版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、細菌教學設(shè)計一、教材分析:1.教材地位及作用.本節(jié)課是人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書生物學八年級上冊第五 單元生物圈中的其他生物第四章分布廣博的細菌和真菌的第二節(jié)內(nèi) 容。在第一節(jié) 細菌和真菌的分布”中,學生通過探究實驗 檢驗例外環(huán)境中的細 菌和真菌”已初步掌握細菌和真菌培養(yǎng)的大凡方法,并通過觀察細菌和真菌的菌 落學會區(qū)別兩種菌落的方法,從感觀上對細菌有了初步的認識,并通過探究實 驗了解了細菌的分布和生存條件,而本節(jié)則從微觀的角度引導學生了解細菌的 形態(tài)結(jié)構(gòu)特點、生理特點、分布特點等,通過本節(jié)課的學習應(yīng)要求學生學會描 述細菌的主要特征(形態(tài)結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式、生殖等),為學習第五章細菌和 真菌在生
2、物圈中的作用打下基礎(chǔ),同時為日常生活中細菌性傳染病的預防提 供理論依據(jù)。.細菌是生物界中一類嚴重的生物,了解細菌有利于學生更好地認識生物世 界。教材通過細菌發(fā)現(xiàn)的過程,闡明了科學發(fā)展與技術(shù)的進步密切相關(guān)這一觀 點。通過介紹巴斯德實驗,對學生進行情感教育:科學的新發(fā)現(xiàn)是建立在縝密 的思維和精致的實驗基礎(chǔ)上的。細菌的個體很小,觀察它的形態(tài)需要在高倍顯 微鏡和電鏡下才能觀察到,教材通過 觀察與思考”讓學生了解了細菌結(jié)構(gòu)。與 動植物細胞相比較,細菌突出的特征是沒有成形的細胞核。此外,細菌沒有葉 綠體,這就決定了細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活。細菌靠分裂生殖,細菌的 快速繁殖和形成芽抱等特點,使其幾乎無處
3、不在。通過生活實例,讓學生了解 細菌在自然界中所起的作用及與人類的關(guān)系。.教學目標:1.知識性目標:(1) 了解細菌的發(fā)現(xiàn)過程。(2)通過觀察描述細菌的形態(tài)類型、結(jié)構(gòu)特點。(3)通過與動植物細胞的比較,推測出細菌的營養(yǎng)方式。(4)結(jié)合生活實際,推測細菌的生殖方式,認識到細菌繁殖速度很快。.能力性目標:(1)通過觀察、分析討論和歸納與總結(jié)的過程,培養(yǎng)學生 的觀察、分析、歸納、推理等思維能力。(2)能應(yīng)用所學知識解釋生活中的實際問題,進一步思考解決問題的措施 和方法,激活學生的創(chuàng)造性思維。.情感性目標:(1)培養(yǎng)學生樹立正確的科學研究觀念,讓學生感受到科 學發(fā)現(xiàn)不僅僅需要知識的積累,還有毅力、自信
4、心的考驗,培養(yǎng)學生嚴格的科 學態(tài)度和心愛科學的情感。(2)通過小組合作,培養(yǎng)合作意識,完善學生的人格品質(zhì)。(3)重視搞好個人衛(wèi)生。3.教學重點、難點:.重點:(1)細菌的基本形態(tài)。(2)細菌的結(jié)構(gòu)特點。.難點:細菌營養(yǎng)方式和生殖方式。二、學情分析:本節(jié)課的教學對象為初中二年級學生,不管學生的理解水平、學習能力、發(fā) 展需要相同與否,細菌對于他們來說都是很抽象的,看不到、摸不著,要 想達到教學目標,就必須給學生提供形象、直觀的圖片或者是視頻演示,因此 可以借助于多媒體,創(chuàng)設(shè)與教學內(nèi)容有關(guān)的情境,給學生提供思考的依據(jù),不 僅能夠吸引學生的注意力,也有助于理解和記憶教學內(nèi)容。三、教學策略:利用多媒體進
5、行教學,促使學生觀察思考、主動探究、合作學習,達到自 主獲取知識的的目的。四、教學過程:.聯(lián)系生活實際,創(chuàng)設(shè)情境,導入新課教師:出示蘋果衰弱圖片并設(shè)問日常生活中,你見過這種現(xiàn)象嗎?你能解 釋其中的原因嗎?學生:因為有細菌的存在,使水果衰弱了。教師:細菌,一個同學們都很熟悉的字眼,但你對它了解嗎?細菌究竟長 的什么樣?今天我們就來揭開它秘密的面紗。.閱讀細菌發(fā)現(xiàn)資料,分析實驗,匯報總結(jié)教師:我們現(xiàn)在已經(jīng)知道了細菌的存在,那么細菌最初是怎么被發(fā)現(xiàn)的 呢?(教師課前準備好生命科學史資料,供學生查閱)學生根據(jù)資料,進行總結(jié):學生1:第一個看到細菌的人不是什么科學家,而是荷蘭一個名不見經(jīng)傳的 小鎮(zhèn)的管理
