八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試題一+答案

1、八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試題（-）溫馨提示：.本檢測(cè)卷分積累與運(yùn)用、閱讀、寫(xiě)作三大局部，總分值120分，時(shí)間120分鐘。.請(qǐng)用藍(lán)色或黑色筆認(rèn)真答卷、工整書(shū)寫(xiě)。答卷前將密封線以上的工程填寫(xiě)完整。第一局部 積累與運(yùn)用（30分）一、完成18題。（30分）.給以下加粗字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（3分）強(qiáng)（）詞奪理沉甸甸（霧百i（誣 mi e (.請(qǐng)用橫線畫(huà)出以下成語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并在田字格中改正。（4分）挑撥離間義憤填鷹袖手旁觀格物致之出類(lèi)拔萃招搖撞騙振耳欲聾輕歌曼舞名符其實(shí)蕩然無(wú)存3、以下句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)（）（1分）A、貝多芬、米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰分別生活在18世紀(jì)的德國(guó)，中世紀(jì)的意大利和19

2、世紀(jì)的俄國(guó)。B、歷來(lái)都認(rèn)為草書(shū)（今草）是漢代張芝始創(chuàng)的，他被后人尊稱(chēng)為“草圣”。到東晉， 有二王草書(shū)佳作問(wèn)世，草書(shū)開(kāi)展到第一個(gè)高峰。C、羅曼羅蘭描寫(xiě)了名人們相貌丑陋，體弱多病、與家庭關(guān)系緊張、與同事關(guān)系不和 等許多缺乏之處，這是否會(huì)影響你對(duì)他們的崇拜或尊敬。折，都是在流向大海，因?yàn)閬?lái)年的春天，那流向大海的滾滾波濤會(huì)證明這一切。一條流 向大海的河，其實(shí)也就是一個(gè)奔向遠(yuǎn)大目標(biāo)的人?！案赣H說(shuō)。（摘自思維與智慧2016 年第1期）要求：根據(jù)材料寓意，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，選好角度，自擬題目，以“目標(biāo)”為 話題寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的文章。八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試題（一）答案一、1 ql qiang dion

3、墮蔑靄2、膺知震 副 3、B提示：A項(xiàng)，改逗號(hào)為頓號(hào)。C項(xiàng)，第一逗號(hào)改為頓號(hào)。D項(xiàng)，后雙引號(hào)應(yīng)在嘆號(hào)外。4、B 5、C 6、D 7、D8、保爾柯察金朱赫來(lái)為理想而獻(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志，頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。9、（1）兩鬢蒼蒼十指黑（2）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。（3）與君離別意（4）曲徑通幽處，禪房花木深。（5）已是懸崖百丈冰二、（一）10. D 11.這兩句更多抒寫(xiě)詩(shī)人的主觀感受。一個(gè)“悅”字表現(xiàn)了作者從中 感受到的歡欣。一個(gè)“空”字表現(xiàn)了作者此時(shí)此刻心中塵世雜念全消的精神狀態(tài)。（二）12. （1）通“才”，才能 （2）吃完 （3）拜見(jiàn) （4）回頭看13. B 1

4、4. （1）喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來(lái)喂養(yǎng)它。（2）連續(xù)三天 站在集市上賣(mài)馬，沒(méi)有人知道他的好馬。15.伯樂(lè)乃還而視之，去而顧之。 世有伯樂(lè), 然后有千里馬。（三）16、爺爺和“我” 一起去割草；遭遇大風(fēng)；與大風(fēng)搏斗。答出三點(diǎn)意思即可。17、（1）形象寫(xiě)出了爺爺?shù)母杪曄劣辛?、?jié)奏緩慢。（2）寫(xiě)出了風(fēng)之大，表現(xiàn)了祖孫倆敢于面對(duì)大風(fēng)的勇氣。18、爺爺是一個(gè)坦然鎮(zhèn)定、剛毅堅(jiān)強(qiáng)的人。19、從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等角度描寫(xiě)了大風(fēng)來(lái)臨前自然界的反響；用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，富有 變化。（四）20.怎樣讀書(shū)，是個(gè)自決的問(wèn)題。.一批評(píng)就糟，不想惹氣，不愿批評(píng)；沒(méi)工夫去細(xì)細(xì)分析，不能批評(píng)；由于個(gè) 人喜好，批評(píng)高

