任務(wù)五-車外圓錐面

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)2009年全國技工教育和職業(yè)培訓(xùn) 參評組別：B 優(yōu)秀教研成果評選活動(dòng)參評教案 專業(yè)分類：機(jī)加工 課程名稱：普車工藝與技能訓(xùn)練 任務(wù)五 車外圓錐面 車外圓錐面課程名稱普車工藝與技能訓(xùn)練授課主要內(nèi)容圓錐基本知識；圓錐軸加工工藝規(guī)程；轉(zhuǎn)動(dòng)小拖板法車外圓錐面；車圓錐的規(guī)律。任務(wù)五車外圓錐面課時(shí)分配理論課時(shí)2節(jié)實(shí)習(xí)課時(shí)2節(jié)授課 班級07機(jī)電與模具授課日期2009916教學(xué)目的通過本課學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)，了解圓錐基本知識，掌握圓錐的各部份尺寸計(jì)算，應(yīng)用轉(zhuǎn)動(dòng)小拖板法車外圓錐面，逐步提高學(xué)生以

2、下能力：1、專業(yè)能力：識圖、繪圖能力、零件幾何形體分析能力、制定工藝規(guī)程能力、機(jī)械加工能力； 2、社會(huì)能力：觀察能力、分析能力、表達(dá)能力、動(dòng)手能力、合作能力、拓展能力； 3、方法能力：學(xué)會(huì)科學(xué)分析、周密部署、充分準(zhǔn)備、勇于實(shí)踐、把握規(guī)律、善于交流、舉一反三的方法。教學(xué)對象分析教學(xué)對象為07機(jī)電與模具（高中起點(diǎn)3年高級考證班）。學(xué)生有較好的文化基礎(chǔ)，有強(qiáng)烈的求知欲望。希望自己在不遠(yuǎn)的將來，在本人慎重選擇的模具制作專業(yè)里成為過得硬的技工，實(shí)現(xiàn)美好的理想。作為教師應(yīng)當(dāng)滿腔熱情地愛護(hù)他們，珍視他們，鼓勵(lì)他們，扶助他們完成學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自身的理想，順利踏上職業(yè)崗位，勝任職業(yè)任務(wù)。為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)千

3、千萬萬高素質(zhì)高技能的人才。教學(xué) 內(nèi)容分析普車工藝與技能訓(xùn)練，是掌握機(jī)械加工的入門技能，是模具技工的基礎(chǔ)課程。隨著技工教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，技工教育開創(chuàng)了一條適應(yīng)社會(huì)所需的“職業(yè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”的道路，在教學(xué)中將理論知識與技能操作緊密結(jié)合，將學(xué)生自主學(xué)習(xí)與技能實(shí)踐緊密結(jié)合，讓學(xué)生在多種多樣的任務(wù)實(shí)施中掌握普車技能。本課程嘗試以“職業(yè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)九步做法”的模式，貼近企業(yè)，模擬崗位，使學(xué)生學(xué)以致用，快速成才，勝任職業(yè)，服務(wù)社會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)用轉(zhuǎn)動(dòng)小拖板法車外圓錐面。教學(xué)難點(diǎn)1、圓錐的各部分尺寸計(jì)算；2、車外圓錐時(shí)，小拖板角度的調(diào)整。方式方法實(shí)物展示、講授、列表、舉例、示范操作、巡回指導(dǎo)法、個(gè)別輔導(dǎo)、小

