生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院2020級本科生質(zhì)量分析報(bào)告

1、生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院2020級本科生質(zhì)量分析報(bào)告2021年3月，學(xué)院從規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、家庭情況及考研就業(yè)意向等方面對2020級本科生數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，現(xiàn)將2020級本科生的各類數(shù)據(jù)報(bào)告如下： 一、2020級本科學(xué)生規(guī)模分析我院2020級本科學(xué)生擬錄取181人，實(shí)際報(bào)到175人，報(bào)到率為96.69%，較2019級本科生報(bào)到率提高了10.33%。目前2020級實(shí)際在校學(xué)生為175人（2人已轉(zhuǎn)入其他院系，2人為2019級轉(zhuǎn)入學(xué)生）。生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院2020級本科學(xué)生報(bào)到情況一覽表專業(yè)錄取總數(shù)報(bào)到總數(shù)未報(bào)到數(shù)報(bào)到率生物醫(yī)學(xué)工程4139295.12%生物工程37370100%生物技術(shù)36360100%生物

2、工程（合作辦學(xué)）6763494.03%總計(jì)181175696.68%生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院2020級本科生班級情況一覽表專業(yè)班級總數(shù)男生數(shù)女生數(shù)少數(shù)民族數(shù)生物醫(yī)學(xué)工程200811138221614生物工程20082113823150生物技術(shù)20082213622142生物工程（合作辦學(xué)）2008211w33181532008212w3015152總數(shù)1751007521二、2020級本科學(xué)生結(jié)構(gòu)分析1.性別結(jié)構(gòu) 我院2020級在籍在校175名學(xué)生中,男生總數(shù)100人,女生總數(shù)75人。男女比例1.33:1。其中,生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)男生總數(shù)22人,女生總數(shù)16人,男女比例1.375:1；生物工程專業(yè)男生總

3、數(shù)23人,女生總數(shù)15人,男女比例1.53:1；生物技術(shù)專業(yè)男生總數(shù)22人,女生總數(shù)14人,男女比例1.57:1；生物工程（合作辦學(xué)）男生總數(shù)33人，女生總數(shù)30，男女比例1.1:1。從性別結(jié)構(gòu)來看,男生相比女生總數(shù)稍多一些,總體來說男女比例比較平。2.民族結(jié)構(gòu)我院2020級在籍在校175名學(xué)生中,少數(shù)民族學(xué)生共21人,占總數(shù)的11.86%。其中,滿族學(xué)生7人，壯族2人,回族2人 ,維吾爾族5人，土家族1人，哈薩克族1人，白族1人，達(dá)斡爾族1人，佤族1人。3.年齡結(jié)構(gòu)我院2020級在籍在校175名學(xué)生中,出生年份分布在1999年2004年之間,年齡最大的學(xué)生出生于1999年12月5日,年齡最小

4、的學(xué)生出生于2004年1月26日。學(xué)生年齡以2001年和2002年出生的為主體,共計(jì)150人；1999年出生的學(xué)生共計(jì)1人,占學(xué)生總數(shù)的0.57%；2000年出生的學(xué)生共計(jì)18人,占學(xué)生總數(shù)的10.28%;2001年出生的學(xué)生共計(jì)62人,占學(xué)生總數(shù)的35.42%；2002年出生的學(xué)生共計(jì)88人，占學(xué)生總數(shù)的50.28%.從年齡結(jié)構(gòu)來看,2020級學(xué)生絕大多數(shù)為“00后”學(xué)生，學(xué)生教學(xué)管理與服務(wù)工作將面臨新的變化，管理方法上也需有新的嘗試和創(chuàng)新。4.生源結(jié)構(gòu)我院2020級在籍在校175名學(xué)生中，河北省22人，占學(xué)生總數(shù)的12.5%；河南省17人，占學(xué)生總數(shù)的9.7%；山東省16人，占學(xué)生總數(shù)的9

5、.1%；黑龍江省12人，占學(xué)生總數(shù)的6.8%；遼寧省、新疆維吾爾自治區(qū)各11人，占學(xué)生總數(shù)的6.2%；吉林省10人，占學(xué)生總數(shù)的5.7%；浙江省，湖南省各8人，各占學(xué)生總數(shù)的4.5%；重慶市，福建省各7人，各占學(xué)生總數(shù)的4%；安徽省，廣東省各6人，各占學(xué)生總數(shù)的3.4%；陜西省，甘肅省各5人，各占學(xué)生總數(shù)的2.8%，四川省，天津市，廣西壯族自治區(qū)各4人，各占學(xué)生總數(shù)的2.3%。云南省3人，占學(xué)生總數(shù)的1.7%。江蘇省，貴州省，山西省各2人，各占學(xué)生總數(shù)的1.1%。內(nèi)蒙古自治區(qū)，湖北省，海南省各1人，各占學(xué)生總數(shù)的0.5%。從生源結(jié)構(gòu)上看,2020級學(xué)生分布面較廣,其中占比最高的為河北省，最低的

