2022年三年級數學下冊期末全冊導學案人教版

1、- 訓練精選 - 三年級數學下冊全冊導學案（人教版） 三年級數學下冊全冊導學案（人教版） 位置與方向學案（一） 學校： 年級： 三年級 設計者： 同學姓名：題熟識 東南西北型新授課案 序第一單元第 1 課時 時間 學習內容人教版課標教材三年級下冊第 做,練習一第 1, 2 題； 3 頁例 1 及做一 學習目標結合具體情境,熟識東,南,西,北四個方 向,能用給定的一個方向辨認其余的三個方向, 并能用這 些詞語描述物體所在的方向； 學 案 自主預習 1說說“前, 后,左, 右”各是哪位同學； 2,面對黑板,指一指前,后,左,右； 3你認得東,西,南,北方向嗎？是怎樣熟識的？ 4,自學教材第 3 頁

2、例 1； 1初步熟識東,南,西,北 （ 1）各小組選 4 名同學站好,拿出東,西,南,北 的標牌； 提問： 你們每個人應當拿哪一張標牌, 說說你們 是怎么知道的？ （ 2）分組爭辯,并依據已有的生活和學問體會進行 可編輯 第 1 頁,共 12 頁- 訓練精選 - 判定：太陽從（ ）邊升起,從（ ）邊落下； （ 3）課件出示天安門圖,說說天安門城樓,國旗, 人民英雄紀念碑, 毛主席紀念堂, 人民大會堂, 博物館等 各在什么方向？ 2初步體驗東,南,西,北 （ 1）出示例 1 圖,說一說：小明面對東,體育館在 校內的（ ）面,教學樓在校內的（ （ ）面？ （ 2） 與 相對, 與 相對； ）面,大

3、門在校內的 3在玩耍中辨認東,南,西,北 （ 1）起立,早晨,太陽在（ 是 ,后面是 , 左面是 ,右面是 ； ）面,面對太陽,前面 （ 2）面對東,說一說前,后,左,右分別是哪個方 向？ 面對南,說一說前,后,左,右分別是哪個方向？ 面對西,說一說前,后,左,右分別是哪個方向？ 面對北,說一說前,后,左,右分別是哪個方向？ 4繪制校內的示意圖 1看一看,說一說,學校操場的東,南,西,北面各 1初步熟識東,南,西,北 （ 1）各小組選 4 名同學站好,拿出東,西,南,北 可編輯 第 2 頁,共 12 頁- 訓練精選 - 的標牌； 提問： 你們每個人應當拿哪一張標牌, 說說你們 是怎么知道的？

4、（ 2）分組爭辯,并依據已有的生活和學問體會進行 判定：太陽從（ ）邊升起,從（ ）邊落下； （ 3）課件出示天安門圖,說說天安門城樓,國旗, 人民英雄紀念碑, 毛主席紀念堂, 人民大會堂, 博物館等 各在什么方向？ 2初步體驗東,南,西,北 （ 1）出示例 1 圖,說一說：小明面對東,體育館在 校內的（ ）面,教學樓在校內的（ （ ）面？ （ 2） 與 相對, 與 相對； ）面,大門在校內的 3在玩耍中辨認東,南,西,北 （ 1）起立,早晨,太陽在（ 是 ,后面是 , 左面是 ,右面是 ； ）面,面對太陽,前面 （ 2）面對東,說一說前,后,左,右分別是哪個方 向？ 面對南,說一說前,后,左

5、,右分別是哪個方向？ 面對西,說一說前,后,左,右分別是哪個方向？ 面對北,說一說前,后,左,右分別是哪個方向？ 4繪制校內的示意圖 可編輯 第 3 頁,共 12 頁- 訓練精選 - 1看一看,說一說,學校操場的東,南,西,北面各 有什么建筑物？ 2確定操場四個方向的主要建筑, 并完成下面的校內 示意圖； 長方形中填寫主要建筑, 正方形中填寫相應建筑物的 所在方向； （ 3）說一說教學樓, 體育館, 大門各在操場的什么方向？ 各小組溝通呈現自己的學習收成,其他小組留意認真傾 聽,準時提出自己的見解,準時補充訂正； 反饋測評 1練習一第 1 題； 2完成填空： 小紅早晨背對太陽, 她的前面是 （

