中學(xué)生發(fā)展報(bào)告(教師評價(jià)學(xué)生)

1、.：.；劉思宇 沉穩(wěn)踏實(shí)、思想嚴(yán)密、領(lǐng)悟力強(qiáng)、勤勞刻苦、品行端正、表里如一、溫文爾雅，這些都是他的優(yōu)點(diǎn)，他嚴(yán)于律己，以大局為重，意志力強(qiáng)令我打動。學(xué)習(xí)上防止淺嘗輒止，深化研討，構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。愿他加強(qiáng)鍛煉，加強(qiáng)體質(zhì)，為他今后的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的根底，他的英語根底不夠結(jié)實(shí)，成果有一定的動搖，希望能在平常多做練習(xí)，多開口。 代麗潔 他總是默默無語，埋頭斗爭；他雖然沉穩(wěn)內(nèi)向但話到投機(jī)也能侃侃而談；他踏實(shí)、有上進(jìn)心，集體觀念強(qiáng)，積極參與各項(xiàng)活動，辦事仔細(xì)細(xì)致；在學(xué)習(xí)上他可以按部就班完成每一個(gè)環(huán)節(jié)，但只需時(shí)間的保證是不夠的，要深化研討，追根求源，探求適宜本人的學(xué)習(xí)方法，才干獲得更大地提高。 賈羽

2、生 他象一顆小草，只需有陽光雨露，就可以茁壯生長，有頑強(qiáng)拼搏的質(zhì)量，自強(qiáng)不息，樸實(shí)無華，又給大地帶來勃勃活力；他經(jīng)常給我耳目一新的覺得，賞心順眼，讓我驚喜不已，我喜歡他豁達(dá)的性格，隨和而又有主意，寬厚仁道，不激進(jìn)，不與人爭鋒，同窗樂意親近。愿他永遠(yuǎn)孜孜以求，知難而進(jìn)，經(jīng)得起風(fēng)雨，方能見彩虹。陳博雅 他沉穩(wěn)，文靜，秀氣而文雅，品行優(yōu)良，待人誠實(shí)，表里一致，有劇烈的進(jìn)取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與班級事物，對任務(wù)仔細(xì)擔(dān)任；學(xué)習(xí)上一絲不茍，精益求精。希望他能英勇面對困難，樹立自信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，只需襟懷堅(jiān)定，堅(jiān)強(qiáng)果敢，乘風(fēng)破浪會有時(shí)；在任務(wù)中講求方法，更大膽些，大家會支持他

3、。 周怡楠 他其實(shí)是情愿上進(jìn)的學(xué)生，樂觀，擅長排解憂慮，但他平常貪玩難以自控，浪費(fèi)了時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè)；他積極參與班集體活動，但他經(jīng)常遲到也給班集體抹了黑；他 HYPERLINK javascript:void(0) 喜歡的事能很仔細(xì)地完成，但對于學(xué)習(xí)他缺乏熱情，沒有興趣，今天的成果就是他今后在社會上生存的資本，未來的社會是充溢競爭的社會，他如何去面對挑戰(zhàn)呢？開劈本人人生的道路不能借助他人的力量，教師真心希望他，選擇適宜本人的路，發(fā)揚(yáng)潛力，腳踏實(shí)地，無怨無悔悟好今天。他性格沉靜，經(jīng)常不拘小節(jié)，待人接物卻穩(wěn)艱苦方。平日里言語并不多，但我知道他心志高遠(yuǎn)，骨子里一種頑強(qiáng)和堅(jiān)忍。他上進(jìn)心強(qiáng)，刻苦研討，在

4、困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，擅長把握自我開展的時(shí)機(jī)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還要學(xué)會有條不紊，提高任務(wù)效率，以期獲得更大的勝利！ 2.雛鷹的生長是翅羽的豐滿，樹木的生長是年輪的添加，少年的生長是身體與智慧的拔節(jié)！在過去的三年里，目擊他長大成熟是一件多么幸福的事情。他從幼稚的孩童生長為有理想有遠(yuǎn)見的青年，去除了浮躁和頑皮，懂得珍惜時(shí)間和青春，懂得體諒家長和教師的苦心，懂得人生需求拼搏才精彩！人生的路還很漫長，他還需求更加踏實(shí)更加穩(wěn)重，這樣才會走得更遠(yuǎn)未來才會更愉快！ 3.他清秀的眉眼間流顯露成熟和穩(wěn)重，他甜甜的淺笑里顯顯露純真和藹良。他有著天使普通圣潔的靈魂，他有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的信心和執(zhí)著的人

5、生追求，有他這樣的學(xué)生是教師的驕傲！但我知道他也有憂傷和彷徨，他也會迷惘和絕望。在今后的人生路上，希望他多一些堅(jiān)忍和自信，向著本人的目的勇往直前！勝利屬于自強(qiáng)不息者！ 4.他思想矯捷，接受才干較強(qiáng)，課堂上總是很快掌握新知；他熱愛學(xué)習(xí)，總是很快完成作業(yè)。他熱愛籃球運(yùn)動，充溢了活力。但他不擅長珍惜利用時(shí)間，把作業(yè)當(dāng)作義務(wù)一樣完成，且沒有處置好喜好和學(xué)習(xí)的關(guān)系。學(xué)習(xí)需求刻苦研討和勇于質(zhì)疑的精神，還需求執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的學(xué)習(xí)中，他還需端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜時(shí)間，鎖定目的，全力以赴地投入到學(xué)知識的海洋中去。唯有如此，他方可到達(dá)理想的此岸！ 5.聰明機(jī)靈用在他身上一點(diǎn)也不夸張，清純活潑是他得意的內(nèi)在

6、要素。他熱愛學(xué)習(xí)，尊崇師長，勞動積極，對一切新事物充溢了獵奇，劇烈的求知欲為他翻開了寬廣的知識世界，在浩瀚的知識海洋里，我置信他會用理想為舵辛勤做槳，劃向勝利的此岸！ 6.他穩(wěn)艱苦方，為人坦誠；班級管理中顯顯露他非凡的才干和藝術(shù)，是同窗和教師信任的班長；他熱愛學(xué)習(xí)，勤于思索，學(xué)習(xí)自動積極，不斷處以優(yōu)秀。在今后的學(xué)習(xí)中，只需他繼續(xù)堅(jiān)持良好的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的精神，一定會獲得更大的勝利。 7.他尊崇教師關(guān)懷同窗，熱愛班級，科代表任務(wù)仔細(xì)擔(dān)任，學(xué)習(xí)上一絲不茍。在困難面前他也曾迷惘彷徨，甚至喪失了自信心和方向，但我知道他沒有屈服，他有一顆頑強(qiáng)上進(jìn)的心，不會隨便放棄。在他的努力下，他終于戰(zhàn)勝困難并逐漸獲得

7、了提高。 8.他性情開朗積極樂觀，懂得在學(xué)習(xí)中享用生活；他團(tuán)結(jié)同窗，具有強(qiáng)大的凝聚力，是同窗們的朋友也是學(xué)習(xí)的楷模；他尊崇教師，珍愛友誼，擁有陽光普通燦爛的心境。很高興他能在初中三年里獲得優(yōu)良的成果，順利完成人生第一步的轉(zhuǎn)機(jī)。在今后的學(xué)習(xí)中，置信他會以他執(zhí)著的信心和勤勞的汗水爭取屬于他的勝利！ 9.他聰明活潑，頑皮好動，課堂上只需仔細(xì)聽課，總能很快掌握；作業(yè)整潔書寫仔細(xì)。但他有時(shí)不太珍惜時(shí)間，課堂聽課效率不高，作業(yè)答對率有時(shí)偏低。他還沒有充分發(fā)揚(yáng)他的聰明才智，他還需求用他的刻苦和自動換取優(yōu)良的成果。人的終身總要學(xué)會拼搏學(xué)會用本人的雙手發(fā)明愉快的未來！ 10.他天性聰穎，思想矯捷，擅長學(xué)習(xí)，成果