5、明不了，不便批評(píng)。.讀書(shū)沒(méi)系統(tǒng)；讀得很快，而記不??；“讀完一本書(shū)，沒(méi)有批評(píng)；我不讀自 己的書(shū)，不愿談?wù)撟约旱臅?shū)（4分）.含義：讀書(shū)的方法根據(jù)自己的實(shí)際情況而定，不必跟著“我”學(xué)。作用：照應(yīng)開(kāi)頭, 再一次強(qiáng)調(diào)“怎樣讀書(shū)，是個(gè)自決的問(wèn)題”。.書(shū)要快樂(lè)的讀，悠閑的讀，廣泛的讀，毫無(wú)禁忌的讀。（言之有理即可）三、作文（略）D、大自然和它的規(guī)律深藏在黑暗里。上帝說(shuō)：“讓牛頓加世吧”！于是一切就都在光 明之中。4.以下句子加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）A、在繁華的商業(yè)大街上，觀光購(gòu)物的人濟(jì)濟(jì)堂,笑容滿(mǎn)而。B、領(lǐng)導(dǎo)干部要對(duì)人民的身體健康和生命平安切實(shí)負(fù)起責(zé)任，決不允許馬虎從事，敷加 塞責(zé),玩忽職

6、守。C、體育考試時(shí)，李明考試成績(jī)優(yōu)秀，無(wú)獨(dú)有偶,王新也獲得了優(yōu)秀。D、談起互聯(lián)網(wǎng)，這孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，左右逢源,就連在場(chǎng)的專(zhuān)家也驚嘆不已。5以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（）A.在建設(shè)三峽大壩的過(guò)程中，無(wú)論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一 往無(wú)前。B.在列車(chē)長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛(ài)迪生在火車(chē)上邊賣(mài)報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。C.中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂(lè)舞蹈我的夢(mèng)，受到觀眾的熱烈歡迎。D.為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范 措施。6.以下表述正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）“悠久歷史”“景物描寫(xiě)”“市場(chǎng)的繁榮” “小說(shuō)散文”四個(gè)短語(yǔ)的類(lèi)型相同?！暗K于不放心

7、，怕茶房不妥帖，頗躊躇了一會(huì)?！敝械摹安璺俊薄败P躇” “頗” 都是名詞。“我看到一位手里拿著照相機(jī)的記者進(jìn)了 2班教室?！边@一句的主干是“我進(jìn)教 室?！薄拔覀冎腥A民族有悠久的歷史和優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)?！边@一句的賓語(yǔ)是個(gè)并列短語(yǔ)。7.依次填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）讀書(shū)原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。，必能養(yǎng)成 深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)；,譬如漫游“十里洋場(chǎng)”，雖珍奇滿(mǎn)目， 徒惹得眼花繚亂，空手而歸。，如爆發(fā)戶(hù)炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學(xué)方面是 自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。多讀如果徹底。少讀如果徹底。多讀而不求甚解。少讀而不求甚解

8、。世間許多人讀書(shū)只為裝點(diǎn)門(mén)而。世間許多讀書(shū)人只為裝點(diǎn)門(mén)面。A. B. C. D.名著閱讀。(5分)鋼鐵是怎樣煉成的是教材推薦給中學(xué)生的課外閱讀名著之一。這部小說(shuō)是原蘇 聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基在病榻上歷時(shí)三年寫(xiě)成的。出版后對(duì)全世界一代代的青年 產(chǎn)生了巨大影響。我們相信你一定讀過(guò)這部小說(shuō)，喜歡小說(shuō)中的人物和故事。請(qǐng)你回答 下面幾個(gè)問(wèn)題：鋼鐵是怎樣煉成的的主人公是主人公是在的影響下逐步走上革命道路。在革命的熔爐中，他從一個(gè)工人子弟鍛煉成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。在他身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)：精神，的 意志，的高貴品質(zhì)。.古詩(shī)文填空。(8分)(1)滿(mǎn)面塵灰煙火色，O(2)茅屋為秋風(fēng)所破歌中表現(xiàn)詩(shī)人

