張掖市重點中學2022-2023學年化學九年級第一學期期末考試模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1 “見著知微”是化學學科的重要特點，它是通過對宏觀現(xiàn)象的觀察、思考、推理，建立起對微觀粒子的認識，下列說法正確的是（）A在一定條件下，氧氣會變成固體，此時，氧分子停止運動B變癟的乒乓球放入熱水中能

2、鼓起來，說明分子間間隔受熱變大CCO和CO2是由相同元素原子構成的，因此二者化學性質相同D金剛石和石墨的物理性質存在很大差異是因為構成它們的原子不同2下列實驗能用廚房中的食鹽、食醋、純堿三種物質完成的是檢驗自來水中是否含有氯離子；檢驗雞蛋殼是否溶于酸；除去熱水瓶中的水垢ABCD3在畢業(yè)聯(lián)歡晚會上，某同學表演了精彩魔術“燒不壞的布手帕”。他先將布手帕放入白酒中浸透，后取出輕輕擠干，再用坩堝鉗夾住，從下方點燃，待火焰熄滅后，布手帕依然完好。下列說法正確的是A布手帕不是可燃物，不能燃燒B空氣不充足，布手帕不會燃燒C布手帕被白酒浸濕，導致著火點降低D白酒中水蒸發(fā)時吸熱，溫度達不到布手帕著火點4下列實驗

3、現(xiàn)象描述正確的是（）A紅磷在空氣中燃燒，產生大量白霧B鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰D鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體5如圖是汽車“尾氣催化轉換器”將尾氣中有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體的值觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法正確的是( )A反應物中有單質參加B原子是保持物質化學性質的最小微粒C極易與人體血液中的血紅蛋白結合D參加反應的與個數(shù)比為2:36下列實驗方案能達到預期目的是A除去二氧化碳中少量一氧化碳一一點燃氣體B區(qū)別氧化銅粉末和二氧化錳粉末一一觀察顏色C證明銅的活動性比銀強一一將銅和銀分別放入稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象D鑒別一氧化碳和氫

4、氣一一分別點燃， 在火焰上方罩一干冷燒杯， 觀察現(xiàn)象7將下列物質同時加入到水中，能大量共存且得到無色透明溶液的是AKOH、HCl、(NH4)2SO4BCaCl2、HCl、KNO3CNa2CO3、CaCl2、Ba(OH)2DFeCl3、NaCl、CuSO48現(xiàn)有A、B、C三種物質各15g，充分反應后生成D物質30g，此時C已完全反應，若再加入C物質5g,A恰好完全反應，則參加反應的A與B的質量比為A3:2B3:1C1:1D2:39化學是一門以實驗為基礎的學科，熟練掌握實驗基本操作是學習化學的必備技能。下列實驗操作中有錯誤的是A熄滅酒精燈B稀釋濃硫酸C加熱液體D加塊狀固體10 金屬釩被譽為“金屬的

5、維生素”，其化合物五氧化二釩是工業(yè)制硫酸的催化劑，五氧化二釩（V2O5）中釩元素的化合價是（）A3B+1C+3D+511科學家最近研發(fā)出用鋁鎵合金制備氧氣的新門藝，鎵原子的質子數(shù)為31，相對原子質量為70，則稼原子的核外電子數(shù)為（）A31B39C70D10112法國當?shù)貢r間2019年4月15日，巴黎圣母院塔樓發(fā)生火災，中空結構的木質塔尖劇烈燃燒而坍塌。下列關于該事件的說法錯誤的是A木材是可燃物B中空結構的木質塔尖劇烈燃燒的原因之一是木材與空氣的接觸面積大C用水滅火前要先切斷電源D水能滅火是因為水降低了可燃物的著火點二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13請你根據(jù)所學知識并結合下