8、優(yōu)秀；他大方沉靜溫文爾雅，是個(gè)人見人愛的女孩；他永遠(yuǎn)那么自信，嘴角總掛著勝利的淺笑。但人生不能夠是一帆風(fēng)順的。在他的學(xué)習(xí)過程中還會遇到困難，希望他能以更堅(jiān)決的信心更豐滿的熱情投入到無垠的知識海洋中去，汲取更豐富的營養(yǎng)，完善本人的人生！ 11.自信和執(zhí)著的女孩，為了心中的夢想，他堅(jiān)忍不拔，奮力拼搏，從不退縮。哭過，笑過，迷茫過，可他不曾屈服過。他文弱中透顯露堅(jiān)強(qiáng)。在今后的學(xué)習(xí)中，他還要一如既往地努力，同時(shí)還要學(xué)習(xí)正確的方法，爭取能更快更穩(wěn)地到達(dá)目的地！努力吧，付出總會有報(bào)答！ 12.他性格內(nèi)向，不善言辭，在緊張的一學(xué)期中，他明顯加大了努力的力度，比以前更強(qiáng)投入了，也獲得了明顯的提高。但目前他的潛

9、力還沒充分發(fā)揚(yáng)出來，聰明的他還可以做得更好！吾生也有涯而學(xué)無涯。請用他的勤勞和智慧為本人構(gòu)建知識的大廈，營造更為愉快的未來生活！ 13.他老實(shí)守紀(jì)，待人隨和，作業(yè)都能按時(shí)完成，勞動仔細(xì)擔(dān)任。三年來，成果提高不是很明顯，由于他缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志，很容易遭到外界的影響，沒有明確的斗爭目的，義務(wù)觀念嚴(yán)重。在今后的學(xué)習(xí)中，希望他樹立自信心，從根底做起，抑制本身困難，抓住機(jī)遇，爭取在中考中獲得突破性進(jìn)展，考上理想的高中！ 14.他聰明得意，思想矯捷，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀；他團(tuán)結(jié)同窗，熱心助人，尊崇教師，熱愛集體，深得師生的喜歡；他好勝心強(qiáng)，樂觀豁達(dá)，刻苦踏實(shí)，永不放棄。人生的風(fēng)帆剛剛揚(yáng)起，在今后的學(xué)習(xí)中希望他能提高

10、對本人的要求，以更專注的態(tài)度和更雄健的腳步走向?qū)儆谒奈磥? 15.他是一個(gè)懂禮貌識大體的男孩。他尊崇師長遵守紀(jì)律，關(guān)懷集體維護(hù)公物。他性格開朗，幽默風(fēng)趣。平常能努力學(xué)習(xí)文化知識，積極參與班級活動。但有時(shí)由于沒有調(diào)整好學(xué)習(xí)和休憩的關(guān)系，課堂上聽課效率不高，導(dǎo)致作業(yè)不能準(zhǔn)確按時(shí)完成，并影響了成果的提高。人生無難事，只怕有心人。只需他勇于挑戰(zhàn),勝利的春天必將到來！ 16.他外表上惡劣頑強(qiáng)，玩世不恭，內(nèi)心卻有著向善的愿望，他遞交了入團(tuán)懇求書就是明證；他貪玩厭學(xué)，聽課效率差，經(jīng)常不能完成作業(yè)，對教師的批判教育不能誠實(shí)地接受；他廣交朋友卻不分良莠。但我知道他其實(shí)對本人還抱有希望，由于他有時(shí)能誠實(shí)地分析本

11、人，并表達(dá)本人的想法。人生旅程才剛起步，希望他樹立人生目的，腳踏實(shí)地，一步一步走出自我的小天地，投入到寬廣的大世界中來！ 17.他外表清秀卻一臉冷漠；他盼望了解和關(guān)愛，卻無私狹隘，容不得他人對他的真誠批判；他也曾豪情萬丈，有過遠(yuǎn)大的志向，但隨著年齡的增長學(xué)習(xí)壓力的添加，他漸漸淡忘了他的理想。他不思進(jìn)取，惡劣頑強(qiáng)，經(jīng)常做出出人預(yù)料的舉動。如今，他即將初中畢業(yè)，真誠地奉勸他融入到社會大家庭中來，感受他人的協(xié)助 和關(guān)愛，并學(xué)會回饋和感恩！ 18.他活潑大方卻又溫文爾雅，尊崇師長，團(tuán)結(jié)同窗；課堂上可以仔細(xì)聽講，作業(yè)可以按時(shí)完成。但當(dāng)我看到他遇到困難時(shí)緊鎖眉頭時(shí)，我和他一樣焦急；當(dāng)他因處理難題而顯露笑容

12、時(shí)，我一樣為他高興。You are not alone! 所以，雖然他在文科的學(xué)習(xí)上有時(shí)顯得力不從心，卻沒有徹底放棄，他在努力為本人發(fā)明提高的時(shí)機(jī)。用他的汗水和智慧奮力拼搏吧！祝愿他中考中獲得新的提高！ 19.他思想矯捷，經(jīng)常語出驚人；他也沉默少言，卻清楚有著與眾不同的性格，給人特立獨(dú)行的覺得；他經(jīng)常帶著笑容，即使遇到困難和波折，自信依然隱藏在他的嘴角。在競爭日益猛烈的今天，良好的心態(tài)必不可少，但本身的努力更為重要，與他人協(xié)作也是不可或缺的要素，要想獲得事業(yè)和人生的勝利，還要勇于接納他人的批判和意見，不斷完善自我！ 20.他是一個(gè)積極樂觀的女孩，臉上總掛著自信的笑容；他是一個(gè)學(xué)習(xí)仔細(xì)刻苦的學(xué)生

13、，整齊的作業(yè)總是讓教師賞心順眼。但人生之路還會遇到坎坷，愿他永遠(yuǎn)笑對一切，用本人的汗水和智慧博得屬于他的勝利。 21.穩(wěn)重踏實(shí)的他憑仗本人的拼搏為本人打造了一片天地，學(xué)習(xí)成果堅(jiān)持在班級的上游，遵守紀(jì)律，熱愛集體，尊崇教師?？捎袝r(shí)他似乎還沒有盡力而為。須知：知識的頂峰在等待著他的攀爬，無限的風(fēng)光在靜候他的包覽，只需用勤勞作梯，用努力作扶手，他才干一步步走向勝利的巔峰！ 22.他是一個(gè)頑強(qiáng)任性的女孩，性格孤僻，脾氣暴躁，不太與人交流，也不易接受教師或家長的批判協(xié)助 ；他總是埋頭做作業(yè)，即使在教師講課的時(shí)候也不停頓，可是不知道他該做作業(yè)的時(shí)間他做了什么？可是成果并不由于他的作業(yè)完成而有任何的提高！其

14、實(shí)他是在逃避，逃避教師對他的關(guān)懷和家長的期望。在今后的任務(wù)生活中，他還會遇到困難甚至波折，希望他能英勇面對，走出自我封鎖的圈子，多一些高興，多一些自信！ 24.喜歡看他的作業(yè)，整潔怡人；喜歡看他上課的樣子，專注投入。他安靜穩(wěn)重，刻苦塌實(shí)，他總在默默地努力，也獲得了一定的成果，尤其是英語提高很明顯，而且不斷堅(jiān)持著優(yōu)勢；但文科的學(xué)習(xí)似乎已成了攔路虎，讓他產(chǎn)生了畏懼心思。但我要通知他，唯有樹立必勝的自信心，加上勤勞的努力和刻苦的思索，才干到達(dá)理想的成果。希望他能為本人樹立更高遠(yuǎn)的目的，以更大的熱情投入到新的戰(zhàn)斗中去，別忘了有我為他加油吶喊！期盼著他的提高！ 25.曾經(jīng)為獲得成果而開心地笑過，也曾為犯

