2022屆高考語文考前沖刺：議論文如何圍繞中心論點(diǎn)擬寫分論點(diǎn)

1、2022屆高考語文考前沖刺：議論文如何圍繞中心論點(diǎn)擬寫分論點(diǎn) 議論文的結(jié)構(gòu)比較明晰，一般開頭提出論題和論點(diǎn)，再選用論據(jù)進(jìn)行論證，結(jié)尾歸納總結(jié)。論證，是議論文的主體部分，能不能圍繞中心論點(diǎn)展開充實(shí)而有層次的論證，是決定一篇議論文好壞的關(guān)鍵因素。主體部分論證的展開，往往需要確立幾個(gè)（一般三個(gè)）分論點(diǎn)，從不同角度來輔助、支撐中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)之間是總分關(guān)系，分論點(diǎn)是對(duì)中心論點(diǎn)的展開與說明，是中心論點(diǎn)的具體化。有了分論點(diǎn)的支撐和輔助，議論就會(huì)更充實(shí)更透徹更有層次?！臼裁词欠终擖c(diǎn)】分論點(diǎn)是從不同角度、不同側(cè)面、不同層次對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行支撐、展開論證。這每一層、每一面，就是一個(gè)分論點(diǎn)?！驹鯓訃@中心

2、論點(diǎn)來確立分論點(diǎn)】1.分析概念法（是什么）“分析概念”就是分析、揭示中心論點(diǎn)的內(nèi)涵、本質(zhì)屬性、思想意義、具體表現(xiàn)等，是對(duì)中心論點(diǎn)的深入思考和認(rèn)識(shí)。用分析概念的方法擬寫分論點(diǎn)，能顯示出作者思維的深刻程度，適合闡釋類的議論文，如談理想說自信等?？梢杂眠@樣的判斷句式來表達(dá)：“話題是什么”，或者“什么是話題”。如：話題“關(guān)愛”：怎么去闡釋“關(guān)愛”呢？我們可以從下面的幾個(gè)角度進(jìn)行嘗試：抽象的精神品質(zhì)、思想意識(shí)關(guān)愛是無私的奉獻(xiàn)；關(guān)愛是傾情的給予；關(guān)愛是熱心的幫助。（抽象概念）具體的言談舉止、行為方式關(guān)愛是一句鼓勵(lì)的話語；關(guān)愛是一個(gè)溫暖的眼神；關(guān)愛是一次及時(shí)的攙扶。（具體表現(xiàn)）關(guān)愛是化雨的春風(fēng)，關(guān)愛是暖人的

3、炭火。（用比喻揭示核心）再如，中心論點(diǎn)是”我們要善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)”，深入分析”善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)”的實(shí)質(zhì)，我們可以橫向展開，提出三個(gè)并列的分論點(diǎn)：善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，是一種自信。善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，是一種能力。善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，是一種智慧。三個(gè)分論點(diǎn)從三個(gè)方面，能將中心論點(diǎn)闡述得更深入、透徹。2.分析因果法（為什么）“分析因果”是通過“為什么”來設(shè)問，在論述過程中，闡明幾個(gè)并列的理由，從而證明應(yīng)或不應(yīng)這樣做。也可把中心論點(diǎn)作為結(jié)論去追溯這個(gè)結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因。 從“什么原因”“能帶來怎樣的結(jié)果”兩個(gè)角度去思考，“分析因果”又可以分為兩種形式：分析原因和分析結(jié)果。分析原因：把論點(diǎn)當(dāng)作果，由果溯因，我們可以分析中心論點(diǎn)成

