《流行音樂融入小學(xué)高年級課堂可行性研究》開題報告

1、*市教育科學(xué)規(guī)劃課題開題報告課題批準號 竺課 題名稱流行音樂融入小學(xué)高年級課堂可行性研究課題負責(zé)人 *所在單位 *學(xué)校填表日期2019年2月18日 *市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制開題活動提示：開題主要研討課題研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。開題活動建議由主持人所在學(xué)校教科室負責(zé)組織實施，并盡可能向社會開 放。報告內(nèi)容和“雙月報”結(jié)合起來。一、開題活動簡況（含開題會議情況）（開題時間、地點、主持人、評議專家、參與人員等。）開題時間：2019年2月地點：*學(xué)校小會議室主持人：*評議專家：*參與人員：*我們接到立項通知書，便飛快在學(xué)校小會議室舉行了開題儀式。有幸請到評 議專家：*縣基礎(chǔ)教研室教

2、研員*；參與人員有學(xué)校業(yè)務(wù)校長余校長和業(yè)務(wù)主 任*、班子成員以及課題組全部成員。課題流行音樂融入小學(xué)高年級課堂可 行性研究是我們在針對小學(xué)高年級音樂課堂教學(xué)該如何進行而提出的。相信經(jīng) 過我們的努力肯定能找出針對小學(xué)高年級音樂課堂教學(xué)的有效途徑，從而取得非 常滿意的實踐效果。下面就本課題的方法、目標、內(nèi)容及各項實施辦法向各位領(lǐng) 導(dǎo)匯報。二、開題報告要點（題目、內(nèi)容、方法、組織、分工、進度、經(jīng)費安排、預(yù)期成果等，特殊是 運用哪些研究方法的計劃方案、實施步驟等。要求具體明確、可操作，限3000字 左右）o（一、題目：流行音樂融入小學(xué)高年級課堂可行性研究（二）、選題的意義：在小學(xué)高年級音樂教育中，流行

3、音樂沖擊音樂課堂是一個值得時刻關(guān)注 的音樂教育現(xiàn)象，也是值得探究的音樂教育領(lǐng)地。假如學(xué)校音樂教育把流行音 樂拒之門外，則有如掩耳盜鈴。的確，有些流行音樂不適合學(xué)生學(xué)習(xí)，會對他 們產(chǎn)生消極的影響。正因為如此，我們更應(yīng)當認真分析流行音樂，把優(yōu)秀的作 品引進課堂，讓學(xué)生在教師的正確引導(dǎo)下有選擇的觀賞和學(xué)習(xí)流行音樂，使學(xué) 生通過正確的接觸、了解和學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀的作品，對流行音樂有推斷、有分析, 取其精華、去其糟粕。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，開發(fā)學(xué)生的智力，逐步形成高尚 的審美觀和人生觀。（三）、主要內(nèi)容：A、小學(xué)高年級音樂課堂現(xiàn)狀與緣由分析為了了解及梳理我校學(xué)生音樂課學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，我們設(shè)計了一份調(diào)查問卷。設(shè) 計

4、的問題以學(xué)生的學(xué)校主活為圖心、家庭和社會生活為半徑展開，主要涉及學(xué)生 對音樂課有哪些期許，想如何上音樂課，以及喜愛哪一類音樂作品等問題。問卷調(diào)資向卷調(diào)查問卷調(diào)査1.你&咪上會歡墀L你，株上，訴環(huán)愚？】.你岸歡上布+課嗎？B. 口不鼻狀A(yù)脇8.C不炊A 妝C不*歡，你w歡什么樣的二侏*歡什么樣的馱曲？2.侏*攻什么林的歌曲？雙打馱曲禮&韻馱曲G費。，曲碩歌曲C.、1志曲8.的g曲c.ftfi3.體富女才M書上的馱會?3.你律戒教H杵上的馱曲嗎？3.你材料上的歌曲嗎？歡 B.-R 的艸A.I歡恁”般C不富題A耳軟、5廣收財再軟4休歡在背樂課堂上消滅ift幵對，休腐秋任四樂課俅掃H現(xiàn)而行初代4你鼻炊

5、在舀樂課*上岀現(xiàn)癰行音樂嗎？V4T*8.C.不喜寸8. tt耳。- 8.-殷5耳歌5.你歡以什么樣的方式上杏樂岸？5.你，軟以什么樣的方式上音樂課？5.你歡以什么樣的方式上開樂課？&IK 光盤聽（2AU，帀教唱尹光盤折IR偵兩神方式結(jié)16,詼似矽流行斉馮J，堂的，泣一 16 .該誠你肘，行&樂進課堂的麻法.瘢伺4饒電溢八 維6.談詼你對成行,洗進謬量的合法. 靖辛?xí)r就切;充亍欹飢 XffgA 戲調(diào)查表的數(shù)據(jù)統(tǒng)計出來后，我們課題組對這些數(shù)據(jù)進行了特地的分析與研究，并 請各班班主任老師幫忙課題組對自己班級的數(shù)據(jù)情況作了進一步具體的分析，召 開了學(xué)生座談會，找一些學(xué)生進行了個別交流。在調(diào)研中，我們得

