九上試卷及答案

1、九年級(jí)語(yǔ)文上期末考試題（本卷共四大題，滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間150分鐘 ）班別 姓名 分?jǐn)?shù) 一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（共22 分）1、下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是 （2分） （ ）A. 襁褓（qing） 枘鑿（n） 恣?。╯u） 孜孜不倦（z）B褻瀆（xi） 拮據(jù)（j） 恁地（nn） 心無(wú)旁騖（w）C. 抽噎（yn） 嗔怒（chn） 腆著（tin） 吹毛求疵（z）D聒噪（gu） 煞白（sh） 狡黠（xi） 豁然貫通（hu）2.下面句子中的詞語(yǔ)字形都沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （2分） （ ）A要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。B你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過(guò)去的事：就是

2、能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈履轍。C.我一直盯著父親，看他鄭重其是地帶著兩個(gè)女兒和女婿向那個(gè)衣服藍(lán)褸的年老水手走去。D書(shū)亦可請(qǐng)人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書(shū)經(jīng)提練猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟。3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （2分） （ ）A. 每個(gè)中學(xué)生將來(lái)都希望自己成為有用人才。B通過(guò)老師的教育，我認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。C南寧經(jīng)濟(jì)能否騰飛，關(guān)鍵在于有一個(gè)良好的投資環(huán)境。D心理學(xué)家認(rèn)為，給孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和語(yǔ)言表達(dá)的水平。4、古詩(shī)文積累。（7分，每空1分）（1）更深月色半人家，_。 (劉方平月夜)（2）_

3、,只有香如故。 （陸游卜算子 詠梅）（3）酒困路長(zhǎng)惟欲睡，_。 （蘇軾浣溪沙）（4）_，西北望，射天狼。 （蘇軾江城子密州出獵）（5） ，元是今朝斗草贏，笑從雙臉生。 （晏殊破陣子）（6） ，盡日不能忘。 （白居易觀刈麥）5、看見(jiàn)了，看見(jiàn)了“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”、“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?，?dòng)人的詩(shī)句漫揚(yáng)著整個(gè)大宋王朝，一個(gè)個(gè)不朽的名字，一首首不朽的名篇，為世人傳唱，為世人喝彩。唐朝的輝煌一直 至今，升起了又一顆璀璨（ ）的明珠中華文明的火炬還在燃燒著，在前輩的腳印下，我們要奮然而前，與名著同行，與中華精神同行。散文的哲思，神話(huà)的寄愿，詩(shī)經(jīng)的現(xiàn)實(shí)，楚辭的浪漫，唐詩(shī)的u（ ）麗，宋詞的端莊，元

4、曲的纏綿，小說(shuō)的跌宕，激揚(yáng)的文字，動(dòng)人的名著啊，你用周身的血液，烘出水滸的忠義，凝為三國(guó)的韜略，鋪就西游的神奇，哭成紅樓的辛酸，用沖天的火焰， 龍之傳人的瞳孔！（3分）(1) 從下面兩組詞語(yǔ)中各選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)囊来翁钊胛闹袡M線上。(1分) 傳承 繼承 點(diǎn)燃 點(diǎn)亮(2) 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字及給加點(diǎn)字注音。(2分)璀璨（ ） u（ ）麗6、綜合性學(xué)習(xí)為了研究中學(xué)生名著閱讀的現(xiàn)狀，趙明等五位同學(xué)組成了研究小組。他們對(duì)城鄉(xiāng)213名九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，下面三則材料是調(diào)查結(jié)果。讀后按要求答題。材料一：14部推薦名著閱讀情況：閱讀人數(shù)居前五位的名著是安徒生童話(huà)西游記魯濱遜漂流記水滸和格林童話(huà)。材料二： 影響