4、組討論。教學(xué)環(huán)境教具普車實(shí)訓(xùn)基地、普通車床、外圓車刀、切斷車刀、倒角車刀、游標(biāo)卡尺、千分尺（0-25mm）轉(zhuǎn)動(dòng)角度專用T形板手、鋼尺、萬能角度尺、圓錐套規(guī)等。材料準(zhǔn)備1、棒材：Q2352、規(guī)格：2570mm教學(xué)安排職 業(yè) 任 務(wù) 驅(qū) 動(dòng) 教 學(xué) 九 步 做 法時(shí)間分配組織教學(xué)導(dǎo)入新課任務(wù)五：車外圓錐面第一步：任務(wù)未到，糧草先行車圓錐面預(yù)備知識第二步：任務(wù)下達(dá)鐵的任務(wù)鋼的意志第三步：任務(wù)分析中肯的分析是任務(wù)實(shí)施的前提第四步：任務(wù)準(zhǔn)備打有準(zhǔn)備之仗第五步：任務(wù)示范敢為人先，教師先行第六步：任務(wù)實(shí)施學(xué)生完成任務(wù)五：車圓錐軸第七步：任務(wù)檢測嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)第八步：任務(wù)交流小結(jié)提高，優(yōu)化工藝規(guī)程第九步：任務(wù)

5、幅射擴(kuò)大任務(wù)影響力1分鐘5分鐘20分鐘2分鐘15分鐘10分鐘12分鐘68分鐘（同時(shí)）10分鐘15分鐘教學(xué) 回 顧開始組織教學(xué)導(dǎo)入新課任務(wù)五：車外圓錐面第一步：任務(wù)未到，糧草先行第二步：任務(wù)下達(dá)第三步：任務(wù)分析第四步：任務(wù)準(zhǔn)備第五步：任務(wù)示范第六步：任務(wù)實(shí)施第七步：任務(wù)檢測點(diǎn)人數(shù)、查著裝1、小組討論； 2、歸納小結(jié)，找出難點(diǎn)、方法職業(yè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)流程圖實(shí) 物 展 示實(shí) 例 展 示1、學(xué)會(huì)檢測；2、制定工藝規(guī)程；3、刃磨需用車刀； 秘密武器之一；4、安全理想工具。秘密武器之二。1、圓錐面配合三大優(yōu)點(diǎn)； 2、圓錐的種類； 3、圓錐的四個(gè)基本參數(shù)； 4、圓錐的各部份尺寸計(jì)算。第八步：任務(wù)交流第九步：任

6、務(wù)幅射結(jié)束1、示范磨車刀；2、示范車圓錐軸；3、示范檢測。1、學(xué)生自檢自評；2、小組檢查、評分；3、教師細(xì)檢、評分；4、重視原始記錄；5、建立小平臺。舉一 1、車圓錐規(guī)律；反三 2、思考：圓錐套加工；學(xué)習(xí) 3、附詩車圓錐。1、安裝車刀；2、按步加工；3、巡回指導(dǎo)； 4、警惕提示；5、精車貼士。1、個(gè)人談心得；2、優(yōu)秀工件制作介紹；3、綜合評議； 4、優(yōu)化工藝規(guī)程。職業(yè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué) 板書設(shè)計(jì) 職業(yè)任務(wù)社會(huì)服務(wù)優(yōu)秀職業(yè)人才造就驅(qū)動(dòng)教學(xué)改革第八步：任務(wù)交流小結(jié)提高，優(yōu)化工藝規(guī)程第七步：任務(wù)檢測嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)第五步：任務(wù)示范敢為人先，教師先行第四步：任務(wù)準(zhǔn)備打有準(zhǔn)備之仗第六步：任務(wù)實(shí)施學(xué)生完成任務(wù)五：

7、車圓錐軸第三步：任務(wù)分析中肯的分析是任務(wù)實(shí)施的前提第九步：任務(wù)幅射擴(kuò)大任務(wù)影響力任務(wù)五：車外圓錐面第一步：任務(wù)未到，糧草先行車圓錐面預(yù)備知識第二步：任務(wù)下達(dá)鐵的任務(wù)鋼的意志教學(xué)方式方法與時(shí)間分配教 學(xué) 內(nèi) 容師：教學(xué)組織 1分鐘師：導(dǎo)入新課5分鐘師：提問生：搶答實(shí)例展示法【組織教學(xué)】清點(diǎn)人數(shù)，檢查著裝?！緦?dǎo)入新課】【提問】請同學(xué)們想一想，你可以列舉出具有圓錐形狀的物體或用品嗎？【實(shí)物展示】你可以說出它的名稱嗎？錐形手柄；圓錐銷；圓錐齒輪；教學(xué)方式方法與時(shí)間分配教 學(xué) 內(nèi) 容實(shí)例展示法師：由實(shí)例引出說明變經(jīng)套與錐柄麻花鉆。1、圓錐面配合實(shí)例展示實(shí)例一魔力般的定位 箱體與箱蓋的安裝圓錐銷的定位魔力

