2022年三個(gè)人一雙眼睛教案設(shè)計(jì) 2

1、三個(gè)人一雙眼睛教案設(shè)計(jì)三個(gè)人一雙眼睛教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1、識(shí)記文中的 6 個(gè)生字,用自己的方法懂得詞語(yǔ)“ 熙熙攘 攘、“ 紋絲不動(dòng)等的意思；2、能有感情地朗讀課文；3、體會(huì)盲人一家的溫馨；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1、上課前老師想先請(qǐng)大家觀賞一首歌,請(qǐng)大家悄悄地聽(tīng)；播放 .讓愛(ài)住我家 . 2、誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)這首歌時(shí)的感覺(jué)； 是一種幸福的感覺(jué)、有一種溫馨的感覺(jué)、一種布滿愛(ài)的感 動(dòng)； 3、這溫馨幸福的場(chǎng)面的確令人感動(dòng)；那么在生活中在你的四周有沒(méi)有讓你怦然心動(dòng)的一瞬時(shí)呢. 同學(xué)溝通 4、師：是的,生活中只要你專心去感覺(jué)總會(huì)有那么多令人感動(dòng)的地方；今日老師就想和你們一起來(lái)學(xué)一篇課文,說(shuō)的是一個(gè)關(guān)于眼睛,關(guān)

2、于微笑的故事；4、揭示課題,齊讀課題；二、學(xué)習(xí)課文：1、師伴樂(lè)讀課文,同學(xué)摸索：為什么三個(gè)人才一雙眼睛 . 只有孩子的眼睛是光明的,父母都是盲人 第 2 頁(yè)2、沒(méi)讀課文之前,小伴侶們對(duì)三個(gè)人怎么只有一雙眼睛感 到奇怪,現(xiàn)在知道了這個(gè)答案后,小伴侶們的心情怎樣 . 為 這個(gè)家庭的不幸感到傷心； 3、可是文中的一家三口并不像我們小伴侶想象的那樣自卑、傷感；出示句子：三個(gè)人一雙眼睛,仍有笑在臉上流；讀句子 4、“ 笑有許多種,舉舉例子,看看圖,句子中的“ 笑屬于哪一種 . 5、這個(gè)被同學(xué)們認(rèn)為是不幸的家庭,卻向我們傳遞著幸福、歡快的信息；請(qǐng)小伴侶們自讀1 7 節(jié),查找幸福的片段； 同學(xué)找出句子后逐句

3、分析、講評(píng) 6、三個(gè)人一雙眼睛,仍有笑在臉上流；這歡快的笑,這幸福的笑,仍會(huì)顯現(xiàn)在什么地方呢 . 創(chuàng)設(shè)情境,同學(xué)想象說(shuō)話；7、熙熙攘攘的人潮中,一個(gè)只有七、八歲的小男孩牽著兩個(gè)盲人,仍有笑在臉上流；我被這個(gè)場(chǎng)面震顫了,作者也被震顫了,你發(fā)覺(jué)了嗎,在哪.生找出來(lái)后讀第八節(jié)；8、多讓人震顫的一幕呀,面對(duì)這樣的場(chǎng)景除了震顫,你仍 想做什么 . 9、是呀,作者跟我們一樣沖動(dòng),沖動(dòng)得想去追逐他們,去詢問(wèn)他們； 讓我們一起跟隨作者的腳步去看看吧 . 生齊讀第第 3 頁(yè)10 自然段 10、假如你是作者,你會(huì)詢問(wèn)小男孩一些什么問(wèn)題呢 . 11、小伴侶們說(shuō)得真好,三個(gè)人只有一雙眼睛；試想一下,在平常的生活中小男

4、孩要承當(dāng)哪些責(zé)任 . 12、年復(fù)一年,日復(fù)一日；小男孩是父母的眼睛,他是父母 全部的期望；在他脆弱的肩上承當(dāng)?shù)奶嗵?；的確,在我們每個(gè)人的生活中都會(huì)有許多的不如意,你可曾埋怨過(guò). .但是,現(xiàn)在把你的不如意和小男孩比一比,你會(huì)怎么想13、是啊,我們應(yīng)當(dāng)和作者一樣頓悟了,也應(yīng)當(dāng)滿意了；三 個(gè)人只有一雙眼睛,竟然可以笑得那么輝煌；只要有愛(ài),我們?nèi)杂惺裁捶挪幌碌哪?一起讀最終兩小節(jié)；14、天這么藍(lán),生活這么美好,可我為什么竟哭了 . 流淚是由于感動(dòng),感動(dòng)是由于有愛(ài)；由于有愛(ài),三個(gè)人一雙眼睛也很滿意 ; 由于滿意,三個(gè)人一雙眼睛也很幸福：由于幸福,三個(gè)人一雙眼睛也很歡快；感動(dòng)、震顫、沖動(dòng)都是因?yàn)槟莿?dòng)人的場(chǎng)面；15、此時(shí)此刻你有什么想說(shuō)的,把它寫(xiě)下來(lái)； 同學(xué)寫(xiě)后交流 三、總結(jié)愛(ài)讓我們幸福,也