2022年中學(xué)第一學(xué)期七年級數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃

1、中學(xué)第一學(xué)期七年級數(shù)學(xué)備課組方案中學(xué)第一學(xué)期七年級數(shù)學(xué)備課組方案范文 1一工作目標(biāo)：1. 深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材；2. 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn),樹立教學(xué)是為同學(xué)終身進(jìn)展服務(wù)的思想；3. 優(yōu)化教學(xué)情形,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；4. 開展課堂教研活動,提高課堂教學(xué)效益；5. 培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效；二. 本學(xué)期主要工作： 一 認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),提高老師自身素養(yǎng)；1. 按教誨處統(tǒng)一部署,開學(xué)初組織本組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),制定本學(xué)期教學(xué)工作方案；2. 在理論學(xué)習(xí)的同時(shí),堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織全組老師依據(jù)年級教 材特點(diǎn),爭論教材教法,相互溝通體會相互學(xué)習(xí),相互取長補(bǔ)短,共同提高；（二）詳細(xì)措施：1. 每周三下午 2：0

2、0 集體活動,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),集體備課,探 討教學(xué)上的問題；2. 統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,確定各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),制定難點(diǎn)的突破措 施；3. 每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測驗(yàn),統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn),并利用集體活動時(shí)間 進(jìn)行測后總結(jié)分析；5. 認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作（備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo) 等）；6. 開展相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的聽課活動, 三 提高教研質(zhì)量 , 切實(shí)開展校本教研；以備課組為單位,堅(jiān)持集體備課,充分發(fā)揮老師的群體聰慧,讓 每個(gè)老師的聰慧才智融匯到教案和教學(xué)中；在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá) 到思想統(tǒng)一、測試統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一,集體備課,依據(jù)各班不憐憫形 編寫教案,布置練習(xí),統(tǒng)一測評；提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互 幫忙；

3、四 開展培輔活動對于較好的年級三分之一的同學(xué), 組織每周一次的提高輔導(dǎo)；對于學(xué)困生,各班依據(jù)每次小單元測驗(yàn)情形,準(zhǔn)時(shí)對學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺 漏,細(xì)水長流；總之我們備課組要多進(jìn)行合作溝通,發(fā)揮整體效能；老師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,加強(qiáng)在教學(xué)活動中的參與和合 作,共享教學(xué)資源,形成教研合力,以盡快提高備課組整體教學(xué)水 平；2一、現(xiàn)狀分析1. 同學(xué)情形分析2. 老師情形分析本學(xué)期連續(xù)由宋輝、王倩兩位老師負(fù)責(zé)初二組教學(xué)任務(wù),應(yīng)當(dāng)繼 續(xù)發(fā)揚(yáng)相互合作、共同研課、相互促進(jìn)的優(yōu)良工作作風(fēng),轉(zhuǎn)變年輕老師依靠、中年老師包攬的研討現(xiàn)狀,多以爭論- 實(shí)踐- 反思 - 再實(shí)踐的 形式進(jìn)行組內(nèi)活動的開展,促進(jìn)年輕老師的自我

4、提升和中年老師 的反思提升；3. 教材分析本冊數(shù)共分為五個(gè)章節(jié)；包括三角形、全等三角形、軸對稱、一 次函數(shù)、整式的乘除及因式分解這五個(gè)部分的教學(xué)章節(jié)；第十一章三角形主要從邊和角兩個(gè)角度爭論了三角形的分類及其 各自具有的重要性質(zhì),為后繼學(xué)習(xí)全等三角形打下基礎(chǔ),重點(diǎn)對三 線合一等定理的運(yùn)用做了介紹,使同學(xué)對三角形的爭論內(nèi)容更為深 刻,爭論過程中的才能收成更多起來；第十二章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及 直角三角形全等的特殊條件,利用三角形全等的判定方法證明角平 分線的性質(zhì)；更多的留意同學(xué)推理意識的建立和對推理過程的懂得,使同學(xué)在直觀熟識和簡潔說明理由的基礎(chǔ)上,從幾個(gè)基本領(lǐng)實(shí)動身,

5、比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì),探究三角形全等的條件；第十四章一次函數(shù)通過對變量的考察,體會函數(shù)的概念,并進(jìn)一步爭論其中最為簡潔的一種函數(shù)-一次函數(shù)；明白函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和爭論方法,并初步形成利用函數(shù)的觀點(diǎn)熟識現(xiàn)實(shí)世界的意識 和才能；通過探究一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì),利用一次函數(shù)及其圖 象解決有關(guān)現(xiàn)實(shí)問題；并將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的爭論中去,加強(qiáng)了一次函數(shù)與一次方程（組）、一次不等式的聯(lián)系等；第十五章整式的乘除與因式分解；本章主要內(nèi)容是整式的乘除運(yùn) 算、乘法公式以及因式分解；整式在形式上力求突出：整式及整式 運(yùn)算產(chǎn)生的實(shí)際背景-使同學(xué)經(jīng)受實(shí)際問題“ 符號化” 的過程,進(jìn)展符號感；有關(guān)運(yùn)算法就

