2022關(guān)于小學(xué)班主任工作總結(jié)范文3篇

1、Word 2022關(guān)于小學(xué)班主任工作總結(jié)范文3篇 想要讓自己的實踐工作力量不斷得到提升，學(xué)會寫工作總結(jié)是很重要的，總結(jié)的內(nèi)容需要在我們思索工作完成狀況后得出的。一份好的工作總結(jié)能讓我們的工作思路更加清楚。下面是我共享的2022關(guān)于學(xué)校班主任工作總結(jié)范文3篇(學(xué)校班主任學(xué)期工作總結(jié))，供大家參閱。 2022關(guān)于學(xué)校班主任工作總結(jié)范文1 作為老師，尤其是學(xué)校老師，工作是繁忙、繁重、繁瑣的，可是再忙再累，作為老師的主要工作丟了、不能忽視、不能應(yīng)付，假如沒有仔細(xì)做好教學(xué)工作，將會帶給你無盡的麻煩，增加更多的負(fù)擔(dān)。通過前一階段的聽課和一些活動狀況來看：老師們的平常課上的不是很好，對教學(xué)內(nèi)容、對的培育、對

2、同學(xué)的把握等狀況都不是很明確。目的性不強的課，同學(xué)從中又能得到多少呢，所以課后的輔導(dǎo)量就會增大、延時;從各班參加學(xué)校的一些活動也能影射出你教學(xué)工作的虛實，能體現(xiàn)出你對同學(xué)的訓(xùn)練是否到位、是否有效。教學(xué)工作的好壞制約著班級同學(xué)參與各項活動的優(yōu)劣，緣由：一方面是老師的水平問題，更重要的還是老師們熟悉和態(tài)度問題，假如有樂觀的心態(tài)，就肯定會在各項活動中取得好成果，在這個過程中老師自身也能得到提高，否則只能越來越差或者是越來越平淡。為了更好地實施今后的教學(xué)，下面的要求，老師們肯定要努力、要專心、要仔細(xì)地思索一下，干工作也要講究方法，勁要使得有效，力要出得有用，有效地開展好自己的教育教學(xué)工作。 1、平常的

3、教學(xué)工作要留意養(yǎng)成良好的習(xí)慣：比如仔細(xì)備課的習(xí)慣，不管多忙，肯定要做到不備課不上課，對教學(xué)內(nèi)容要做到心中有數(shù);仔細(xì)上課的習(xí)慣，平常的課不能像公開課那樣全面，但肯定要有對同學(xué)的訓(xùn)練，那怕是一點點的，只要有就不會白上;定目標(biāo)的習(xí)慣，一節(jié)課要完成什么、要訓(xùn)練什么，一項活動要達到什么程度，拿到什么成果，心中必需有目標(biāo)，而且肯定要實現(xiàn);提高一個層次的習(xí)慣， 課堂上對同學(xué)的訓(xùn)練要有層次，訓(xùn)練過的要提高，初次訓(xùn)練的要扎實，參與活動也如此，不要抱著完成的態(tài)度，要高標(biāo)準(zhǔn)要求，高質(zhì)量完成;科學(xué)輔導(dǎo)的習(xí)慣，對同學(xué)的輔導(dǎo)，不是內(nèi)容越多越好，時間越長越好，輔導(dǎo)的內(nèi)容精、時間少、效率高才是好方法?！傲?xí)慣打算命運”，有了這

4、樣的習(xí)慣，在你的手下就能造就出一批具有好習(xí)慣的同學(xué)。 2、對同學(xué)的思想滲透不能忽視，無論是哪一學(xué)科都要有思想品德的方面滲透，我們每學(xué)期都制定學(xué)科德育滲透目標(biāo)，制定了就要實施，不能光寫不干，成為空頭支票。三維目標(biāo)之一就是“情感態(tài)度與價值觀”，這一目標(biāo)就是通過德育滲透來實現(xiàn)的。但德育滲透絕不是簡潔的說教，這樣會引起同學(xué)的反感。老師必需依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程適時、適當(dāng)?shù)貙ν瑢W(xué)進行思想教育，就像王曉波在反思中寫的那樣，思想教育最忌諱的是“生拉硬拽”，所以老師應(yīng)當(dāng)用同學(xué)喜愛的、樂于接受的形式表現(xiàn)出來，引導(dǎo)同學(xué)去把“大道理”化作生活中的行為習(xí)慣，讓同學(xué)通過老師的引導(dǎo)真正的理解、認(rèn)同并付諸于行動。 3、對同

