2022年三個兒子教案doc

1、23、三個兒子教案目標：學(xué)問目標：1、學(xué)會認本課的 6 個生字,讀準字音,記住字形；會寫 9 個生字,能夠按 照要求正確書寫；2、積存詞語；才能目標：1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；2、借助閱讀,懂得課文的主要內(nèi)容；情感態(tài)度價值觀：1、通過學(xué)習(xí),感受課文的中心主題,有志繼承中華民族的傳統(tǒng)美德,做一 個有孝心的好孩子；教案重點：1、生字、新詞的學(xué)習(xí)、積存和運用；2、課文的正確朗讀；教案難點：1、怎樣引導(dǎo)同學(xué)借助朗讀懂得課文的內(nèi)容；2、通過學(xué)習(xí),明白生活的道理,做一個有孝心的好孩子；教案預(yù)備：1、多媒體課件；2、生字卡片；教案設(shè)計：一、導(dǎo)入；1、（談話式導(dǎo)入）師：同學(xué)們,在學(xué)新課之前,老師想

2、問大家一個問題,在平常的生活中,你們都幫爸爸、媽媽做過什么力所能及的事嗎？生：（自由回答,點2-3 個同學(xué)回答疑題即可；）師：今日,就讓我們一起學(xué)習(xí)第 23 課,三個兒子,看看這篇課文中的 三個孩子都是怎樣的孩子；（出示課件）請大家齊讀課題兩遍；（師板書課 題,生一起書空）師：第一,請同學(xué)們大聲地自由朗讀課文,要求讀準字音,讀通句子,標 清自然段,并用自己喜愛的符號畫出文中的生字；二、新課學(xué)習(xí)；一）攻克生字新詞難關(guān)；1、學(xué)習(xí)我會認的生字；（1）出示課件,要求同學(xué)認讀生字,先自我認讀,然后請小老師領(lǐng)讀；1 / 5 師：同學(xué)們,老師也畫出了本課的生字寶寶,請看大屏,信任大家和我找 的一樣；先請大家

3、借助拼音認讀；（半分鐘）誰最英勇,來當(dāng)今日的第一位小 老師？（2）強調(diào)特別音節(jié)；平舌音：嗓（ sng）前鼻音：拎（ l n）后鼻音：嗓（ sng）桶 t ng 晃hu ng 三并音節(jié)：晃 hu ng （3）點擊課件,去掉拼音,認讀生字；師：同學(xué)們,看看大屏發(fā)生了什么？（點擊課件）拼音寶寶沒有了,你們 仍熟悉這些生字寶寶嗎？（激發(fā)同學(xué)的愛好）剛才是男同學(xué)當(dāng)小老師,領(lǐng)讀得 真不錯,我想請一位女同學(xué)當(dāng)小老師,比試比試,看看誰最棒?。ㄔ俅渭ぐl(fā)學(xué) 生愛好）（4）說識字方法；師：剛才的小老師表現(xiàn)得也很棒！從認讀生字這一環(huán)節(jié),我們的女生、男 生不分上下,咱們就看看,誰記生字記得牢！下面,就請大家說說自己是怎

4、樣 記住這些生字寶寶的吧?。ㄍ瑢W(xué)說識字方法,除了學(xué)過的方法,勉勵同學(xué)自創(chuàng)方法）（5）說詞語 師：同學(xué)們可真歷害,不僅會用學(xué)過的識字方法,仍能自創(chuàng)新方法,真有 創(chuàng)新精神,老師要向你們學(xué)習(xí)；咱們誰都不能缺少好伴侶,小伴侶們就給這些 生字寶寶找好伴侶,組成詞語,看看誰找得又多又好！（生說詞語,在這過程中,假如有同學(xué)說得比較好,就準時賜予嘉獎,既 勉勵了同學(xué),又再一次激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；）2、學(xué)詞語（1）認讀詞語 出示課件,展現(xiàn)本課的好詞,讓同學(xué)開火車認讀詞語；師：老師也給生字寶寶找了些好伴侶（點擊課件）,現(xiàn)在,你們?nèi)允煜げ?在詞語中的生字嗎？你們能精確無誤地讀出這些詞語嗎？先自己讀一讀,然后 我們

5、“ 開火車” ?。ㄉ约赫J讀）師：看看誰是今日最好的不司機,火車開得又快又穩(wěn)！火車火車哪里開？（生開火車認讀詞語,假如有讀錯的,我準時訂正）（2）說句子,鞏固新學(xué)的生字詞 讓同學(xué)挑選自己喜愛的詞語說一個句子；師：同學(xué)們的技術(shù)真高,火車開得又快又穩(wěn),現(xiàn)在,我們再來挑戰(zhàn),比比 誰是說話大王,大家可以挑選自己喜愛的詞語,說說句子；（假如有同學(xué)說得很好,建議大家跟著齊讀一遍）3、學(xué)寫生字 同學(xué)觀看生字在田字格中的特點,同桌為小組,溝通各自己看法,老師強 調(diào)特別生字,挑選“ 晃” 為例,示范書寫,同學(xué)學(xué)完后在課本中書寫一遍；師：大家注肯定已經(jīng)留意到了,這些詞語中有的生字我用紅色顯示,這就 是我們今日要學(xué)