8、說明：圓錐銷與銷孔的良好配合，采用兩顆神奇的圓錐銷準(zhǔn)確地把箱蓋不偏不倚地定位在箱體上，便于反復(fù)裝拆、維修。教學(xué)方式方法與時(shí)間分配教 學(xué) 內(nèi) 容實(shí)例二有趣的鉆孔在車床上對工件鉆孔說明：車床尾座錐孔與麻花鉆錐柄的良好配合，不需對麻花鉆外加任何緊固。開動(dòng)車床，工件旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)尾座手輪向前進(jìn)給即可實(shí)現(xiàn)對工件鉆孔。教學(xué)方式方法與時(shí)間分配教 學(xué) 內(nèi) 容師：由實(shí)物、實(shí)例設(shè)置疑問，誘導(dǎo)解謎，追求新課。職業(yè)仼務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)九步做法第一步：仼務(wù)未到，糧草先行。20分鐘【設(shè)疑】 同學(xué)們不禁要問：為什么麻花鉆只要與錐孔配合，無需緊固，即可鉆孔呢？為什么圓錐零件和圓錐面配合應(yīng)用那么廣泛呢？今天為解開圓錐之謎，了解圓錐理論知識

9、，掌握圓錐面的車削，出色完成圓錐零件的加工仼務(wù)，讓我們一起來學(xué)習(xí)這一課：了解它熟悉它應(yīng)用它。【新課】 仼務(wù)五 車外圓錐面第一步：仼務(wù)未到，糧草先行車外圓錐面預(yù)備知識1、圓錐面配合的三大優(yōu)點(diǎn)由以上圓錐面配合實(shí)例引出：為什么圓錐面的配合那么牢固呢？因?yàn)閳A錐面配合具有三大優(yōu)點(diǎn)：（1）當(dāng)圓錐角較小（在3以下）時(shí)，可以傳遞很大的轉(zhuǎn)矩；（2）裝卸簡便，定心精確；（3）同軸度較高，無間隙配合。2、圓錐的種類圓錐分為外圓錐和內(nèi)圓錐兩種。教學(xué)方式方法與時(shí)間分配教 學(xué) 內(nèi) 容難 點(diǎn)師：精心制作計(jì)算公式一覽表，便于學(xué)生學(xué)習(xí)與查閱。3、圓錐的四個(gè)基本參數(shù)（1）圓錐半角圓錐角在通過圓錐軸線的截面內(nèi)，兩條素線間的夾角。在

10、車削時(shí)候常用到的是圓錐角的一半圓錐半角；（2）最大圓錐直徑D 簡稱大端直徑（3）最小圓錐直徑d 簡稱小端直徑（4）圓錐長度L 最大圓錐直徑處與最小圓錐直徑處的軸向距離。錐度C 圓錐大、小端直徑之差與長度之比，即圓錐半角與錐度C同屬于同一基本參數(shù)。4、圓錐的各部分尺寸計(jì)算 由上可知，圓錐具有四個(gè)基本參數(shù)，只要已知其中任意三個(gè)參數(shù)，便可以計(jì)算出其他一個(gè)未知參數(shù)。 由圖4-5可見，圓錐的各部分尺寸計(jì)算，實(shí)質(zhì)是解直角三角形。為便于同學(xué)們學(xué)習(xí)與查閱，特制作圓錐的各部分名稱、代號及計(jì)算公式一覽表，僅供參考。運(yùn)用時(shí)根據(jù)不同的已知基本參數(shù)，選用相應(yīng)的計(jì)算公式。圓錐的各部分名稱代號及計(jì)算公式名 稱代 號已知基本