5、學(xué)的要求要嚴(yán)、要一視同仁，不能隨便和偏袒。平常的工作中免不了對同學(xué)的批判教育，適當(dāng)?shù)呐袝盏绞掳牍Ρ兜男Ч?，不?dāng)?shù)呐谢蛘叱隹趥?間或也就算了，有的常常這樣)不僅會給同學(xué)造成心理損害，對自己也是損害，于人于己都不利;另外對待同學(xué)肯定要公正公正，老師的偏向是教育工作的一大忌，不能使同學(xué)信服的教育怎么會有好的教育效果;不加思索隨便批判同學(xué)同樣會使同學(xué)心理不平衡，不管什么樣的同學(xué)都會有自尊心，作為老師不要做傷同學(xué)自尊的事。 4、老師自身要有好學(xué)、上進、樂觀的心態(tài)，去感染同學(xué)，影響同學(xué)，在同學(xué)面前不說消極的話，不做與教學(xué)無關(guān)的事，要留意自身形象，由于身教重于言教，你或許沒有在意，同學(xué)身上許多毛病可

6、能都是在老師身上學(xué)到的，反過來你還去批判、去生氣，這莫非不是自討苦吃，自尋苦惱嗎? 5、要常常換位思索，對待問題同學(xué)尤其是學(xué)習(xí)吃力、比較內(nèi)向的同學(xué)要付出點急躁、要有信念，不能把它們看的一無是處，假如這樣的話，問題同學(xué)真就無法轉(zhuǎn)變了。不好聽的話誰都不愛聽，同學(xué)也一樣，假如得到的總是老師的否定，他還有什么進步可言。對于這些同學(xué)來說他們是班級的弱勢群體，假如老師一味地批判，他們只能得到老師和同學(xué)們的卑視，這樣的結(jié)果不是我們做老師所要的吧?所以不同的同學(xué)要用不同的方法對待，同學(xué)的智力是參差不齊的，學(xué)習(xí)的結(jié)果不行能是一樣的，要擅長利用同學(xué)身上的閃光點來彌補他的缺點。 以上幾點要求，有的從字面上看似乎與教

7、學(xué)無關(guān)，但細(xì)想想，這些都與教學(xué)工作是否有效地開展有著親密的關(guān)系，“親其師，信其道”，假如這些都做的不好，同學(xué)怎么會信服，同學(xué)不能從心里敬重老師、佩服老師，只是出于對老師“師道尊嚴(yán)”的可怕，那我們的教學(xué)效果是可想而知的。所以要想搞好我們的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，做到討論教材的基礎(chǔ)上，必需做到討論同學(xué)，公平地對待同學(xué)，敬重同學(xué)的差異，常常站在同學(xué)的角度考慮考慮問題，真正把同學(xué)當(dāng)做學(xué)習(xí)的主體，充分發(fā)揮同學(xué)的自主性，讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)，只有這樣我們才能有效開展好教育教學(xué)工作。 2022關(guān)于學(xué)校班主任工作總結(jié)范文2 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且话嗉壵Z文教學(xué)工作。作為一名青年老師，我對于自己所從事的事業(yè)不敢有半點懈怠。本著

8、一切為了同學(xué)的進展為前提，盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié)： 一，抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 作為剛剛進入一班級的學(xué)校生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細(xì)地聽講，是特別重要的。因此，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開頭的重點。剛開學(xué)的二個星期里，我采納編兒歌，口令等形式，將同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育融入情趣之中，讓同學(xué)在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到高中生作文立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講，說說說，通過一學(xué)期來的培育，我班同學(xué)都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二，仔細(xì)備課。 不但備同學(xué)而且備教材備教法，依

9、據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。 三，抓好同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)。 一班級作為同學(xué)走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為同學(xué)的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注意同學(xué)的漢語拼音學(xué)問的把握，寫字，讀書，課外閱讀等方面作了努力。 注意漢語拼音學(xué)問的把握。漢語拼音學(xué)問既是同學(xué)學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓同學(xué)能把這看似枯燥的學(xué)問學(xué)得生動好玩，又能很好地把握，我與班級

10、里，科組里的老師常常溝通，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，以使自己能讓同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)得扎實。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對同學(xué)因材施教，每天鼓舞同學(xué)讀課外書，并常常引導(dǎo)同學(xué)對已學(xué)拼音學(xué)問活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌，摘蘋果嬉戲等形式激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。 抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是一班級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個同學(xué)寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教學(xué)工作中，我特殊留意對同學(xué)寫字的要求。首先，要讓同學(xué)寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自己在課堂板書，給同學(xué)的留言等方面給同學(xué)做一個很好的示范。其次，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會讀帖，描紅，既從技能方面要求同學(xué)，又從習(xí)慣方面的要求同學(xué)。特殊是習(xí)慣方面的