15、過的錯真誠地悔遷，也曾由于學(xué)習(xí)的困惑迷憫地笑過，閱歷初中三年的洗禮，終于長成一個(gè)真正的男子漢，英勇，堅(jiān)強(qiáng)，樂觀，有責(zé)任感，今后的人生旅途中，望他還一些沉穩(wěn)，多一些堅(jiān)韌，才會走的更穩(wěn)，更遠(yuǎn)。 26.他有著聰明的頭腦，卻因不夠努力而成果平平；他處在積極向上的集體環(huán)境中，卻因他的志向平庸而鮮有提高。課堂上他會做些小動作，作業(yè)中會有許多錯誤，這都因他學(xué)習(xí)態(tài)度的不端正而引起。也許他會走向更高的學(xué)府，希望他勇于攀爬，戰(zhàn)勝自我! 27.他開朗活潑；熱情英勇，有著沖過中考這一關(guān)，上到理想的高中。積極的人生態(tài)度，勇于向困難挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)上孜孜不倦，生活上簡樸無華。置信經(jīng)過他的拼搏，一定會到達(dá)他的理想。 28.他不善

16、言詞，卻有著本人的思想，他常淺笑，卻時(shí)常把煩惱藏在心間，他在學(xué)習(xí)上還算仔細(xì)，對待同窗也以誠相見，在勞動方面也算積極，關(guān)懷集體，在今后，望他多些自信，勇于表達(dá)本人；另外，還要多些勤勞，更加嚴(yán)厲的要求本人。 29.他天性仁慈，尊崇教師，熱愛勞動，關(guān)懷集體，但學(xué)習(xí)上缺乏自動探求的精神，而且沒有耐心和定力，作業(yè)書寫也不夠整潔。其實(shí)他聰明的大腦還沒有得到充分的開發(fā)，被他的浪費(fèi)時(shí)間曾經(jīng)一去不復(fù)返，他所能做的就是抓住今天，以十二分的熱情和努力，為本人發(fā)明愉快的明天！ 30.他純真仁慈，活潑得意，對待朋友熱情真誠，對教師尊崇有禮貌。學(xué)習(xí)上盡其所能，堅(jiān)持不懈，雖然成果不是最好的，但我知道他從沒放棄，由于他知道學(xué)

17、習(xí)的過程不僅是文化知識積累的過程，更是學(xué)會做人并不斷自我完善的過程。 31.他熱愛籃球運(yùn)動，并為之付出了艱苦的汗水，可喜的是他在籃球方面獲得了驕人的成果。其實(shí)學(xué)習(xí)也象打籃球一樣，只需他仔細(xì)付出，真心熱愛，一定會獲得提高的。在今后的學(xué)習(xí)生活中，望他嚴(yán)厲要求本人，專心致志地做好該做的事，這樣他的人生才干結(jié)出豐盛的果實(shí)！ 32.他清秀文雅，樂觀老實(shí)，團(tuán)結(jié)同窗，尊崇師長，學(xué)習(xí)上也能仔細(xì)聽課，按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)還要自動積極，他的文科比較薄弱，如今文科也遭到影響，各科成果亟待提高。愉快的前程靠本人的拼搏才干換取。 33.他尊重教師，關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同窗，學(xué)習(xí)上也能人造仔細(xì)完成作業(yè)，及時(shí)矯正錯誤，但在學(xué)習(xí)上

18、要多一些自動探求的精神，要以十二分的熱情投入進(jìn)去，并講究一定的學(xué)習(xí)技巧。希望他在今后的學(xué)習(xí)生活中，能提高對本人的要求，努力獲得更大提高。 34.又是一學(xué)期過去了，他成熟了許多。對待事物不再大驚小怪了，能和同窗和睦相處，尊崇師長，遵守紀(jì)律。但同時(shí)也顯示出他的固執(zhí)和自以為是，學(xué)習(xí)上也投入地不夠。再今后的學(xué)習(xí)中，還要學(xué)會從善如流，虛懷假設(shè)谷地接納他人的協(xié)助 和建議！ 35.他外表上乖巧聽話循規(guī)蹈矩，卻在教師看不到的時(shí)候暗地里調(diào)皮搗亂，這可不好！不過，他尊崇教師，熱愛勞動，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，作業(yè)也總能按時(shí)完成，但課堂聽課效率還需提高。在今后的學(xué)習(xí)中，他還要自動遵守紀(jì)律，以更積極的態(tài)度和更高的熱情投入進(jìn)去，

19、置信他會獲得勝利的！ 36.他清秀文雅，樂觀老實(shí)，團(tuán)結(jié)同窗，尊崇師長，學(xué)習(xí)上也能仔細(xì)聽課，按時(shí)完成作業(yè)。但學(xué)習(xí)還要自動積極，他的文科比較薄弱，如今連文科也遭到了影響，各科成果亟待提高，愉快的前程靠只需本人的拼搏才干換取！ 37.他擁有一顆智慧的頭顱，卻不肯用來文化知識；他無法逃避現(xiàn)實(shí)的殘酷，卻又不肯去面對現(xiàn)實(shí)，更談不上用本人的努力來改動命運(yùn)。在他的心中，依然閃爍著希望的火花，我依然等待著他用智慧和勤勞點(diǎn)燃生命的火炬，照亮他人生的前進(jìn)方向。只需他付出行動，一切皆有能夠！ 38.他天性頑皮，對教師缺乏應(yīng)有的尊重，將教師的批判看成敵意；在與同窗相處的過程中，他不能以誠相待，卻和社會上的不良青年打得熾

20、熱；他缺乏社會功德，不維護(hù)公物，甚至肆意毀壞公物，呵斥很壞的影響；課堂上聽課效率很差，經(jīng)常不知教師講到哪里，作業(yè)也不能按時(shí)完成；證據(jù)確鑿的情況下，他還是可以勇于成認(rèn)的并能接納評批的。但是在人生的路還很漫長，希望他迷途知返，做一個(gè)對社會有用的人！ 39.他是一個(gè)清秀文雅的小女孩，對人有禮貌，勞動積極，尊崇師長。但在學(xué)習(xí)上還缺乏自動探求的精神，投入的時(shí)間和精神還缺乏夠。須知：勝利的大廈踏實(shí)的根底，望他在今后的學(xué)習(xí)中，能更加仔細(xì)，爭取更大提高！ 40.他本是一個(gè)老實(shí)憨厚的男孩，在班級里總是默默無聞。他尊崇師長，值日任務(wù)仔細(xì)擔(dān)任。但三年來，在生長的過程中，他發(fā)生了一些變化。一個(gè)雄心壯志的小男孩逐漸遠(yuǎn)離

21、了目的，在困難面前他退卻了。人生好比一場格斗，最大的敵人是本人。望他珍惜時(shí)間珍惜青春，用汗水澆灌屬于他的未來！ 41.他本是憨厚憨厚的男孩，歲月的巨手拔高了他的身體，也豐富了他的思想。他尊崇教師，團(tuán)結(jié)同窗，待人接物真誠熱情。學(xué)習(xí)上也能完成作業(yè)，尤其熱愛化學(xué)。但他有時(shí)做事缺乏慎重的思索，不能明辨是非，學(xué)習(xí)上不是很用心，全憑興趣，要知道，學(xué)習(xí)不是一件很簡單的事情，它是艱苦的腦力勞動，只需不畏困難，勇于攀爬的人才會獲得勝利! 42.文靜高興得小女生總是面帶輕松的淺笑，對教師有禮貌，對同窗很友善，學(xué)習(xí)上可以按時(shí)完成義務(wù)，勞動積極細(xì)致；為人坦誠真誠，但學(xué)習(xí)不是一件輕松的事，他還需多幾分勤勞，多幾分刻苦，

22、同時(shí)還要更自動，更積極，唯有如此，才干獲得豐盛的勝利。他清秀文雅，樂觀老實(shí)，團(tuán)結(jié)同窗，尊崇師長，學(xué)習(xí)上也能仔細(xì)聽課，按時(shí)完成作業(yè)。但學(xué)習(xí)還要自動積極，他的文科比較薄弱，如今連文科也遭到了影響，各科成果亟待提高，愉快的前程靠只需本人的拼搏才干換?。?43.他天性活潑貪玩好動，樂觀開朗，熱心助人，對一切都充溢了獵奇。但他不愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常以不懂為理由，回絕做作業(yè)。其實(shí)是懶惰左右了他的大腦，懈怠智慧了他的行動。須知：人生好能有幾回搏？只需全身心投入到學(xué)習(xí)中去，才會享遭到勝利的樂趣! 44.他尊崇師長，勞動積極，熱愛體育，團(tuán)結(jié)同窗，熱心助人。初中三年的學(xué)習(xí)生活中，他獲得了很明顯的提高。但在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)