6、圖所示裝置回答有關問題：(1)指出標號儀器的名稱：_；_。(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_，應選擇的發(fā)生裝置是_，可以用E裝置收集氧氣的原因是_；當觀察到_現(xiàn)象時，說明氧氣已收滿。(3)制取并收集一定量的二氧化碳，應選擇的發(fā)生裝置是_，欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過盛有_ (填藥品名稱)的洗氣瓶F。(4)用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是_，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯_色。14根據(jù)下列裝置圖回答有關問題:（1）寫出儀器的名稱:_。（2）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取純凈氧氣，可選用的收集裝置是_(填字母)，反應的化學方程式為_。

7、若用過濾的方法從反應后所得物質中回收MnO2(MnO2是難溶于水的固體粉末)，在操作中使用的玻璃儀器除了燒杯和玻璃棒外，還需要_。（3）實驗室制取二氧化碳選擇的最佳發(fā)生裝置是C,該裝置與另一個可選用的裝置相比，優(yōu)點是_。若用G裝置收集二氧化碳，氣體應從_(填 “a” 或“b”)通入。（4）已知氨氣極易溶于水且密度比空氣小。實驗室可用下列反應制取氨氣: 。根據(jù)信息,實驗室制取氨氣可選用的裝置是_(從AF中選,填字母)。15我們學習過常見氣體的實驗室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法。（1）實驗室制取氣體時，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有_(填序號)。A 反應物的狀態(tài) B 氣體的密度C 反應的

8、條件 D 氣體的溶解性（2）實驗室部分裝置如圖（AF）所示，請回答：（提示：裝置C的多孔隔板，可以放置顆粒大小比孔徑大的固體）下表是初中幾種常見氣體的實驗室制法，請你在橫線上的空白處填上答案。反應物制取氣體發(fā)生裝置（填字母）收集裝置（填字母）大理石和稀鹽酸CO2B或_鋅粒和稀硫酸H2BD或 _高錳酸鉀O2_E或D（3）實驗室常用高錳酸鉀來制取氧氣，其化學方程式為_ ；（4）小穎同學在探究二氧化碳性質時，將二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液中，石蕊溶液很快變紅色，原因是_。（5）若使用圖1裝置收集氧氣，氣體應從_（填“a”或“b”）端通入。若通過連接圖1和圖2裝置來測量氧氣的體積，應將圖2裝置的c端與

9、圖1裝置的_（填“a”或“b”）端相連。一段時間后量筒內的凹液面如圖3所示，則集得氧氣的體積是_mL。16為粗略測量空氣中O2與N2的體積比，某學生設計了如圖所示的實驗裝置進行實驗。實驗時，先關閉彈簧夾，將螺旋狀的銅絲在酒精燈中灼燒后迅速插入大試管，接觸試管底部的過量的白磷，然后立即塞緊橡皮塞。由于白磷的著火點比紅磷低得多，因此反應很容易發(fā)生，可觀察到大試管中產生大量的白煙。試回答以下問題：（1）實驗中銅絲起_作用，沙子在實驗中的作用是_。（2）白磷燃燒反應的化學方程式為_，待試管冷卻后打開彈簧夾，此時可觀察到的現(xiàn)象為_，據(jù)此可證實空氣中O2與N2的體積比大約為_。（3）如果裝置氣密性不好，則

10、測出的O2與N2的體積比將_。（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17張玉同學在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶過氧化氫溶液，根據(jù)瓶上的標簽得知該過氧化氫溶液中過氧化氫的質量分數(shù)(即溶液中過氧化氫的質量百分數(shù))為3%，他稱取了該過氧化氫溶液68. 0g倒入燒杯中，然后向其中加入0. lg二氧化錳，測得反應前后燒杯內物質總質量隨時間變化關系如圖所示。計算：（1）充分反應后。生成氧氣的質量是_；二氧化錳的質量是_g；（2）68.0g該過氧化氫溶液中過氧化氫的質量是_? (請寫出計算過程)（3）該過氧化氫溶液中過氧化氫的實際質量分數(shù)_3% (填“”、“=”或“”)

