初中 初二 物理 彈簧測力計 課件

1、arents meeting on building childrens road to success parents meeting building childrens road to success7.2 彈簧測力計第二課時南山區(qū)教科院同樂實驗學(xué)校 劉堯東復(fù)習(xí)在彈性限度內(nèi)，彈簧伸長量與彈簧受到的拉力成正比。彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力。彈簧測力計一、彈簧測力計1、作用在彈性限度內(nèi)，彈簧伸長量與彈簧受到的拉力成正比。2、原理彈簧指針掛鉤吊環(huán)3、構(gòu)造主要由吊環(huán)、指針、彈簧、刻度盤、掛鉤等部分組成。測量力的大小刻度盤4、使用看調(diào)測讀量程分度值 指針調(diào)零 輕輕拉動掛鉤，檢查彈簧是

2、否存在卡殼右側(cè)彈簧測力計的量 程 是：_分度值是：_ 二、彈簧測力計的使用（看、調(diào)、測、讀）0-5N0.1N看調(diào)測讀量程分度值 拉力方向通過軸線垂直刻度盤4、使用二、彈簧測力計的使用指針調(diào)零 （看、調(diào)、測、讀）4、使用總結(jié)1、看看清彈簧測力計的量程和分度值。2、調(diào)把彈簧測力計指針調(diào)節(jié)到零刻度線上。 （注意：輕輕拉動掛鉤，檢查彈簧是否存在卡殼）4、讀視線垂直于刻度盤讀數(shù)，記錄數(shù)據(jù)與單位3、測力作用在掛鉤上，拉力方向沿著軸線方向（看、調(diào)、測、讀）3.4N二、彈簧測力計的使用握力計彈簧秤托盤秤計其他形式的測力計習(xí)題檢測2. 測一個約為6 N的力時,應(yīng)選用的彈簧測力計的量程和分度值最恰當(dāng)?shù)氖?)A.

3、10 N，0.2 N B. 5 N，0.1 N C. 15 N，0.5 N D. 上述三個都可以1.評一評，指出不當(dāng)之處。拉力方向沒有沿著軸線方向使用前指針沒調(diào)零A彈簧測力計小實驗將兩個彈簧測力計在水平方向相互拉，穩(wěn)定后觀察哪邊的示數(shù)大。想一想，這是為什么？現(xiàn)象：兩個彈簧測力計的示數(shù)總是相等的一對相互作用力大小相等，方向相反，作用在兩個物體上。ABF三、彈簧測力計在力的相互性的應(yīng)用F1=4NF2 =4N彈簧測力計的示數(shù)其實是掛鉤上受到的力的大小，這個時候為F2 =4NF2 =4NF1=4N3. 如圖所示，某同學(xué)實驗時，在彈簧測力計的兩端沿水平方向各加6 N的拉力，并使其保持靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為( )A. 0 N B. 3 N C. 6 N D. 12 N習(xí)題檢測C彈簧測力計的示數(shù)=掛鉤上受到的力利用身邊可獲取的物品，例如：彈簧，橡皮筋等材料自制一個彈簧測力計（提示：兩