23、，他還要振作精神，勇于抑制。懶惰和懈怠是勝利的敵人，置信他會戰(zhàn)勝缺陷完善自我。 45.他尊崇師長，為人坦誠，團(tuán)結(jié)同窗，關(guān)懷集體，學(xué)習(xí)上也能仔細(xì)上課，作業(yè)大多數(shù)都能按時(shí)完成。但在嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)中，他也能曾退縮絕望，消極逃避，用懶惰來對付作業(yè)。須知：知識的大廈需求一點(diǎn)一滴地積累沒有人可以隨隨意便勝利，望他端正態(tài)度，勇于挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)人生的理想! 46.他是一個(gè)貪玩懶惰的男生，怕動腦筋，不喜歡寫作業(yè)，課堂上聽課效率也不高，對教師的批判教育也能接納。人的終身是智慧不斷積累的過程，而不僅僅是身體的長高。希望他在今后的人生征途中，能多些勤勞，為本人定個(gè)適宜的目的，才干無怨無悔! 47.他尊崇師長，關(guān)懷集體，熱

24、愛勞動，團(tuán)結(jié)同窗。學(xué)習(xí)上刻苦仔細(xì)，盡力而為，作業(yè)總是清新整潔。雖然他根底薄弱，但他從沒放棄過努力。在拼搏的過程中，他領(lǐng)會了艱苦也領(lǐng)會到了甘甜。欣賞他的堅(jiān)韌和執(zhí)著。在今后的人生路上，他一定會開辟出屬于他的天地! 48.他老實(shí)豁達(dá)，熱愛勞動，關(guān)懷集體，尊崇師長。雖然成果不太理想，但我知道他曾經(jīng)盡力了，并且他從不輕言放棄。人生好的路還很漫長，置信他的勤勞他的執(zhí)著會帶給他報(bào)答。 49.他熱愛勞動，尊崇師長，熱心助人，團(tuán)結(jié)同窗。但在學(xué)習(xí)上缺乏熱情，不能及時(shí)完成作業(yè)，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成果不理想。希望他在在今后的人生路上，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，用本人的雙手發(fā)明愉快的未來!他為人熱情，性格開朗，亦能說會道。對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正

25、，上課可以專心聽講，課下可以仔細(xì)完成作業(yè)。不用去想能攀多高，即使路途遙遠(yuǎn)，只需一步一個(gè)腳印，目的一直如一，他的理想一定能實(shí)現(xiàn)。 他的任務(wù)較仔細(xì)擔(dān)任，能協(xié)助教師做好任務(wù)，能尊崇教師,希望他能團(tuán)結(jié)更多的同窗。堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，是當(dāng)務(wù)之急。愿他永遠(yuǎn)孜孜以求，鑄造一個(gè)強(qiáng)者的籠統(tǒng)。記住，有些事情不是單憑興趣就可以的，彩虹是閱歷風(fēng)雨后才干得見的美景。 本學(xué)期他的思想日臻成熟，心思趨于穩(wěn)定。成果的提高是對他勤勞的匯報(bào)。他很活潑，也很熱心，所以他的身邊總有很多的朋友。既然曾經(jīng)起步，便只顧風(fēng)雨兼程，英勇地去面對高考這人生第一搏。 他機(jī)智矯捷，身上彌漫著青春的氣味，他應(yīng)該是一位有出息的女孩。成果的

26、提高需求平日的訓(xùn)練，日積月累，循序提高。教師真誠地希望他充分發(fā)揚(yáng)本人的聰明才智，努力開辟學(xué)習(xí)的深度和廣度。 他品行優(yōu)良，待人誠實(shí)，表里一致。寬厚仁道，不激進(jìn)，不與人爭鋒，同窗樂意親近。本學(xué)期最突出的成果是學(xué)習(xí)逐漸走向正軌，逐漸掌握了高中課程的學(xué)習(xí)方法。他如今一定要樹立自信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，只需襟懷堅(jiān)決，堅(jiān)強(qiáng)果敢，乘風(fēng)破浪會有時(shí)。 他性格活潑開朗，能說能干，為人大方。寬厚仁道，不激進(jìn)，不與人爭鋒，同窗樂意親近。成果有所上升，但遠(yuǎn)沒有到達(dá)他的潛質(zhì)。不用去想能攀多高，即使路途遙遠(yuǎn)，只需一步一個(gè)腳印，目的一直如一，他的理想一定能實(shí)現(xiàn)。 他是一個(gè)守紀(jì)、肯學(xué)、求上進(jìn)的學(xué)生，心性坦蕩。

27、他很活潑，也很熱心，所以他的身邊總有很多的朋友。學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，這有賴于他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不用去想能攀多高，即使路途遙遠(yuǎn)，只需一步一個(gè)腳印，目的一直如一，他的理想一定能實(shí)現(xiàn)。 他團(tuán)結(jié)同窗，尊崇教師，關(guān)懷他人。他頭腦聰明，但他沒有充分利用，他的精神較分散，花在學(xué)習(xí)上的精神不多。缺乏一個(gè)能鼓勵人心的目的，要知道它能給他前進(jìn)的動力。他對家庭眷戀、維護(hù)，那就英勇面對如今的困難，別孤負(fù)家長、教師的希望。 他忠實(shí)厚道，樸直豁達(dá)，自信樂群是他勝利的前提和保證。同窗之間相互協(xié)助 ，自信、樂觀、和群，在他的身上我看到了勝利的因子。今天的成果就是他今后在社會上生存的資本，未來的社會是充溢競爭的社會，假設(shè)不能正視學(xué)習(xí)

28、問題，將成果搞上去，他如何去面對挑戰(zhàn)？ 他的自覺、仔細(xì)、刻苦精神很難得，他是一個(gè)令教師和家長寬慰的孩子。他很活潑，也很熱心，所以他的身邊總有很多的朋友。他最需求的是要自信而不自大，事到萬難須放膽，困難是一定可以抑制的。希望他能仔細(xì)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭取大幅度提高成果。 他有上進(jìn)的愿望，有較強(qiáng)的接受才干。遇事有主意，樂觀和群。堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，是當(dāng)務(wù)之急。惜時(shí)之道在于見縫插針，寸陰必爭，經(jīng)過勤學(xué)苦練，發(fā)憤圖強(qiáng)，他一定能勝利。也要留意本人的言行，前人曾告誡我們：“三思而后行，言多語失啊。 他思想上積極要求上進(jìn)，為人誠實(shí)，思想矯捷，有較強(qiáng)的接受才干。寬厚仁道，不激進(jìn)，不與人爭鋒

29、，同窗樂意親近。他的行為表現(xiàn)令人稱心，但我總覺得在他的學(xué)習(xí)、生活中還缺乏一些熱情。開闊思緒，勇于創(chuàng)新，在平凡的生活中發(fā)明不平凡的業(yè)績。 聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅(jiān)強(qiáng)，秀氣而文雅。熱心班集體任務(wù)，協(xié)助教師完成班務(wù)任務(wù)。要知道，學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)稍縱即逝，希望他能珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間。好好地珍惜這黃金歲月吧，別讓它蹉跎，在人生的十字路口別作出錯誤的選擇。生活是艱苦的，生活也是愉快的，揚(yáng)起風(fēng)帆，勇往直前。 他的活潑好動給我留下深化印象。為人熱情，性格開朗，亦能說會道。他有較好的天賦，但沒有將這種優(yōu)勢用于學(xué)習(xí)。全方位發(fā)揚(yáng)本人的聰明才智，我想這對他今后的人生大有裨益。希望他矯正往昔的壞缺陷，把精神用在學(xué)習(xí)上，以嶄新的姿態(tài)迎接