6、 ）, 后面是（ ）,左面是（ 拓展延長 ）,右面是（ ）； 1,小結 :今日學會了什么？怎樣辯認東, 南,西,北？ 2,說一說, 你家的東, 南,西,北四個方向都有些什么？ 同學自我評判 位置與方向學案（二） 學校：龍孔鎮(zhèn)中心校 年級： 三年級 設計者：石曉 蓉 同學姓名：題熟識地圖上的東南西北型新授課案 序第 1 單元第 2 課時 時間 可編輯 第 4 頁,共 12 頁- 訓練精選 - 學習內容人教版課標教材三年級下冊第 做,練習一第 4 題； 4 頁例 2 及做一 學習目標會辯認地圖上的東,南,西,北四個方向, 能夠用給定的一個方向辯認地圖上的其余三個方向, 并能 用這些詞語描述物體在地

7、圖上的方向； 學 案 自主預習 1說一說,你的東,南,西,北面坐的是 哪位同學？ 2早晨當你面對太陽時,你的后面,左面,右面分 別是哪個方向？晚上當你面對北極星時, 右面分別是哪個方向？ 你的后面, 左面, 3同學們已經初步熟識了東,南,西,北,怎樣辯 認地圖上的東,南,西,北呢？ 4,自學教材第 4 頁例 2 溝通合作 1感悟地圖按“上北下南,左西右東”繪 制的必要性 出示校內示意圖,把上方定為北的示意圖貼在黑板 上； （ 1）比較一下,這幅校內示意圖與平常所觀看的有 什么不同？ （ 2）在日常生活中,假如把上方定為北方,那其他 的方向各是什么？ 可編輯 第 5 頁,共 12 頁- 訓練精選

8、 - （ 3）點撥：人們?yōu)槊靼讻Q這一問題,規(guī)定繪制地圖 時,上面表示北方,下面表示南方,左邊表示西方,右邊 表示東方,簡潔地說,就是“上（ 右（ ）；” ）下（ ）,左（ ） （ 4）去掉方位詞,只留下“北”；在示意圖上指出 其他方向； 2辨認地圖上的東,南,西,北 依據第 4 頁下面的校內示意圖,回答下面的問題： （ 1）教學樓在操場的什么方向 .圖書館在操場的什么方向？ 大門在操場的什么方向？ 體育館在操場的什么方向？ （ 2）操場在教學樓的什么方向？ 操場在圖書館的什么方向？ 操場在大門的什么方向？ 操場體育館的在什么方向？ 3爭當優(yōu)秀的導游 依據第 2 頁的主題圖,組織爭當優(yōu)秀導游的活

9、動； （ 1）我國首都北京的天空門廣場有哪些主要建筑？ （ 2）假如你是一位導游,你能用東南西北學問,向 游客介紹一下天安門廣場嗎？分小組先試著介紹, 評比出 優(yōu)秀導游； 可編輯 第 6 頁,共 12 頁- 訓練精選 - 呈現提升 各小組溝通呈現自己的學習收成, 其他小組留意認真 傾聽,準時提出自己的見解,準時補充訂正； 反饋測評練習二第 4 題： 在地圖上圈出北京,嵩山,泰山,衡山,華山,恒山 后,獨立完成填空； 拓展延長 1,總結：今日學會了什么？怎樣在地圖上 辯認東,西,南,北？ 2數學玩耍： 出示貓,兔,鹿,狗,熊,松鼠的圖片,把松鼠的圖 片貼在黑板上,并注明“北”,請同學依據老師的描

10、述, 把其他動物貼在相應的位置； （ 1）貓在松鼠的西面,兔在松鼠的南面； （ 2）鹿的西面是松鼠,狗的南面是松鼠； （ 3）熊既在鹿的北面,又狗的東面； 同學自我評判 位置與方向學案（三） 學校： 龍孔鎮(zhèn)中心校 年級： 三年級 設計者： 石曉 蓉 同學姓名：題熟識簡潔的路線（一）型新授課案 序第 1 單元第 3 課時 時間 學習內容人教版課標教材三年級下冊第 做,練習一第 3 題； 可編輯 5 頁例 3 及做一 第 7 頁,共 12 頁- 訓練精選 - 學習目標學會辯認地圖上的方向 （四個方向） ,會看 簡潔的路線圖（四個方向）,并能描述行走的路線； 學 案 自主預習在日常生活中, 我們經常