11、。18某同學做有關氧氣性質的探究性實驗，需要10kg氧氣，若用電解水的方法制取這些氧氣，需消耗水的質量是多少？同時可以得到的氫氣的質量是多少？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）用微粒的觀點解釋生產、生活中的現(xiàn)象。（1）水壺中的水被燒開時，壺蓋被頂起_。（2）一氧化碳和二氧化碳元素組成相同，但化學性質差別很大_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【詳解】A、在一定條件下，氧氣會變成固體，但氧分子仍是在不斷的運動的，故選項錯誤；B、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子間的間隔受熱變大，故選項正確；C、CO和CO2它

12、們分子的構成不同，不同種的分子化學性質不同，故選項錯誤；D、金剛石和石墨的物理性質存在很大差異，是因為碳原子的排列方式不同，故選項錯誤。故選B?！军c睛】分子的基本特征：分子質量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”。2、B【詳解】通常用銀離子來檢驗氯離子，故無法用食鹽、食醋、純堿來檢驗自來水中是否含有氯離子，不符合題意；食醋的主要成分是醋酸，故檢驗雞蛋殼是否溶于酸，可用食醋，符合題意；熱水瓶中的水垢主要是氫氧化鎂、碳酸鈣，碳酸鈣能與醋酸反應生成醋酸鈣、二氧化碳和水，氫氧化鎂能與醋酸反應生成醋酸鎂和水，故可用

13、食醋除去熱水瓶中的水垢，符合題意。故選B。3、D【詳解】A、將用水和酒精浸濕的手帕點燃，手帕表面燃燒，片刻后抖動手帕，火焰熄滅，而手帕一點也沒有燒壞，是因為手帕上的水汽化吸熱，使手帕的溫度低于手帕的著火點；而不是手帕不是可燃物，故選項說法錯誤；B、將用水和酒精浸濕的手帕點燃，手帕表面燃燒，片刻后抖動手帕，火焰熄滅，而手帕一點也沒有燒壞，是因為手帕上的水汽化吸熱，使手帕的溫度低于手帕的著火點；而不是酒精燃燒消耗了空氣，氧氣不充足，故選項說法錯誤；C、將用水和酒精浸濕的手帕點燃，手帕表面燃燒，片刻后抖動手帕，火焰熄滅，而手帕一點也沒有燒壞，是因為手帕上的水汽化吸熱，使手帕的溫度低于手帕的著火點；而

14、不是著火點降低，故選項說法錯誤；D、將用水和酒精浸濕的手帕點燃，手帕表面燃燒，片刻后抖動手帕，火焰熄滅，而手帕一點也沒有燒壞，是因為手帕上的水汽化吸熱，使手帕的溫度低于手帕的著火點，故選項說法正確。故選D。4、D【詳解】A. 紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙，沒有霧，不符合題意； B. 鐵絲在空氣中不能燃燒，不符合題意；C. 硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，不符合題意；D. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體 ，符合題意；故選：D5、C【分析】由微觀粒子反應示意圖可知：2NO2CO2CO2N2【詳解】A、反應物是一氧化碳和一氧化氮，沒有單質參加；故選項錯誤；B、分子是保持物質化學性質的

15、最小微粒；故選項錯誤；C、表示一氧化碳，有毒，極易與人體血液中的血紅蛋白結合；故選項正確；D、參加反應的一氧化氮與一氧化碳個數(shù)比為1：1；故選項錯誤；故選：C。6、D【詳解】A、二氧化碳中混有少量一氧化碳，一氧化碳的量少，不能點燃，故選項A不符合題意；B、氧化銅粉末和二氧化錳粉末都是黑色的，不能通過觀察顏色區(qū)別，故選項B不符合題意；C、在金屬活動性順序里，銅、銀都位于氫的后面，不能與稀鹽酸反應，把銅和銀分別放入稀鹽酸中，沒有明顯的現(xiàn)象，不能證明銅、銀的活動性順序，故選項C不符合題意；D、一氧化碳燃燒生成二氧化碳，氫氣燃燒生成水，分別點燃，在火焰上方罩一個干冷的燒杯，有水霧產生的是氫氣，沒有水霧