30、新的學(xué)年，報(bào)答養(yǎng)育之恩。 他是一個(gè)樸實(shí)的孩子。他腳踏實(shí)地、勤勞好學(xué)，但是他也要知道學(xué)習(xí)不是死記硬背，還要講究方法、技巧。學(xué)習(xí)上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思索，多練習(xí)。教師置信：只需他自信心不倒，努力不懈，終有一天會到達(dá)勝利的此岸！ 他性格活潑開朗，能說能干，為人大方。他團(tuán)結(jié)同窗，尊崇教師，關(guān)懷他人。學(xué)習(xí)勁頭缺乏，缺乏進(jìn)取的動力，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志力是他的最大妨礙。好好地珍惜這黃金歲月吧，別讓它蹉跎，既然曾經(jīng)起步，便只顧風(fēng)雨兼程，英勇地去面對高考這人生第一搏。 他忠實(shí)厚道，樸直豁達(dá)，自信樂群是他勝利的前提和保證。勞動中任勞任怨，肯吃苦。在緊張的學(xué)習(xí)、生活中不忘給同窗以無私協(xié)助 ，非常難能

31、可貴。我希望他能像釘子那樣，一旦信心萌生，就聚在一個(gè)焦點(diǎn)，意圖志的鉆頭，去開辟前方的旅途。 他本學(xué)期以來，心思上成熟了許多，為人處事有了本人的主意。他有劇烈的進(jìn)取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。他更以勤勞、踏真實(shí)同窗中樹立了典范。多關(guān)注學(xué)法，提高效率，愿他時(shí)時(shí)擁有自信的笑意。 他在學(xué)習(xí)上的仔細(xì)與固執(zhí)給我留下深化的印象。任務(wù)仔細(xì)擔(dān)任，能協(xié)助教師做好各項(xiàng)任務(wù)。他本質(zhì)純樸，也能謙虛接受教師的建議，希望繼續(xù)努力，很好地控制本人、約束本人，以頑強(qiáng)的毅力，在孜孜求索中完善自我。 他的活潑好動，爭強(qiáng)好勝給我留下深化印象。他有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，我想，在理想與紀(jì)律，思想與意志的結(jié)合方面他仍須努力。希望他今后更加關(guān)懷集體，團(tuán)

32、結(jié)同窗，不安于現(xiàn)有的成果，知識的追求永無盡頭。 他頭腦聰明，但他沒有充分利用，精神分散，花在學(xué)習(xí)上的精神不多。成果雖穩(wěn)定，但有提高的很大空間，他要關(guān)注學(xué)法，提高效率，向更高的目的邁進(jìn)。他有提高成果的愿望，但他缺乏踏實(shí)詳細(xì)的行動。既然曾經(jīng)起步，便只顧風(fēng)雨兼程，英勇地去面對高考這人生第一搏。 集體中，他像老黃牛一樣毫無怨言。任務(wù)仔細(xì)擔(dān)任，能協(xié)助教師做好各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，這有賴于他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不想再給他寫上陳舊的“人生指南，一切只能靠他本人。 他的活潑好動給我留下深化印象。成果穩(wěn)定，但仍有提高的空間，他要關(guān)注學(xué)法，提高效率，向更高的目的邁進(jìn)。他不愛言語，對班集體關(guān)懷不夠。希望他能仔細(xì)總結(jié)

33、閱歷教訓(xùn)，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭取大幅度提高成果。 他的熱情也給人印象深化。任務(wù)中的方法和技巧還應(yīng)加以改良。堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，是當(dāng)務(wù)之急。他對學(xué)習(xí)的投入必然會有報(bào)答。希望他繼續(xù)努力，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，他一定會到達(dá)希望的目的。 他的自覺、仔細(xì)、刻苦精神很難得，他是一個(gè)令教師和家長寬慰的孩子。他有劇烈的進(jìn)取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。關(guān)懷集體、協(xié)助 同窗、隨和樂群是他的優(yōu)點(diǎn)，不用去想能攀多高，即使路途遙遠(yuǎn)，只需一步一個(gè)腳印，目的一直如一，他的理想一定能實(shí)現(xiàn)。 他是一個(gè)守紀(jì)、肯學(xué)、求上進(jìn)的學(xué)生，為人謹(jǐn)慎，心性坦蕩，團(tuán)結(jié)同窗，尊崇教師。本學(xué)期物理能夠出現(xiàn)一些暫時(shí)的困難，但決不要妄自菲薄。他

34、對學(xué)習(xí)的投入必然會有報(bào)答。他如今一定要樹立自信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，只需襟懷堅(jiān)決，堅(jiān)強(qiáng)果敢，乘風(fēng)破浪會有時(shí)。 教師和同窗都喜歡他豁達(dá)的性格，隨和而又有主意。努力、執(zhí)著、向上，是他步步攀爬的力量；拼搏、追求、斗爭，是他學(xué)業(yè)勝利的保證。我希望他能像釘子那樣，一旦信心萌生，就聚在一個(gè)焦點(diǎn)，意圖志的鉆頭，去開辟前方的旅途。 他的眼睛寫滿了乖巧和懂事。勞動中任勞任怨，肯吃苦。他本學(xué)期學(xué)法欠佳，缺乏尋根究底的學(xué)習(xí)精神，故成果彷徨不前。他如今一定要樹立自信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，只需襟懷堅(jiān)決，堅(jiān)強(qiáng)果敢，乘風(fēng)破浪會有時(shí)。 他性格活潑開朗，能說能干，為人大方。他很活潑，也很熱心

35、，所以他的身邊總有很多的朋友。他有劇烈的進(jìn)取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。我想，他有良好的心思素質(zhì)，他的思想了解才干并不在他人之下，只是要多加留意學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)。 他忠實(shí)厚道，樸直豁達(dá)，自信樂群是他勝利的前提和保證。為人熱情，性格開朗，亦能說會道。本學(xué)期最突出的成果是學(xué)習(xí)逐漸走向正軌，逐漸掌握了高中課程的學(xué)習(xí)方法。希望堅(jiān)持良好的開展勢頭，向知識深度、廣度推進(jìn)，把成果提高到一個(gè)新的程度。 他思想上積極要求上進(jìn)，為人誠實(shí)，思想矯捷，有較強(qiáng)的接受才干。他團(tuán)結(jié)同窗，尊崇教師，關(guān)懷他人。本學(xué)期最突出的成果是學(xué)習(xí)逐漸走向正軌，逐漸掌握了高中課程的學(xué)習(xí)方法。他要留意抑制浮躁心情，堅(jiān)決、踏實(shí)，提高效率，以期更大收獲。 他

36、有獨(dú)立處事的才干，遇事有主意。他團(tuán)結(jié)同窗，尊崇教師，關(guān)懷他人。不過，他有時(shí)只是埋頭在自已的小天地里，對集體活動欠熱心。他的表現(xiàn)令人稱心，但我總覺得在他的學(xué)習(xí)、生活中還缺乏一些熱情。希望他今后更加關(guān)懷集體，不安于現(xiàn)有的成果，知識的追求永無盡頭。 他有時(shí)只是埋頭在自已的小天地里，對集體活動欠熱心。他頭腦聰明，但他沒有充分利用，花在學(xué)習(xí)上的精神不多，我總覺得在他的學(xué)習(xí)、生活中還缺乏一些熱情。他如今在學(xué)習(xí)上多下苦功夫，未來就會少吃些苦，努力吧，只需堅(jiān)持到最后一刻，才干把勝利緊緊握在手中。 他有較強(qiáng)的應(yīng)變力，思緒開闊，想象豐富，興趣廣泛。為人熱情，性格開朗，亦能說會道。但他的自制力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不夠自覺，成

37、果不能準(zhǔn)確反映他的實(shí)力。希望他如今在學(xué)習(xí)上多下苦功夫，只需堅(jiān)持到最后一刻，才干把勝利緊緊握在手中。 機(jī)智矯捷，他的身上彌漫著青春的氣味，他應(yīng)該是一位有出息的孩子。他頭腦聰明，但他沒有充分利用在學(xué)習(xí)上。自動性還不夠，學(xué)習(xí)的專注、嚴(yán)謹(jǐn)離教師的希望仍有差距。他應(yīng)該清醒，教師真誠地希望他充分發(fā)揚(yáng)本人的聰明才智，只需堅(jiān)持到最后一刻，才干把勝利緊緊握在手中。 品行端正，機(jī)智矯捷，他的身上彌漫著青春的氣味，他是一位有出息的女孩。他很活潑，也很熱心，所以他的身邊總有很多的朋友。成果的提高是對他勤勞的匯報(bào)。教師真誠地希望他充分發(fā)揚(yáng)本人的聰明才智，努力開辟學(xué)習(xí)的深度和廣度。 聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅(jiān)強(qiáng)，秀氣而文雅。為