6、出結(jié)論，造成 這些現(xiàn)狀的緣由是：1、社會緣由：改革開放以來，在經(jīng)濟、教育、文化日益進展的今日，大量 流行歌曲充斥校園。流行音樂節(jié)奏明快、詞語通俗、魅力動感，是學(xué)生舒緩學(xué)習(xí) 壓力的消遣中不可缺少的一部分。是學(xué)生在緊急的學(xué)習(xí)之余放松消遣不可缺少的 一部分。因而深受他們的喜愛和追捧，而教材中的部分歌曲讓他們興趣缺缺教師的輕視：音樂課在小學(xué)教育中被認為是副科，學(xué)生唱流行歌曲格外厲 害，但書本上的歌曲卻很少能完整唱下來，音樂課上了沒勁，小升初考試非考科 目，期末考試不算成果，導(dǎo)致教師對音樂教學(xué)輕視。學(xué)生在老師的這種情緒影響 下也和老師一樣產(chǎn)生了消極的學(xué)習(xí)情緒。3來自學(xué)生的漠視：學(xué)生喜愛上音樂課，因為音樂

7、課沒有家庭作業(yè)，沒有必 須掌聽的學(xué)問要求，學(xué)生的壓力小，所以在音樂課堂上，學(xué)生表現(xiàn)的輕松放松， 實質(zhì)就是對音樂課的-種漠視。這與上文中教師的輕視也有直接關(guān)系。對創(chuàng)新教學(xué)把握不夠：音樂教學(xué)中，有的教師為了追求創(chuàng)新而創(chuàng)新，不管 什么歌曲，不顧什么教學(xué)目的，都安排同樣的教學(xué)環(huán)節(jié)。對合作學(xué)習(xí)理解不透：合作學(xué)習(xí)可以使同學(xué)們在學(xué)習(xí)活動中準時發(fā)覺自己 打的不足，學(xué)會與他人合作，學(xué)習(xí)同學(xué)們的優(yōu)勢，從而優(yōu)勢互補，完善自己。B、研究內(nèi)容：1、在新課標下，怎樣把優(yōu)秀的流行音樂應(yīng)用到小學(xué)高年級音樂教學(xué)中去。2、研究流行音樂的教學(xué)在小學(xué)高年級的音樂教學(xué)中所占的比重是多少。3、怎樣利用流行音樂，豐富音樂教學(xué)手段的形式。4

8、、流行音樂在音樂教學(xué)應(yīng)用時應(yīng)留意的問題。（四、制定研究方案：針對以上問題我們課題組成員研究、商議，制定出了本課題的研究方案。在全校和家長中展開問卷調(diào)查。針對各年級的學(xué)生，我們進行了不同年齡、不同性別的問卷調(diào)查，結(jié)果顯示 多數(shù)學(xué)生對音樂教材上的歌曲不感興趣，不同意學(xué)習(xí)。確定調(diào)研對象，做好學(xué)生情況調(diào)查表，進行跟蹤研究。要求各班老師留心觀察本班學(xué)生，準時發(fā)覺班級中不喜愛音樂課的學(xué)生，并 把他作為自己研究的對象，撰寫個案日記進行跟蹤研究，發(fā)覺問題準時查找緣由， 找出合理有效的教育方式。開展豐富多彩的課內(nèi)、外活動，讓學(xué)生體驗音樂的藝術(shù)魅力。我們結(jié)合學(xué)校開展的“第二課堂”活動，組織設(shè)計了豐富多彩的第二課堂

9、， 分別開設(shè)了 “聲樂”、“器樂”、“舞蹈”興趣小組，培育藝術(shù)人才。通過多種形式 的教育活動，增加學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的樂觀性。（五）、研究方法：1、調(diào)查法：采用不同方法和規(guī)模的調(diào)查法，針對流行音樂在小學(xué)高年級音 樂教學(xué)中的應(yīng)用的問題，對不同年級的學(xué)生展開調(diào)查，建立課題研究的第一手 材料和數(shù)據(jù)。2、對比試驗研究法：開設(shè)試驗班，所開設(shè)的試驗班在教師的指導(dǎo)下進行 學(xué)習(xí)，同時暗設(shè)對比班，將試驗班和非試驗班中收集的材料和數(shù)據(jù)進行比較， 探究流行音樂在教學(xué)中的作用。3、文獻研究法：收集相關(guān)的文獻資料和研究成果進行比較、篩選、吸取、 運用，并結(jié)合本課題加以創(chuàng)新，并應(yīng)用到教學(xué)中。4、經(jīng)驗總結(jié)法：依據(jù)研究內(nèi)容、研究目