16、產生的是一氧化碳，故選項D符合題意。故選：D。【點睛】本題考查的是除去物質中的雜質和物質的鑒別，把握物質的物理性質和化學性質來進行解答。7、B【詳解】A、氫氧根離子和氫離子發(fā)生反應生成水、和銨根離子反應生成氨氣，不能共存，不符合題意；B、三種物質的中各個離子之間相互不會發(fā)生反應，在溶液中可以共存，得到無色透明溶液，符合題意； C、碳酸根離子和鋇離子、鈣離子會生成碳酸鋇沉淀和碳酸鈣沉淀，不能共存，不符合題意；D、在溶液中銅離子顯藍色，鐵離子顯黃色，而本題要求的是無色溶液，不符合題意。故選B。【點睛】對于物質能否共存的問題學生應學會利用溶液中離子是否結合生成沉淀、水、氣體來判斷，并要熟悉常見的有色

17、的離子，在解答時特別注意習題中限制條件。8、B【解析】A、B、C三種物質各15g，充分反應后生成D物質30g，此時C已完全反應，根據(jù)質量守恒定律，反應前后物質的總質量不變，參加反應的A、B的質量總和是15g，若再加入C物質5g，與A、B反應生成10gD，此時A恰好完全反應；根據(jù)反應前后物質的總質量不變，15gA、20gC和B反應生成40gD，則參加反應的B的質量=40g-15g-20g=5g，故參加反應的A與B的質量比=15g:5g=3:1。故選：B。9、D【詳解】A、用燈帽連續(xù)蓋兩次火焰，使酒精燈熄滅；故選項正確，但不符合題意；B、稀釋濃硫酸時，將濃硫酸沿杯壁緩慢倒入裝有水的燒杯中，并有玻璃

18、棒不斷攪拌；故選項正確；C、加熱試管中的液體時，先將試管均勻加熱，防止試管炸裂；故選項正確；D、向試管中填裝固體顆粒藥品時，應先將試管平放，再用鑷子將固體藥品送入試管中，然后緩慢豎立試管；故選項錯誤，但符合題意；故選：D。10、D【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合五氧化二釩的化學式進行解答即可?！驹斀狻垦踉仫@-2價，設釩元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：2x+（-2）5=0，則x=+5價。故選D。11、A【詳解】因為在原子中：核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)，由題意鎵原子的質子數(shù)為31，則鎵原子的核外電子數(shù)為31。故選：A。12、D【詳解】A、木柴具有可燃

19、性，屬于可燃物，故正確；B、塔尖部分的木柴與空氣的接觸面積較大，所以燃燒較為劇烈，故正確；C、用水滅火前要先切斷電源，以免發(fā)生觸電的危險，故正確；D、水能滅火是因為水降低了可燃物的溫度，低于了可燃物的著火點而滅火，故錯誤。故選D?！军c睛】燃燒的條件是：（1）物質具有可燃性。（2）可燃物與氧氣接觸。（3）溫度達到可燃物的著火點。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗 水槽 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 A 氧氣不易溶于水 集氣瓶中的水排完，瓶口有大量氣泡冒出 B 濃硫酸 防止生成物濺落炸裂瓶底 紅 【詳解】(1)儀器的名稱：長頸漏斗；水槽；(2)高錳酸鉀在

20、加熱條件下生成錳酸鉀和氧氣和二氧化錳，該反應的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；該反應是固體加熱發(fā)應，應選擇的發(fā)生裝置是A；氧氣不易溶于水，可以用排水法E裝置收集氧氣；當觀察到集氣瓶中的水排完，瓶口有大量氣泡冒出現(xiàn)象時，說明氧氣已收滿；(3)實驗室用碳酸鈣和稀鹽酸反應生成二氧化碳，是固液不加熱反應，應選擇的發(fā)生裝置是B，二氧化碳能溶于水、密度大于空氣，應該用D向上排空氣法收集；濃硫酸有吸水性可做干燥劑，欲制得干燥的二氧化碳，可通過裝有濃硫酸的洗氣瓶F。(4) 鐵在氧氣中燃燒放出大量熱，要在集氣瓶底部盛有少量水防止生成物濺落炸裂瓶底；二氧化碳和水反應生成碳酸能使紫色石蕊溶液