6、員,他的名字叫列文虎克。他從小就迷上了自己制作放大鏡,他磨 制的鏡片可以將物體放大200到400倍。用這些鏡片,列文虎克觀察了很多東 西,他將觀察到的景象繪制成圖畫寄給英國皇家學會。從這些圖畫中人們第一 次認識了各種形態(tài)的細菌,英國皇家學會還選舉他做會員,相當于我們的科學 院院士。學生2:很長時間人們一直不知道細菌是從那里來的。人們觀察到衰弱的牛 肉湯里有很多細菌,就認為細菌是從肉湯里自然而然產(chǎn)生的。意大利的斯巴蘭 扎尼做了一個實驗,他準備了幾個玻璃燒瓶,把它們刷洗明凈,灌進肉湯。把 瓶頸放在火上燒,玻璃融化在一起,將瓶口死死封住。這樣一來,不管多么小 的細菌也休想鉆進玻璃瓶了。瓶口封好后在沸
7、水里煮了一個多小時,殺死了肉 湯中的全部細菌。幾天之后,肉湯沒有變質(zhì),證明了細菌是從空氣中進入肉湯 里的??墒怯械纳飳W家質(zhì)疑說:自然生殖有可能需要借助空氣中某些化學物 質(zhì)完成,斯巴蘭扎尼隔絕了空氣,就破壞了生物自然發(fā)生”的條件,因此沒有微生物生出來。這樣的疑問聽上去也是有道理的。(學生紛紛點頭同意)學生3: 1860年,法國科學家巴斯德終于設(shè)計出了一個新的實驗,一個非 常出名的實驗。他把肉湯灌進兩個燒瓶里,第一個燒瓶就是普通的燒瓶,瓶口 豎直向上;而將第二個燒瓶在火焰上熔化瓶頸,不是將它融合,而是把它拉 長,彎曲成鵝頸一樣的曲頸瓶。然后把肉湯煮沸、冷卻。兩個燒瓶都敞開著, 外界的空氣可以暢通
8、無阻地與肉湯表面接觸。過了三天,第一個燒瓶里就出現(xiàn) 了微生物,第二個燒瓶里卻沒有。直至四年后,第二個曲頸瓶里的肉湯仍然清 晰透明,沒有變質(zhì)。巴斯德解釋說,因為第一個燒瓶是頂端開口,懸浮于空氣中的塵埃和微生 物,可以落人瓶頸直達液體,微生物在肉湯里得到充塞的營養(yǎng)而生長發(fā)育,于 是引起了肉湯的變質(zhì)。第二個燒瓶雖然也與空氣相通,但瓶頸拉長彎曲,空氣 中的塵埃和微生物僅僅落在彎曲的瓶頸上,而不會落人肉湯中生長繁殖引起腐 敗變質(zhì)。巴斯德以令人信服的實驗贏得了輿論的一致支持,后來,他在研究微 生物方面獲得了很多成就,被尊稱為微生物學之父(學生總結(jié)的同時,教師出示圖片資料)教師:你常喝的牛奶是什么品牌的?為
9、什么有的牛奶有 巴氏的字樣?學 生:伊利(蒙牛、完達山、龍丹)知道是利用什么方法消毒的嗎?(出示牛奶包裝盒圖片)引出巴氏消毒 法,并作簡單介紹。教師:通過閱讀,你對于科學的發(fā)現(xiàn)有什么新的認識?學生:回答。教師:適時總結(jié):1、科學的發(fā)展與技術(shù)的進步密切相關(guān),科學的新發(fā)現(xiàn)是 建立在縝密的思維和精致的實驗基礎(chǔ)上的。2、巴斯德的故事告訴我們,平時只要細心觀察,認真思考,勇于實踐,就 能發(fā)現(xiàn)自然界的奧秘。.觀察思考,小組合作,討論探究,歸納總結(jié)教師:那么巴斯德用顯微鏡觀察到的細菌究竟是什么樣的呢?接下來我們 看圖片。學生:觀看屏幕圖片。教師:不要看圖上的細菌好象很大,實際上細菌太眇小了。大約 10億個細
10、 菌堆積起來,才有一顆小米粒那么大。你能描述一下細菌的形態(tài)嗎?學生:有的像火腿腸、兩頭圓中間直、有的像圓球、有的像彈簧教師:那么請大家根據(jù)細菌的形態(tài)將它們分類。學生:分成三種:桿菌、球菌和螺旋菌。教師:強調(diào)需要注意的是:雖然有的細菌一對對地靠在一起(雙球菌)有 的細菌聚成一團(葡萄球菌等)或連成一大串(鏈球菌等)但是每個細菌仍然 是獨立生活的。每一個細菌都是一個獨立的生命單位。那么細菌的生命結(jié)構(gòu)是 什么樣呢?教師說明:雖然例外種類的細菌形態(tài)例外,但它們的基本結(jié)構(gòu)是相 同的。學生:觀察視頻,總結(jié)細菌有哪些結(jié)構(gòu)。同時教師出示問題:(1)細菌細胞結(jié)構(gòu)包括哪幾部分?每一部分有什么作 用? (2)有些個