4、立的原因?？梢赃\(yùn)用這樣的句式來表達(dá)：“.，因?yàn)椤被颉耙驗(yàn)椋?；或“，才能”。例如：把前面例子的中心論點(diǎn)“我們要善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)”當(dāng)作果，分論點(diǎn)就可以分析原因：我們要善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗苁刮覀兌分景簱P(yáng)。我們要善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗苁刮覀冏叱隼Ь?。我們要善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗苁刮覀冏呦虺晒?。再如，中心論點(diǎn)“微笑是最美的語言”，為什么？找出三條原因：微笑是最美的符號(hào)，因?yàn)樗芙o人以自信。微笑是最美的符號(hào)，因?yàn)樗芑馊伺c人之間的矛盾。微笑是最美的符號(hào)，因?yàn)樗ぐl(fā)人們的斗志，給人戰(zhàn)勝困難的勇氣。揭示結(jié)果：從中心論點(diǎn)出發(fā)，思考結(jié)果和效能，可以揭示問題的實(shí)際效果、意義、作用、價(jià)值、影響等。可以運(yùn)用這樣的句式

5、來表達(dá)：“.，能夠（可以）”或“因?yàn)?，”；或“，才能”。比如：話題“珍惜擁有”，思考“珍惜擁有”的結(jié)果，列出三條：珍惜擁有，才能感受快樂。珍惜擁有，才能把握幸福。珍惜擁有，才能體驗(yàn)多姿多彩的人生。再如：上面的”關(guān)愛”話題，我們也可以用揭示結(jié)果的方法確立分論點(diǎn)：關(guān)愛使人際融洽；關(guān)愛使隔閡消除；關(guān)愛使社會(huì)和諧；關(guān)愛讓世界和平。3.分析條件法（怎么做）如果中心論點(diǎn)是指結(jié)果，那么可以思考滿足結(jié)果需要怎么做、需要哪些“條件”。要怎么做，可以談抽象做法：思想意識(shí)、意志品質(zhì)、道德修養(yǎng)等；也可以談具體實(shí)際的行動(dòng)?？梢杂谩?，需要（要有/需/應(yīng)）”的句式來表達(dá)。比如，前面例子中“我們要善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)”，具體要怎么

6、做？善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，需要認(rèn)清自我；善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，需要把握時(shí)機(jī)；善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，需要不斷學(xué)習(xí)。再如，前面的話題“關(guān)愛”，我們也可以從探尋方法的角度寫出三個(gè)分論點(diǎn)：關(guān)愛他人，需要我們有仁愛之心；關(guān)愛他人，需要我們從點(diǎn)滴小事做起；關(guān)愛他人，需要我們不計(jì)得失名利。除了上面最常用到的三種方法以外，還有兩種方法也可以參考。我們之所以把這兩種方法單獨(dú)放到后面來講，一是因?yàn)樗鼈兪谴我姆椒?，沒有前面三種使用廣泛；二是這兩種方法可以結(jié)合起來使用，不同于前面三種一般不能混用。4.分析正反法（對(duì)比）將同一事物的不同情況，或兩種不同的做法，或兩種不同的結(jié)果，進(jìn)行對(duì)照比較，從正反兩個(gè)方面提煉分論點(diǎn)。比如，前面的例子“我們要

7、善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)”，也可以這樣兩相比較：正面：善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，能夠發(fā)揮潛能，活出最好的自己；反面：不善發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，往往會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，蹉跎人生。再如，前面提到的例子“關(guān)愛”： 從正面分析：人人奉獻(xiàn)關(guān)愛，社會(huì)生活將更加美好；從反面分析：人人吝嗇關(guān)愛，人間會(huì)變成荒漠。5.分析角色法（對(duì)象）分析不同角色人物（生熟、敵友、文武、仕隱、貧富、窮達(dá)、貴賤、智愚、成敗、好壞、失意得意、悲觀樂觀）對(duì)話題或論點(diǎn)的不同理解、不同做法、與中心論點(diǎn)的關(guān)系等。比如，前面的例子“關(guān)愛”話題，從不同角色人物的角度思考分論點(diǎn)：貧賤之人的關(guān)愛更加可貴；患難之交的關(guān)愛更見真情；陌生之人的關(guān)愛彰顯偉大?！咀⒁狻糠终擖c(diǎn)不宜過多，兩三個(gè)、三四個(gè)即

