最新2022年南京市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文模擬試卷

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3、mplete with warning signs, isolating network protection facilities南京市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬試題語 文考前須知：1、本試卷共6頁(yè)，共120分，其中書寫分3分。考試時(shí)間為120分鐘，考生答題全部答在答題卡上，答在本試卷上無效。2、請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考老師在答題卡上所粘貼條形碼的姓名、考試證號(hào)是否與本人相符合，再將自己的姓名、考試證號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡及本試卷上3、答題必須用0.5毫米黑色墨水筆寫在答題卡的指定位置，在其他位置答題一律無效。一 24分1、用課本原句填空10分 1 ,思而不學(xué)那么殆。 孔子?論語十那么?

4、 2我寄愁心與明月， 。 李白?聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄? 3蕩胸生曾云， 。 杜甫?望岳? 4山隨平野盡， 。 李白?渡荊門送別? 5人有悲歡離合， 。 蘇軾?水調(diào)歌頭? 6先天下之憂而憂， 。 范仲淹?岳陽(yáng)樓記? 7茍全性命于亂世， 。 諸葛亮?出師表? 8 ，五十弦翻塞外聲。 辛棄疾?破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之? 9 ，提攜玉龍為君死。 李賀?雁門太守行? 10以中有足樂者， 。 宋濂?送東陽(yáng)馬生序?2、以下加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分 A.訓(xùn)誡ji 匿笑m 笑柄bng 訣別ju B.嫉妒j 亙古gn 讕語ln 告罄qng C.蹣跚pn 庇護(hù)b 癖好p 唏噓x D.熹微x 緘默

5、jin 朔方shu 祈禱q3、以下詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分 A.桌越 勻稱 彷皇 哽咽 B.畸形 白皙 羸弱 噩耗 C.鄭重其是 盡態(tài)極妍 惹人注目 嘯聚山林 D.斷章取義 孜孜不倦 持才放曠 裊裊炊煙4、以下句中沒有語病及標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 3分 A.我校在“創(chuàng)立文明學(xué)校的活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)。 B.郭明義的事跡對(duì)我們很感動(dòng)。語文試卷 第1頁(yè) 共6頁(yè) C.老師說：“請(qǐng)各位同學(xué)閱讀課本第32頁(yè)。 D.溫暖的春風(fēng)緩緩地?fù)徇^江南的土膏，告訴耕作的人們春天。2022年南京將舉行第2屆奧林匹克青年運(yùn)動(dòng)會(huì)，據(jù)此完成5-8題【新聞視角】5、閱讀此那么新聞并自擬一個(gè)標(biāo)題不超過15個(gè)字2

6、分 為了讓廣闊市民特別是青少年通過對(duì)活動(dòng)的全方位參和體驗(yàn)，深入了解青奧會(huì)的主題和理念，培養(yǎng)“親近自然，關(guān)愛動(dòng)物，共享和諧永續(xù)之美的情感和信念，并以積極熱情的主人翁精神參與并為青奧會(huì)加油。五一期間，南京紅山森林動(dòng)物園將開展貼合青少年興趣愛好的“青奧桔祥物卡通形象創(chuàng)意設(shè)計(jì)等系列青奧主題活動(dòng)?！緦?duì)聯(lián)視角】6、為了向外國(guó)友人展現(xiàn)南京市民的優(yōu)秀風(fēng)貌，九一班同學(xué)開展了“愛我南京，我愛青奧的對(duì)對(duì)聯(lián)活動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)你參加，補(bǔ)全對(duì)聯(lián)。2分青奧盛會(huì)人人辦， 。 橫批：青奧南京【圖書視角】7、在青奧會(huì)其間，許多外國(guó)友人將會(huì)來到南京，你打算給他們推薦一本中國(guó)名著。以下關(guān)于名著的介紹，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 3分A.魯迅先生

7、的?朝花夕拾?讓我們認(rèn)識(shí)了許多人物，例如和藹可親的長(zhǎng)媽媽，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶僖跋壬取.?水滸傳?中有許多臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的反面角色，例如“四賊蔡京、高俅、楊戩、陸謙。C.?西游記?是一部偉大的浪漫主義作品，描寫了孫悟空、豬八戒、沙和尚保護(hù)唐僧西天取經(jīng)、歷經(jīng)九九八十一難的傳奇故事。D.老舍先生的?駱駝祥子?無情地批判了民國(guó)社會(huì)“不讓好人有出路的現(xiàn)象。二 43分一閱讀下面的古詩(shī)文，完成8-12題16分【古詩(shī)閱讀】8、閱讀下面一首詩(shī)，按要求答復(fù)以下問題3分游秦淮清秦大士金粉飄零野草新，女墻日夜枕寒津。興亡莫漫悲前事，淮水而今尚姓秦。注釋秦大士，字魯一，又字鑒泉，號(hào)澗泉，又號(hào)秋田老人，南京人。乾隆十七年一七五二

