師德演講稿：幸福的幼兒園教師師德演講稿幼兒園

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁師德演講稿：幸福的幼兒園老師 師德演講稿幼兒園師德演講稿：幸福的幼兒園老師又是一年老師節(jié)的到來，這一天，幼兒園老師應(yīng)該說是快樂的，幸福的，因為我們有自己的職業(yè)節(jié)日，并且會收到周圍人的祝福和節(jié)日的問候，所以我們的職業(yè)是榮耀的，我們的節(jié)日是榮耀的，但是，這樣的快樂長久嗎？節(jié)日快樂過后，我們也許仍然會疲于應(yīng)付各種檢查、評比，也許仍然會面對家長的評價，也許仍然會因為日復(fù)一日繁瑣的工作和貧寒的生活而感到自己在被消耗生命?；剡^頭來想一想哪種職業(yè)不累，不使人感到倦怠，重要的是我們要自己調(diào)整好自己，找到屬于我們自己的幸福。我做幼兒園老師十幾年了，是的，確實很辛苦：

2、既要擔(dān)憂照顧好孩子的吃喝拉撒睡，又要擔(dān)憂孩子的平安；既要應(yīng)對工作中的各種評價，又要笑對家長的不理解甚至責(zé)難但是，我確實很快樂，在幼兒園這片小天地里，孩子們是那樣天真無邪、活潑得意，常常使我的心也變得很純潔、很童真，讓我的心靈得到了愉悅，讓快樂圍繞在我的身旁，這份感覺是世間難覓的珍貴，孩子是我永遠(yuǎn)無法舍棄的寶貝。當(dāng)過老師節(jié)時，就會有孩子用稚嫩的聲音說老師節(jié)日快樂！老師辛苦了！當(dāng)我露出倦容，就會有敏感地孩子走過來對我說：老師，休息一會兒，我們給你捶捶背。&”也正是和孩子的這份緣使我深深的愛上了這些充滿童真但有時讓我哭笑不得的孩子。在我和孩子們之間，沒有陌生，沒有間隔 ，有的只是歡樂和鼓勵。我努力讓

3、每一個孩子在溫馨、和諧的環(huán)境中成長，讓他們無拘無束地展示自己，讓他們充分感受集體的溫暖和彼此的關(guān)愛，讓他們感知世界是多么快樂和美麗。雖然當(dāng)下的教育現(xiàn)狀有其深入的社會和制度原因，但我們最能控制和調(diào)整的就是我們自己。假如不能主動地調(diào)整自己，我們就永遠(yuǎn)無法擺脫被消耗者&”的心態(tài)。在與孩子相處中，假如整天擺脫不了煩惱、抱怨的消極情緒，我們又怎會有心情去理解、關(guān)心孩子，蠟燭、春蠶這樣有著犧牲隱喻的符號不是幼兒園老師職業(yè)的本質(zhì)。恰恰相反，幼兒老師職業(yè)能為我們帶來幸福。我們的幸福自于幫助孩子成長，與此同時不斷創(chuàng)造自我積累豐富而有效的教學(xué)策略，形成獨具魅力的教學(xué)風(fēng)格，歸納、修正自己的教育理念。而這一切都是在看似重復(fù)、單一，實那么充滿活力和變化的日常工作中完成的。我們的幸福還自于對孩子的發(fā)現(xiàn)，我們每天都在感悟孩子純潔、充分而多彩的生命，每天都進展著與豐富多彩生活相關(guān)的教育活動，每天都走在通往富有魅力、創(chuàng)造力和價值的路上。我們向往幸福的生活，幸福才是我們的生活目的。幸福是一種主觀心理體驗，幸福生活只有在追尋幸福中體驗，在現(xiàn)實生活中體驗?，F(xiàn)實生活雖然不可能完美，卻是有意義、有價值的。每天發(fā)現(xiàn)新的問題，并想方法去解決這些問題，可以進步我們的教育才能；每天發(fā)現(xiàn)幼兒新的亮點，并滿懷喜悅地去欣賞，可以豐富我們生命的色彩。因此，