2-教科版科學五年級下冊第一單元過關(guān)檢測卷（提高卷）

1、第一單元過關(guān)檢測卷（提優(yōu)卷）（時間：60分鐘 滿分：100分）一、選擇題。（40分）1下列條件中，綠豆種子的發(fā)芽不需要的是（ ）。A陽光 B水分 C空氣 D適宜的溫度2植物的（ ）會進行光合作用。A根 B莖 C葉 D花3青蛙的體色有許多種，生活在綠色田野中的青蛙大部分都是（ ）的。A綠色 B黃色 C紅色 D灰色4下列選項中，綠豆苗健康生長的條件更齊全的是（ ）。A空氣、水分、陽光、土壤、適宜的溫度 B土壤、空氣、陽光、水分C水分、空氣、適宜的溫度 D陽光、土壤、適宜的溫度5生活在北極的北極狐身體胖胖的，有厚厚的皮毛和脂肪層，而生活在熱帶的沙漠狐的皮毛卻較少，身體也很矯健，這說明（ ）。A生物會

2、影響環(huán)境 B生物會適應(yīng)環(huán)境 C環(huán)境會適應(yīng)生物 D環(huán)境要依賴生物6在沙漠里，水稻無法正常生長，這是因為沙漠里（ ）。A缺少水分 B溫度太低 C陽光不足 D空氣太稀薄7桃花一般選擇在三四月份開花，而非十一二月份開花，主要是受（ ）的影響。A水分 B空氣 C陽光 D溫度8在制作生態(tài)瓶時，最好選用（ ）。A消過毒的自來水 B干凈的小溪水 C泥坑里的雨水 D燒過的茶水9研究綠豆種子發(fā)芽與土壤的關(guān)系時，不正確的是（ ）。A選用基本相同的種子，放在基本相同的容器內(nèi) B一個容器放在陽光下，另一個放在冰箱里C一個容器中鋪一層土壤，另一個不放土壤 D兩個容器中澆入同樣多的適量的水10觀察到（ ）現(xiàn)象，可以證明種子

3、發(fā)芽必須有水。A浸泡在水中的種子沒有發(fā)芽 B潮濕紙巾上的種子發(fā)芽了C沒水的種子沒有發(fā)芽 D潮濕紙巾上的種子發(fā)芽了，而沒水的種子沒有發(fā)芽11許多鳥類都有遷徙過冬的習慣，但也有一些不需要遷徙，下列不需要遷徙的是（ ）。A大雁 B丹頂鶴 C燕子 D麻雀12鼠婦，就是我們平時說的西瓜蟲，和蚯蚓的生活環(huán)境相似，那么我們可以在（ ）比較容易找到鼠婦。A沙堆里 B潮濕的巖石下 C小河里 D大樹上13下列選項不屬于植物對環(huán)境的適應(yīng)的是（ ）。A溫帶地區(qū)許多植物到冬天會出現(xiàn)落葉現(xiàn)象 B生長在熱帶雨林中的植物一般葉子比較寬大C植物的葉片是綠色的 D浮在水面的植物一般根系不太發(fā)達14冬天，在大棚中的西紅柿還是能生長

4、得很好，這是因為（ ）。A西紅柿的生長不受環(huán)境的影響 B西紅柿能適應(yīng)寒冷的環(huán)境C大棚給西紅柿提供了適宜生長的環(huán)境 D西紅柿受環(huán)境影響產(chǎn)生了變異15下列對“螳螂捕蟬，黃雀在后?！边@句俗語組成的食物鏈書寫正確的是（ ）。A蟬螳螂黃雀 B樹蟬螳螂黃雀 C樹黃雀螳螂蟬 D樹蟬-螳螂黃雀16人類的下列做法不利于維持生態(tài)平衡的是（ ）。A建立自然保護區(qū) B禁止濫捕亂獵 C植樹造林 D大力發(fā)展畜牧業(yè)17受到光照等因素的影響，有些動物喜歡在夜間活動，下列（ ）就是夜間活動的。A蝴蝶 B燕子 C蝙蝠 D牛18奇奇不小心倒掉了生態(tài)瓶中一半的水卻沒有及時補充，過段時間最有可能看到（ ）。A小魚都游到水底沙層中 B小

