小學(xué)三年級班主任及語文工作總結(jié)三年級班主任工作總結(jié)

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁小學(xué)三年級班主任及語文工作總結(jié)三年級班主任工作總結(jié)班主任學(xué)生觀是一般意義上的學(xué)生觀在班主任工作中,尤其是在班級的各項組織管理、教育工作中的表達(dá)，今天WTT給大家整理了小學(xué)三年級班主任及語文工作總結(jié)，謝謝大家對WTT的支持。小學(xué)三年級班主任及語文工作總結(jié)篇一光陰如沙漏，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又完畢了，本學(xué)期我擔(dān)任三(3)班的語文教學(xué)工作和班主任工作，學(xué)生教室搬到了二樓,存在許多的平安隱患，所以班主任工作顯得更加重要，并且預(yù)示著必須付出更多的認(rèn)真和努力，才能保證學(xué)生在學(xué)校的平安。為了能把本班建成既具有活力又積極向上的班集體，讓學(xué)生可以做到活潑有序、嚴(yán)肅認(rèn)真，本

2、學(xué)期我嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，努力工作，圓滿完成了本學(xué)期的工作。一、班級情況簡介本班原有學(xué)生67名學(xué)生,現(xiàn)有63名學(xué)生，本學(xué)期轉(zhuǎn)出的兩名學(xué)生，王昊宇因為家里在南村買了房子轉(zhuǎn)到南村上學(xué),馬路遙轉(zhuǎn)到鳳鳴小學(xué)上學(xué),秦苗苗同學(xué)轉(zhuǎn)回老家上學(xué)，楊洋同學(xué)因為生病休學(xué)一年。另外李假設(shè)豪和李假設(shè)嘉兩位同學(xué)因為要參加跳水集訓(xùn)從這個學(xué)期始只上上午半天學(xué)。他們在學(xué)校和班級的關(guān)心下，在實驗小學(xué)三(3)班快樂學(xué)習(xí)，安康成長。二、班主任工作本學(xué)期我在原來養(yǎng)成教育成果的根底上，根據(jù)學(xué)校安排和自已班級的實際情況，有條不紊地開展了班主任工作。本學(xué)期班主任工作的重中之重是平安工作。首先要教育學(xué)生在學(xué)校期間，不到危險場所逗留、玩耍，不躲在一些雜物

3、間捉迷藏，課間操和升旗按規(guī)定道路走，下課活動要在平安固定場所活動。每天課外活動時間都安排班里的孩子監(jiān)視檢查，做好平安防范工作。(1)充分利用班隊會及晨會的時間強化學(xué)習(xí)小學(xué)生守那么和小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對做得好的同學(xué)進(jìn)展“小紅星”獎勵，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)展點撥、指導(dǎo)，加強教育，在全班展開競賽-比一比，看誰紅星閃閃亮。通過這樣形式促進(jìn)了孩子們?nèi)粘Ｐ袨榱?xí)慣的逐步養(yǎng)成。(2)合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。我利用老師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞

4、動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。(3)充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有別人、有集體。比方：可以利用校園流動紅旗的評比活動，對學(xué)生進(jìn)展思想教育。同時對學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾情況和上操情況進(jìn)展全面的監(jiān)視和檢查，讓學(xué)生養(yǎng)成了自覺佩戴紅領(lǐng)巾和認(rèn)真做操的好習(xí)慣。一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因此，我從以下幾點入手：(1)課堂紀(jì)律針對學(xué)生年齡小，持久性差的問題，除了教一些兒歌來強化之外，在課堂上還要用多種形式來吸引孩子的注意力，遇到問題及時解決，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。(2)課間紀(jì)律首先要孩子課間非常鐘做什么：下課后要先上廁所，然后在操場或者樓道玩兒;上下樓梯不推

5、不搡，不要奔跑，漸漸走，不打鬧;上下樓梯或者在樓道里行走要靠右，不大聲喧嘩;在健身器材上玩耍要注意秩序，排隊上下，注意平安我相信每個孩子只要你說到了，并可以及時跟蹤指導(dǎo)，他們都能做到，并且要充分發(fā)揮他們的自查才能，通過班組言論糾正了一些孩子的行為。(3)路隊紀(jì)律路隊做到了快、靜、齊。培養(yǎng)了每個孩子團(tuán)結(jié)合作的意識，每天放學(xué)先在教室門口整好隊，然后通過3號門帶到前院，再整隊分開，出校門后要到指定地點散隊，不可中途離隊。文體委員和班長負(fù)責(zé)監(jiān)視。(4)值日制度定出詳細(xì)的值日制度。教室里的衛(wèi)生每天都要認(rèn)真清掃，每天一個小組，小組長負(fù)責(zé)，并要展開比賽，看看哪個小組值日最干凈，哪個小組最負(fù)責(zé)任，并作出了一定