6、的探究過程-為探究有關(guān)運(yùn)算法就 設(shè)置了歸納、類比等活動；對算理的懂得和基本運(yùn)算技能的把握- 設(shè)置恰當(dāng)數(shù)量和難度的符號運(yùn)算,同時(shí)要求同學(xué)說明運(yùn)算的依據(jù)；本冊書是新課標(biāo)指導(dǎo)下的新教材,充分表達(dá)了新課標(biāo)中側(cè)重雙基 四能的教學(xué)重點(diǎn)；本冊書也是初一方程、幾何學(xué)習(xí)的深化,特殊是 引入了函數(shù)學(xué)問及整式運(yùn)算,更為詳細(xì)的表達(dá)了數(shù)到代數(shù)的爭論重 心轉(zhuǎn)變,對同學(xué)代數(shù)才能的要求有了較大的提升；另外,本冊書的內(nèi)容較少,又沒有統(tǒng)考支配,為了給初三復(fù)習(xí)留 有充分的時(shí)間應(yīng)當(dāng)考慮在學(xué)期末表達(dá)預(yù)備教授下冊內(nèi)容；二、工作任務(wù)安排 1. 制定方案、書寫總結(jié)：宋輝 2. 組織備課組活動：宋輝3. 組織競賽活動：宋輝、王倩 4. 備課：

7、宋輝王倩 第十一章相三角形主備人：宋輝第十二章全等三角形主備人：宋輝第十三章軸對稱主備人：宋輝第十四章一次函數(shù)主備人：王倩第十五章整式的乘除與因式分解主備人：王倩期末復(fù)習(xí)主備人：王倩三、本學(xué)期主要工作 一 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),反思提煉課題爭論成果 1. 假期依據(jù)課題爭論過程中積存的一些體會,寫論文或隨筆來提 煉成果；2. 開學(xué)初研討,形成共同實(shí)施的方案；3. 依照方案組織實(shí)施和不斷訂正、實(shí)踐爭論； 二 加強(qiáng)備課組的常態(tài)爭論,留意平常教學(xué)落實(shí) 1. 強(qiáng)化課堂教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí),推動學(xué)科課程教學(xué)改革；反思 上一學(xué)期在課堂教學(xué)與開展拓展性學(xué)習(xí)中的得失,總結(jié)體會教訓(xùn),在教學(xué)活動中連續(xù)探究并實(shí)施適合本年

8、級同學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)方法,培 養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的意識,提高同學(xué)學(xué)習(xí)的才能；2. 為進(jìn)一步推動學(xué)科課堂教學(xué)改革反思上一學(xué)期課堂教學(xué)改進(jìn)點(diǎn) 實(shí)施過程中的得、失的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步推動實(shí)施課堂教學(xué)改進(jìn)方案；在實(shí)施過程中不斷反思每一堂課的得失的基礎(chǔ)上,總結(jié)體會、找出 存在的問題,作進(jìn)一步的改進(jìn),努力上好下一堂課,使日常教學(xué)工 作不斷完善；認(rèn)真分析同學(xué)的學(xué)習(xí)行為,找出同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的 問題,積極探究解決問題的方法,從而提高學(xué)習(xí)效率；3. 備課組組認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期制定并實(shí)施課堂教學(xué)方案過程中的經(jīng) 驗(yàn)教訓(xùn),以有利于更好地推動教學(xué)整改；以家長開放日為契機(jī),積 Q主動地參與區(qū)教研中心組織的送課、教研活動,積極參與,探究

9、實(shí)踐,積極探究更有效地多媒體運(yùn)用與課堂教學(xué)的結(jié)合,切實(shí)提高 初二數(shù)學(xué)教學(xué)的成果；（三）多想好點(diǎn)子小方法,勉勵(lì)同學(xué)進(jìn)步1. 加強(qiáng)對同學(xué)的認(rèn)知基礎(chǔ)與認(rèn)知過程的分析；對教學(xué)目標(biāo)與教學(xué) 任務(wù)的分析；預(yù)識前提條件的分析爭論；命題爭論,多命有針對性、符合教學(xué)要求與同學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的練習(xí)卷；2. 爭論復(fù)習(xí)課、專題課的講法和新途徑；3. 采納發(fā)小紙條、留同學(xué)匯報(bào)、課堂系列問等方式分層抓同學(xué)落 實(shí)；3. 重視對教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度的分析；課后的反思工作,反思課中 教學(xué)形為與成效,改進(jìn)教學(xué)行為；訓(xùn)練的有效性,關(guān)注同學(xué)完成練 習(xí)的自主性與獨(dú)立性；抓差補(bǔ)缺工作,輔導(dǎo)同學(xué)自主完成練習(xí),及 時(shí)解決同學(xué)在學(xué)習(xí)中所遇到的困難,加強(qiáng)練

10、習(xí)的面批工作,加強(qiáng)糾 錯(cuò)的準(zhǔn)時(shí)性與有效性；初二其次學(xué)期的班主任工作方案初二其次學(xué)期的班主任工作方案其次學(xué)期的訓(xùn)練工作將終止,本學(xué)期按原方案以及學(xué)校支配,順 利地完成了訓(xùn)練的工作,并達(dá)到了預(yù)報(bào)期的成效,現(xiàn)將七期的班務(wù) 總結(jié)如下：1、班風(fēng)的建設(shè)針對上學(xué)期的情形,加強(qiáng)了班干部的培育和治理并制定了一系列 的班規(guī)條約,有的放矢地和同學(xué)座談,轉(zhuǎn)變了后進(jìn)生的思想增強(qiáng)了 集體榮譽(yù)感,使本期的班務(wù)工作得以順當(dāng)進(jìn)行,本期獲得文明班稱 號,超過了十次；大大地勉勵(lì)了同學(xué)的自信心；2、紀(jì)律方面上學(xué)期,本班的紀(jì)律較松散,有少部分同學(xué)常常違反學(xué)校紀(jì)律；如偉浩,建峰等同學(xué)常常與社會青年一起玩,騎摩托車；破壞課堂 紀(jì)律；吳林杰