5、閱讀名著的原因：原 因人 數(shù)所占比例A.找不到書(shū)7033B.沒(méi)時(shí)間10549C.不喜歡3818材料三： 除推薦名著外，還有很多作品深受同學(xué)們喜愛(ài)。閱讀人數(shù)高居第一、二位的，分別是三國(guó)演義紅樓夢(mèng)，還有相當(dāng)數(shù)量的同學(xué)閱讀了吶喊和聊齋志異。在外國(guó)作品中，湯姆索亞歷險(xiǎn)記簡(jiǎn)愛(ài)和巴黎圣母院是最受歡迎的三部。同學(xué)們說(shuō)，廣泛閱讀文學(xué)名著，可以增長(zhǎng)知識(shí)，豐富情感，提升文化品位。成長(zhǎng)，離不開(kāi)文學(xué)名著的滋養(yǎng)。（1）.材料一中的五部名著，均有想象豐富、情節(jié)曲折生動(dòng)、人物形象鮮明的特點(diǎn)。請(qǐng)任選一個(gè)特點(diǎn)，從五部名著中找出一個(gè)例子，作簡(jiǎn)要分析。（2分）（2）.仿照下面的例子，對(duì)材料二的圖表作說(shuō)明和分析（從B、C中任選一項(xiàng)）

6、。（3分）例：選A說(shuō)明：認(rèn)為影響自己閱讀名著的原因是“找不到書(shū)”的同學(xué)有70人，占被調(diào)查人數(shù)的33。分析：學(xué)生本人和家庭藏書(shū)不多，而學(xué)校和社會(huì)上的圖書(shū)館又未能提供方便的借閱條件。另外，書(shū)價(jià)過(guò)高也是一個(gè)重要因素。選 說(shuō)明： 分析： （3）.小華的家長(zhǎng)反對(duì)他閱讀文學(xué)名著，理由是“那都是閑書(shū)，沒(méi)什么用”。小華請(qǐng)求你幫助他說(shuō)服家長(zhǎng)。把你要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在下面。要求語(yǔ)言得體，有理有據(jù)。可適當(dāng)運(yùn)用材料三的內(nèi)容。（3分）二、現(xiàn)代文閱讀理解（38分）（一）閱讀下文，完成711題(15分)我的叔叔于勒（節(jié)選）（1）我父親突然好像不安起來(lái)，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣(mài)牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來(lái)。他的

7、臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲向我母親說(shuō)：“這真奇怪！這個(gè)賣(mài)牡蠣的怎么這樣像于勒？” （2）母親有點(diǎn)莫名其妙，就問(wèn)： “哪個(gè)于勒？”（3）父親說(shuō)：“就就是我的弟弟呀。如果我不知道他現(xiàn)在是在美洲，有很好的地位，我真會(huì)以為就是他哩?！保?）我母親也怕起來(lái)了，吞吞吐吐地說(shuō)：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說(shuō)八道？”（5）可是父親還是放不下心，他說(shuō)：“克拉麗絲，你去看看吧！最好還是你去把事情弄個(gè)清楚，你親眼去看看?！保?）母親站起來(lái)去找她兩個(gè)女兒。我也端詳了一下那個(gè)人。他又老又臟，滿(mǎn)臉皺紋，眼光始終不離開(kāi)他手里的活兒。（7）母親回來(lái)了。我看出她在哆嗦。她很快地說(shuō)：“我想就是他。去跟

8、船長(zhǎng)打聽(tīng)一下吧。可要多加小心，別叫這個(gè)小子又回來(lái)吃咱們！”（8）我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說(shuō)：“啊!??！原來(lái)如此如此我早就看出來(lái)了！謝謝您，船長(zhǎng)?！保?）他回到我母親身旁，是那么神色張皇。母親趕緊對(duì)他說(shuō)：“你先坐下吧！別叫他們看出來(lái)?！保?0）父親神色很狼狽，低聲嘟囔著：“出大亂子了！”（11）母親突然暴怒起來(lái)，說(shuō)：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息 ，早晚會(huì)回來(lái)重新拖累我們的。現(xiàn)在把錢(qián)交個(gè)若瑟夫，叫他去把牡蠣錢(qián)付清。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來(lái)，這船上就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”她說(shuō)完就站起來(lái)，給了我一個(gè)五法郎的銀幣，就走開(kāi)了。（12）我問(wèn)那個(gè)賣(mài)牡蠣的人：

9、“應(yīng)該付您多少錢(qián)，先生？”（13）他回答道：“兩法郎五十生丁。”（14）我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢(qián)。（15）我看了看他的手，那是一只滿(mǎn)是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又勞苦的臉，滿(mǎn)臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”（16）我給了他是個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”7.選文是對(duì)父親哪方面的描寫(xiě)？描寫(xiě)中表現(xiàn)人物怎樣的心態(tài)？（3分）8.聯(lián)系上下文，分析第段中母親說(shuō)話(huà)“吞吞吐吐”，并指責(zé)父親“胡說(shuō)八道”的原因是什么？（2分）9.第段寫(xiě)母親眼見(jiàn)窮水手于勒渾身哆嗦，但她為什么還要讓父親去跟船長(zhǎng)打聽(tīng)證實(shí)一下？（2分）10