6、習(xí)的我會寫的生字（點擊課件）；請大家認真觀看,并說說寫 好這些生字應(yīng)留意什么；2 / 5 拎：最終一筆是點,不要把右半部分寫成了今；桶：右邊部分第一筆是橫撇,不能寫得太大；膊：不能把右上部分的點扔掉了；蕩：第七筆是橫折折折鉤,一筆寫成；晃：下面的光第一筆是豎,不是點；（同學(xué)試寫時,我隨時訂正坐姿不正確的孩子,發(fā)覺書寫好的孩子賜予獎 勵）4、嬉戲復(fù)習(xí)鞏固所同學(xué)字 師：學(xué)到這里,同學(xué)們肯定累了,讓我們一起做“ 搶紅旗” 的小嬉戲吧?。ǘ┳x課文,解文意；1、學(xué)習(xí) 1-6 自然段；（出示課件,說學(xué)習(xí)目標和要求）師：同學(xué)們真厲害,這么快就學(xué)完了本課的生字詞語；值得老師向你們學(xué) 習(xí)；下面讓我們走進課文,

7、看看課文到底講了一個什么故事；第一,請大家默 讀課文,讀完后,用直線畫出媽媽們說自己兒子的話,并想一想,媽媽們說話 時的語氣都一樣嗎？（1）同學(xué)看了要求,默讀課文,自主學(xué)習(xí)；（2）同學(xué)回答老師提出的問題；（這里提倡同學(xué)個體的自由發(fā)揮,突顯個 性化的學(xué)習(xí)目標）（3）老師出示課件,帶領(lǐng)大家一起回憶這幾段文字的內(nèi)容；幫忙同學(xué)理清 思路；并按要求朗讀文中的語句；2、學(xué)習(xí) 7-11 自然段；（出示課件,展標學(xué)習(xí)要求和內(nèi)容）師：通過剛才的學(xué)習(xí),我們知道了有兩個母親特別自豪地夸著自己的兒 子,只有一個母親很虛心,那么,到底是誰的兒子最優(yōu)秀呢？我們連續(xù)下面的學(xué)習(xí)；請大家自由朗讀課文7-11 自然段,并摸索以下

8、兩個問題,文中的哪段文字說明一桶水特別重？三個兒子觀察媽媽在提水時都有什么樣的表現(xiàn)？（1）同學(xué)按要求朗讀課文,自主學(xué)習(xí),摸索問題；（2）同學(xué)完成第一個問題,老師指導(dǎo)有感情地朗讀,勉勵同學(xué)進行生生互 評；（3）同學(xué)完成其次個問題,老師引導(dǎo)同學(xué)讀句子,理清課文,并練習(xí)說句 子；一個（）：一個（）；另一個（）；3、再次質(zhì)疑,學(xué)習(xí) 12-13 自然段；師：明明有三個兒子,為什么老爺爺說自己只觀察了一個兒子呢？我想請一個英勇的朗誦大師有感情地朗讀 出的問題；12-13 段,其他同學(xué)認真聽,并摸索老師提（1）請一名同學(xué)朗讀課文,其他同學(xué)認真聽；（2）同學(xué)溝通回答老師提出的問題；（3）老師出示課件,重復(fù)問題

9、的答案,以此引出課文主題；4、課后拓展；師：課文學(xué)到這里,老師想送給大家一首歌曲,歌曲的名字是燭光里的媽媽,第當(dāng)老師聽到這首歌都會感嘆萬千；回想起小時候,我不聽話,任性,總是嫌棄父母嘮叨,仍和他們頂嘴；2022 年去外地上高校,坐在火車上,3 / 5 觀察幫我拿行禮的父母,頭發(fā)白了,背駝了,腰彎了,雙手又黑又干,當(dāng)?shù)匚?的眼淚都流出來了；父母為了我能吃好穿好上好學(xué),短短幾年變得如此蒼老,我真懊悔自己和他們頂嘴；孩子們,信任你們的父母和老師的父母一樣是愛著 你們的,你們覺得,現(xiàn)在的你們應(yīng)當(dāng)怎樣對待父母呢？你們能為他們做點什么 呢？（1）出示背景音樂,老師借助自己的故事,創(chuàng)設(shè)情感環(huán)境；（2）引導(dǎo)同學(xué)摸索,并說一說自己的感受和想法,升華本課主題；（3）出示課件三字經(jīng)內(nèi)容,再次升華主題；師：同學(xué)們,自古以來,敬重長輩、孝敬父母都是我們中華民族的傳統(tǒng)美 德,三字經(jīng)里就寫到“ 為人子,方少時,孝與親,所當(dāng)執(zhí)” ,老師信任在 座的你們肯定都是一群有孝心的好孩子；今日晚上回家,就為父母做一點