11、、吳偉東、吳沃滿等多次抽煙,劉江不遵守作息制度；本期初分別對他們進(jìn)行談心,讓他們進(jìn)一步明確學(xué)校的規(guī)章制度,引導(dǎo)他們在校做好同學(xué),在家做好孩子,在社會做個(gè)好公民；并及 時(shí)與家長聯(lián)系,共同訓(xùn)練、相互督促,他們的違紀(jì)現(xiàn)象大削減；3、思想方面學(xué)校推行的素養(yǎng)訓(xùn)練,關(guān)鍵是思想訓(xùn)練；同學(xué)思想的好壞,表達(dá) 了訓(xùn)練的成敗,所以在訓(xùn)練過程中把思想感情訓(xùn)練界放在首位；在 工作中多與同學(xué)接觸,了他們的思想去向,準(zhǔn)時(shí)賜予引導(dǎo)；幫忙他 們解決習(xí)中的 疑難；苦惱與彷徨,有時(shí)仍要與家長一起共同指導(dǎo)；使同學(xué)能安心努力進(jìn)?。?、學(xué)習(xí)方面上學(xué)的目的是為了求知,為自己將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；所以在訓(xùn)練中第一要讓同學(xué)明確自己的身

12、份和責(zé)任；明確自己回校 上課的目的,從而幫忙同學(xué)樹立自己奮斗目標(biāo),指導(dǎo)他們結(jié)合自己 的實(shí)際制定學(xué)習(xí)方案,摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法,調(diào)整好自己的 學(xué)習(xí)狀態(tài)；使自己的學(xué)習(xí)既輕松,又有效,達(dá)到事半功倍的成效；經(jīng)過努力,同學(xué)的積極性有了明顯有提高；從期未統(tǒng)考的情形來看,各統(tǒng)考科目都有了明顯的進(jìn)步；按參與考試的人數(shù)統(tǒng)計(jì),語文的平 均成果優(yōu)良率、數(shù)學(xué)優(yōu)良率、物理平均成果,等都排在級的前面；但是,在工作中仍存在很多的不足；如有少部同學(xué)的泥塑態(tài)度仍 未得到有效的轉(zhuǎn)變,總是有違紀(jì)的現(xiàn)象顯現(xiàn)；今后肯定要不斷地學(xué) 習(xí),吸取更多的學(xué)問和體會,力求把工作做得更好；中學(xué)二年級其次學(xué)期班主任工作方案中學(xué)二年級其次學(xué)期班主任

13、工作方案中學(xué)二年級其次學(xué)期班主任工作方案一、指導(dǎo)思想運(yùn)用各種訓(xùn)練理論,從學(xué)校工作和同學(xué)思想實(shí)際動身,加強(qiáng)青少 年同學(xué)的思想道德行為訓(xùn)練,整和社會資源,運(yùn)用各種訓(xùn)練媒體,進(jìn)一步推動同學(xué)素養(yǎng)訓(xùn)練；二、基本目標(biāo)建立一支有進(jìn)取心、才能較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹立 明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育同學(xué)良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)；為了能把本班建成具有“ 團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)” 的班風(fēng),把 同學(xué)培育成有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人；特制定班級工作方案：1、依據(jù)同學(xué)實(shí)際情形,制定獎(jiǎng)懲分明的 日常規(guī)； 班級公約,抓好班級

14、一2、在同學(xué)中培育競爭意識,有“ 你追我趕” 的比學(xué)風(fēng)格；3、面對全體同學(xué),要顧全大局,做到抓兩頭促中間；4、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律,由于紀(jì)律是成果的保證；要抓好紀(jì) 律關(guān)鍵在訓(xùn)練好后進(jìn)生；所以,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特殊是雙差生工作顯得反常重要；5、成果、表現(xiàn)好的同學(xué)要常常勉勵(lì),既要確定成果,也要不斷 督促,使他們不斷取得進(jìn)步；6、力爭做好每位同學(xué)的思想工作,使他們提高熟識,不斷上進(jìn)；定期與同學(xué)談心溝通,明白同學(xué)的思想；7、開展有益的文體活動,促使同學(xué)的身心健康進(jìn)展,同時(shí)通過 提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級文化；8、組織同學(xué)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動,力爭在各項(xiàng)活動中取得 好成果,培育同

15、學(xué)的集體觀念,增強(qiáng)班級凝結(jié)力；、加強(qiáng)同學(xué)衛(wèi)生保健和心理健康訓(xùn)練,抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及 包干區(qū)衛(wèi)生；、開展家庭訓(xùn)練指導(dǎo)工作,積極與同學(xué)家進(jìn)步行聯(lián)系與溝通,多角度進(jìn)一步明白同學(xué)；尋求在實(shí)際工作中獲得家長的支持；共同 對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練；詳細(xì)每月工作月份 1 做好新學(xué)期同學(xué)返校工作（發(fā)書、衛(wèi)生清掃等等）；2抓好班級一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好自習(xí)課紀(jì)律,提高效率；3提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班 級文化；布置“ 今日之星” 、“ 植樹節(jié)” 和“ 中學(xué)校安全訓(xùn)練日” 等板報(bào)；4.對上學(xué)期同學(xué)工作作總結(jié),評出“ 昨日之星” ,即“ 班三好同學(xué)（上學(xué)期）” 等；月份 1行為規(guī)范訓(xùn)練：