10、.聯(lián)系全文分析第（11）段“母親突然暴怒”的原因是什么。并指出（11）段是對(duì)母親哪方面的刻畫(huà)描寫(xiě)，從中你看出母親具有怎樣的思想性格特征。（6分）11.第（15）段中加點(diǎn)的“親”字可否去掉？為什么？（2分）（二）閱讀下文，完成1216題(9分)事物的正確答案不止一個(gè)（節(jié)選）對(duì)此我完全贊同。知識(shí)是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說(shuō)，光憑知識(shí)就能擁有創(chuàng)造性。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識(shí)。創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)，在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。這方面的典型代表，首推約翰古登貝爾克。他將原來(lái)毫不相關(guān)的兩種機(jī)械葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來(lái)，開(kāi)發(fā)出一種新產(chǎn)品

11、。因?yàn)槠咸褖赫C(jī)用來(lái)從葡萄中榨出汁，所以它在大面積上均等加力。而硬幣打制器的功能則是在金幣之類(lèi)的小平面上打出印花來(lái)。有一天，古登貝爾克半開(kāi)玩笑地自言自語(yǔ)道：“是不是可以在硬幣打制器上加上葡萄壓制機(jī)的壓力，使之在紙上印出印花來(lái)呢？”由此發(fā)明了印刷機(jī)和排版術(shù)。另一個(gè)例子是羅蘭布歇內(nèi)爾。1971年的一天，不歇內(nèi)爾邊看電視邊這么想：“光看太沒(méi)意思了。把電視接收器作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，看它產(chǎn)生什么反應(yīng)。”此后不久，他就發(fā)明了交互式的乒乓電子游戲，從此開(kāi)始了游戲機(jī)的革命。12.選文論證的中心內(nèi)容是什么？（1分）13.為了證明這個(gè)中心內(nèi)容，作者采用 論證的方法，一是 二是 （3分）14.創(chuàng)造性的思維有哪些必須的要素

12、呢？(3分)15.文中加點(diǎn)的詞“素材”是什么意思？（1分）16.文中第二段“由此”的“此”指代的內(nèi)容是什么？（1分）（三）閱讀下文，完成1722題(14分)羅布泊的奇觀整個(gè)羅布泊地區(qū)，東迄玉門(mén)關(guān)，西至鐵干里克，南達(dá)庫(kù)姆塔格山，北到庫(kù)魯克塔格山，面積約有10多萬(wàn)平方公里，同中原和華東地區(qū)的一個(gè)省差不多。僅庫(kù)姆塔格沙漠就有20000平方公里，干涸的羅布泊古湖盆有3000平方公里，現(xiàn)代湖盆也有2500平方公里。 = 1 * GB3 據(jù)記載，這一帶的年降雨量只有10毫米。 = 2 * GB3 水就是生命。 = 3 * GB3 任何出入羅布泊地區(qū)的旅人，都是從四五百公里以外的地方帶足淡水。 = 4 *

13、GB3 這樣大的地區(qū)水卻十分缺少。 = 5 * GB3 著名科學(xué)家彭加木就是為了尋找救命的水而蒙難的。 = 6 * GB3 地下水倒有，但卻酷咸不能飲。再一個(gè)問(wèn)題就是風(fēng)沙劇烈。羅布泊地區(qū)幾乎無(wú)日不風(fēng)，每年有八級(jí)以上的大風(fēng)80多天，通常都是四五級(jí)風(fēng)。古人有寫(xiě)流沙的詩(shī)：“無(wú)端昨夜西風(fēng)急，盡卷波濤上山崗。”這里真是波浪滔滔，排山倒海。第三是高溫，特別是夏季，最高氣溫常在50左右，地面溫度可達(dá)70。在羅布泊古湖盆的東、西、北部，有3000平方公里的“雅丹地貌”。那是一些形狀奇異、大小不等、排列有序的土丘。土丘鱗次櫛比，有的拔地而起，A；有的匍匐在地，B；有的怪異，像神、像魔鬼；有的肅穆莊重，像城堡、像

