幼兒園課程課程教學(xué)大綱

1、幼兒園課程課程教學(xué)大綱（總學(xué)時數(shù)：32 學(xué)分?jǐn)?shù)：2 ） 一、課程的性質(zhì)、任務(wù)和目的幼兒園課程是學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。一門研究關(guān)于幼兒園教育的理念和實踐之間的轉(zhuǎn)換過程的一門學(xué)科。它的主要內(nèi)容包括介紹幼兒園課程的基本概念及原理，中、西方當(dāng)代早期教育課程及其沿革與發(fā)展趨勢，探討幼兒園游戲與各學(xué)習(xí)領(lǐng)域在課程中的地位與機制，揭示幼兒園課程的編制、幼兒園教育活動的設(shè)計與實施的一般規(guī)律等。本課程設(shè)置的目的是使學(xué)生了解幼兒園課程的基本常識，獲得一個關(guān)于幼兒園課程的整體概念，養(yǎng)成具有一定教育素養(yǎng)的課程觀，并提高將教育理念轉(zhuǎn)化為具體的教育實踐的能力。二、課程的基本內(nèi)容和要求(一) 幼兒園課程概述教學(xué)要求了解

2、幼兒園課程的一般概念，如從不同的定義維度理解幼兒園課程的價值取向、幼兒園課程的特征與要素等。教學(xué)內(nèi)容 1.課程的詞源及含義2.課程本質(zhì)內(nèi)涵的多元限定3.課程的不同定義維度4.課程理論的一些基本問題5.幼兒園課程的特征6.幼兒園課程的要素 教學(xué)重點和難點： 幼兒園課程內(nèi)涵（二）幼兒園課程開發(fā)模式與設(shè)計取向教學(xué)要求1.能比較目標(biāo)模式與過程模式，作出自己的評價。2.能分析某所幼兒園課程設(shè)計的主要取向。教學(xué)內(nèi)容1.幼兒園課程開發(fā)的兩種模式。2.幼兒園課程設(shè)計的三種取向。教學(xué)重點與難點：學(xué)科知識在幼兒園課程中的地位與作用。在幼兒教育中，結(jié)果和過程的關(guān)系。 （三）幼兒園課程目標(biāo)教學(xué)要求1.辨析教育目的、教

3、育目標(biāo)與課程目標(biāo)、幼兒園課程目標(biāo)的關(guān)系2.結(jié)合幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）的內(nèi)容，具體分析幼兒園五大領(lǐng)域的課程目標(biāo)所涉及的結(jié)構(gòu)內(nèi)容與表述問題。教學(xué)內(nèi)容1.幼兒園課程目標(biāo)的內(nèi)涵與依據(jù)2.幼兒園課程目標(biāo)的基本取向3.幼兒園課程目標(biāo)的體系與層次結(jié)構(gòu)4.幼兒園課程目標(biāo)的表述 教學(xué)重點和難點：正確表述幼兒園課程目標(biāo)（四）幼兒園課程內(nèi)容的選擇與組織教學(xué)要求： 1.能具體分析幼兒園五大領(lǐng)域的課程內(nèi)容 2.調(diào)查一位幼兒教師的教育活動計劃安排，分析其內(nèi)容組織情況。 教學(xué)內(nèi)容 1.幼兒園課程內(nèi)容的概念及意義 2.幼兒園課程內(nèi)容的范圍及類型 3.幼兒園課程內(nèi)容的選擇 4.幼兒園課程內(nèi)容的組織 5.不同組織方式下的幼兒

4、園課程類型教學(xué)重點和難點：幼兒園課程內(nèi)容的組織 （五）幼兒園課程實施 教學(xué)要求1.理解自主活動、區(qū)域活動、考察探究活動都是主體性的活動。2.初步掌握教學(xué)活動游戲化的實踐要點。教學(xué)內(nèi)容1.課程實施的含義和取向2.幼兒園課程實施的途徑3.影響幼兒園課程實施的主要因素3.教學(xué)重點和難點：游戲活動的實踐要點與組織要點（六）幼兒園課程評價教學(xué)要求1.能分析與評價一次集體教育活動。2.能調(diào)查、分析本地區(qū)幼兒園課程評價的指標(biāo)及評價開展情況。教學(xué)內(nèi)容1.幼兒園課程評價的含義、目的、作用、類型和特點2.幼兒園課程評價的基本要素3.幼兒園課程評價的原則及過程教學(xué)重點和難點1.幼兒園課程評價的特點及方法（七）幼兒園

5、教育活動設(shè)計 教學(xué)要求1.能區(qū)分與設(shè)計不同類型的教育活動。2.能綜合各種因素選擇與確定主題，會編制主題網(wǎng)絡(luò)，掌握區(qū)域活動指導(dǎo)策略。教學(xué)內(nèi)容1學(xué)科活動設(shè)計2.單元主題活動設(shè)計3.方案教學(xué)設(shè)計4區(qū)域活動設(shè)計教學(xué)重點和難點設(shè)計教育活動方案（八）經(jīng)典幼兒園課程理論與方案教學(xué)要求了解不同課程方案依據(jù)的不同課程價值觀，為當(dāng)今幼兒園課程改革提供借鑒。教學(xué)內(nèi)容1.五指活動課程及方案2.幼稚園行為課程及其方案3.蒙臺梭利課程理論及其方案4.海伊斯科普課程5.意大利瑞吉歐幼兒教育體系與課程方案教學(xué)重點和難點對照實踐分析蒙臺梭利教學(xué)優(yōu)勢與局限。了解瑞吉歐幼兒教育中體現(xiàn)的教學(xué)特色。（九）園本課程教學(xué)要求能根據(jù)園本課程理念及其開發(fā)程序，撰寫一個園本課程方案。教學(xué)內(nèi)容1.園本課程的內(nèi)涵、特點與功能2園本課程的開發(fā)與反思教學(xué)重點和難點園本課程的開發(fā)三、學(xué)時分配序號內(nèi) 容課時分配1幼兒園課程概述22幼兒園課程開發(fā)模式與設(shè)計取向23幼兒園課程目標(biāo)24幼兒園課程內(nèi)容的選擇與組織45幼兒園課程實施46幼兒園課程評價47幼兒園教育活動設(shè)計68經(jīng)典幼兒園課程理論與方案69園本課程2合 計32四、有關(guān)說明（一）先修課程學(xué)前兒童心理學(xué)（二）教學(xué)建議1力求采用全新的體系，為適應(yīng)當(dāng)今幼兒園課程改革的需要，體現(xiàn)基礎(chǔ)性和時代性的統(tǒng)一。2教學(xué)時力求聯(lián)系幼兒園課程實踐，從現(xiàn)實中的問題情境入手，逐漸展