8、文武雙科狀元，官至侍讀學(xué)士。1詩(shī)歌首句通過描寫_、_，展示了一副金陵古城的簡(jiǎn)明構(gòu)圖。2分語文試卷 第2頁(yè) 共6頁(yè)2詩(shī)歌表達(dá)了作者什么樣的情感？1分 【古文閱讀】草書大王張丞相好書而不工。當(dāng)時(shí)流輩皆嘲笑之，丞相自假設(shè)也。一日得句，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動(dòng)。使侄錄之。當(dāng)波險(xiǎn)處，侄罔然而止。執(zhí)所書問曰：“此何字也？丞相熟視久之，亦不自識(shí)。詬其侄曰：“汝胡不早問，致余忘之。 注釋流輩：人們。自假設(shè)：像自己原來的樣子，不變常態(tài)。得句，得到佳句。波險(xiǎn)處：書法中筆畫怪誕的地方。詬gu：責(zé)罵。胡：為什么。 9、解釋以下加點(diǎn)詞語4分 1張丞相好草書而不工_ 2使侄錄之_ 3侄罔然而止_ 4執(zhí)所書問曰_10、以下句

9、中加點(diǎn)的“而與“張丞相好草書而不工中的“而意思和用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分 A.執(zhí)策而臨之 B.中峨冠而多髯者為東坡 C.奪而殺尉 D.人不知而不慍，不亦君子乎11、用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子4分1當(dāng)時(shí)流輩皆嘲笑之，丞相自假設(shè)也。 2詬其侄曰：“汝胡不早問，致余忘之。 12、閱讀完本文，你獲得了什么啟示？3分 二閱讀下面的文章，完成13-16題12分讀書養(yǎng)氣寫作 人究竟為什么讀書?讀書對(duì)人到底有什么作用? 說讀書是為了升學(xué)，為了獲取知識(shí)，為了改變命運(yùn)，為了做官，為了就業(yè)，為了成名成家，為了報(bào)效祖國(guó)等等，各人有各人的見解。但我覺得，最根本的一條是，讀書可以養(yǎng)氣。語文試卷 第3頁(yè) 共6頁(yè) 古人云：“

10、腹有詩(shī)書氣自華。讀書對(duì)于人來說，就像吃飯喝水一樣不可缺少，我們可以從書中汲取無盡的精神力量一種激蕩在我們的血管，充盈于我們的周身，又從我們的每一個(gè)毛孔里散發(fā)出來的氣。同時(shí)，讀書也要像吃飯那樣，吃各種蔬果和五谷雜糧，攝取多種營(yíng)養(yǎng)閱讀各式各樣的書，汲取各種各樣的氣，以補(bǔ)充先天缺乏，防止后天失調(diào)。不過，血?dú)夥絼偟纳倌猩倥?，不僅要雜學(xué)旁收，大量讀書，還要有目標(biāo)、有選擇地讀書。讀不同的書，可以養(yǎng)不同的氣。豪氣，靈氣，平和之氣，浩然之氣，可以養(yǎng)；邪氣，戾氣，迂腐之氣，狹隘之氣，也可以養(yǎng)。因此，在讀書時(shí)，要吸取精華，剔除糟粕，讀天下好書，養(yǎng)人間正氣。就像孟夫子所說的那樣：“吾善養(yǎng)吾浩然之氣! 如果說讀書是養(yǎng)

11、氣，是輸入，那么寫作那么是釋放，是輸出。作者把氣注入文章，讀者通過讀書，感受到文章的氣，吸收了文章的氣。人們平時(shí)常說的“回腸蕩氣，不正是說一種讀書的體驗(yàn)、不就是說文氣在我們的胸腹之間流轉(zhuǎn)激蕩嗎?什么樣的人，讀了什么樣的書，便會(huì)寫出什么樣的文章來。氣不同，文章的味道就不同，形成的風(fēng)格也就大不相同。所謂韓愈文風(fēng)如潮，柳宗元文風(fēng)如泉，歐陽(yáng)修文風(fēng)如瀾，蘇軾文風(fēng)如海，就是指韓柳歐蘇四大文豪的稟賦、氣質(zhì)、學(xué)養(yǎng)，滲透于文章中的具體表現(xiàn)。 曹丕說“文以氣為主。韓愈也強(qiáng)調(diào)“氣盛宜言就是說，寫文章的人，只要?dú)庾懔?，想怎么寫就怎么寫。讀書少的人，自身氣弱，器小力薄，容易被書拿住，成為死讀書的“兩腳書櫥，作文時(shí)就會(huì)捉

