北京亮起來了教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思資料

1、PAGE PAGE 9北京亮起來了教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思資料教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。2、結(jié)合重點(diǎn)詞句自主感受首都北京夜晚的美麗景色。正確、流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、增強(qiáng)對首都北京的熱愛之情。教學(xué)重、難點(diǎn)：識字和正確、流利地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，詞語卡片。課文插圖投影片。課文朗讀錄音帶，有關(guān)反映北京的圖片。課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。正確、流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。教學(xué)重、難點(diǎn)：會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，詞語卡片，課文朗讀錄音帶。教學(xué)過程：一、切入舉偶1、啟發(fā)談話。你去過北京的

2、哪些地方（指名說）這些地方你晚上去過嗎今天我們學(xué)習(xí)一篇描寫北京夜景的文章。（板書課題）2、課件激趣。播放北京風(fēng)光的課件：看完后你有什么感受（學(xué)生暢所欲言）這就是我們美麗的首都，它不但白天美，到了夜里就更美了?。ò鍟n題）【觀看CAI課件 ，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入優(yōu)美的情境，直觀感受北京的美麗，極大地激發(fā)了學(xué)生探究學(xué)文的欲望?！慷?、對話平臺（一）感知讀（自由讀課文，把字音讀正確，句子讀通順）畫（畫出不認(rèn)識的字，想辦法記住它們）想（讀懂了什么還有什么不懂）（二）生字1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)用適合自己的方法認(rèn)記生字。加偏旁、換偏旁、根據(jù)字形編兒歌、根據(jù)生字編寫小短文。2、把詞語寫在車票上，讀對了才能上車旅游?！就ㄟ^多

3、種識字方法和游戲活動(dòng)復(fù)現(xiàn)生字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高自主識字能力?！浚ㄈ┳x文1、指名按自然段讀課文，思考：課文主要寫了北京的哪些景點(diǎn)2、小組合作讀文，選擇自己最喜歡的景點(diǎn)學(xué)習(xí)。（1）有感情地朗讀這個(gè)自然段，找出認(rèn)為寫得美的句子畫下來。（2）選出組內(nèi)講得好的同學(xué)做小導(dǎo)游。（四）交流長安街1、指名匯報(bào)讀文，大家進(jìn)行評議：他哪里讀得好哪里還需改進(jìn)練讀;聽錄音模仿讀;齊讀2、結(jié)合重點(diǎn)詞句交流自己讀書的收獲。教師利用課件幫助學(xué)生理解金碧輝煌、川流不息等詞語的意思。為什么說川流不息的汽車像銀河你還見過川流不息的什么金碧輝煌還可以用來形容什么3、學(xué)生做小導(dǎo)游，練習(xí)介紹長安街的景色?！菊Z文的性質(zhì)之一是重要的

4、交際工具。此處教師創(chuàng)設(shè)爭當(dāng)小導(dǎo)游的情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生以往的語言儲(chǔ)備加以運(yùn)用和創(chuàng)造，培養(yǎng)了學(xué)生口語表達(dá)能力和想象能力?！凯h(huán)行路1、為什么說立交橋像道道彩虹相機(jī)理解猶如。2、其他的燈是如何裝飾北京城的說話訓(xùn)練：照明燈猶如草坪燈猶如噴泉燈猶如禮花燈猶如【挖掘課文潛在的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行句式練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和表達(dá)能力?！?、評選最佳小導(dǎo)游，頒發(fā)導(dǎo)游證。（五）背誦練習(xí)背誦自己喜歡的部分。結(jié)合插圖背誦;想象背誦;根據(jù)提供的重點(diǎn)詞背誦三、練習(xí)想一想，下面各組詞的意思有什么不同，再將它們填在括號里。一幢 一幢幢 一道 一道道 一束 一束束（ ）立交橋 （ ）彩虹 （ ）燈光（ ） （ ） （ ）四、寫字練習(xí)書寫

5、輝煌、雄偉、爍、扮。1、學(xué)生觀察這幾個(gè)字的位置和結(jié)構(gòu)，尤其是輝字光的寫法變化。2、在學(xué)生練習(xí)書寫的基礎(chǔ)上，根據(jù)寫字實(shí)際教師重點(diǎn)指導(dǎo)：爍字右邊第二筆是豎折，不要分寫成（豎、橫）兩筆?；?、爍二字左邊的火字旁捺變?yōu)辄c(diǎn)。雄字右邊是四橫，不能少一橫。雄：左短右長；中間單立人的豎要寫長些，單立人右邊的四橫宜適當(dāng)向上。3、學(xué)生再寫，教師在寫得好的字上貼星星標(biāo)志。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合重點(diǎn)詞句自主感受首都北京夜晚的美麗景色。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)積累文中的好詞佳句。教學(xué)準(zhǔn)備：課文插圖投影片，有關(guān)反映北京的圖片。教學(xué)過程：一、對話平臺（一）復(fù)習(xí)1、檢查生字詞語，