21、變紅色。14、集氣瓶 D 2H2O22H2O+ O2 漏斗 能控制反應發(fā)生與停止 a AE 【詳解】（1）儀器的名稱是集氣瓶；（2）排水法收集的氣體比排空氣法收集的氣體純度高。若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取純凈氧氣，可選用的收集裝置是D，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應的化學方程式為2H2O22H2O+ O2。若用過濾的方法從反應后所得物質中回收MnO2(MnO2是難溶于水的固體粉末)，在操作中使用的玻璃儀器除了燒杯和玻璃棒外，還需要漏斗；（3）實驗室制取二氧化碳選擇的最佳發(fā)生裝置是C，在裝置C中，固體藥品放在多孔隔板上，液體藥品從長頸漏斗中加入。反應后關閉開關時，試管中的氣

22、體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應停止，打開開關時，氣體導出，試管中的氣體減少，壓強減小，液體和固體混合，反應發(fā)生。該裝置與另一個可選用的裝置相比，優(yōu)點是能控制反應發(fā)生與停止。二氧化碳的密度大于空氣，若用G裝置收集二氧化碳，氣體應從a通入；（4）根據(jù)“實驗室可用下列反應制取氨氣:”可知，該反應的反應物是固體，反應條件是加熱，可用固體加熱型的發(fā)生裝置，根據(jù)“氨氣極易溶于水且密度比空氣小”可知，氨氣只能向下排空氣法收集。根據(jù)信息，實驗室制取氨氣可選用的裝置是AE?！军c睛】實驗室制取氣體發(fā)生裝置的選擇主要看反應物的狀態(tài)（固態(tài)還是液態(tài)）和反應條件（是否需要加熱），將發(fā)生裝置分為

23、固體加熱型裝置和固、液混合不加熱型裝置；收集裝置主要根據(jù)生成氣體在水中的溶解性以及是否和水反應考慮能否用排水法，不易溶于水或不溶于水且不與水發(fā)生反應可以采用排水法收集，還可以根據(jù)氣體和空氣密度的比較以及是否和空氣中的各成分反應，判斷能否采用排空氣法收集，如果氣體密度和空氣密度非常接近則不適宜采用排空氣法，在使用排空氣法收集時，密度比空氣大的采用向上排空氣法，密度比空氣小的采用向下排空氣法收集。15、AC C E F A 2KMnO4K2MnO4MnO2O2 二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸使石蕊變紅 b a 42.0 【詳解】（1）因為發(fā)生裝置的選定與反應物的狀態(tài)和反應條件有關如反應物是固體+液

24、體反應，不需加熱，屬于固液常溫型制取氣體；反應物都是固體，且需要加熱，屬于固體加熱型，需要選用有酒精燈等加熱裝置的裝置故確定某種氣體的發(fā)生裝置時，需要考慮的因素是反應物的狀態(tài)和反應條件；故填：AC。（2）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集。實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集；用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和

25、排水法收集；故填：C；E；F；A。（3）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，其化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。（4）二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液變紅。故填：二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸使石蕊變紅。（5）若使用圖1裝置收集氧氣，氣體應從短管進入，因為氧氣的密度比水小，長管便于把水排出；若通過連接圖1和圖2裝置來測量氧氣的體積，應將圖2裝置的c端與圖1裝置的a端相連。一段時間后量筒內的凹液面如圖3所示，則集得氧氣的體積是42.0mL；故填：b，a，42.0。16、提供足夠高的溫度引燃白磷 防止白磷燃燒放熱使試管受熱不均勻而炸裂 水倒流進試管，約占試管容積的五分之一 1：4 偏小 【詳解】（1）燃燒需要可燃物、溫度到達可燃物著火點、可燃物與氧氣接觸。將螺旋狀的銅絲在酒精燈中灼燒后迅速插入大試管，接觸試管底部的過量的白磷，是為了提供足夠高的溫度引燃白磷。沙子在實驗中的作用是為了防止白磷燃燒放熱使試管受熱不均勻而炸裂。答案：提供足夠高的溫度引燃白磷；防止白磷燃燒放熱使試管受熱不均勻而炸裂（2）