11、別細菌細胞還有哪些分外的結(jié)構(gòu)? (3)細菌細胞與動、植物細胞有什么相同和例外之處?你感覺細菌細胞更像植物細胞還是像動物細胞? 為什么?學生:在獨立觀察思考的基礎(chǔ)上,小組合作討論探究、匯報總結(jié)上述3個問題。教師:適時給予各小組評價,在重點地方給予補充。并說明從營養(yǎng)方式上 看,大多數(shù)細菌和動物一樣必須利用現(xiàn)成的有機物生活,營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)。 但它們和動物不一樣的地方是:它們會將有機物分解成無機物,所以它們在生 態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者。細菌細胞中沒有成形的細胞核,但是有 DNA集中的區(qū) 域,這個區(qū)域叫核區(qū)。教師:細菌也是有生命的,它是如何繁殖的呢?學生:觀看視頻,發(fā)表自己的看法。總結(jié)細菌的生殖方式是分裂
12、生殖。教師:細菌在合適的條件下分裂的速度是相當快的,每30分鐘就分裂一次?,F(xiàn)在假設(shè)你手上有一個細菌,那么四個小時后會有多少個細菌呢?學生:計算;28= 256個。教師:那么假設(shè)現(xiàn)在是100個,四小時后會有多少個呢?學生:100 x 28= 25600個。并感到驚異!教師:這對你搞好個人衛(wèi)生有什么啟示?學生:要養(yǎng)成飯前便后洗手,常洗澡、勤換衣服等優(yōu)良的衛(wèi)生習慣。教師:對。洗手、洗澡用的香皂等洗滌用品可以殺死細菌,甚至只是用流 水沖洗也可以減少很多細菌。但是洗完手以后,手上的細菌是不是都殺死了 呢?我們來看看細菌對付陰惡環(huán)境的方法(展示錄像)。教師出示問題:(1)細菌能不能依靠芽抱繁殖? ( 2)
13、芽胞是細菌細胞里 的結(jié)構(gòu)嗎?學生:一個細菌只產(chǎn)生一個芽抱,數(shù)目沒有增長,不是繁殖;芽抱只在休 眠時才出現(xiàn),芽抱出現(xiàn)時,細胞就解體了,所以芽抱不是細菌的細胞結(jié)構(gòu)。教師:芽抱的抵抗陰惡環(huán)境的能力可是相當強的。有一個真實的故事:在 人類登上月球之前,1967年,美國宇航局向月球發(fā)射了一顆人造衛(wèi)星,并且在 月球表面進行了軟著陸,衛(wèi)星上攜帶了一臺電視攝像機,為科學家拍攝了很多 影像。兩年半后,美國的阿波羅12號飛船到達了月球,宇航員把這臺攝像機帶 了回來。科學家在嚴格的無菌條件下,把攝像機的一小塊塑料隔離板放在營養(yǎng) 液中,幾小時后用顯微鏡觀察,在培養(yǎng)液中發(fā)現(xiàn)了一串串鏈球菌。鏈球菌25分鐘繁殖一代,據(jù)此科學家們可以推算出,至少有一個鏈球菌生活在這個攝像機 上。在人類登上月球以前,這個鏈球菌竟然在月球那么暴虐的物理環(huán)境下不吃 不喝生活了兩年半!我們不得不佩服細菌的生活能力呀!.說出收獲,升華主題,應(yīng)用于日常生活教師:這節(jié)課我們一
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 初三寒假總結(jié)
- 二零二五年度抵沖貨款跨境電商金融結(jié)算合同3篇
- 二零二五年度房屋租賃擔保合同范本(含租賃合同登記備案)3篇
- Unit 6 My clothes,my style welcome to the unit 說課稿2024-2025學年牛津譯林版英語七年級上冊
- 浙江省金華市婺城區(qū)2024-2025學年九年級上學期期末數(shù)學試卷(含答案)
- 二零二五年度彩鋼房租賃與臨時辦公解決方案協(xié)議3篇
- 2024-2025學年云南省昆明市官渡區(qū)八年級(上)期末英語試卷(含答案)
- 二零二五年度企業(yè)間電子合同范本及操作手冊2篇
- Unit 3 The world meets China Project 說課稿 -2023-2024學年高二英語外研版(2019)選擇性必修第四冊
- Unit 5讀寫課第一課時說課稿 - 2024-2025學年外研版(2024)七年級英語上冊
- 液化氣供應(yīng)站安全管理制度和營業(yè)制度
- 停車場施工施工組織設(shè)計方案
- GB/T 21385-2008金屬密封球閥
- GB/T 18994-2003電子工業(yè)用氣體高純氯
- 超分子化學簡介課件
- 文言文閱讀訓練:《三國志-武帝紀》(附答案解析與譯文)
- (完整版)招聘面試方案設(shè)計與研究畢業(yè)論文設(shè)計
- 調(diào)休單、加班申請單
- 肉制品生產(chǎn)企業(yè)名錄296家
- 規(guī)劃設(shè)計收費標準
- 山區(qū)道路安全駕駛教案
評論
0/150
提交評論