9、的博大胸襟和崇高理想的句子,! o(3),同是宦游人。(4)題破山寺后禪院中描繪山寺幽深清寂的景色，意境深邃的詩(shī)句是(5),猶有花枝俏。第二局部閱讀理解(40分)二、（一）閱讀古詩(shī)文，完成1011題。（5分）題破山寺后禪院【唐】常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音。10.下面對(duì)詩(shī)句的理解有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）A.起首兩句寫(xiě)詩(shī)人在清晨入破山寺興福寺時(shí)，旭日初升，光照樹(shù)林。B.三、四兩句描繪了禪院美妙的環(huán)境，“曲”“幽”“深”等字眼很有表現(xiàn)力。C.五、六兩句書(shū)寫(xiě)詩(shī)人主觀感受，一個(gè)“悅”字表現(xiàn)作者從中感受到的歡悅，“潭 影空人心”

10、，表現(xiàn)詩(shī)人精神上完全消除俗念，獲得愉悅的內(nèi)心感受。0.這首詩(shī)題為“題破山寺后禪院”，可見(jiàn)“破山寺”是全詩(shī)重點(diǎn)所在，所以在第一、 二句景致刻畫(huà)后，立即轉(zhuǎn)入對(duì)“破山寺”的描述。11. “山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”一句妙在何處？（2分）（二）閱讀【甲】【乙】文言文選段，完成1275題（15分）【甲】世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱 于奴隸人之手，駢死于槽楊之間，不以千里稱(chēng)也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之 能，食不飽，力缺乏，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而

11、臨之，日：“天下無(wú) 馬！ 嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也?。ㄟx自韓愈馬說(shuō)）【乙】有人賣(mài)駿馬者，比三旦立市，人莫知之。往見(jiàn)伯樂(lè)日：“臣有駿馬欲賣(mài)之, 比三旦立于市，人莫與言，原子還而視之，去而顧之，臣請(qǐng)獻(xiàn)一朝之賈?！辈畼?lè)乃 還而視之，去而顧之，一旦而馬價(jià)十倍。（選自戰(zhàn)國(guó)策）【注釋】比：接連著。還：通“環(huán)”，環(huán)繞。賈（gU ）:通“價(jià)”，這里指報(bào)酬。12.解釋以下加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1）食之不能盡其材（）（2） 一食或盡粟一石（） （3）往見(jiàn)伯樂(lè)（）（4）去而顧之（） 13.以下加點(diǎn)“而”與“鳴之而不能通其意”中的“而”用法相同一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）A.環(huán)而視之B.狼亦黠矣，而頃刻兩斃

12、 C.執(zhí)策而臨之D.那么玉城雪嶺際天而來(lái) 14.翻譯以下句子。（4分）（i）食馬者不知其能千里而食也。（2）比三旦立市，人莫知之。15.用文段中原話填空：（4分）【乙】文介紹這匹駿馬“馬價(jià)十倍”的原因的一句話是 O這個(gè)故事印證了【甲】文提出的 這一觀點(diǎn)，說(shuō)明了伯樂(lè)的重要性。（三）閱讀下面文字，完成1619題。（11分）大風(fēng)莫言我家后面有一條彎彎曲曲的膠河、沿著高高的河堤向東北方向走七里左右路，就到 了一片方圓數(shù)千畝的荒草甸子。每年夏天，爺爺都擊那兒割草，我爺爺?shù)溺牭赌サ每欤?割草技術(shù)高，割下來(lái)的草干凈，不拖泥帶水。最早跟爺爺去荒草甸子割草，是剛過(guò)了七歲生日不久的一天。堤頂是一條灰白的小 路，路

