維認(rèn)識(shí)上得到推導(dǎo)和應(yīng)用，從而在數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)、邏輯思考、數(shù)學(xué)應(yīng)用等方面逐漸提升自身的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。 結(jié)束語 在初