11、要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學(xué)的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好同學(xué)寫好字的同時，我更注意同學(xué)有良好的寫字習(xí)慣。 抓好讀書訓(xùn)練。如何讓同學(xué)能從閱讀變?yōu)閻傋x是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動同學(xué)讀書的樂觀性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書競賽，小組讀，男女讀，抽生范讀，教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學(xué)讀書的愛好;其次，我注意在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)同學(xué)能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注意自己的示范性。由于一班級的同學(xué)仿照性較強，所以在教同學(xué)讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音，語速，語調(diào)，語感等方面

12、，盡可能地為同學(xué)作出很好的示范。 四，存在的問題與不足： 1，對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試同學(xué)成果較好，但是班上兩三名同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問把握得不夠扎實，這還需要在下學(xué)期賜予他們更多的關(guān)注與關(guān)心。 2，家長協(xié)作不夠。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要仔細(xì)思索的問題之一。 2022關(guān)于學(xué)校班主任工作總結(jié)范文3 自從擔(dān)當(dāng)班主任以來，我始終覺得班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的凹凸，對同學(xué)健康全面的進展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。本學(xué)年我主要從以下幾個方面入手： 一、為人師表，身教重于言教 班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平常與同學(xué)相處

13、的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別力量、自控力量較差的低班級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學(xué)相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。比如，要求同學(xué)做到講究衛(wèi)生，不任憑丟紙屑雜物，在平常，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的同學(xué)看到我這樣做之后，會和其他同學(xué)說，那些任憑丟紙屑雜的同學(xué)會受到教育，再也不任憑丟紙屑雜。 二、注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣 俗話說：播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播

14、種性格，收獲人生。人與人的差距分先天和后天，先天的差距無法更改，但后天的行為和進展卻主要靠自身的勤奮，而在后天的打拼中，良好的習(xí)慣可以讓人終身受益。由于同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，能否在一開頭就培育好同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活的習(xí)慣，關(guān)系到以后整個班級的進展。我班的同學(xué)總體狀況比較好，但常常有同學(xué)不做家庭作業(yè)，或者丟三落四。針對這些狀況，我就狠抓同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：早晨到校，自覺早讀;課間活動，文明守紀(jì);做完作業(yè)，學(xué)會檢查等等。經(jīng)過這一學(xué)年的訓(xùn)練，班級班風(fēng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的改善。 無論是學(xué)習(xí)還是生活，關(guān)心和引導(dǎo)同學(xué)形成良好的習(xí)慣，是教育工、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才勝利的保障。我經(jīng)常以班

15、隊活動會、講故事讀書、談天等多種形式對同學(xué)進行引導(dǎo)，關(guān)心他們形成良好的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。留意個人衛(wèi)生、飯前便后洗手、用餐時不大聲講話等等。我班有位同學(xué)生活習(xí)慣較差，手每天都是臟的，頭發(fā)可以一個月不洗，衣服就更不用說了，身上經(jīng)常散發(fā)出難聞的味道。同學(xué)們都不情愿跟他在一起?？吹竭@種狀況，我每天都會提示他洗手，督促他一個星期至少洗頭一到兩次，衣服要經(jīng)常更換?，F(xiàn)在，他的生活習(xí)慣有了很大的轉(zhuǎn)變。班級其他同學(xué)也有了很大的進步。 三、寬容、理解每一個同學(xué)，給批判“變臉” 沒有不犯錯的孩子，為什么對于同一種錯誤，有些孩子會屢犯，這當(dāng)中或許也有老師教育方法的問題，孩子也是有自尊心和面子的。作為班主任

16、，批判教育同學(xué)時，應(yīng)當(dāng)變挖苦、斥責(zé)、謾罵為寬容和理解，為和風(fēng)細(xì)雨的循循善誘，為全力以赴的關(guān)心、扶持，為合理化的看法和建議，來一些不苦口的“糖衣片”，多采納“迂回”戰(zhàn)術(shù)，多一些“假如?就”式的建議，讓同學(xué)愿意接受，又受到教育、改正錯誤，有時還會受到意想不到的情感效應(yīng)?？傊瑢捜?、理解孩子的過錯，讓批判“變臉”。 四、注意培育一支高效率的班領(lǐng)導(dǎo)隊伍 一個班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小領(lǐng)導(dǎo)打算的。小領(lǐng)導(dǎo)對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，所以唯有慎重地選拔和培育領(lǐng)導(dǎo)隊伍。當(dāng)選的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具有較強的號召力和自我管理力量。我們班原來有較好的小領(lǐng)導(dǎo)隊伍，但還需要培育：其一，要大力表揚領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關(guān)心小領(lǐng)導(dǎo)樹立威信;其二，在鼓舞領(lǐng)導(dǎo)大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求領(lǐng)導(dǎo)個人在學(xué)問、力量上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三，培育領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)協(xié)作的精神。能夠通過領(lǐng)導(dǎo)這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。 五、架起家校聯(lián)系的立交橋 孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我主