15小柳樹和小棗樹

1、猜謎語綠頭發(fā)，長又長，春風(fēng)吹來蕩呀蕩，你可認識這姑娘？ 小柳樹一個婆婆園里站，身上掛滿紅雞蛋，雞蛋不煮就能吃，沒加白糖蜜蜜甜。小棗樹小柳樹和小棗樹 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會本課的生字詞語。2.能正確地朗讀課文。 3.了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)板塊一（學(xué)生字新詞）（一）自主學(xué)習(xí)1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，圈出生字，多拼讀幾遍。2、標(biāo)出自然段序號。（二）合作學(xué)習(xí)1、互學(xué)：同桌互相檢查生字是否讀準(zhǔn)音。2、共學(xué) ：小組合作讀準(zhǔn)生字，交流識記生字的方法。（三）展示匯報組長根據(jù)合作學(xué)習(xí)要求分工展示。（四）賞析評價。 zoqin t rn紅棗 淺綠色 光禿禿 忍不住 bei su chng s 好唄 雖然 乘涼 意思我會讀棗

2、 淺 禿 忍唄 雖 乘 思彎彎曲曲 難看 漂亮 樹枝 光禿禿 又細又長 得意 許多 怎么 衣服 乘涼 忍不住淺綠色 意思 院子 穿上 我會讀詞語棗 淺 禿 忍唄 雖 乘 思我會記(我會組詞，還會說一句話。)怎思穿彎比服淺漂znschunwnbfqinpio啦啊l 學(xué)習(xí)板塊二：再讀課文，感知內(nèi)容。要求：自讀課文，邊讀邊想，這篇課文寫了什么？ 課文主要寫小柳樹因為自己長得（ ）而瞧不起小棗樹；而小棗樹不因為自己結(jié)（ ）的棗子而自大，相反還夸了（ ），讓小柳樹認識到（ ），感到難為情。漂亮又大又紅小柳樹自己的不足 學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同語氣表現(xiàn)角色不同性格。2. 懂得“

3、尺有所短，寸有所長”的道理。學(xué)習(xí)板塊一：小柳樹、小棗樹長得怎樣？讀課文2、3、4、5自然段，找出相關(guān)的語句說說并試著讀好所畫的語句。（一）自主學(xué)習(xí)：自由讀課文，圍繞問題讀、劃。（二）合作交流：按照以下步驟在組內(nèi)交流。1. 找出春天時小柳樹和小棗樹有什么不一樣？2.秋天到了，小柳樹和小棗樹又有什么不一樣？3把畫的句子讀一讀。（三）展示匯報：學(xué)生按照以上步驟展示匯報。（四）賞析評價： 小柳樹的腰細細的，樹枝綠綠的，真好看。小柳樹看看小棗樹，樹枝彎彎曲曲的，一點兒也不好看。 小柳樹說：“喂，小棗樹，你的樹枝多難看哪！你看我，多漂亮！”（驕傲、自豪、炫耀）春天，小柳樹發(fā)芽兒了。過了幾天，小柳樹的芽兒變

4、成了小葉子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美！她看看小棗樹，小棗樹還是光禿禿的。 小柳樹說：“ 喂，小棗樹，你怎么不長葉子呀？你看我，多漂亮！”（嘲笑、譏諷、看不起）這時候，小柳樹的葉子已經(jīng)長得又細又長了。她在微風(fēng)里得意地跳起舞來。又過了好些日子，小棗樹才長出小小的葉子。 到了秋天，小棗樹結(jié)了許多又大又紅的棗子。大家把棗子打下來，坐在院子里，高高興興地吃起來。小柳樹看看自己，什么也沒結(jié)。她想：從前我總是說小棗樹不好看，這回她該說我了啦！可是過了一天又一天，小棗樹什么也沒說。小柳樹實在忍不住了，她問小棗:“你怎么不說我呀？”小棗樹不明白，問道：“說你什么呀？”小柳樹低下頭，說：“說我不會結(jié)果子唄”小

5、棗樹溫和地說：“你雖然不會結(jié)棗子，可是一到春天，你就發(fā)芽長葉，比我綠得早；到了秋天，你比我落葉晚。再說，你長得也比我快，等你長大了，人們在樹陰下乘涼，那有多好?。　?小柳樹實在忍不住了，她問小棗樹：“你怎么不說我呀？” 小棗樹不明白，問道：“說你什么呀？” 小柳樹低下頭，說：“說我不會結(jié)棗子唄” 小棗樹溫和地說：“你雖然不會結(jié)棗子，可是一到春天，你就發(fā)芽長葉，比我綠得早；到了秋天，你比我落葉晚。再說，你長得也比我快，等你長大了，人們在樹陰下乘涼，那有多好??！” 小柳樹聽了，不好意思的低下了頭。學(xué)習(xí)板塊二： 小柳樹和小棗樹你更喜歡誰？為什么？（一）合作交流： 朗讀小柳樹和小棗樹的對話，說說各自的看法。（二）展示匯報：小棗樹和小柳樹各有優(yōu)點和缺點。小柳樹：小棗樹：長處：茂盛、漂亮、乘涼短處：不能結(jié)果長處：會結(jié)果短處：光禿禿、不好看(知錯就改)(謙虛包容) 棗樹和柳樹各自都（ 優(yōu) ）點和（ 缺 ）點，一個人要像棗樹那樣既看到長處又要看到短處，不要看不起人，也不要太驕傲，更不能自己瞧不起自己。尺