38、人熱情，性格開朗，亦能說會道。他有較強(qiáng)的應(yīng)變力和順應(yīng)力，擅長調(diào)整本人的知識構(gòu)造，學(xué)習(xí)踏實(shí)，表現(xiàn)優(yōu)秀。但要記住“山外有山的道理，勝不驕，敗不餒，永遠(yuǎn)不放棄追求。 寬厚仁道，不激進(jìn)，不與人爭鋒，同窗樂意親近。他的行為表現(xiàn)根本令人稱心，但我總覺得在他的學(xué)習(xí)、生活中還缺乏一些熱情。他頭腦聰明，但他沒有充分利用，他的精神較分散。他如今在學(xué)習(xí)上多下苦功夫，未來就會少吃些苦，努力吧。當(dāng)然，能改掉經(jīng)常遲到的壞習(xí)慣就更好了。 他很活潑，也很熱心，所以他的身邊總有很多的朋友。學(xué)習(xí)上，短少恒心和毅力，故成果不理想。生活上要廣泛聽取他人建議，切不可一意孤行而誤了本人。惜時(shí)之道在于見縫插針，寸陰必爭，經(jīng)過勤學(xué)苦練，發(fā)憤

39、圖強(qiáng)，他一定能勝利。 沉穩(wěn)深化、思想嚴(yán)密是他的優(yōu)點(diǎn)。不過，他有時(shí)只是埋頭在自已的小天地里，對集體、同窗欠熱心。成果的提高需求平日的訓(xùn)練，日積月累，循序提高。希望他在高二這一階段能以全新的容顏、高度的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。 他很活潑，也很熱心，所以他的身邊總有很多的朋友。學(xué)習(xí)勁頭缺乏，缺乏進(jìn)取的動力，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志力是他的最大妨礙。不用去想能攀多高，即使路途遙遠(yuǎn)，只需一步一個(gè)腳印，目的一直如一，他的理想一定能實(shí)現(xiàn)。 思想嚴(yán)密，機(jī)智矯捷，他的身上彌漫著青春的氣味，他應(yīng)該是一位有出息的孩子。不過，他有時(shí)只是埋頭在自已的小天地里，對集體活動欠熱心。他如今在學(xué)習(xí)上多下苦功夫，未來就會少吃些苦，努力吧，只

40、需堅(jiān)持到最后一刻，才干把勝利緊緊握在手中。 他的行為表現(xiàn)是無可挑剔的，他學(xué)習(xí)的頑強(qiáng)毅力令我打動。他的耿直、熱情也給人印象深化。這只是邁出的第一步，更加艱巨的挑戰(zhàn)還在后面。不用去想能攀多高，即使路途遙遠(yuǎn)，只需一步一個(gè)腳印，目的一直如一，他的理想一定能實(shí)現(xiàn)。 聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅(jiān)強(qiáng)，秀氣而文雅。關(guān)懷集體、協(xié)助 同窗、隨和樂群是他的優(yōu)點(diǎn)，成果穩(wěn)定，但有提高的很大空間，他要關(guān)注學(xué)法，提高效率，向更高的目的邁進(jìn)。既然曾經(jīng)起步，便只顧風(fēng)雨兼程，英勇地去面對高考這人生第一搏。 領(lǐng)悟力強(qiáng)，為人誠樸，品行端正，溫文爾雅。為人熱情，性格開朗，亦能說會道。本學(xué)期最突出的成果是學(xué)習(xí)逐漸走向正軌，逐漸掌握了高中課程的學(xué)

41、習(xí)方法。繼續(xù)努力，堅(jiān)持個(gè)性，事無大小巨細(xì)，不干就不干，干就干好，即使艱苦，亦無反悔。 他是一個(gè)守紀(jì)、肯學(xué)、求上進(jìn)的學(xué)生，為人心性坦蕩，寬厚仁道，不激進(jìn)，不與人爭鋒，同窗樂意親近。本學(xué)期辛勤的耕耘終于有了豐盛的報(bào)答。他如今一定要樹立自信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，只需襟懷堅(jiān)決，堅(jiān)強(qiáng)果敢，乘風(fēng)破浪會有時(shí)。 1同窗： 他總是默默無語地仔細(xì)學(xué)習(xí)，即使遇到了波折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，憨厚之中透著堅(jiān)韌堅(jiān)強(qiáng)。每次翻開作業(yè)都能欣賞到他清秀的字體，令人爽心順眼；每次修正作文都能感遭到他的執(zhí)著，讓人為之贊賞。假設(shè)能在斗爭目的的指引下，勤勞、固執(zhí)地去追索勝利，他的生命之樹一定會開出燦爛的花朵

42、。 他一定會勝利的，我一直對他充溢自信心，努力吧！ 2同窗： 他是一個(gè)文靜的女孩，默默地吮吸著知識的甘露，學(xué)習(xí)成果非常出色。在教師的眼里，他也是一位很乖巧得意的女孩，他的嗓音細(xì)嫩甜美，他的字跡瀟灑美麗?？此匠２欢嘌远嗾Z，課堂上他卻專心聽講，仔細(xì)完成作業(yè)，經(jīng)常遭到同窗和教師的贊賞。教師喜歡他在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更希望課堂上他也能把手舉得高高的，讓同窗聽聽他那獨(dú)到的見解！教師等待著他成為一名最出色的學(xué)生。我知道他不會讓我絕望的，對嗎？ 3同窗： 他很秀氣，心靈同他的外表一樣也很美。他是位很乖巧，很努力的好女孩，假設(shè)在學(xué)習(xí)上有什么困難，教師很情愿協(xié)助 他的。這學(xué)期他各方面的表現(xiàn)都很不錯，

43、學(xué)習(xí)成果穩(wěn)步提高，在班上一直并列前茅，我不斷對他有自信心，置信他能靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人。教師想送他一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭；再高興的人都有煩惱，千萬不要在意。野草遮不住太陽的光輝，困難擋不住英勇者的腳步。 努力學(xué)！ 4同窗： 在教室總能看到他默默無聞學(xué)習(xí)的身影，在課堂上總能看到他盼望求知的眼睛，遺憾的是搜索不到他自信響亮的聲音。送他一句話吧：勤勞是一把金鑰匙，它會幫他翻開知識殿堂的大門；勤勞是艘巨艦，它會載他搏擊知識海洋的風(fēng)浪！他拿到了這把鑰匙，希望他能牢牢握住它，持之一恒，不懈追求，希望的大門一定會向他敞開。 5同窗： 人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以熄滅起來，而迫使

44、它燃成熊熊火火的方法只需一個(gè)，就是勞動，再勞動。他就是一個(gè)極有天賦的孩子，腦子靈，反響快，只是有點(diǎn)兒偏科，希望他能早日清醒頭腦，振作起來，讓智慧的火花早日閃爍起來，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，補(bǔ)上差科。置信勝利一定屬于他！ 6同窗： 他聰明機(jī)靈，思想矯捷，優(yōu)美的字體令教師贊賞！同窗們也羨慕他。但不知為什么，他的心里似乎找不對集體的位置。似乎總有同窗來打他的“小報(bào)告。并且，教師很難在他身上找到那樣那我們每個(gè)同窗都相當(dāng)重要的東西上進(jìn)心。假設(shè)他能糾正他的這些不良態(tài)度，教師置信，他將是最棒的！努力吧！ 7同窗： 他是一位聰明得意的男孩，尊重教師，善解人意，熱愛勞動，關(guān)懷集體。每當(dāng)教師看到他那雙充溢了表現(xiàn)欲的眼睛，總難免

