2021-2022學年高教版語文基礎(chǔ)模塊下冊 蜀道難導學案（含答案）

1、蜀道難一、預(yù)習案1、預(yù)習目標（1）了解詩人李白生平和創(chuàng)作；了解唐代詩歌發(fā)展的歷史；正確理解詩意，學會“知人論世”。（2）體會李白詩歌的浪漫主義風格；把握結(jié)構(gòu)上回旋往復(fù)的特色。（3）理解李白在詩中表現(xiàn)的思想感情，了解李白的曠達風格；品味其飄逸豪放、流轉(zhuǎn)自然的語言，體會其詩作的藝術(shù)特色；通過感知、理解，提高學生的鑒賞能力。2、預(yù)習要點（1）了解詩人李白生平和創(chuàng)作；了解唐代詩歌發(fā)展的歷史；正確理解詩意，學會“知人論世”。（2）體會李白詩歌的浪漫主義風格；把握結(jié)構(gòu)上回旋往復(fù)的特色。3、達標練習（1）下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是()A.下有沖波逆折之回川 逆折：回旋，倒流B.連峰去天不盈尺

2、去：離開C捫參歷井仰脅息 脅息：屏住呼吸D.側(cè)身西望長咨嗟 咨嗟：嘆息（2）下列有關(guān)文學常識的表述,不正確的一項是()A.古體詩分為四、五、七言和雜言,沒有平仄限制,也不講求是否對偶。B.盛唐時期是唐詩發(fā)展的高峰時期,此時的詩壇,群星璀璨,出現(xiàn)了李白、白居易、王維、孟浩然等眾多詩人。C.最能反映盛唐精神、代表盛唐詩歌成就的是李白。他的詩常常帶著強烈的主觀色彩,反映著他鮮明的個性。D.“蜀道難”原本是古樂府舊題,屬相和歌辭瑟調(diào)曲。李白之前的古辭,也多詠蜀地山川之險。（3）下列句子中加點詞的用法與其他三項不同的一項是（ ）A.使人聽此凋朱顏B.猿猱欲度愁攀援C.砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷D.后世之謬其傳而莫能

3、名者二、探究案1、要點回顧本篇以豐富的想像、奔放的語言、雄健的筆調(diào)生動地描繪了由秦人蜀道路上奇麗驚險的山川景色。既寫了蜀道的艱難，又寫了人生旅程的艱難，并寄予了對國事的憂慮和擔心。全詩以強烈的詠嘆憑空起事，繼之以浩渺混茫的古代傳說和高危險峻的山水景物。問題展示作者簡介 。朗誦，體會詩歌的節(jié)奏和音律美 。（3）讀后正音噫吁嚱 （ ） 魚鳧（ ）猿猱（ ） 捫（ ）參（ ）歷井膺（ ） 巉（ ）巖飛湍（ ） 喧豗（ ）砯（ ）崖 萬壑（ ）崢嶸（ ） 崔嵬（ ）吮（ ）血 咨嗟（ ）（4）掌握重點詞語噫吁嚱，危乎高哉 （ ）蜀道之難，難于上青天 （ ）西當太白有鳥道 （ ）然后天梯石棧相鉤連 （

4、）上有六龍回日之高標 （ ）猿猱欲度愁攀援 （ ）青泥何盤盤 （ ）但見悲鳥號古木 （ ）雄飛雌從繞林間 （ ）使人聽此凋朱顏 （ ）連峰去天不盈尺 （ ）枯松倒掛倚絕壁 （ ）飛湍瀑流爭喧豗 （ ）砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷 （ ）（5）掌握詞類活用現(xiàn)象猿猱欲度愁攀援 （ ）使人聽此凋朱顏 （ ）砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷 （ ）側(cè)身西望長咨嗟 （ ）本文的題目是“蜀道難”，那么第一節(jié)是如何刻畫這個“難”字的？ 。本文的題目是“蜀道難”，那么第二節(jié)是如何刻畫這個“難”字的？ 。本文的題目是“蜀道難”，那么第三節(jié)是如何刻畫這個“難”字的？ ?！笆竦乐y，難于上青天”這句詩有什么作用？ 。分析本文的藝術(shù)特色 。3、方法總結(jié)學生討論交流，得出結(jié)論。拓展交流仿寫畫線語句。翻開古代詩詞，你可以一一品味詩人們深切的思想感情，繼而有所思，有所悟。讀王維、孟浩然，你懂得了什么是鐘情山水；_，_； , ；讀屈原、辛棄疾，你懂得了什么是愛國情懷。參考答案達標練習：B 解析：去：距離。B 解析：B項中白居易不是盛唐詩人,應(yīng)為中唐詩人。（3）B 解析：B項為動詞的為動用法，為發(fā)愁。A、C、D三項均為動詞的使動用法，分別為“使凋謝，文