16、講文明,講禮貌；. 進(jìn)行第一次月考 . 支配春季運(yùn)動會 . 對期中考試進(jìn)行復(fù)習(xí) .月份1作好“ 五一” 大假工作的支配；主題班會：學(xué)習(xí)體會溝通會；3.主題班會：中同學(xué)如何積極應(yīng)對社會猛烈競爭；. 組織同學(xué)開展春游活動,及外出的安全訓(xùn)練；月份,1行為規(guī)范訓(xùn)練：認(rèn)真作業(yè)；2進(jìn)行其次次月考；3結(jié)合國際奧林匹克日,開展各科競優(yōu)競賽；4環(huán)繞誠信訓(xùn)練開展中隊(duì)主題活動；月份 認(rèn)真學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,預(yù)備復(fù)習(xí)迎考工作；2同學(xué)思想品德考評3.學(xué)期終止工作,假期前的安全訓(xùn)練；動態(tài),準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題；學(xué)期教學(xué)方案學(xué)期教學(xué)方案合集 6 篇教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)現(xiàn)代訓(xùn)練精神突出“ 學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會

17、學(xué)習(xí)” 的育人要求和“ 學(xué)會關(guān)懷” 到21 世紀(jì)訓(xùn)練主體,引導(dǎo)同學(xué)確立“ 敬重、關(guān)愛、責(zé)任” 的基本價(jià)值目標(biāo),引導(dǎo)同學(xué)珍愛中同學(xué)活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境；引導(dǎo)同學(xué)珍愛生命,正確、客觀地熟識自己,主動把握自我、進(jìn)展自我；引導(dǎo)同學(xué)品嘗生活、做心情的主人,學(xué) 會拒絕不良誘惑,明白自我愛護(hù)的措施,提高自我愛護(hù)才能,學(xué)做 生活的主人；教學(xué)主要內(nèi)容：本冊書分四個(gè)單元,第一單元笑迎新生活有兩課組成；第一課“ 珍愛新起點(diǎn)” ,其次課“ 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏” ,是要引導(dǎo)同學(xué)適應(yīng) 中學(xué)學(xué)習(xí)新的特點(diǎn),珍愛學(xué)習(xí)機(jī)會；其次單元“ 熟識新自我” 有三 課組成,它們分別是“ 珍愛生命” 、“ 輕盈的青春節(jié)奏” 和“ 自我 新期望”

18、 ,學(xué)習(xí)這已單元是要引導(dǎo)同學(xué)從熟識生命的角度熟識自我,從明白青春的角度熟識自我,從進(jìn)展新自我的角度勉勵(lì)同學(xué)制造新 自我；第三單元“ 過富有樂趣的生活” 共有兩課組成,“ 做樂趣的 主人” 和“ 品嘗生活” ；學(xué)習(xí)這已單元是要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會調(diào)適自己 的心情,主動追求高雅的生活樂趣,學(xué)會品嘗生活；第四單元“ 過 健康、安全的生活” 本單元有“ 學(xué)會拒絕” 和“ 愛護(hù)自我” 組成,學(xué)習(xí)這已單元是要引導(dǎo)同學(xué)遠(yuǎn)離生活中的不良習(xí)慣和不健康的消遣 活動,把握一些自我愛護(hù)的策略,幫忙同學(xué)過健康、安全的生活；教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)盡快適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活,珍愛中同學(xué)活和學(xué)習(xí)機(jī)會,感 悟生活和學(xué)習(xí)的歡樂,學(xué)做學(xué)習(xí)和生活的主

19、人,初步確立“ 敬重、關(guān)愛、責(zé)任” 的價(jià)值目標(biāo)；教學(xué)難點(diǎn)：教會同學(xué)自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)和做人的方法,同學(xué)優(yōu)良 品質(zhì)的培育,引導(dǎo)同學(xué)珍愛中同學(xué)活,學(xué)做生活的主人；學(xué)情分析：這屆同學(xué)剛進(jìn)入新的學(xué)校,有肯定的學(xué)習(xí)積極性,據(jù)明白同學(xué)的 基礎(chǔ)不是太差,只要老師嚴(yán)格要求同學(xué)、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué) 方法,就能使同學(xué)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；但也要留意有一部分同學(xué)在 學(xué)校就不認(rèn)真學(xué)習(xí),成果較差,要做好他們的工作；教學(xué)措施：1老師要轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,不能用老方法較新教材；2 要聯(lián)系同學(xué)實(shí)際,面對豐富多彩的社會生活,選取同學(xué)關(guān)注的話題,上好每一堂課；3 引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí),教會同學(xué)學(xué)習(xí)的方法,做學(xué)習(xí)的主人；4

20、 留意同學(xué)的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐；學(xué)期教學(xué)進(jìn)度周次時(shí)間主要內(nèi)容19.1 9.4前言新學(xué)校、新同學(xué)29.7 9.11 創(chuàng)建新集體、學(xué)習(xí)新天地 39.14 9.18 學(xué)習(xí)新天地 49.28 10.9 享受學(xué)習(xí) 5 10.12 10.16 第一單元測試 6 10.19 10.23 世界因生命而出色 7 10.26 10.30 人的生命的特殊性、珍愛我們的生命 8 11.2 11.6 走進(jìn)青春、感悟青春 9 11.9 11.13 祝愿青春、10 11.16 11.20 日新又新我常新、發(fā)覺自己的潛能 11 11.23 11.27 自我新形象、期中考試 12 11.30 12.4 豐富多樣的心情 13 1