45、替他感到惋惜，只需他自制力強(qiáng)一點(diǎn)，保證上課仔細(xì)聽講，仔細(xì)完成作業(yè)，教師置信，他一定可以在教師面前表現(xiàn)出一個(gè)完美的他！加油吧！ 8同窗： 他是一個(gè)聰明機(jī)靈、很有主意、討人喜歡的男孩兒，大家一致夸他頭腦機(jī)靈，反響矯捷，教師也知道他的理想是做個(gè)“偉人?？伞皞ト瞬皇敲總€(gè)人都能做到的。他要實(shí)現(xiàn)理想，必需從小事做起，無論做什么事情都必需格外勤勞努力，持之一恒。他有很強(qiáng)的自尊心，但有時(shí)缺乏自信，教師多么希望時(shí)時(shí)看到他高高舉起的小手，聽到他響亮正確的回答，我置信他定能獲得最好的成果，他說對嗎？ 9同窗： 他是個(gè)感情豐富、遵守校規(guī)校紀(jì)、性格極其內(nèi)向的女孩。他仁慈踏實(shí)，上進(jìn)心強(qiáng)，他并不比他人差，只因他老是閉著嘴不

46、說話。為什么總是那么膽怯？缺乏自信，他已失掉了不少勝利的時(shí)機(jī)。教師希望他以后大膽些，自動些，他一定會提高的，能做到嗎？ 0同窗： 他是個(gè)讓人喜歡的男孩。 雖然有時(shí)真讓教師生氣，但是，教師還是發(fā)現(xiàn)了潛在他身上的優(yōu)點(diǎn)：尊崇教師，聰明機(jī)靈，富有責(zé)任心。每次值日他總是盡心盡力，認(rèn)仔細(xì)真。記得他曾讓教師給他調(diào)座位，教師不置信他沒有上進(jìn)心，由于缺乏上進(jìn)心的人說不出這樣的話，贊同教師的觀念嗎？教師等待著他的提高。 11同窗： 一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，這就是他-一個(gè)美麗得意、熱情活潑的女孩。他團(tuán)結(jié)同窗，熱愛勞動，關(guān)懷集體，尊崇教師，任務(wù)責(zé)任心強(qiáng)。作業(yè)本上的字寫得很端正，這很好，但教師想通知他好成果

47、是屬于勤勞好學(xué)而又自信的人，教師好希望他變得更自信些，這樣他才干獲得好成果。不要疑心本人的才干，他能做到嗎？ 12同窗： 他聰明好學(xué)、質(zhì)樸仁慈、性情溫暖、言語不多，是個(gè)討人喜歡的女孩。 他曾對教師說，有些知識不明白，可他卻又從不問教師，其實(shí)學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問，只學(xué)不問，哪有學(xué)問。希望他再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣他的提高會更快，更大。置信不久的未來，他會獲得好成果，教師等待著他有更大的提高，努力吧！ 13同窗： 他是一個(gè)本錢質(zhì)樸，仁慈懂事，少言寡語的女孩，為何總不見他和他人一樣有燦爛的笑容，是不是以為本人不如他人，其實(shí)他也很優(yōu)秀，知道嗎？他學(xué)習(xí)很踏實(shí)，也很勤勞，總是一絲不茍，仔細(xì)對待。俗

48、話說天下無難事，只怕有心人，我置信，只需堅(jiān)持他的學(xué)習(xí)態(tài)度，改動一下學(xué)習(xí)方法，自信一點(diǎn)，學(xué)習(xí)成果一定會很優(yōu)秀的！ 14同窗： 古往今來，大凡知名的人哪一個(gè)不是跟“勤字有關(guān)，大科學(xué)家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感，他身上最大的缺陷是什么？“懶?！皯?，使他迷失了學(xué)習(xí)的方向；“懶，使他喪氣了斗志；“懶，使他與勝利無緣。其實(shí)，他是很聰明的孩子，尤其是他的一手美麗字，真讓人羨慕。努力學(xué)吧！ 15同窗： 他是一位多么聰明、機(jī)靈、大膽、活潑、耿直、富有愛心，愛憎清楚，責(zé)任心、任務(wù)才干都很強(qiáng)的男孩。而且在他的內(nèi)心深處，上進(jìn)心也照舊很強(qiáng)，可他有時(shí)卻表現(xiàn)的不太“聰明：上課時(shí)，偶爾來點(diǎn)兒

49、小動作，有時(shí)作業(yè)也不是很仔細(xì)，看著他如今的成果，令教師多么焦急啊，他知道嗎？在此，教師贈他一句話：少年不努力，老大徒傷悲。請他好好想一想，今后該如何把本人打造得更完美！ 16同窗： 古人云：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。學(xué)習(xí)上豈有平坦的大道？不付出艱苦的代價(jià)怎能有輝煌的成就？他天資不錯，又有求知欲，有上進(jìn)心，父母也對他寄予厚望，本學(xué)期提高幅度也很大，能不能趁著這股東風(fēng)更加努力進(jìn)取，勤勞學(xué)習(xí)，為本人開創(chuàng)出愉快的未來呢？教師等待著他的勝利，努力吧！ 17同窗： 他是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩。 他聰明，往往能答出其他同窗答不出的問題；他好學(xué)，時(shí)時(shí)都可以看到他拼搏的身影。他時(shí)時(shí)都在思索問題，盼望得到更多的

50、知識；他時(shí)時(shí)都在伏案苦讀，所以成果非常優(yōu)秀。 在他的學(xué)習(xí)生活中，有勝利的歡笑，也有失敗的痛惜。勝利時(shí)他沒有沉醉，失敗時(shí)他沒有氣餒，他能用堅(jiān)強(qiáng)的信心和不懈的努力去面對它們，我欣賞的并不是他那優(yōu)良的成果，而是他執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神?！板浂簧幔鹗社U。愿他在前進(jìn)的道路上永不滿足，苦拼苦干，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步。繼續(xù)加油，他將會變得更加出色的！ 18 同窗： 19他像沙地上暖和的陽光，擅長給人關(guān)愛；他像悄然下落的雨滴，無聲卻很執(zhí)著。憨厚、大方、自信、要強(qiáng)，這就是他一個(gè)真誠、熱情、懂事、得意的女孩兒。他是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明學(xué)生，遇事有一定的主意。數(shù)學(xué)是他喜歡的科目，且成果優(yōu)良，要知道，勝

51、利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。浩瀚的海洋涓涓細(xì)流，廣博的學(xué)問全憑日積月累，他天資不錯，學(xué)起來很輕松，愿他駕駛著裝滿知識的巨輪，樹起理想的風(fēng)帆，擎著斗爭的指南針，在無邊的知識的海洋中汲取更多的營養(yǎng)，品味勝利的樂趣抵達(dá)科學(xué)的此岸。努力學(xué)，一定要成為最優(yōu)秀的一個(gè)！ 20同窗： “真人不露相這句話用在他身上最適宜了，在他不愛說話的外表下，藏著一顆勤勞，努力，上進(jìn)的心。他盼望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量；他盼望學(xué)習(xí)成果的提高，但又缺乏足夠的自信。在美國社會中流轉(zhuǎn)著一句名言：假設(shè)連他本人都不置信他自已，誰還會信任他呢？教師想把這句話送給他，希望能對他有所啟示，其實(shí)他是個(gè)很不錯的孩子，要

52、對本人有自信心，大膽展現(xiàn)本人，不斷地鍛煉本人。置信他終能得到勝利的喜悅！ 21同窗： 他會皺起眉頭，是想不出問題嗎？他會默不作聲，是不知道怎樣回答嗎？他會在教師督促不力時(shí)，偶爾偷偷懶，是想引起教師的關(guān)注嗎？其實(shí)，教師時(shí)辰都在關(guān)注著他，他是位聰明又懂禮貌的好女孩，每次無論教師在哪兒碰到他，他總是親切地向教師問好，教師心里好高興，他一點(diǎn)兒也不比他人差，他同樣是教師最聰明的學(xué)生！顯露他的笑臉，拿出他的自信，付出最大的努力，一定會有收獲。讓我們一同努力，好嗎？ 22同窗： 他思想上進(jìn)，待人隨和、謙虛、老實(shí)、聰明，處事穩(wěn)重，同窗關(guān)系好。 他是教師心目中比較仔細(xì)踏實(shí)、文靜的男孩，他樂于做好本人的本職任務(wù)。

