初中 初二 音樂《藏族歌曲欣賞》 課件

1、雪域天音歌曲正月十五那一天天路欣賞教 材：人民音樂出版社音樂八年級（上）執(zhí)教人：福田區(qū)紅嶺中學（集團）深康學校 謝威夷本課所用音、畫、視頻素材均來自網絡，無任何商業(yè)用途，版權歸原作者所有。如有侵權請聯系告知，將在規(guī)定時間內予以刪除。歌曲回顧獻上最潔白的哈達【弦子】流行于康、藏地區(qū)的藏族歌舞音樂，由于歌舞時在隊前多由男子用牛角胡或二胡領舞伴奏，故稱弦子。弦子以結構簡練、曲調優(yōu)美、極富歌唱性、曲目豐富、舞姿舒展而著稱。藏族民間歌舞形式多樣，特色鮮明。弦子堆諧囊瑪果諧諧欽熱巴諧歌曲內容多以歌頌、祝禱為主題，表達了藏族人民對生活的熱愛和向往。藏族民間歌舞形式多樣，特色鮮明。弦子堆諧囊瑪果諧諧欽熱巴諧歌

2、曲內容多以歌頌、祝禱為主題，表達了藏族人民對生活的熱愛和向往。正月十五那一天初聽歌曲 感受音樂風格1、歌曲的節(jié)拍是？它的速度、情緒有哪些特點？2、是否可以根據歌曲的風格推測出“堆諧”的表演風格？歌曲欣賞正月十五那一天1、歌曲的節(jié)拍是？它的速度、情緒是怎樣的？2/4拍稍快熱情、歡樂歌曲欣賞正月十五那一天2、是否可以根據歌曲的風格推測出“堆諧”的表演風格？熱情歡樂 載歌載舞 配以樂器伴奏2、是否可以根據歌曲的風格推測出“堆諧”的表演風格？熱情歡樂 載歌載舞 配以樂器伴奏 堆諧流行于西藏西部地區(qū)的歌舞音樂，具有藏族踢踏舞的風格特點。 堆諧多由“前奏”“慢歌段”“間奏”“快歌段”“結尾”幾部分組成：

3、慢歌段的音樂優(yōu)美開朗，快歌段的音樂歡快緊湊。 堆諧的伴奏樂器主要有：扎木聶、笛子、二胡、揚琴、藏族鈴鼓等。歌曲欣賞正月十五那一天歌曲欣賞正月十五那一天請同學們用30秒時間標記出歌曲的“前奏、間奏、結尾“歌曲欣賞正月十五那一天前奏、間奏、結尾大多采用十六分音符和八分音符的組合，構成密集、緊湊的節(jié)奏型，展現藏族踢踏舞步和扎木聶等樂器的演奏，營造熱烈的表演氛圍。XXXX X X | XXXX X X | 用雙手交替拍腿的方式代替伴奏樂器和舞步，跟隨歌曲，在“前奏、間奏、結尾”部分表現下列節(jié)奏，感受音樂律動。歌曲欣賞正月十五那一天學唱旋律，請同學們通過演唱，對“慢歌段”“快歌段”進行分辨。堆諧的歌舞部

4、分是堆諧中最能體現表演技能并最熱烈和最受大多數觀眾歡迎的一個段落，因而將近一半的堆諧就只有快板，而沒有固定前奏和慢板。在這種情況下，通常由原先的間奏充當前奏的方式來直接進入活躍的快板部分。歌曲欣賞正月十五那一天正月十五這一天為一段體結構，主要描寫了藏族人民熱烈歡迎文成公主入藏的場面，又稱迎公主歌，通過草原（蓮花大壩）、高山、布達拉宮、駿馬、姑娘、大臣等景色和人物描繪熱烈的場景 。文成公主進藏的時候，將中原地區(qū)的先進文化(包括大量的生產工具和技術)帶進西藏，因而對漢藏兩族的文化交流起了重要的促進作用。所以，藏族人民都很崇敬她，并以歌舞藝術的形式來贊美她。再次完整聆聽歌曲 加入身體律動感受音樂 公

5、元641年，文成公主從長安出發(fā)，途徑唐蕃古道，歷時近兩年終抵西藏；公元1958年，在中共中央的決定下，一條舉世聞名的天路就此鋪開歌曲欣賞天路“天路”指的是我國著名的青藏鐵路。2001年，曲作家印青和詞作家屈塬，來到青藏鐵路施工現場采風時發(fā)現，鐵路工人和藏族群眾都把青藏鐵路形象地稱為“天路”，歌曲由此創(chuàng)作而來。著名藏族歌手巴桑、韓紅均演唱過這首歌曲，大氣、婉轉、動人的旋律和歌詞，使得這首歌曲成為最具代表性的藏區(qū)歌曲之一。歌曲簡介巴桑韓紅青藏鐵路印青屈塬歌曲欣賞天路天路為4/4拍，中速稍慢；歌曲為二段體結構：A段平和舒緩，B段蕩氣回腸。歌曲簡介歌曲欣賞天路分段賞析：A段A段的旋律主要在中低音區(qū)，多

6、采取級進+跳進的旋律進行方式，音程跨度最大為四度音程，所以給人帶來較為平穩(wěn)的音樂感受。歌曲欣賞天路分段賞析：A段結合歌詞來看，本段主要以敘事、傾訴的方式表達歌曲，為音樂增添了故事性；結合演唱來看，歌曲加入了大量波音、倚音來模仿藏族傳統(tǒng)演唱技法，為歌曲增加了藏族音樂表現風格。歌曲欣賞天路分段賞析：B段B段的連續(xù)高音將歌曲推向了高潮。最高音落在了“天”字上，用旋律描繪天路的神奇與壯闊，更表達了藏族人民濃濃的感恩之情。 歌曲欣賞天路對比賞析：A段+B段A段和B段交替進行，歌曲的情緒跌宕起伏，聽者隨著旋律的起伏而產生心理波動，更容易從音樂中體會到藏族人民的豪邁、熱情的性格。B段的最后一句作為尾聲重復出現，整體速度放慢，“遍”字采取轉音拉長的演唱方式，再沖刺最高音，直抒胸臆。最后在“四方”二字的漸弱漸緩中結束歌曲，不僅給人以無窮回味，也表現了藏族人民熱情中濃濃的質樸和真誠。正月十五那一天天路節(jié)拍速度情緒曲式結構表演形式請同學們在紙上畫出左側表格，用兩分鐘時間完成，對所學內容進行對比總結。練習練習正月十五那一天天路節(jié)拍2/44/4速度中速稍快中速稍慢情緒熱