14、帳幔、像房屋。每當(dāng)云影掠過(guò)，或細(xì)風(fēng)撩起輕沙，土丘似乎緩緩漂移，像航船啟程，如鯨魚(yú)遨游真是千姿百態(tài)。這種繁星搬的土丘構(gòu)成的地貌，地理學(xué)家們稱(chēng)之為“雅丹”。“雅丹”是維吾爾語(yǔ)，其含義至今不明，是已被地理學(xué)家們借來(lái)稱(chēng)謂這種地貌的專(zhuān)有名詞了。雅丹地貌中最為壯觀的是“龍城”。在羅布泊古海的東北部有一片風(fēng)蝕最烈的地區(qū)，土丘高峻似城郭宮闕，其形似龍伏臥。羅布泊匯積著來(lái)自塔里木河、孔雀河、車(chē)爾臣河、疏勒河等水流帶下來(lái)的鹽分。湖水干涸之后，積鹽裸露地面，又經(jīng)日曬、風(fēng)吹，龜裂成形態(tài)和色澤各異的鹽殼，從羅布泊到玉門(mén)關(guān)，200公里長(zhǎng)的疏勒河故道，布滿(mǎn)鹽殼。有的和著白堊礦物，呈白色；有的混著細(xì)沙，呈黃色；有的雜著枯草枯

15、葉，現(xiàn)出黑色；有的是純鹽的結(jié)晶體，映著青天，碧藍(lán)透亮；有的如雪花一樣，浮于地表，色彩繽紛；有的高達(dá)八九十公分，長(zhǎng)達(dá)二三米，翹起后成拱形如橋，自然界真是千奇百怪。沙漠也會(huì)唱歌。夜宿沙子頭，總會(huì)聽(tīng)到沙子響動(dòng)的聲音。心境好的聽(tīng)著像漁歌抒情，心境不好的聽(tīng)來(lái)如怨似泣。原來(lái)，沙丘上沙?；瑒?dòng)的時(shí)候，它們中間的孔隙時(shí)大時(shí)小，空氣中沙粒的流動(dòng)中產(chǎn)生振動(dòng)發(fā)出聲音。有人說(shuō)敦煌有“鳴沙山”，那么，羅布泊則是“鳴沙?！绷?。17.第（1）段中畫(huà)線部分 = 1 * GB3 = 6 * GB3 句的語(yǔ)序明顯不當(dāng)，請(qǐng)選出排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（2分）（ ）A. = 4 * GB3 = 2 * GB3 = 1 * GB3 = 3 *

16、GB3 = 6 * GB3 = 5 * GB3 B. = 1 * GB3 = 3 * GB3 = 2 * GB3 = 4 * GB3 = 6 * GB3 = 5 * GB3 C. = 4 * GB3 = 1 * GB3 = 6 * GB3 = 3 * GB3 = 2 * GB3 = 5 * GB3 D. = 2 * GB3 = 4 * GB3 = 6 * GB3 = 1 * GB3 = 3 * GB3 = 5 * GB3 18.下列從第（2）段A、B兩處抽出的 = 1 * GB3 = 2 * GB3 兩項(xiàng)內(nèi)容， = 1 * GB3 應(yīng)填 處， = 2 * GB3 應(yīng)填 處。（2分） = 1 *

17、 GB3 如柱、如樹(shù)、如竹、如傘 = 2 * GB3 似獅、似虎、似龍、似牛19.選出對(duì)（2）（3）兩段內(nèi)容概括準(zhǔn)確的一項(xiàng) （2分） （ ）A、介紹羅布泊古湖盆東、西、北部的雅丹地貌的特征B、說(shuō)明雅丹地貌的形成原因C、以羅布泊地區(qū)雅丹的地貌為例，說(shuō)明“雅丹”一詞的地理學(xué)含義D、展示羅布泊地區(qū)雅丹地貌的奇異景象20.用第（4）段中的詞語(yǔ)填空。（3分）第（4）段說(shuō)明的對(duì)象是 ，作者是抓住 和 這兩方面的特征作具體描述的。21.就下列說(shuō)明方法，從原文的第（1）段中各摘錄一例，寫(xiě)在橫線上。（2分）列數(shù)字： 作比較： 22.根據(jù)第（5）段說(shuō)明的內(nèi)容，分小點(diǎn)寫(xiě)出產(chǎn)生“鳴沙”現(xiàn)象的必備條件。（3分）（四）讀