12、襟見肘、力不從心。讀書多的人，自身氣足，學(xué)養(yǎng)豐富，不僅讀書養(yǎng)氣，而且善于融會(huì)，善于吐納，作文時(shí)自然就會(huì)運(yùn)用自如、得心應(yīng)手。 人雖有先天的稟賦、氣質(zhì)上的差異，然而讀書可以養(yǎng)氣，那么是共同的，也是共通的。莊子在?逍遙游?中說過，水之積也不厚，那么其負(fù)大舟也無力；風(fēng)之積也不厚，那么其負(fù)大翼也無力。讀書缺乏，養(yǎng)氣不夠，寫起文章來只有出的氣，沒有入的氣，就像游泳的人不會(huì)換氣，用不了多久，便三魂蕩蕩，七魄悠悠，蹬小腿兒翻白眼兒了。真正的文章好手，必然讀書多，養(yǎng)氣厚，厚積而薄發(fā)。 13、本文的中心論點(diǎn)是什么？3分 14、請(qǐng)從論證手法的角度賞析本文第五段3分 15、第段中說：“讀者通過讀書，感受到文章的氣，吸

13、收了文章的氣。請(qǐng)你從課外閱讀中舉出一例，談?wù)剬?duì)這句話的理解3分 16、以下說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) 3分 A.第一段用了兩個(gè)設(shè)問句，引出本文的中心論點(diǎn)，設(shè)下懸念，吸引讀者閱讀興趣。 B.第三段首先提出了分論點(diǎn)“讀書是不可缺少的，然后闡述了讀書的重要性和讀書的選擇性。語文試卷 第4頁(yè) 共6頁(yè) C.第四段舉了韓愈柳宗元等人文風(fēng)的例子，具體有力地證明了分論點(diǎn)“寫作是釋放和輸出作者的氣。 D.本文論證條理清晰，論據(jù)有力。多用排比，語言雄渾有力，讀起來讓人回味無窮。三閱讀下面的文章，完成17-22題16分一片樹葉日東山魁夷人應(yīng)當(dāng)謙虛地看待自然和風(fēng)景。為此，固然有必要出門旅行，同大自然直接接觸，或深入異鄉(xiāng)

14、，領(lǐng)略一下當(dāng)?shù)厝藗兊纳钋槿ぁＨ欢?，就是我們住地周圍，哪怕是庭院的一木一葉，只要用心觀察，有時(shí)也能深刻地領(lǐng)略到生命的涵義。我注視著院子里的樹木，更準(zhǔn)確地說，是在凝望枝頭上的一片樹葉。而今，它泛著美麗的色，在夏日的陽(yáng)光里閃耀著光芒。我想起當(dāng)初它還是幼芽的時(shí)候，我所看到的情景。那時(shí)去年初冬，就在這片新葉飄落在地上，就在原來的枝丫上，你這幼小的堅(jiān)強(qiáng)嫩芽，生機(jī)勃勃地誕生了。 任憑寒風(fēng)猛吹，任憑大雪紛紛，你默默等待著春天，慢慢地在體內(nèi)積攢著力量。一日清晨，微雨乍晴，我看到樹枝上綴滿粒粒珍珠，這是一枚枚新生的幼芽凝聚著雨水閃閃發(fā)光。于是我感到百草在催芽，春天已經(jīng)臨近了。春天終于來了，萬木高快樂興地吐翠了。

15、然而，散落在地面上的陳葉，早已腐爛作泥土了。 你迅速長(zhǎng)成一片嫩葉，在初夏的太陽(yáng)下浮綠泛金。對(duì)于柔弱的綠葉來說，初夏，既是生機(jī)旺盛的季節(jié)，也是最易遭受害蟲侵蝕的季節(jié)。幸好，你平安地迎來了暑天，而今正同伴伙們織成濃密的青蔭，遮蔽著枝頭。 我預(yù)測(cè)著你的未來。到了仲夏，鳴蟬將在你的濃蔭下長(zhǎng)嘯，等一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)襲過，那啾啾蟬鳴變成了凄初的哀吟，天氣也隨之涼爽起來。蟬聲一斷，代之而來的是樹根深處秋蟲的合唱，這唧唧蟲聲，確也能為靜寂的秋夜增添不少雅趣。 你的綠意，不知不覺黯然失色了，終于變成了一片黃葉，在冷雨夜里垂掛著。夜來秋風(fēng)敲窗，第二天早晨起來，樹枝上已經(jīng)消失了你的蹤影。只看到你所在的那個(gè)枝丫上又冒出一個(gè)芽。