6、強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)字的讀音。2、背誦一至三自然段中自己喜歡的部分。（二）交流商業(yè)街1、以前的王府井、西單是什么樣的教師根據(jù)課件簡單介紹，體會(huì)煥然一新的意思。2、絢麗多彩還可以用來形容什么練習(xí)說話。3、有感情地朗讀課文，體會(huì)商業(yè)街日新月異的變化?！菊Z文學(xué)習(xí)的過程是生活的過程，是生命成長的過程，更是一次情感經(jīng)歷的過程。生動(dòng)可感的畫面極大激發(fā)了學(xué)生對北京夜景的喜愛，情不自禁地情感流露會(huì)讓他們更主動(dòng)地融入課文，品味語言。】故宮1、為什么說古老的故宮變得年輕了結(jié)合插圖理解。2、教師或?qū)W生介紹故宮。（三）讀文齊讀最后一自然段，滿懷豪情，讀出贊美的語氣。（四）拓展1、古老的北京值得每一個(gè)中國人驕傲，此時(shí)你想對祖國說什

7、么又想對全世界的朋友說什么2、仿照文中的寫法，介紹一下自己的家鄉(xiāng)的夜景，可以寫，也可以畫下來?！咀寣W(xué)生與文本深入對話，激發(fā)對北京的熱愛和民族自豪感。走出文本，開發(fā)資源，增強(qiáng)學(xué)語文用語文的意識?！慷?、寫字學(xué)寫其他幾個(gè)字，教師重點(diǎn)指導(dǎo)：束上橫宜短；豎要寫在豎中線上；撇捺要舒展。 單下橫要長；豎要寫在豎中線上，要挺直，以支撐全字。奪撇捺要左右伸展，將下邊的寸蓋住。伴教錦囊詞語解釋川流不息：川流指江河中的流水。不息是不停止的意思。這個(gè)詞形容長安街上汽車多得像水流不斷。金碧輝煌，光彩奪目：形容天安門城樓在燈光的照射下，發(fā)出迷人的光彩。相關(guān)鏈接：1、北京市區(qū)有毛澤東（中南海）、宋慶齡、郭沫若等名人故居，有

8、著名的明清壇廟天壇、地壇、日壇、月壇和陶然亭、紫竹院、龍?zhí)逗裙珗@，有雍和宮、白云觀、牛街清真寺、大鐘寺等宗教寺院，以及北京天文館、古觀象臺、軍事博物館、魯迅博物館、地質(zhì)博物館、自然博物館等。2、北京最著名的景點(diǎn)有：天壇 、天安門 、故宮、陶然亭公園、潭柘寺、元大都城遺址、頤和園、圓明園遺址中山公、園紫竹院公園、北京世界公園、妙應(yīng)寺、龍?zhí)逗珗@、盧溝橋、康西草原景山、大鐘寺、八達(dá)嶺、北海公園。閱讀在線九龍壁在北京的北海公園，有一座全國聞名的九龍壁，她建于明朝，距今已經(jīng)有兩百年的歷史了。九龍壁，高5米，長27米，厚1。2米，在影壁的正反兩面，用七色琉璃磚瓦鑲嵌成九條巨龍。它們色澤鮮艷，形態(tài)逼真，

9、好似騰云駕霧，要伸出影壁，飛向天空。你看，一條黃龍和一條紫龍正在爭奪一個(gè)火球。它們瞪圓雙眼，怒目而視。黃龍叉開四爪，伸出了鋒利的尖鉤；那條紫龍也不示弱，傲慢地?cái)[動(dòng)著尾巴，輕蔑地瞟著對方，仿佛說：你有什么了不起！敢和我較量嗎這對巨龍正在挑戰(zhàn)，那對巨龍已經(jīng)開戰(zhàn)了。只見藍(lán)、白兩條龍，翻滾在洶涌澎湃的碧濤之上，穿梭于險(xiǎn)峻的山峰之間，這一場惡斗，真是驚心動(dòng)魄??！再看其他幾條龍，也是形態(tài)各異。有的氣勢洶洶，殺氣騰騰 ；有的耀武揚(yáng)威，得意洋洋，有的回首遙望，呼喚同伴真是妙不可言，美不勝收。面對這精致的九龍壁，我不禁感慨萬千，我們的祖先心靈手巧，是多么聰明??！板書設(shè)計(jì)：12 北京亮起來了明亮 輝煌教學(xué)后記：我在這節(jié)課主