53、但是不能嚴(yán)厲要求本人，缺乏明辨是非的才干。俗話說：吃得苦中苦，方為人上人。他面前有許多的高山等著他去攀越，做無畏的勇士吧，不要做膽怯的懦夫！ 教師希望他努力，在學(xué)習(xí)中培育刻苦耐勞的精神，做一名頂天立地的男子漢！ 23同窗： 他是一個(gè)聰明、活潑、懂事的男孩，有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊崇教師，喜歡協(xié)助 教師做事，與同窗相處和睦，不計(jì)較個(gè)人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，老實(shí)英勇，任務(wù)擔(dān)任，是位稱職的小干部。假設(shè)他以后在學(xué)習(xí)中能刻苦努力、堅(jiān)持不懈的話，那他一定是班內(nèi)很出色的一名。 24同窗： 老實(shí)、文靜是他良好的一面；能積極參與勞動，尊崇教師，團(tuán)結(jié)同窗是他優(yōu)秀的一面；但學(xué)習(xí)那么是他

54、薄弱的一面。教師知道他也很努力學(xué)習(xí)，不過他短少的是正確學(xué)習(xí)的方法，記住好的學(xué)習(xí)方法能到達(dá)事半功倍的效果。請他不要灰心，漸漸來，只需不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定勝利的基石，他一定會有很大的提高。 25同窗： 教師贊賞他膽大、樂觀、好學(xué)、自信，又很關(guān)懷集體，責(zé)任心強(qiáng)；其實(shí)他也很聰明，有很強(qiáng)的記憶力，學(xué)習(xí)仔細(xì)自動，能歌善舞，可謂多才多藝。但在學(xué)習(xí)上一定要加強(qiáng)，作業(yè)要仔細(xì)完成，能協(xié)助教師管理班級，是教師的得力助手，在同窗中有較高的威信。假設(shè)能積極思索，再留意把字寫好，置信教師會更喜歡他，他的成果會有很大的提高。試試？ 26同窗： 他是位既聰明又得意的女孩，學(xué)習(xí)仔細(xì)踏實(shí)，而且有股拼勁兒。他雖然

55、話語不多，總是能仔細(xì)按時(shí)完成教師的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓教師好喜歡。不過，教師想悄然地通知他，假設(shè)他能在課堂上發(fā)言再積極些，敢于大膽提問，那他的成果一定會很優(yōu)秀。 27同窗： 他是一個(gè)既有人才又很有個(gè)性的女孩，他自信、冷靜、爭勝心強(qiáng)，有一口流利的普通話伴隨著他那甜美的笑容，教師特別喜歡他，把事情交給他，教師很放心，由于他會完成得很好。在學(xué)習(xí)上，他能積極思索，開動腦筋，大膽發(fā)言，言語表達(dá)才干強(qiáng)。教師在為他驕傲的同時(shí)也真心希望他能更加謙虛，嚴(yán)厲要求本人，力求使本人成為眾多學(xué)生中最完美、最優(yōu)秀的一個(gè)。教師知道他有遠(yuǎn)大的理想，送他一句話：偉人往往都是心胸廣大，虛懷假設(shè)谷的。 28同窗： 他聰

56、明仁慈、性情溫暖、言語不多，待人誠實(shí)、禮貌，善解人意，力求提高。學(xué)習(xí)踏實(shí)，遵守紀(jì)律，但課堂上卻總是沉默不語，難道是信奉“沉默是金嗎？沒有人天生就有良好的口才，關(guān)鍵還是看他會不會抓住課堂上的每一個(gè)時(shí)機(jī)。拿出他的自信，振作精神努力拼搏，置信我們的張璐一定會成為優(yōu)秀的一個(gè)！試一試？ 29同窗： 父母給了他一個(gè)聰明的腦袋，他本該是一個(gè)好學(xué)自信成果優(yōu)秀的男孩，可是因缺乏自律，他成了同窗中的落伍者。他有改動本人的雄心，但缺乏超越本人的恒心，更缺乏學(xué)習(xí)的自動性。難道這還不能引起他沉思嗎？醒醒吧！教師可是在關(guān)注著他的每一點(diǎn)提高！ 30同窗： 他是位聰明又懂禮貌的好女孩，每次無論教師在哪兒碰到他，他總是親切地向

57、教師問好，教師心里好高興。教師教給他的義務(wù)，他總是干得那么仔細(xì)，教師很打動，可是當(dāng)教師看到他的成果，也很傷心，不由皺眉了，聰明的女孩，教師留意到了，也看到了，他想學(xué)，想獲得優(yōu)良的成果，下學(xué)期他一定不會讓教師絕望的，對嗎？ 31同窗： 他有許多優(yōu)點(diǎn)：老實(shí)純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀(jì)律，是一個(gè)得意的學(xué)生。還記得他值日時(shí)的仔細(xì)，更記得他的守信，想來他也不會忘記教師對他的贊揚(yáng)。麗霞，把他的仔細(xì)也用在學(xué)習(xí)上該多好！“天下無難事，只怕有心人置信只需他也向班上其他同窗一樣勤勞學(xué)習(xí)，他的成果一定會提高的，他有自信心做到嗎？教師等待著他的提高。為了父母對他的愛，努力學(xué)，好嗎？ 32同窗： 每當(dāng)看到文質(zhì)彬彬的

58、他拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生！他的學(xué)習(xí)根底是差了一些，但他不要灰心，更不要看不起本人，“世上無難事，只怕有心人，只需他學(xué)習(xí)專心些、勤勞些、不懂就問，他的成果會趕上來的。自信些，教師、家長、同窗都在關(guān)懷他、支持他！等他的提高。 33同窗： 他在教師的心目中，是個(gè)很努力上進(jìn)的女孩，他盼望學(xué)習(xí)成果的提高，為此一如既往的堅(jiān)持著本人刻苦努力、發(fā)奮圖強(qiáng)的求學(xué)原那么，雖然他的學(xué)習(xí)成果還不夠理想，但他有堅(jiān)決的信心。我置信，勝利的花朵在汗水的澆灌中會更加艷麗。繼續(xù)努力吧!置信功夫不負(fù)苦心人。 34同窗： 在校尊崇教師，團(tuán)結(jié)同窗，關(guān)懷集體，踏實(shí)仔細(xì)是他的優(yōu)點(diǎn)?？吹剿梢試?yán)厲要

59、求本人，挺直腰板，睜大眼睛聽教師講課，也能按時(shí)仔細(xì)完成作業(yè)，雖然他的成果還不太理想，但教師發(fā)現(xiàn)他不斷在提高，而且他又寫得一手美麗的字，真實(shí)讓教師欣喜。繼續(xù)努力，他會勝利的！ 35同窗： 聰明活潑、愛說愛笑、懂事禮貌，經(jīng)常帶著甜甜淺笑的他真讓教師打心底里喜歡?？墒怯袝r(shí)上課不專心，讓教師傷心。他知道嗎？積累知識在于勤，學(xué)問淵博在于恒，假設(shè)他改掉這點(diǎn)兒小缺陷，刻苦學(xué)習(xí)，教師一定會更喜歡他的。教師等待著這一天。 36同窗： 平常，雖然他沉默寡言，但教師喜歡他那文質(zhì)彬彬的容貌。教師很了解他，也很同情他，他想學(xué)，肯學(xué)，只是力不從心。假設(shè)他比他人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，做到笨鳥先飛，是不會比他人差多少的。在美國社會中

60、流轉(zhuǎn)著一句名言：假設(shè)連他本人都不置信他自已，誰還會信任他呢？教師想把這句話送給他，希望能對他有所啟示，其實(shí)他是個(gè)很不錯的孩子，要對本人有自信心，不斷地鍛煉本人。戰(zhàn)軍，把波折當(dāng)財(cái)富吧！ 37同窗： 他是一個(gè)聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。他忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同窗和教師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的籠統(tǒng)，課堂上有他響亮洪亮的回答，課后有他關(guān)懷集體的身影。作為一名班干部，他真是非常盡職盡責(zé)。教師不斷都很喜歡他，他知道嗎？不過教師有時(shí)也會批判他，那是由于他上課偶爾會講“悄然話、開小差、打瞌睡。教師希望他改掉小缺陷，那么他將更加出色，更加完美！ 38同窗： 他是個(gè)聰明樸實(shí)、善解人意、感情豐富、爭