21、2.7 12.11 學(xué)會調(diào)控心情 14 12.14 12.18 樂趣與愛好、追尋高雅生活 15 12.2812.31 單元測試、身邊的誘惑 16 1.4 1.8 學(xué)會拒絕不良誘惑 17 1.11 1.15愛護(hù)自我 18 1.18 1.22單元練習(xí) 19 1.25 1.29綜合練習(xí)、期末復(fù)習(xí) 一、同學(xué)基本情形：本期 179 班共有同學(xué)共 52 人,其中男生 29 人,女生 23 人；180 班共有同學(xué) 55 人,其中男生 29 人,女生 23 人；181 班班共 有同學(xué)共 52 人,其中男生 29 人,女生 23 人；182 班共有同學(xué)共 52 人,其中男生 29 人,女生 23 人；從本學(xué)期開

22、頭,八年級同學(xué)要增加一門新學(xué)科物理；由于是新課程,同學(xué)都有特別深厚的愛好和較劇烈的奇怪心,期 待學(xué)習(xí)這門新奇的學(xué)科；二、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求 1、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實(shí)際應(yīng)用,明白物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會進(jìn)展中的重要作用； 學(xué)問與技能 2、培育同學(xué)初步的觀看、試驗(yàn)才能,初步的分析、概括才能和 應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔問題的才能； 過程與方法 3、培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對同學(xué)進(jìn)行辨證唯物主義訓(xùn)練、愛國主義訓(xùn)練和品德訓(xùn)練；三、教材分析： 情感態(tài)度與價(jià)值觀 八年級物理教材從全面提高同學(xué)素養(yǎng)的要求動身,在學(xué)問選材上,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)

23、際、適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進(jìn)展與社會生 活的需要,又考慮當(dāng)前大多數(shù)中學(xué)同學(xué)的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能；在處理方法上,適當(dāng)加強(qiáng)觀看試驗(yàn),力求生動活潑,既有利于把握 學(xué)問,又有利于培育才能、情感和態(tài)度,使同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),獲得素養(yǎng)上的提高；本教材為新人教版八年級物理上冊,教材在內(nèi)容選配上,留意從 物理學(xué)問內(nèi)部挖掘政治思想訓(xùn)練和品德訓(xùn)練的潛能,積極推動智力 因素和非智力因素的相互作用；在學(xué)習(xí)方法上,積極制造條件讓學(xué) 生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,通過同學(xué)自己動手、動腦的實(shí)際活動,實(shí)現(xiàn) 同學(xué)的全面進(jìn)展；教科書采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí) 進(jìn)展水平為線索,兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系；這樣編

24、排既符合學(xué) 生認(rèn)知規(guī)律,又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性；教科書承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體,把同學(xué)當(dāng)作第一讀者,依據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料；全書共6 章以及新增加的物理實(shí)踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個(gè)問題,提示這一章的主要內(nèi)容并 附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟示性和趣味性,使 同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)；章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫忙學(xué) 生抓住中心；在引入課題、敘述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中,編排了很多啟示性問題,點(diǎn)明思路,引導(dǎo)摸索,活 躍思維；很多節(jié)仍編排了“ 想想議議” ,提出了一些值得摸索爭論 的問題,促使同學(xué)多動腦、多開口；第一章機(jī)械運(yùn)動時(shí)間和長度的測量是物理學(xué)和技

25、術(shù)中最基本的測量,同學(xué)應(yīng)當(dāng)掌 握常用測量工具的用法,并會選用適當(dāng)?shù)臏y量工具；生活中仍常常 利用估測的方法測量長度和時(shí)間,應(yīng)通過活動使同學(xué)有所明白；機(jī)械運(yùn)動現(xiàn)象最普遍、最簡潔,同學(xué)也最熟識；例如,同學(xué)在小 學(xué)已經(jīng)進(jìn)行過速度運(yùn)算的訓(xùn)練；又如,相對運(yùn)動、慣性等也是生活中常見的現(xiàn)象；學(xué)習(xí)本章內(nèi)容,可以充分利用同學(xué)已有的學(xué)問和生 活體會來逐步綻開；對于速度的運(yùn)算,要求同學(xué)會利用路程、時(shí)間求出,或利用速度公式中的兩個(gè)物理量求出第三個(gè)物理量,教學(xué)中不宜做過深的引導(dǎo),如追及問題等；本章課程標(biāo)準(zhǔn)的要求1、能用實(shí)例說明機(jī)械運(yùn)動及其相對性；2、能通過日常體會或自然現(xiàn)象粗略估測時(shí)間；會使用適當(dāng)?shù)墓?具測量時(shí)間；能通過