8、可。分論點(diǎn)的內(nèi)涵要與中心論點(diǎn)有本質(zhì)的聯(lián)系，把分論點(diǎn)內(nèi)容總合起來要能揭示中心論點(diǎn)的基本方面和基本內(nèi)涵；分論點(diǎn)的表述要盡量緊扣中心論點(diǎn)的關(guān)鍵字眼，保證每一段都扣題。幾個(gè)分論點(diǎn)應(yīng)盡量圍繞”是什么”為什么”怎么樣”這三個(gè)問題，重點(diǎn)解決其中一個(gè)問題。不能一個(gè)從”是什么”的角度，一個(gè)從”為什么”的角度，造成邏輯混亂。分論點(diǎn)應(yīng)按統(tǒng)一分類標(biāo)準(zhǔn)劃分，各分論點(diǎn)們之間在內(nèi)容不能重復(fù)和交叉，沒有包容關(guān)系。分論點(diǎn)之間是并列關(guān)系或遞進(jìn)關(guān)系，其排列應(yīng)符合一定的邏輯順序，合乎情理。分論點(diǎn)最要好放在段首，首句標(biāo)目，簡(jiǎn)潔，明確，清晰；各分論點(diǎn)句式如能一致更好?！咀鳂I(yè)練習(xí)】以下則材料為例，請(qǐng)自選一種方法，編寫一個(gè)議論文寫作提綱。我

9、們常說：要有危機(jī)意識(shí)。什么是危機(jī)呢？現(xiàn)代漢語詞典中說危機(jī)是“潛伏的危險(xiǎn)”“嚴(yán)重困難的關(guān)頭”。而危機(jī)還可以這樣理解：危+機(jī)危險(xiǎn)往往與機(jī)會(huì)并存，困難常常與希望相伴。所以，遇到危機(jī)時(shí)，要捕捉、創(chuàng)造機(jī)會(huì)化解危險(xiǎn)，要懷抱希望克服困難。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們難免會(huì)遇到大大小小的危機(jī)。你經(jīng)歷過怎樣的危機(jī)？你對(duì)危機(jī)有怎樣的思考和認(rèn)識(shí)？請(qǐng)從下面兩個(gè)寫作任務(wù)中任選一個(gè)，寫一篇作文?！緟⒖际纠糠治龈拍罘ǎㄊ鞘裁矗┲行恼擖c(diǎn)：危險(xiǎn)中有機(jī)遇。分論點(diǎn)一：危險(xiǎn)的產(chǎn)生和發(fā)現(xiàn)；分論點(diǎn)二：危險(xiǎn)的轉(zhuǎn)化；分論點(diǎn)三：危險(xiǎn)的解決，機(jī)遇的產(chǎn)生。結(jié)論：如果能一分為二地看待危險(xiǎn)，就能找出突破口，從危險(xiǎn)中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇。分析因果法（為什么）中心論點(diǎn)：危機(jī)中潛藏著希望。分論點(diǎn)一：危險(xiǎn)能使人產(chǎn)生警惕；分論點(diǎn)二：危險(xiǎn)能使人反思不足；分論點(diǎn)三：危險(xiǎn)能使人勇往直前。結(jié)論：遇到危機(jī)，冷靜思考，克服困難的過程中常會(huì)看到希望。分析條件法（怎么做）中心論點(diǎn)：居安也要思危。分論點(diǎn)一：觀察生活，捕捉危機(jī)；分論點(diǎn)二：積極面對(duì)，應(yīng)對(duì)危機(jī)；分論點(diǎn)三：努力堅(jiān)韌，化解危機(jī)。結(jié)論：生活中要危機(jī)意識(shí)，觀察思考，不斷努力，積極應(yīng)對(duì)，才能轉(zhuǎn)危為安。