6、為海南省，湖北省和內(nèi)蒙古自治區(qū)。來自全國各地的學(xué)生均有，對不同地區(qū)的學(xué)生的生活方式和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都應(yīng)了解，且根據(jù)不同地區(qū)的學(xué)生在日常交往溝通時(shí)應(yīng)采取不同的方式方法進(jìn)行。宿舍分布情況2020級在籍在校的175名學(xué)生中,男生寢室全部分布在1舍1樓、2樓和8樓,共計(jì)28個(gè)寢室；女生寢室全部分布在1舍10樓,共計(jì)20個(gè)寢室；從寢室分布結(jié)構(gòu)上看,學(xué)生寢室分布較為集中,不僅方便管理,也可以以寢室為背景開展各項(xiàng)活動(dòng)，在增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力的同時(shí)，提升寢室的文化和學(xué)習(xí)氛圍。6.學(xué)生家庭情況我院2020級在籍在校175名學(xué)生中,城市應(yīng)屆92人,占學(xué)生總數(shù)的52.5%:農(nóng)村應(yīng)屆83人,占學(xué)生總數(shù)的47.4%。7.2020

7、級本科學(xué)生思想政治情況分析我院2020級在籍在校175名學(xué)生中，共有共青團(tuán)員156人，群眾19人。其中，有入黨意愿并上交入黨申請書的學(xué)生150人，遞交入黨申請書比率為96.15%。8.2020級本科學(xué)生學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)分析學(xué)院2020級本科生第一學(xué)期期末考試中，有154人通過考試，21人存在掛科，通過率為88%。整體來看，2020級本科生學(xué)習(xí)情況有較為良好的趨勢，在這種局面下，仍然要加強(qiáng)每個(gè)班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，對掛科率較高的專業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，對重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)科應(yīng)加強(qiáng)幫助和指導(dǎo)。三、學(xué)風(fēng)建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃針對2020級學(xué)生成績特點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，以順利完成學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)；同時(shí)進(jìn)一步

8、加強(qiáng)年級整體學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生們的專業(yè)認(rèn)同感，結(jié)合本年級實(shí)際，針對學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)出現(xiàn)的問題，特此制定本學(xué)年的學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃。1.開展“雙優(yōu)黨員增品促學(xué)領(lǐng)航工程”行動(dòng)“雙優(yōu)黨員增品促學(xué)領(lǐng)航工程”行動(dòng)啟動(dòng)以來，在學(xué)院每一位雙優(yōu)黨員的積極帶動(dòng)和熱情幫助下順利開展，期間幫助大一新生解答學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中的困難上百次，開展線上“一問一答”小組會(huì)100余次，線下答疑會(huì)60余場，經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)20余場，該行動(dòng)效果顯著，學(xué)生反響良好，在本學(xué)期將繼續(xù)開展此項(xiàng)行動(dòng)，以此帶動(dòng)大一學(xué)生更好地融入大學(xué)生活，更快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)向?qū)W院優(yōu)秀黨員看齊，積極向黨組織靠攏。2.執(zhí)行助學(xué)

9、計(jì)劃由高年級成績好的學(xué)生為需要學(xué)業(yè)幫助的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生自愿報(bào)名，通過一對一幫扶的模式，提高整體學(xué)生期末成績。3.堅(jiān)持執(zhí)行“課間5分鐘輔導(dǎo)員”進(jìn)課堂制度輔導(dǎo)員進(jìn)課堂，不僅可以促進(jìn)學(xué)生們出勤，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)起到警示作用；還可以通過與任課教師的溝通，掌握學(xué)生們的最新動(dòng)態(tài)。通過向任課教師了解本科目的教學(xué)計(jì)劃，有針對性的加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。同時(shí)，通過輔導(dǎo)員進(jìn)課堂也可以真實(shí)了解到“無手機(jī)課堂”等學(xué)院相關(guān)規(guī)定的執(zhí)行情況，便于學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)的開展。4.“一對一”生涯規(guī)劃座談學(xué)期初輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行一對一的職業(yè)生涯規(guī)劃座談，了解每一位學(xué)生的個(gè)人現(xiàn)狀，未來規(guī)劃，現(xiàn)期目標(biāo)，家庭情況，求職意向等內(nèi)容，幫助學(xué)生確定適合自己的未來發(fā)展目標(biāo)，并給出適合同學(xué)的計(jì)劃和方法，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確理想，并一路相伴，做到監(jiān)督和提醒，最終幫助學(xué)生完成生涯目標(biāo)。5.對上課出勤率和晚自習(xí)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)