11、參數(shù)計(jì)算公式已知基本參數(shù)計(jì)算公式圓錐半角大端直徑D小端直徑d圓錐長度L錐 度C大端直徑D小端直徑d圓錐長度L圓錐半角小端直徑d圓錐長度L錐 度C小端直徑d大端直徑D圓錐長度L圓錐半角大端直徑D圓錐長度L錐 度C圓錐長度L大端直徑D小端直徑d圓錐半角大端直徑D小端直徑d錐 度C錐 度C大端直徑D小端直徑d圓錐長度圓錐半角圓錐角教學(xué)方式方法與時(shí)間分配教 學(xué) 內(nèi) 容 師：舉例法 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算公式師：用名人的名言，承上啟下第二步：任務(wù)下達(dá) 2分鐘例一 有一外圓錐，已知大端直徑D=28mm，小端直徑d=25mm，圓錐長度L=32mm。試計(jì)算圓錐半角。解：根據(jù)公式（4-2）=2406例二 有一帶外圓錐

12、的主軸，已知錐度C=1：5，大端直徑D=50mm，圓錐長度L=60mm。試求小端直徑d和圓錐半角。解：根據(jù)公式（4-8）d=D-CL=50-60=38mm 根據(jù)公式（4-10）=54238偉人毛澤東主席指出：“讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)?！币陨衔覀兂醪綄W(xué)習(xí)了圓錐理論知識，緊接著我們將接受仼務(wù)，以職業(yè)仼務(wù)為驅(qū)動(dòng)力，在仼務(wù)實(shí)施中學(xué)會(huì)車外圓錐面。 第二步：任務(wù)下達(dá)鐵的任務(wù)鋼的意志一份任務(wù)書，一項(xiàng)動(dòng)員令。一座技能山，一場殲擊戰(zhàn)。任 務(wù) 書姓名學(xué)號班級07機(jī)電與模具帶班教師日期2009.9.16課程普車工藝與技能訓(xùn)練任務(wù)五車外圓錐面定額工時(shí)實(shí)動(dòng)工時(shí)材料及備料尺寸68分鐘Q235（257

13、0） 工件圓錐軸評分表總得分序號項(xiàng)目考核內(nèi)容及要求配分評分標(biāo)準(zhǔn)檢測結(jié)果自評班評得分備注1外圓23+0.05Ra1.622/5超差0.01扣1分降一級扣一半分2外圓錐 1:5 Ra1.638/5超差0.01扣1分降一級扣一半分3倒角C1 Ra3.23/2超差無分4長度250.155超差無分5長度400.155超差無分67891011制圖5不符合要求無分12安全生產(chǎn)10違章一項(xiàng)扣5分教學(xué)方式方法與時(shí)間分配教 學(xué) 內(nèi) 容第三步：任務(wù)分析15分鐘師：擬好討論題引導(dǎo)。生：小組討論，各抒已見。師生互動(dòng)，取得共識。第四步：任務(wù)準(zhǔn)備 10分鐘師：講授第三步：任務(wù)分析中肯的分析是任務(wù)實(shí)施的前提 1、小組討論（全

14、班分為四個(gè)小組，由組長主持，作好記錄）【討論題】（1）工件是由哪些幾何形體構(gòu)成的？（2）圓錐軸的加工難點(diǎn)在哪里？你打算采用什么方法加工？（3）本組醞釀并制訂圓錐軸加工工藝規(guī)程；（4）工件有哪些未知數(shù)需要先計(jì)算出來？2、歸納小結(jié)，找出難點(diǎn)、方法加工難點(diǎn)：外圓錐面。加工方法：轉(zhuǎn)動(dòng)小拖板法?！竟ぷ髟怼浚喊研⊥习灏垂ぜ膱A錐半角的要求，轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)相應(yīng)角度，使車刀的運(yùn)動(dòng)軌跡與所要加工的圓錐素線平行。工件作旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，手動(dòng)小拖板使車刀作進(jìn)給運(yùn)動(dòng)，從而車出圓錐面。第四步：任務(wù)準(zhǔn)備打有準(zhǔn)備之仗1、學(xué)會(huì)檢測（1）用萬能角度尺檢測；教學(xué)方式方法與時(shí)間分配教 學(xué) 內(nèi) 容（2）用樣板測量；（3）用圓錐套規(guī)以涂色方法檢測