13、的兩邊長(zhǎng)滿(mǎn)野草，行人的腳壓迫得它們很瑟縮，但依然是生氣勃勃的。爺爺?shù)牟?子輕悄悄的，走得不緊不慢，聽(tīng)不到腳步聲。田野里絲線流蘇般的玉米纓兒，刀劍般的 玉米葉兒，剛秀出的高粱穗兒，很結(jié)實(shí)的谷子尾巴，都在霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。河堤上的綠草 葉兒上掛著亮晶晶的露水珠兒，微微顫抖著，對(duì)我打著招呼。田野里很寂靜，符爺漫不經(jīng)心地哼起歌子來(lái)：一匹馬踏破了鐵甲連環(huán)一桿槍殺敗了天下好漢一碗酒消解了三代的冤情一文錢(qián)難住了蓋世的英雄坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲。聽(tīng)著歌聲，我感到陡然間長(zhǎng)大 了不少，童年似乎就消逝在這條灰白的鑲著野草的河堤上。他帶著我找老茅草，老茅草含水少，干得快，牲口也愛(ài)吃。爺爺提著一把大鐮

14、刀， 我捉著一柄小鐮刀，在一片茅草前蹲下來(lái)?！翱次以趺锤??！睜敔斒痉督o我看。他并不 認(rèn)真教我，比畫(huà)了幾下就低頭割他的草去了。他割草的姿勢(shì)很美，動(dòng)作富有節(jié)奏。我試 著割了幾下，很累，厭煩了，扔下鐮刀，追鳥(niǎo)捉螞蚱去了。不知何時(shí)，無(wú)上布滿(mǎn)了大塊的黑云。我?guī)椭鵂敔敯巡菅b上車(chē)，小車(chē)像座小山包一樣。大堤彎彎曲曲，剛走出里把路，黑 云就把太陽(yáng)完全遮住了。天地之間沒(méi)有了界限，我竟然感到一種莫名的恐懼?；仡^看爺 爺，爺爺?shù)哪樐灸镜?，一點(diǎn)表情也沒(méi)有。河堤下的莊稼葉子忽然動(dòng)了起來(lái)，但沒(méi)有聲音。河里也有平滑的波浪涌起，同樣沒(méi) 有聲音。很高很遠(yuǎn)的地方似乎傳來(lái)了世上沒(méi)有的聲音，天地之間變成紫色，還有撲鼻的 干草氣息、野蒿

15、子的苦味和野菊花幽幽的香氣。在我們的前方，出現(xiàn)了一個(gè)黑色的，頂天立地的圓柱，圓柱飛速旋轉(zhuǎn)著，向我們逼 過(guò)來(lái)，緊接著傳來(lái)沉悶如雷鳴的呼嚕聲?！盃敔?，那是什么？ ”“風(fēng)?！睜敔?shù)ǖ卣f(shuō)，“使勁拉車(chē)吧，孩子?！闭f(shuō)著，他彎下了腰。我們鉆進(jìn)了風(fēng)里，聽(tīng)不到什么聲音，只感到有兩個(gè)大巴掌在使勁扇著耳門(mén)子，鼓膜 嗡嗡地響。堤下的莊稼像接到命令的士兵，一齊倒伏下去。爺爺雙手攥著車(chē)把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌 肉像樹(shù)根一樣條條棱棱地凸起來(lái)。風(fēng)把車(chē)上半干不濕的茅草揪出來(lái)，揚(yáng)起來(lái)，小車(chē)直哆 嗦。爺爺?shù)碾p腿開(kāi)始顫抖了，汗水從他背上流下來(lái)。夕陽(yáng)不動(dòng)聲色地露出來(lái)，河里通紅通紅，像流動(dòng)著冷冷的鐵水