26、日常體會或物品粗略估測長度；會選用適當(dāng)?shù)?工具測量長度；3、能用速度描述物體的運(yùn)動；能用速度公式進(jìn)行簡潔運(yùn)算；其次章聲現(xiàn)象該章主要是通過對生活、生產(chǎn)中豐富多彩的聲現(xiàn)象的學(xué)習(xí),使學(xué) 生明白：聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的？聲音有哪些特性？以及人們是 怎樣利用和掌握聲音的；通過這一章的學(xué)習(xí),應(yīng)當(dāng)使同學(xué)明白振動使物體發(fā)聲,聲音的傳 播需要介質(zhì),聲是一種波,頻率越高,音調(diào)越高；振幅越大,響度 越大；實(shí)際中既要合理地利用聲音,同時(shí)也要有效地掌握噪聲；這一章特殊留意使同學(xué)明白聲音在生活、生產(chǎn)和社會等方面的應(yīng) 用和對人類生活的影響,教學(xué)中應(yīng)留意結(jié)合本地的實(shí)際情形,加強(qiáng) 與實(shí)際的聯(lián)系,使同學(xué)獲得更多的實(shí)際學(xué)問,培育他

27、們學(xué)習(xí)科學(xué)的 樂趣；這一章的教學(xué),很多處可以通過試驗(yàn)和探究進(jìn)行,使同學(xué)在學(xué)習(xí)學(xué)問的同時(shí),培育他們的觀看才能、初步的探究物理規(guī)律的能 力,以及應(yīng)用物理規(guī)律說明簡潔現(xiàn)象的才能等；第三章物體變化該章,學(xué)問目標(biāo)簡潔、物理現(xiàn)象直觀、與日常生活聯(lián)系緊密、學(xué) 生體驗(yàn)特別豐富,編寫短小精悍,為老師們留下了寬闊的自我發(fā)揮 的空間；在“ 學(xué)問” 方面,本章的學(xué)問可以幫忙同學(xué)懂得日常生活中大量的熱現(xiàn)象,而且很多學(xué)問是懂得地理課中的一些氣象現(xiàn)象的 基礎(chǔ),在化學(xué)課中學(xué)習(xí)物質(zhì)的物理性質(zhì)時(shí)也要用到,能充分表達(dá)“ 從生活到物理,從物理到社會” 的教學(xué)理念；在“ 過程和方法”方面,承擔(dān)著進(jìn)一步完善探究過程的思維程序,進(jìn)一步培育

28、同學(xué)的 觀看試驗(yàn)、歸納總結(jié)等才能和方法的任務(wù)；在“ 情感、態(tài)度和價(jià)值 觀” 方面,本章內(nèi)容更是讓同學(xué)領(lǐng)會自然現(xiàn)象中的精妙與和諧,激 發(fā)同學(xué)求知欲的好材料,是培育同學(xué)樂于參與觀看、試驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動等優(yōu)良品質(zhì)的好材料,是引導(dǎo)同學(xué)從體會勝利 的愉悅漸漸走向自主性學(xué)習(xí)的好材料；但是,長期的應(yīng)試訓(xùn)練,使 我們這些一線老師變得特別“ 專業(yè)” ,“ ?！?到大腦中只剩下中考 要考的那點(diǎn)東西了；因此,要充分發(fā)揮本章應(yīng)有的“ 裁體” 作用,我們必需從教學(xué)觀念、教學(xué)方式,特殊是學(xué)問儲備方面多下點(diǎn)功夫；第四章光現(xiàn)象該章主要爭論光現(xiàn)象及其規(guī)律,內(nèi)容包括：光的直線傳播、光的 速度；光的反射規(guī)律；平面鏡成像

29、；光的折射；光的色散；看不見 的光紅外線、紫外線及其應(yīng)用；在本章學(xué)習(xí)中,我們主要學(xué)習(xí) 物理思想有：光學(xué)學(xué)問滲透在社會生活各個(gè)方面：與技術(shù)相結(jié)合,用于引導(dǎo)掘進(jìn)的方向；與人文精神相結(jié)合來剖析神話故事；光傳遞的信息,可以發(fā)覺宇宙之大；平面鏡成像在視力檢查上的應(yīng)用,光 的能量方面的應(yīng)用 太陽灶,以及海市蜃樓、熱譜圖、駐鈔機(jī)；等等,都布滿了魅力和活力；老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)需要和可能,供應(yīng)身邊具有活力的新奇事例于教學(xué)之中；第五章透鏡及其應(yīng)用該章是顏色斑斕的光現(xiàn)象的其次部分,在光現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,敘述 透鏡及透鏡的實(shí)際應(yīng)用；主要內(nèi)容有透鏡的初步學(xué)問；生活中的透鏡：放大鏡、照相機(jī)、投影儀；觀看世界的 窗口：眼睛和眼鏡,仍

30、有觀看微觀和宏觀用的顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡；編者把這些內(nèi)容放在一起,具有理論聯(lián)系實(shí)際的特點(diǎn)；這些內(nèi)容都與生產(chǎn)、生活息息相關(guān),體現(xiàn)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)“ 從生活走向物理,從物理走向社會” 這一進(jìn)展 的理念；二、本章課程目標(biāo)全口制義務(wù)訓(xùn)練物理課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)稿）（以下簡稱課程 標(biāo)準(zhǔn)）中的課程目標(biāo)與九年義務(wù)訓(xùn)練全日制初級中學(xué)物理教學(xué) 大綱（以下簡稱義務(wù)大綱）中的教學(xué)目標(biāo)不同；它不僅有知 識與技能目標(biāo)；仍有過程與方法、目標(biāo)和情感、態(tài)度與價(jià)值觀的目 標(biāo)；前者屬于學(xué)問技能目標(biāo),后者統(tǒng)稱為體驗(yàn)性目標(biāo)；（一）學(xué)問技能目標(biāo)1、熟識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用；2、探究凸透鏡成像的規(guī)律；3、明白凸透鏡成像的應(yīng)用；（1）明白

