小朋友診斷醫(yī)師的不安學(xué)習(xí)單(一)設(shè)計(jì)者樹林高中

1、.：.； 學(xué)習(xí)單一設(shè)計(jì)者：樹林高中卜富美老師班級(jí)： 年 班 姓名： 座號(hào)： 摹寫修辭辨識(shí)摹寫，在現(xiàn)實(shí)生活中，人們把各種事物的形狀、聲音、色澤、氣味、情態(tài)等的感受，如眼睛看到的、耳朵聽到的、鼻子聞到的、嘴巴嚐到的加以描畫描繪出來，這種修辭手法，就是摹寫。也叫摹繪、摹狀。可以分為聽覺的、視覺的、嗅覺的、觸覺的、味覺的、感情意緒的摹寫綜合等六種。請(qǐng)同學(xué)根據(jù)以上的說明，判斷以下的句子是運(yùn)用何種摹寫法？1須臾，濃雲(yún)密布，一陣大雨過了，那黑雲(yún)邊上鑲著白雲(yún)，漸漸散去，顯顯露一派日光來，照耀得滿湖通紅。吳敬梓王冕的少年時(shí)代2稍往前走幾步，漸漸進(jìn)入一帶濃烈的花香。張曉風(fēng)魔季3劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳；卻看

2、妻子愁何在？漫卷詩(shī)書喜欲狂。杜甫聞官軍收河南河北4火紅的太陽也滾著火輪子回家了。楊喚夏夜5桂花開得最茂盛時(shí)，不說香聞十里，至少前後左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香裡的。琦君故鄉(xiāng)的桂花雨6慈烏失其母，啞啞吐哀音。白居易慈烏夜啼7當(dāng)街燈亮起來向村莊道過晚安。楊喚夏夜8鹹溼又微腥的氣息拂過臉頰。拓拔斯塔瑪匹瑪小朋友診斷醫(yī)師的不安9在冰冷的冬天，凜冽的北風(fēng)裡。王蓉芷只需我們有根10他漸漸地移動(dòng)身子，很快地佇立在樹洞下。亞榮隆撒可努飛鼠大學(xué)11低聲地歌唱著溜過彎彎的小橋。楊喚夏夜12道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。陶淵明歸園田居13夜夜夜半啼，聞?wù)邽檎唇蟆０拙右状葹跻固?4晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。陶淵明歸園田居

3、15甜甜的西瓜甜甜的雨。余光中車過枋寮16有時(shí)候整片山谷在同一時(shí)間內(nèi)會(huì)響起此起彼落的求愛節(jié)奏。亞榮隆撒可努飛鼠大學(xué)17空氣裡調(diào)上這樣的花香真是很醉人的。張曉風(fēng)魔季18海棠花苞最豔，開放之後花瓣的正面是粉紅色，反面仍是深紅，俯仰錯(cuò)落，濃淡有致。梁實(shí)秋群芳小記之一-海棠19春節(jié)已近尾聲，而幾天來清晨與傍晚，左右前後劈劈拍拍的鞭炮聲，依然此起彼落的，不絕於耳。琦君燈景舊情懷20南昌的夏天濕熱，連夜晚都不涼快；香港的夏天沒有那麼熱，可是很長(zhǎng)，幾乎半年濕漉漉的。思果四季21這種瓜吃時(shí)須剖成長(zhǎng)條，入口即滿嘴清涼，味不濃，才嚼幾下就消融在咽喉之間，立時(shí)覺得通體潤(rùn)爽。余秋雨五城記22一碧萬頃的魔力，令我充滿驚

4、奇、奧秘的感覺。拓拔斯塔瑪匹瑪小朋友診斷醫(yī)師的不安 學(xué)習(xí)單一設(shè)計(jì)者：樹林高中卜富美老師班級(jí)： 年 班 姓名： 座號(hào)： 摹寫修辭辨識(shí)摹寫，在現(xiàn)實(shí)生活中，人們把各種事物的形狀、聲音、色澤、氣味、情態(tài)等的感受，如眼睛看到的、耳朵聽到的、鼻子聞到的、嘴巴嚐到的加以描畫描繪出來，這種修辭手法，就是摹寫。也叫摹繪、摹狀。可以分為聽覺的、視覺的、嗅覺的、觸覺的、味覺的、感情意緒的摹寫綜合等六種。請(qǐng)同學(xué)根據(jù)以上的說明，判斷以下的句子是運(yùn)用何種摹寫法？1須臾，濃雲(yún)密布，一陣大雨過了，那黑雲(yún)邊上鑲著白雲(yún)，漸漸散去，顯顯露一派日光來，照耀得滿湖通紅。吳敬梓王冕的少年時(shí)代視 摹2稍往前走幾步，漸漸進(jìn)入一帶濃烈的花香。