15、外圓錐面。教學(xué)方式方法與時(shí)間分配教 學(xué) 內(nèi) 容難 點(diǎn)師：以列表法展示調(diào)整方法，從而引導(dǎo)學(xué)生攻克難點(diǎn)?！竟に囈?guī)程】2、制訂合理的工藝規(guī)程（1）夾緊外圓，伸出長度L=本序加工長度A+（1015）mm =40+（1015）=5055mm；（2）安裝需用的三把車刀（對中）；（3）變速210轉(zhuǎn)/分；（4）精車右端面；（5）粗車外圓至23.346；（6）使用T形板手，放松轉(zhuǎn)盤螺母，轉(zhuǎn)動(dòng)小拖板角度=54238n;（7）試車調(diào)整：車外圓錐至錐長約1517，用圓錐套規(guī)，以涂色方法檢測外圓錐面，確定當(dāng)前轉(zhuǎn)動(dòng)角度與圓錐半角的關(guān)系，然后按下表小拖板轉(zhuǎn)動(dòng)角度的調(diào)整方法進(jìn)行調(diào)整。反復(fù)多次，直至擦痕均勻，表面圓錐接觸良好。

16、（如上圖4-33）小拖板轉(zhuǎn)動(dòng)角度的調(diào)整方法當(dāng)前情形圖示轉(zhuǎn)動(dòng)角度與圓錐半角的關(guān)系調(diào)整方法轉(zhuǎn)動(dòng)角度=圓錐半角免轉(zhuǎn)動(dòng)角度圓錐半角適當(dāng)減小轉(zhuǎn)動(dòng)角度轉(zhuǎn)動(dòng)角度圓錐半角適當(dāng)增大轉(zhuǎn)動(dòng)角度教學(xué)方式方法與時(shí)間分配教 學(xué) 內(nèi) 容（8）變速105轉(zhuǎn)/分；（9）精車外圓錐至小端直徑為18，圓錐長度=25；（10）精車外圓至23+0.05；（11）切槽至5，總長=40.5；（12）精車左端面至400.15；（13）倒角C1；（14）切斷。3、列出全部需用車刀，逐一認(rèn)真刃磨 推薦【秘密武器之一】高速鋼90外圓精車刀教學(xué)方式方法與時(shí)間分配教 學(xué) 內(nèi) 容實(shí)物展示說明：（1）精車刀設(shè)置22.5mm直線修光刀，可達(dá)表面粗糙度Ra=

17、1.6m（2）精車刀是生產(chǎn)實(shí)踐中創(chuàng)造和完善的，多年的實(shí)踐證明效果優(yōu)良。4、安全轉(zhuǎn)動(dòng)小拖板角度的理想工具推薦【秘密武器之二】T形板手說明：在轉(zhuǎn)動(dòng)小拖板角度的操作中，因采用普通呆板手操作，學(xué)生用力過猛或因六角螺母鈍角導(dǎo)致打滑，運(yùn)力的手部猛然碰到車刀，工件或卡盤致傷的事故曾有發(fā)生。分析：在手握呆板手轉(zhuǎn)動(dòng)運(yùn)力的范圍內(nèi)，分布著各種車刀、工件及卡盤等物，一不小心，極易碰傷手部。教學(xué)方式方法與時(shí)間分配教 學(xué) 內(nèi) 容師：運(yùn)用對比法，強(qiáng)調(diào)安全操作。第五步：任務(wù)示范12分鐘第六步：任務(wù)實(shí)施68分鐘重 點(diǎn) 師：巡回指導(dǎo)， 個(gè)別輔導(dǎo)。開辟警惕提示，安全教育貫穿教學(xué)全過程。第七步：任務(wù)檢測（同時(shí)）2、采用T形板手后，運(yùn)