31、凸透鏡的應(yīng)用放大鏡、照相機(jī)、投影儀；（2）丁解人眼成像的原理,明白近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因與矯正方法；（3）明白顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡成像的道理及其應(yīng)用；第六章質(zhì)量與密度該章內(nèi)容屬于課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)內(nèi)容中第一個(gè)主題“ 物質(zhì)” 下的一 個(gè)二級主題；課程標(biāo)準(zhǔn)要求：（1）初步熟識質(zhì)量的概念,會測量固體和液體的質(zhì)量；（2）通過試驗(yàn),懂得密度的概念,嘗試用密度學(xué)問解決簡潔的 問題；能說明生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象；教學(xué)目標(biāo)：以成長中的同學(xué)為動身點(diǎn),在同學(xué)逐步擴(kuò)展的生活體會的基礎(chǔ)上 構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容,是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一；八年級上冊教材的訓(xùn)練 主題是幫忙同學(xué)學(xué)會交往與合作,而下冊的訓(xùn)練主題是幫忙同學(xué)主動愛護(hù)權(quán)益,自覺

32、履行義務(wù)；通過教學(xué)使同學(xué)明白和把握有關(guān)權(quán)益 與義務(wù)的基本學(xué)問和兩者的關(guān)系,明白和把握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)益和義務(wù),引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的權(quán)益義 務(wù)觀,崇尚公正和正義,做一個(gè)遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民；教學(xué)主要內(nèi)容：在同學(xué)不斷擴(kuò)展的生活中,與別人打交道,不僅要學(xué)會交往、掌 握交往的品德和藝術(shù),而且必需正確處理權(quán)益義務(wù)關(guān)系問題；明白 自己的合法權(quán)益和應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù),正確行使權(quán)益、自覺履行義務(wù),是學(xué)習(xí)交往的連續(xù),是進(jìn)一步提高道德水平的需要,更是增強(qiáng)法律 意識的需要,有利于進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)的公民意識；因此,依據(jù)課程 標(biāo)準(zhǔn)“ 同學(xué)逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)” “ 幫忙同學(xué)做負(fù)

33、責(zé)任的公民” 的基本理念,以及“ 權(quán)益義務(wù)” 等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),環(huán)繞權(quán) 利義務(wù)這一大的訓(xùn)練主題,綜合建構(gòu)本冊的教學(xué)內(nèi)容；詳細(xì)內(nèi)容分 為四個(gè)單元,環(huán)繞正確對待權(quán)益義務(wù)、愛護(hù)人身權(quán)益、愛護(hù)文化經(jīng) 濟(jì)權(quán)益、崇尚公正正義四個(gè)綜合主題綻開,設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：“ 國家的主人廣泛的權(quán)益” 、“ 我們應(yīng)盡的義務(wù)” 、“ 生命健康權(quán) 與我同在” 、“ 愛護(hù)我們的人格尊嚴(yán)” 、“ 隱私受愛護(hù)” 、“ 終身 受益的權(quán)益” 、“ 擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)益” 、“ 消費(fèi)者的權(quán)益” 、“ 我們 崇尚公正” 、“ 我們愛護(hù)正義” ；教學(xué)重點(diǎn)：1、懂得權(quán)益與義務(wù)的關(guān)系,學(xué)會敬重他人的權(quán)益,履行自己的 義務(wù)；2、知道法律愛護(hù)公民的生命和就健

34、康不受侵害,明白法律對未 成年人的生命和健康的特殊愛護(hù),學(xué)會運(yùn)用法律愛護(hù)自己和他人的 生命和健康,不得侵害和危害別人的健康、生命和權(quán)益；3、明白法律愛護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵害 運(yùn)用法律愛護(hù)自己的人格尊嚴(yán)；, 能夠自覺敬重他人 ,4、知道法律愛護(hù)公民個(gè)人隱私,任何組織和個(gè)人不得披露未成 年人的個(gè)人隱私,能夠自覺地敬重別人的隱私；關(guān)懷和敬重他人,學(xué)會換位摸索,能夠與人為善；5、知道公民有受訓(xùn)練的權(quán)益和義務(wù),學(xué)會運(yùn)用法律愛護(hù)自己受 訓(xùn)練的權(quán)益,自覺履行受訓(xùn)練的義務(wù)；6、知道法律愛護(hù)公民的財(cái)產(chǎn),未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵害,學(xué)會運(yùn)用法律愛護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)益；7、知道法律愛護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益,

35、學(xué)會運(yùn)用法律愛護(hù)自己作 為消費(fèi)者的權(quán)益；8、懂得社會是一個(gè)合作系統(tǒng),合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān),合 作需要公正,公正互惠的合作有利于社會穩(wěn)固和個(gè)人的進(jìn)展,樹立 公正合作意識；9、懂得正義是面對每個(gè)人的,它要求每個(gè)人都必需自覺遵守制 度規(guī)章和程序,沒有人可以例外；能夠辨論正義行為和非正義行為,養(yǎng)成積極健康的社會正義感,以自覺遵守各項(xiàng)社會規(guī)章和程序?yàn)闃s , 努力做有正義感的公民；教學(xué)難點(diǎn)：1、懂得權(quán)益與義務(wù)的關(guān)系,學(xué)會敬重他人的權(quán)益,履行自己的 義務(wù)；2、知道法律愛護(hù)公民個(gè)人隱私,任何組織和個(gè)人不得披露未成 年人的個(gè)人隱私,能夠自覺地敬重別人的隱私；關(guān)懷和敬重他人,體會己所不欲,勿施于人的道理,學(xué)會