16、等到這個(gè)幼芽綻放綠意的時(shí)候，你早已零落在地下，埋在泥土之中了。 這就是自然，不光是一片樹葉，生活在世界上的萬物，都有一個(gè)相同的歸宿。一葉墜地，決不是毫無意義的。正是這片片黃葉，換來了整個(gè)大樹的盎然生機(jī)。這片樹葉的誕生和消亡，正標(biāo)志著生命的四季不停轉(zhuǎn)化。 同樣，一個(gè)人的死關(guān)系著整個(gè)人類的生。死，固然是人人所不歡送的。但是，只要您珍愛自己的生命，同時(shí)也珍愛他人的生命，那么，當(dāng)你生命漸盡，行將回歸大地的時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)感到慶幸。這就是我觀察庭院里的一片樹葉所得的啟示。不，這是那片樹葉向我娓娓講述的生死輪回的要諦。語文試卷 第5頁(yè) 共6頁(yè)選自?中外散文名篇鑒賞辭典?17、文章-段用第二人稱“你來描述樹葉的

17、變化，這樣寫有什么好處？3分 18、第段寫“我看到樹枝上綴滿粒粒珍珠，這里用什么手法？有何作用？3分 19、-段描述了一片樹葉四季的變化。對(duì)這局部文字記敘的順序分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) 3分 A.按春夏秋冬四季的順序來寫一片樹葉的變化 B.先寫“而今的濃密青陰，再用倒敘的手法，以回憶的方式從一片樹葉還是幼芽的時(shí)候?qū)懫稹?C.按春夏秋三季的順序來寫，中間插敘了一段“寒風(fēng)凜凜、“大雪紛紛的冬天情景 D.從夏天寫起，再以回憶方式從去年初冬寫到春天，又回到而今的夏天，接著預(yù)測(cè)仲夏、秋天以至以后的情景。20、參照第段的內(nèi)容，仿照下面描寫蟲聲的句子，在橫線上寫一個(gè)描寫“蟬鳴的句子，使這兩個(gè)句子形式內(nèi)容相似

18、相對(duì)3分 唧唧蟲聲，如童聲合唱，為寂靜的秋夜增添不少雅趣。 蟬鳴， ， 。21、作者觀察一片樹葉，得到了“生死輪回的要諦，你讀了此文，得到了什么啟示？4分 三 50分22、請(qǐng)以“綠色的樹葉為題，寫一篇文章 要求：1文體自選詩(shī)歌除外，不少于600字 2不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名語文試卷 第6頁(yè) 共6頁(yè)書寫3分南京市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬試題語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一24分1、10分1學(xué)而不思那么罔 2隨風(fēng)直到夜郎西 3決眥入歸鳥 4江入大荒流 5月有陰晴圓缺 6后天下之樂而樂 7不求聞達(dá)于諸侯 8八百里分麾下炙 9報(bào)君黃金臺(tái)上意 10不知口體之奉不假設(shè)人也 每題1分，有錯(cuò)、漏、添、倒一處，該題不得分

19、2、2分D3、2分B4、3分A5、2分南京紅山動(dòng)物園開展青奧主題活動(dòng)意對(duì)即可，超過字?jǐn)?shù)扣1分6、2分實(shí)例：繁榮南京日日興只要答到“南京，并且對(duì)仗即可7、3分B8、3分1野草、女墻每個(gè)1分2表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歷史變遷的感慨之情1分9、4分1喜歡愛 2叫、讓 3迷惑的樣子 4拿執(zhí)10、2分D11、4分(1) 當(dāng)時(shí)的人們都笑話張丞相1分，丞相對(duì)此表現(xiàn)的很鎮(zhèn)定1分。2丞相責(zé)怪侄子1分：“你為什么不早問？以至于我都忘記了寫得什么了。1分12、3分1.不要隨便把錯(cuò)誤歸結(jié)在別人頭上；2. 做事貴在勤于用功，到關(guān)鍵時(shí)才派得上用場(chǎng)；3.無論任何事情，都要以一絲不茍的態(tài)度去做；4.當(dāng)聽到旁人對(duì)自己的批評(píng)時(shí)，要虛心接受，并改正.該文應(yīng)責(zé)怪的人是張丞相。4點(diǎn)說出2點(diǎn)即給總分值，寫1點(diǎn)得2分13、3分讀書可以養(yǎng)氣，養(yǎng)氣有利于寫作。只答出前面一句得1分14、3分這一段運(yùn)用了道理論證的論證方法1分引用了曹丕和韓愈對(duì)養(yǎng)氣重要性的名言1分，權(quán)威有力地證明了“養(yǎng)氣有利于寫作的分論點(diǎn)1分。15、3分要點(diǎn)：課外閱讀的篇名沒有此題不給分從中的得益2分表述完整1分16、3分B17、3分把樹當(dāng)作有生命的人來直接呼喚講話或把樹擬人化1分更為新切感