18、力旋轉(zhuǎn)空間由原來危險(xiǎn)空間上升到安全空間，確保了學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)小拖板角度的安全操作。第五步：任務(wù)示范敢為人先，教師先行 1、示范刃磨90外圓精車刀；2、示范：轉(zhuǎn)動(dòng)小拖板法車圓錐軸；3、示范檢測。第六步：任務(wù)實(shí)施學(xué)生完成任務(wù)五：車圓錐軸1、安裝車刀；90外圓粗車刀；90外圓精車刀；45倒角車刀。2、以工藝規(guī)程為指南，按步加工圓錐軸；3、教師巡回指導(dǎo)，并作個(gè)別輔導(dǎo)；4、【精車貼士】精車圓錐面時(shí)，精車刀的直線修先刃必須平行于圓錐素線。5、【警惕提示】注意轉(zhuǎn)動(dòng)小拖板角度的操作安全。注意轉(zhuǎn)動(dòng)方向是否正確。第七步：任務(wù)檢測嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)1、學(xué)生完成任務(wù)后，自檢評分；教學(xué)方式方法與時(shí)間分配教 學(xué) 內(nèi) 容師：開辟小平

19、臺，激勵(lì)學(xué)生。第八步：任務(wù)交流10分鐘師生互動(dòng)：優(yōu)秀者介結(jié)做法，綜合評議，優(yōu)化工藝。2、以學(xué)習(xí)小組為單位，組內(nèi)評分；3、教師細(xì)檢工件，綜合評分；4、教師重視原始記錄：工件的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。（以備“任務(wù)交流”時(shí)小結(jié)）；5、建立任務(wù)實(shí)施優(yōu)秀工件展示小平臺，做法：（1）把80分以上優(yōu)秀工件集中起來；（2）書寫成績單，含三項(xiàng)內(nèi)容：任務(wù)名稱；制作者姓名；成績（百分制）。（3）展示小平臺，威力大。小小工件，閃爍生輝。榜樣的力量是無窮的。樹立了學(xué)生榜樣，激勵(lì)著學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營造比學(xué)趕幫、你追我趕、勇爭上游的良好氛圍。第八步：任務(wù)交流小結(jié)提高，優(yōu)化工藝規(guī)程 1、以小組為單位，組員暢談個(gè)人任務(wù)實(shí)施的心得體會(huì)，尋找個(gè)人任務(wù)實(shí)施中的亮點(diǎn)；2、各組代表在班會(huì)上介紹個(gè)人加工中的亮點(diǎn)，優(yōu)秀工件制作者介結(jié)做法；3、教師綜合評議：總結(jié)全班任務(wù)五的完成情況；教學(xué)方式方法與時(shí)間分配教 學(xué) 內(nèi) 容第九點(diǎn)：任務(wù)幅射15分鐘開辟舉一反三學(xué)習(xí)4、修改完善工藝規(guī)程，產(chǎn)出最優(yōu)化的工藝規(guī)程，用以指導(dǎo)今后 實(shí)踐。第九步：任務(wù)幅射擴(kuò)大任務(wù)的影響力1、【舉一反三學(xué)習(xí)】（1）車圓錐的規(guī)律以上我們運(yùn)用了轉(zhuǎn)動(dòng)小拖板法車外圓錐面，還有很多方法可以達(dá)到此目的。例如：偏移尾座法仿形法（又稱靠模法）寬刃刀車削法教學(xué)方式方法與時(shí)間分配教 學(xué) 內(nèi) 容師：引導(dǎo)學(xué)生善于分析事