6、的獎勵，大大進(jìn)步了學(xué)生的積極性。4.班干部、隊干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取了班干部競選制和輪流制(包括班長和組長)，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。并要充分發(fā)揮班干部的作用，各班干部各負(fù)其責(zé)，人人有事干，人人會干事。同時，也充分發(fā)揮了隊干部的作用，首先根據(jù)學(xué)生特點在自薦、推薦、競聘的根底上民主選舉產(chǎn)生隊干部，中隊委負(fù)責(zé)各小隊活動，形成團(tuán)結(jié)、民主、多樣的隊組織。5.加強與家長聯(lián)絡(luò).本學(xué)期我和牛老師、謝老師認(rèn)真地召開了家長會，和家長和諧、平等地進(jìn)展溝通，為孩子的開展尋求最

7、好的方法，并獲得家長的認(rèn)同和支持，做好了和家長的交流合作，共同構(gòu)建和諧的班集體。認(rèn)真總結(jié)自己的班主任工作經(jīng)歷，寫好經(jīng)歷總結(jié)材料，在會上謙虛發(fā)言，學(xué)習(xí)大家的方法，并能在以后的工作中借鑒，完善自己的工作，為更好地為班級效勞打下良好的根底。三、教學(xué)工作1.認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，抓好課堂教學(xué)首先深化地鉆研教材，從學(xué)生的角度出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真進(jìn)展教學(xué)設(shè)計，抓好課堂主陣地，培養(yǎng)學(xué)生樂于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)，專心聽講，大膽答復(fù)下列問題的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自主探究，合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真考慮，細(xì)心作業(yè)的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生按時完成作業(yè)，不拖拉的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫鋼筆字和毛筆字的習(xí)慣。認(rèn)真進(jìn)

8、展電子備課和電子教研活動，在博客里學(xué)習(xí)大家的珍貴經(jīng)歷，并積極留言進(jìn)展交流。積極參加隔周一次的教研活動，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真討論，大膽發(fā)言，真正地在教研活動中解決教學(xué)活動中遇到的問題，進(jìn)步實效，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。和大家交換意見，去粗取精，去偽存真，不斷進(jìn)步。不管是學(xué)校的公開課教學(xué)活動還是教研組的研討課活動，我都積極備課，認(rèn)真準(zhǔn)備，不推諉不應(yīng)付。課后認(rèn)真聽取大家的意見，缺乏之處認(rèn)真改良，成功之處認(rèn)真總結(jié)，作為自己講課的借鑒。平時注意積累班級里隨時隨地發(fā)生的教育教學(xué)故事，并認(rèn)真記錄下來，作為自己工作的珍貴經(jīng)歷，并從中獲得啟迪。本學(xué)期，除了完成好學(xué)校布置的任務(wù)，我還利用一切可利用的時間學(xué)習(xí)，還經(jīng)常讀一些報

9、刊、雜志，進(jìn)步自身修養(yǎng)，這也是做好工作的前提。我知道班主任工作和我們擔(dān)負(fù)的教書育人的工作是一門藝術(shù)，我將努力在這條道路上不斷求索，不斷進(jìn)步。小學(xué)三年級班主任及語文工作總結(jié)篇二本學(xué)期我擔(dān)任三年級八班的班主任工作。在指導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、以身作那么，為人師表古人云，“親其師，信其道”。車爾尼雪夫斯基也說：“老師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！卑嘀魅卧趯W(xué)校里和學(xué)生接觸的時間最長，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。因此標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，首先標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到。例如，要求學(xué)生7：30-7：4

10、0到校，我就每天在這個時間段到校。上課不接打 。講臺前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子相信老師說到就能做到，增強師生間的信任度。二、培訓(xùn)班干部。俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的。并且在班級管理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的老師絕不去做，這樣班級內(nèi)人人有事做，即進(jìn)步了他們的工作積極性，也進(jìn)步了學(xué)習(xí)的主動性。三、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，向課堂要質(zhì)量。(1)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)可以進(jìn)步聽課的效果，這樣，變被動聽課為主動學(xué)習(xí)，牽牛牽住了牛鼻子了，主要矛盾解決了，其它問題也就迎刃而解了。久而久之，會逐步進(jìn)步聽課的效果，形

11、成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。(2)培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立典范，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。做到一個同學(xué)不聽課也不講課。在班里定下班規(guī)，實行班干局部工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動如讓學(xué)生進(jìn)展講題、動手操作、生生互講等活動，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的才能，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)才能。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，整個班里秩序有所好轉(zhuǎn)。以后還要加強教育。(3)培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣?？鬃釉弧皽毓识隆?，復(fù)習(xí)不是