16、。莊稼慢慢地直起腰。 爺象一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿勢(shì)。我高呼著：“爺爺，風(fēng)過(guò)去了?！彼胤畔萝?chē)子，費(fèi)力地直起腰，我看到他的手指都蜷曲著不能伸直了。風(fēng)把我們車(chē)上的草全卷走了，不，還有一棵草夾在車(chē)粱的樺縫里.我把那棵草舉著 給爺爺看，一根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色?！盃敔?，就剩下一棵草了?！蔽矣悬c(diǎn)懊喪地說(shuō)?！疤旌诹?，走吧?！盃敔斦f(shuō)著，彎腰推起了小車(chē)。我舉著那棵草，跟著爺爺走了一會(huì)兒，就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色中了。16、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分點(diǎn)概括本文的主要故事情節(jié)。（2分）17、根據(jù)要求回答以下問(wèn)題。（4分）（1）“坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲”句中“爬行”一詞表

17、達(dá) 上有什么作用？（2）品味“我們?cè)邕M(jìn)了風(fēng)里” 一句中“鉆”的妙處。18、閱讀下面三段文字，結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)爺爺是個(gè)怎樣的人。（2分）（1） “爺爺，那是什幺？ ”“風(fēng)。 爺爺?shù)卣f(shuō)，“使勁拉車(chē)吧，孩子?！闭f(shuō)著，他彎下腰。（2）爺爺雙手攥著車(chē)把，脊背繃得像一張弓，他的雙腿像釘子一-樣釘在堤上，腿上的 肌肉像樹(shù)根一樣條條棱棱地凸起來(lái)。（3） “爺爺，就剩下一棵草了?！蔽矣悬c(diǎn)懊喪地說(shuō)。“天黑了，走吧。爺爺說(shuō)著，彎腰推起了小車(chē)。19、文中畫(huà)線段描寫(xiě)了大風(fēng)降臨前的情形，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（3分）（四）閱讀下面選文，回答1518題。（9分）讀書(shū)怎樣讀書(shū)，在這里，是個(gè)自決的問(wèn)題；我說(shuō)我的，沒(méi)勉強(qiáng)誰(shuí)跟我學(xué)。第一，我

18、讀 書(shū)沒(méi)系統(tǒng)。借著什么，買(mǎi)著什么，遇著什么，就讀什么。不懂的放下，使我糊涂的放下， 沒(méi)趣味的放下，不客氣。我不能叫書(shū)管著我。第二，讀得很快，而不記住。書(shū)要都叫我記住，還要書(shū)干嗎？書(shū)應(yīng)該記住自己。 對(duì)我，最討厭的發(fā)問(wèn)是：“那個(gè)典故是哪兒的呢？ ” “那句書(shū)是怎么來(lái)著？ 我永不回 答這樣的考問(wèn)，即使我記得。我又不是印刷機(jī)器養(yǎng)的，管你這一套！讀得快，因?yàn)槲矣袝r(shí)候跳過(guò)幾頁(yè)去。不合我的意，我就練習(xí)跳遠(yuǎn)。書(shū)要是不服氣 的話，來(lái)跳我呀！看偵探小說(shuō)的時(shí)候，我先看最后的幾頁(yè)，省事。第三，讀完一本書(shū)，沒(méi)有批評(píng)，誰(shuí)也不告訴。一告訴就糟：“嘿，你讀啼笑因 緣？ ”要大家都不讀啼笑因緣，人家寫(xiě)它干嗎呢？ 一批評(píng)就糟：“尊家這點(diǎn)意見(jiàn)？ ” 我不惹氣。讀完一本書(shū)再打通兒架，不上算。我有我的愛(ài)與不愛(ài)，存在我自己心里。我 愛(ài)念什么就念，有什么心得我自己知道，這是種享受，雖然顯得自私一點(diǎn)。再說(shuō)呢，我讀書(shū)似乎只要求一點(diǎn)靈感?！坝∠笊跫选北闶呛脮?shū)，我沒(méi)工夫去細(xì)細(xì) 分析它，所以根本便不能批評(píng)?！坝∠笊跫选庇袝r(shí)候并不是全書(shū)的，而是書(shū)中的一段最 入我的味；因?yàn)檫@一段使我對(duì)這全書(shū)有了好感；其實(shí)這一段的美或者正足