18、下面兩段文言文，完成2326 題。（10分）甲吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者，將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱(chēng)大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之, 行收兵。比至陳，車(chē)六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。 （節(jié)選自陳涉世家）乙秦二世元年七月，陳勝等起大澤中。

19、其九月，會(huì)稽守通謂梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時(shí)也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發(fā)兵，使公即恒楚將”。是時(shí)恒楚亡在澤中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其處，獨(dú)籍知之耳?！绷耗顺?，誡籍持劍居外待。梁復(fù)入，與守坐，曰：“請(qǐng)如籍，使受命召恒楚?！笔卦唬骸爸Z?！表汈В喉唬骸翱尚幸?！”于是籍遂拔劍斬守頭。項(xiàng)梁持守頭，佩其印授。門(mén)下大驚，擾亂，籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆懾伏，莫敢起。于是梁為會(huì)稽守，籍為裨將，徇下縣。（節(jié)選自史記項(xiàng)羽本紀(jì)）注釋會(huì)稽守：會(huì)稽郡的郡守。梁：項(xiàng)梁，是項(xiàng)羽的叔父。籍：項(xiàng)籍。項(xiàng)籍字羽，所以又稱(chēng)項(xiàng)羽。睨：斜眼看。23. 試解釋下列加點(diǎn)詞字的意思。（2分）吳廣素愛(ài)人 素： 比至陳 比

20、：使公即恒楚將 將： 是時(shí)恒楚亡 亡：24. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。（4分） 廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。譯： 吾聞先即制人，后則為人所制。譯： 25. 請(qǐng)用自己的話(huà)概括甲乙兩段文字的主要內(nèi)容。（2分） 答： 26. 從甲乙兩文所敘的事件中，可看出陳涉和項(xiàng)梁各是怎樣的一個(gè)人？（2分）答： 四、寫(xiě)作(50分，其中卷面分4分)27 “花不同果不同”，這句簡(jiǎn)單的話(huà)可以這樣理解：每一種花都有自己的動(dòng)人之處：牡丹有牡丹的雍容，玫瑰有玫瑰的艷麗，二月蘭有二月蘭的韻致，蒲公英也有蒲公英清新活潑之處。于花如此，于人也一樣，每個(gè)人有每個(gè)人的魅力和風(fēng)采，誰(shuí)也搶不著誰(shuí)的。如果你懂得了這些，就

21、會(huì)善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)，也會(huì)善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，哪怕花香很淡，也要有繼續(xù)開(kāi)放和贊揚(yáng)的價(jià)值；哪怕果實(shí)澀小，也有繼續(xù)收獲和珍存的理由。也就是說(shuō)，既要懂得欣賞自己，也懂得欣賞別人。在生活中，欣賞自己與欣賞別人，角度不同，卻同樣重要。相信你也會(huì)有同感。請(qǐng)仔細(xì)閱讀材料，結(jié)合你的生活，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。可以寫(xiě)出你的經(jīng)歷感受，也可以寫(xiě)出你的看法根據(jù)。要求：1文體不限。 2不少于600字。 3.書(shū)寫(xiě)工整。參考答案一、積累與運(yùn)用（14分）1D 2.A 3.B4.（1）北斗闌干南斗斜；（2）零落成泥碾作塵；（3）日高人渴漫思茶；（4）會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月（5）疑怪昨宵春夢(mèng)好；（6）念此私自愧5（1）傳承、點(diǎn)燃。（2）cn、瑰 6.綜合性學(xué)習(xí)(1).（例子與特點(diǎn)一致2分，作分析2分。共4分）(2).示例：B 認(rèn)為影響自己閱讀文學(xué)名著的原因是“沒(méi)時(shí)間”的同學(xué)有105人，占被調(diào)查人數(shù)的49 一是學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，二是部分同學(xué)的課余時(shí)間被用來(lái)看電視或上網(wǎng)等，擠占了閱讀名著的時(shí)間C 認(rèn)為影響自己閱讀文學(xué)名著的原因是“不喜歡”的同學(xué)有38人占被調(diào)查人數(shù)的18 這部分同學(xué)大都沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，未能從讀書(shū)中獲取教益和樂(lè)趣。個(gè)別同學(xué)有欣賞趣味低俗化的傾向（說(shuō)明圖表1分，作分析2分。共3分）(3).（語(yǔ)言得體1分，有理有據(jù)2分。共3分）二、現(xiàn)代文閱讀理解（3