5、魚浮出水面的次數(shù)變多C植物很快死亡 D瓶中的水量逐漸減少19樂樂抓了20條蚯蚓做實驗，實驗后他將蚯蚓飼養(yǎng)在實驗室的飼養(yǎng)箱內(nèi)，為了保證土壤潮濕，樂樂在土壤上倒了許多水，第二天蚯蚓都爬到了土壤外面，造成蚯蚓往外爬的原因可能是（ ）。A土壤中倒水后缺少了空氣，蚯蚓爬出來呼吸 B土壤澆水后太冷了C蚯蚓不喜歡實驗室 D實驗室的燈光刺激了蚯蚓20下列實驗研究的步驟，正確的是（ ）。A制訂計劃做出猜測實施計劃得出結(jié)論 B做出猜測制訂計劃實施計劃得出結(jié)論C制訂計劃實施計劃做出猜測得出結(jié)論 D實施計劃做出猜測制訂計劃得出結(jié)論二、填空題。（每空1分，共20分）1植物的光合作用是指：在_的條件下，植物吸收空氣中的_

6、和土壤中的_，制造出植物生長所需的_，并釋放_。2如右圖所示的生態(tài)瓶中，包含生物因素中的動物有_、_，植物有_、_，非生物因素有_、_、_等，它們相互聯(lián)系、相互影響，形成了一個平衡和諧的整體，這個整體叫_。3生態(tài)瓶中的植物為動物提供了_和_，而動物為植物提供了生長所需的_。4食物鏈“草兔狼”中能量的來源是_。其中“兔狼”表示_的能量流動到_身上，這部分我們可以讀作“_”。三、畫圖題。（8分）請在下圖中用箭頭為此草原生態(tài)系統(tǒng)畫出正確的食物網(wǎng)。四、實驗探究題。（26分）1下表是某實驗小組為了探究綠豆種子發(fā)芽的條件做的實驗記錄，請觀察表格回答問題。（18分）實驗方法結(jié)果未發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽了未發(fā)芽發(fā)芽了

7、（1）小組中的果果選擇了圖中的號杯和號杯進行對比實驗，她想研究的是種子發(fā)芽是否需要_。（2）貝貝想研究種子發(fā)芽是否需要陽光，她應(yīng)該選擇_號杯和_號杯進行探究。（3）上述實驗中，除了貝貝和果果所研究的條件外，還可以研究其他的條件。號杯和號杯可以研究種子發(fā)芽是否需要_；號杯和號杯可以研究種子發(fā)芽是否需要_。（4分）（4）經(jīng)過我們的研究可以得出：_、_、_是種子發(fā)芽的必需條件。2如圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請根據(jù)此圖回答問題。（8分）（1）該食物網(wǎng)中最長的食物鏈共有（ ）種生物。A6 B5 C4（2）如果人類大量捕殺青蛙，那么短期內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）A蜘蛛的數(shù)量保持不變 B蛇的數(shù)量迅速增加 C蝗

8、蟲會大量繁殖（3）該食物網(wǎng)中的能量最終會流向（ ）。A食蟲鳥 B蛇 C蜘蛛（4）食物網(wǎng)中生物和生物之間的關(guān)系是（ ）。A吃與被吃 B互相競爭 C互相利用五、綜合應(yīng)用題。（6分）水葫蘆水葫蘆正式名為鳳眼藍，也叫水浮蓮。水葫蘆莖葉懸垂于水上，蘗枝匍匐于水面?；槎嗬饫葼?，花色艷麗美觀。葉色翠綠偏深。葉全緣，光滑有質(zhì)感。水葫蘆的根系非常發(fā)達，為了能浮在水面上，它的莖中間有一個氣囊，里面充滿空氣。水葫蘆雖然有一定的凈水功能，但由于它的繁殖速度極快，如今這種浮生植物已經(jīng)泛濫成災，被稱為“綠色污染元兇”。水葫蘆能以每周繁殖一倍的速度滋生，它的大量繁殖不僅造成了河流堵塞等危害，同時也嚴重破壞了水體生態(tài)，植物得不到足夠光照而死亡，破壞水下動物的食物鏈，導致水生動物死亡。同時，任何大小船只也別想在水葫蘆的領(lǐng)地里來去自由。不僅如此，它還有富集重金屬的能力，它死后的腐爛體沉入水底形成重金屬高含量層，直接殺傷底棲生物。1從生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成考慮，水葫蘆屬于生態(tài)系統(tǒng)中的（ ）。A動物 B植物 C非生物2當水葫蘆大量繁殖時，生態(tài)系統(tǒng)也會失去_。3下列處理水葫蘆的方法，不恰當?shù)氖牵?）。A用水葫蘆喂養(yǎng)生豬等動物 B將水葫蘆打撈后堆肥 C把這些水葫蘆運輸?shù)狡渌恿鲄⒖即鸢敢弧?A 2C 3A 4A 5B 6A 7D 8B 9B 10D11D 12B 13C 14C 15B 16D 17C 18B 19