5、張曉風(fēng)魔季嗅 摹3劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳；卻看妻子愁何在？漫卷詩(shī)書喜欲狂。杜甫聞官軍收河南河北情感摹寫4火紅的太陽也滾著火輪子回家了。楊喚夏夜視 摹5桂花開得最茂盛時(shí)，不說香聞十里，至少前後左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香裡的。琦君故鄉(xiāng)的桂花雨嗅 摹6慈烏失其母，啞啞吐哀音。白居易慈烏夜啼聽 摹7當(dāng)街燈亮起來向村莊道過晚安。楊喚夏夜視 摹8鹹溼又微腥的氣息拂過臉頰。拓拔斯塔瑪匹瑪小朋友診斷醫(yī)師的不安味 摹視 摹9在冰冷的冬天，凜冽的北風(fēng)裡。王蓉芷只需我們有根觸 摹10他漸漸地移動(dòng)身子，很快地佇立在樹洞下。亞榮隆撒可努飛鼠大學(xué)視 摹11低聲地歌唱著溜過彎彎的小橋。楊喚夏夜聽 摹12道狹草

6、木長(zhǎng)，夕露沾我衣。陶淵明歸園田居觸 摹13夜夜夜半啼，聞?wù)邽檎唇?。白居易慈烏夜啼?摹14晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。陶淵明歸園田居視 摹15甜甜的西瓜甜甜的雨。余光中車過枋寮味 摹16有時(shí)候整片山谷在同一時(shí)間內(nèi)會(huì)響起此起彼落的求愛節(jié)奏。亞榮隆撒可努飛鼠大學(xué)聽 摹17空氣裡調(diào)上這樣的花香真是很醉人的。張曉風(fēng)魔季嗅 摹18海棠花苞最豔，開放之後花瓣的正面是粉紅色，反面仍是深紅，俯仰錯(cuò)落，濃淡有致。梁實(shí)秋群芳小記之一-海棠視 摹19春節(jié)已近尾聲，而幾天來清晨與傍晚，左右前後劈劈拍拍的鞭炮聲，依然此起彼落的，不絕於耳。琦君燈景舊情懷聽 摹20南昌的夏天濕熱，連夜晚都不涼快；香港的夏天沒有那麼熱，可是很長(zhǎng)

7、，幾乎半年濕漉漉的。思果四季觸 摹21這種瓜吃時(shí)須剖成長(zhǎng)條，入口即滿嘴清涼，味不濃，才嚼幾下就消融在咽喉之間，立時(shí)覺得通體潤(rùn)爽。余秋雨五城記味 摹22一碧萬頃的魔力，令我充滿驚奇、奧秘的感覺。拓拔斯塔瑪匹瑪小朋友診斷醫(yī)師的不安情感摹寫 學(xué)習(xí)單二設(shè)計(jì)者：樹林高中卜富美老師班級(jí)： 年 班 姓名： 座號(hào)： 魚的成語本課出現(xiàn)了蝶魚、倒吊魚、獅子魚等，在中國(guó)語文中有關(guān)魚的成語不少，請(qǐng)同學(xué)試著寫出有關(guān)魚的成語及其釋意。題號(hào)成語釋意12345678910111213141516171819202122232425 學(xué)習(xí)單二設(shè)計(jì)者：樹林高中卜富美老師班級(jí)： 年 班 姓名： 座號(hào)： 魚的成語本課出現(xiàn)了蝶魚、倒吊

8、魚、獅子魚等，在中國(guó)語文中有關(guān)魚的成語不少，請(qǐng)同學(xué)試著寫出有關(guān)魚的成語及其釋意。題號(hào)成語釋意1魚網(wǎng)鴻離喻人受無妄之災(zāi)。2魚龍混雜喻好的和壞的混在一同。喻品質(zhì)不一的人混雜在一同3魚貫而行喻有次序地相繼而行。4如魚得水喻得到與本人很投合的人或?qū)Ρ救撕苓m宜的環(huán)境。5魚目混珠喻以假亂真，企圖蒙混過關(guān)。6魚肉百姓用暴力欺凌殘害老百姓。7魚米之鄉(xiāng)鄰近水澤而土地肥美、出產(chǎn)魚米很多的地方。盛產(chǎn)魚和大米的富饒地方8混水摸魚喻趁著紛亂的時(shí)刻偷取利益。9池魚之殃喻不相關(guān)的人遭到拖累，無辜受禍。10緣木求魚喻方向或方法不對(duì)，勞而無功，絕對(duì)達(dá)不到目的。11沉魚落雁喻女子的容貌美麗。12魚魚雅雅整齊貌。13魚游釜中喻危亡在即。14魚雁往返喻彼此時(shí)常書信聯(lián)絡(luò)，互有來往。15得魚忘荃喻事情勝利以後，便馬上忘了當(dāng)初的憑藉。16魚枯生蠹魚乾枯死了就會(huì)生蛀蟲，喻事出有因。17魚沉雁渺喻書信全無，沒有聯(lián)絡(luò)。18魚雁鮮通喻少