九一班標兵評選辦法

1、九一班多元化標兵評價實施方案一、指導思想為全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，引導學生樹立社會主義榮辱觀，增強他們的自信心，激發(fā)他們的潛能，促進學生全面發(fā)展，學校根據(jù)教育法和學校的章程規(guī)定，對學生進行多元化評價，尋找和發(fā)現(xiàn)每一個學生身上的閃光點，通過評價，樹立榜樣，表揚先進，激勵全體同學，在學校形成學先進，比進步，爭上游的良好風氣。為扎實、有效的做好學生多元化評價工作，現(xiàn)制定如下實施方案：二、評選項目：文明之星、學習之星、進步之星、助人之星、勞動之星、文體之星、誠信之星、紀律之星、奉獻之星、藝術之星、三、評選標準：文明之星：標準：模范執(zhí)行中學生守則和中學生日常行為規(guī)范的內容，舉止文明，儀表整潔

2、，尊師守紀，團結同學，模范遵守學校校規(guī)，認真做好學生在校一日常規(guī)，能夠起帶頭表率作用，無任何違紀現(xiàn)象。學期操行評定需達到優(yōu)秀者。、學習之星：標準：學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，有較強的分析問題和解決問題的能力，積極參加課外興趣小組，學習習慣良好，各科學習總評成績名列班級前列，體育成績合格者。學期操行評定達到優(yōu)秀者。進步之星：標準：學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，各總評成績平均分進步顯著或單科成績進步顯著、思想表現(xiàn)進步顯著，受老師表揚者。學期操行評定達到良及良以上者。助人之星：標準：關心集體，愛護公物，樂于助人，拾金不昧事跡突出，如經(jīng)常自覺做好事，

3、拾到物品交公受學校表揚，積極參加社會公益活動等。學期操行評定達到良及良以上者。勞動之星：標準：積極參加勞動，不怕臟、不怕累，愛惜勞動成果，認真做好值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美，自覺撿拾地面垃圾，講究個人衛(wèi)生，能起模范帶頭作用者。學期操行評定達到良及良以上者。文體之星：標準：堅持煅煉身體，積極參加有益的文娛活動，表現(xiàn)突出，如體育成績名列年級前名，運動會獲獎，參加校合唱隊、舞蹈隊等文體活動，成績顯著者。學期操行評定達到良及良以上者。誠信之星：標準：不抄襲作業(yè)，考試不作弊，自覺抵制社會各種不良風氣，為人誠實正直，在同學中起表率作用。學期操行評定達到良及良以上者。紀律之星：標準：自覺遵守學校紀律，不遲

4、到不早退，無任何違紀行為，協(xié)助老師和班干部維持班級紀律，對學生中的違紀行為及時制止，所在班級紀律良好，受到學校表彰。學期操行評定達到良及良以上者。奉獻之星：標準：樸實正直，責任心強，主動為學校和班級做好事，主動幫助后進生，主動幫助生病或身體有殘疾的學生，在班級表現(xiàn)突出。學期操行評定達到良及良以上者。藝術之星：標準：積極參加學校和上級組織的各種藝術類活動，在書法、美術及其他各類興趣活動小組組織的藝術競賽在，成績優(yōu)秀，有藝術特長，表現(xiàn)突出者。學期操行評定達到良及良以上者。四、評選辦法及表彰：具體步驟：由學生本人在開學初向班級提出爭星目標，在期末根據(jù)自己的平時表現(xiàn)對照各獎項的標準向班級提出申請，并填寫申請表，申請表附個人事跡簡述。由申請的同學在班會課上做事跡陳述，然后由學生根據(jù)無記名投票產生各項候選人。候選人名單經(jīng)班主任上報，報學校政教處審查、批準后，交學校領