11、會遇到別人向我們 問路或我們向別人問路的問題, 怎樣描述行走的路線, 才 不會讓人走錯路呢？今日我們就一起來爭辯路線問題； 自學教材第 5 頁例 3； 溝通合作 1出示第 5 頁例 3 的圖； （ 1）誰能在圖上指出東,南,西,北四個方向？ （ 2）說一說, 體育場, 電影院在少年宮的什么方向？ （ 3）說一說,醫(yī)院在商店的什么方向？商店在醫(yī)院 的什么方向？ 2,描述行走的路線： （ 1）小明的媽媽生病住院了,他想到商店為媽媽買 些東西； 從醫(yī)院出來后, 向北走到第 1 個十字路口時, 不 知道該怎么走了,你能告知他怎么走嗎？ （ 2）描述行走路線： ； （ 3）說一說小明從醫(yī)院旁的十字路口到

12、商店的行走 路線？ 2體會同一路線有不同的走法 （ 1）小明買完東西,預備回醫(yī)院,他可以怎樣走 呢？ 仍有別的路線嗎？ 可編輯 第 8 頁,共 12 頁- 訓練精選 - （ 2）假如你是小明, 你會選擇哪一條路線？為什么？ 3提出路線問題自己解決： （ 1）小明選擇了沿原路返回的路線,途中遇到一位 叔叔向他問路, 你們猜猜這位叔叔會怎么問？怎么回答？ 請問去電影院怎么走？ 請問去少年宮怎么走？ 請問去體育場怎么走？ （ 2）同桌兩個人合作,一人扮演叔叔問路,一人扮 演小明回答； 呈現提升 各小組溝通呈現自己的學習收成, 其他小組留意認真 傾聽,準時提出自己的見解,準時補充訂正； 反饋測評 1第

13、 5 頁做一做； （ 1）獨立完成,在圖中畫出小紅從家到游泳館的路 線； （ 2）說一說,小紅,小蘭,小明上學的路線； （ 3）說一說,小紅,小蘭,小明放學的路線； （ 4）先男生提出問題女生解決問題,再女生提出問 題男生解決問題； 2練習一第 3 題； （ 1）第（ 1）題,同學獨立完成； 可編輯 第 9 頁,共 12 頁- 訓練精選 - （ 2）第（ 2）題,同桌相互提出問題相互解決問題； 拓展延長 1,全課總結； 今日學會了什么？描述路線時應當留意些什么？ 2,描述自己回家的路線； 同學自我評判 位置與方向學案（四） 學校： 龍孔鎮(zhèn)中心校 年級： 三年級 設計者： 石曉 蓉 同學姓名：題

14、熟識東北,東南,西北,西南型新授課 案 序第 1 單元第 4 課時 時間 學習內容人教版課標教材三年級下冊第 做,練習二第 1, 2, 4 題； 8 頁例 4 及做一 學習目標熟識東北,東南,西北,西南四個方向,能 夠用給定的一個方向（東,南,西或北）辯認其余的七個 方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向； 學 案 自主預習 1指一指,教室里的東,南,西,北四個 方向； 2請 9 名同學面對北按如下形式站在講臺前面； 1 2說一說, 2, 4, 6, 8 分別在 5 的哪個方向？ 1, 3, 7, 9 分別在 5 的哪個方向呢？ 可編輯 第 10 頁,共 12 頁- 訓練精選 - 4,自學教材

15、第 8 頁例 4； 溝通合作 1初步熟識東北,東南,西北,西南 （ 1）分組爭辯：你們認為 你們是怎么想的？ 1 在 5 的什么方向？說說 （ 2）探討：你認為哪一組的想法更合理些呢？ 有沒有其他的方法確定哪一組的想法是正確的呢？ （ 3）借助我國古代的四大制造之一“指南針”做最 終裁判；請 5 同學拿著指南針宣布最終結果, 點撥： 我們 通常說“西北”而不是“北西”； （ 4）開展猜一猜活動； a誰能猜猜 6 在 5 的什么方向,并說說為什么這樣 猜？ b猜猜 3 在 5 的什么方向,并說說為什么這樣猜？ c誰愿猜猜 9 在 5 的什么方向,并說說為什么這樣 猜？ 2辨認生活中的東北,東南,西北,西南 （ 1）指一指,教室里的東北,東南,西北,西南四 個方向； （ 2）說一說,你的東,南,西,北面分別坐的是哪 一位同學