10、的，把實踐獲得的結(jié)果，進行總 結(jié)提高，撰寫階段性研究總結(jié)，上交教科所。（六）、組織分工課 題 主 持 人 及 主 要 成 員姓名職稱課題組分工*中小學(xué)一級 教師課題主持人。主持課題全面工作，同時負責(zé)開 題報告、結(jié)題報告撰寫上報等工作。*中小學(xué)一級 教師搜集整理資料，進行階段小結(jié)，確立目標，撰 寫反思及經(jīng)驗總結(jié)。*技師進行調(diào)查問卷，收集相關(guān)資料，針對識字課的 課堂實踐教學(xué)，并撰寫教案，進行調(diào)查研究。2019年2月18日（七）、研究進度安排：本課題研究分以下三個階段進行：1、預(yù)備階段：2018年10月一2018年12月主要工作：成立課題組，制定方案，收集資料，學(xué)習(xí)有關(guān)政策方針，統(tǒng)一認 識。2、研究

11、階段：2019年2月一2019年9月主要工作：（1）每位課題組成員依據(jù)自己的分工任務(wù)開始進行實質(zhì)性的搜集資料，進行 整理。深化實踐，認真了解我校學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的思想現(xiàn)狀，調(diào)查學(xué)生喜愛什么樣 的歌曲？喜愛什么樣的學(xué)習(xí)方式?想怎么上音樂課?從而進行分析比較，歸納方法, 總結(jié)經(jīng)驗。（2）圍繞課題計劃、目標，從老師的觀念轉(zhuǎn)變，定期督導(dǎo)、共商共育，結(jié)合 實際情況全面實施課題的研究。（3）依據(jù)課題開展情況，隨時反思課題研究工作，準時修正方案，記錄好相 關(guān)信息，積累相關(guān)資料，在課堂教學(xué)的實踐中解決突出問題，并構(gòu)建解決問題的 具體策略。（4）回顧前階段工作，撰寫中期報告。（5）修正實施方案，連續(xù)下一輪的研究。3

12、、總結(jié)階段:2019年10月。主要工作：收集整理資料，分析研究內(nèi)容，提煉研究成果，撰寫成有價值的 羅驗報告，個案報告、調(diào)查研究報告、經(jīng)驗總結(jié)、論文、結(jié)題總結(jié)。安排成果展 zJK O（八）、經(jīng)費安排自籌與公費相結(jié)合，安排足夠的時間，確保按時結(jié)題。（九）預(yù)期成果A主要研究階段及階段成果形式1、預(yù)備階段一課題計劃2、實施階段一一個案記錄、分析3、總結(jié)階段一一課題總結(jié)報告B最終完成時間、最終成果形式 最終完成時間：2019年10月最終成果形式：調(diào)查報告、優(yōu)秀教案、教育隨筆、個案分析、優(yōu)秀活動方案。課題負責(zé)人簽名： *2019年2月18日三 專家評議要點（側(cè)重于對課題組匯報要點逐項進行可行性評估，并提出

13、意見和建議，限500 字左右）正確對待流行音樂，流行音樂作為一種音樂形式，具有它自身的特點：語 言生活化、節(jié)奏明快、貼近生活、易與接受，在課堂上確定禁止流行音樂，這樣 做也是不現(xiàn)實的，學(xué)生會很反感。流行音樂進入課堂需要進行嚴格篩選，當今流行音樂良莠不齊，引入流 行音樂進課堂，不是媚俗地迎合，不是簡潔地隨大流，而是有選擇、有目的地將 那些健康向上、適合學(xué)生年齡身心特點的優(yōu)秀作品引入課堂。正確引導(dǎo)學(xué)生觀賞流行音樂，流行音樂不應(yīng)只是流行歌曲的代名詞，它還 應(yīng)包括通俗鋼琴曲、經(jīng)典的影視音樂和影視歌曲、輕音樂等。所以，在音樂觀賞 課上，除了要觀賞教材上內(nèi)容民歌或古典音樂外，流行歌曲影視歌曲也不乏一些 優(yōu)秀的作品。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，釆用合作學(xué)習(xí)的方法開展課內(nèi)課外教學(xué)。培育學(xué)生 自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓音樂課堂布滿活力，讓學(xué)生的課外生活豐 富多彩。把流行音樂引入小學(xué)高年級音樂課堂是切實可行的，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