36、換位摸索,能夠與人為善；3、知道公民有受訓(xùn)練的權(quán)益和義務(wù),學(xué)會運(yùn)用法律愛護(hù)自己受 訓(xùn)練的權(quán)益,自覺履行受訓(xùn)練的義務(wù)；4、懂得社會是一個(gè)合作系統(tǒng),合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān),合 作需要公正,公正互惠的合作有利于社會穩(wěn)固和個(gè)人的進(jìn)展,樹立 公正合作意識；教學(xué)方法：講授法、比較對比法、情形教學(xué)法、小品表演法、小組爭論法、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動教學(xué)法、師生談話法、社會實(shí)踐法 等；學(xué)情分析：這屆同學(xué)的基礎(chǔ)不差,有肯定的學(xué)習(xí)積極性,加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有 關(guān)法律的一些學(xué)問,和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密,同學(xué)比較感愛好,容 易調(diào)動同學(xué)的積極性；老師也要嚴(yán)格要求同學(xué)、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改 變教學(xué)方法,使同學(xué)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

37、；但也要留意有一部分同學(xué) 學(xué)習(xí)不認(rèn)真,成果較差,要做好他們的工作；教學(xué)措施：1、老師要轉(zhuǎn)變觀念,不能用老方法較新教材,要選取多種適合 同學(xué)的教學(xué)方法,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；2、要聯(lián)系同學(xué)和本地實(shí)際,面對豐富多彩的社會生活,選取學(xué) 生關(guān)注的話題和案例,與同學(xué)共同分析和爭論,以提高熟識,明確 觀點(diǎn),樹立正確的權(quán)益義務(wù)觀；3、老師的角色是同學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴,主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥 任務(wù)；老師要教會同學(xué)學(xué)習(xí)的方法,引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí),主動參與教學(xué)活動,做學(xué)習(xí)的主人；4、留意引導(dǎo)同學(xué)的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐；教學(xué)進(jìn)度表周時(shí)間教學(xué)內(nèi)容備注2.202.26人民當(dāng)家作主的國家我們享有廣泛的權(quán)益2.273.5 公民

38、的義務(wù)忠實(shí)履行義務(wù) 3.63.12 單元練習(xí)探究活動 3.133.19 生命與健康的權(quán)益同樣的權(quán)益同樣的愛惜 3.203.26 人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)肖像和姓名中的權(quán)益 3.274.2 隱私和隱私權(quán)敬重和愛護(hù)隱私權(quán) 4.34.9 單元練習(xí)探究活動 4.104.16 學(xué)問助我成長珍愛學(xué)習(xí)機(jī)會 4.174.23 財(cái)產(chǎn)屬于誰財(cái)產(chǎn)留給誰 4.244.30 期中考試 5.15.7 運(yùn)動會 5.85.14 無形的財(cái)產(chǎn)我們享有“ 上帝” 的權(quán)益 5.155.21愛護(hù)消費(fèi)者權(quán)益單元練習(xí) 5.225.28 公正是社會穩(wěn)固的“ 天平” 愛護(hù)社會公正5.296.4 正義是人類良知的“ 聲音” 自覺愛護(hù)正義 6.56.1

39、1單元練習(xí)探究活動 6.126.18 期末復(fù)習(xí) 6.196.25 期末復(fù)習(xí) 6.267.2 期末復(fù)習(xí) 7.37.9 期末考試一、試驗(yàn)?zāi)康?1、培育同學(xué)樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神；2、把握科學(xué)的試驗(yàn)方法；3、培育同學(xué)初步的觀看和試驗(yàn)才能；4、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；二、試驗(yàn)重點(diǎn)：本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示試驗(yàn)分組試驗(yàn)；三、試驗(yàn)難點(diǎn)1、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中；2、將演示試驗(yàn)變?yōu)榉纸M試驗(yàn)；四、試驗(yàn)措施1、依據(jù)本學(xué)期新課標(biāo)的要求有方案地備齊備好全部的試驗(yàn)課程,使演示試驗(yàn)、分組探究試驗(yàn)達(dá)到開出率；對全部演示試驗(yàn)和分組實(shí) 驗(yàn)都要填寫試驗(yàn)通知單和試驗(yàn)記錄；認(rèn)真組織,細(xì)心輔導(dǎo),嚴(yán)格要 求,按

40、程序進(jìn)行操作；2、優(yōu)化演示試驗(yàn)；演示試驗(yàn)既能使同學(xué)深刻懂得科學(xué)要領(lǐng)和規(guī) 律是怎樣在試驗(yàn)的基礎(chǔ)上建立起來的,又能培育同學(xué)的肯定試驗(yàn)?zāi)?力,培育同學(xué)對科學(xué)的愛好,激發(fā)同學(xué)的求知欲望,所以,盡可能 適當(dāng)?shù)卦黾诱n堂演示試驗(yàn)的次數(shù)；老師除了在新授課演示試驗(yàn),在 復(fù)習(xí)課可適當(dāng)為個(gè)別同學(xué)再次演示；這有利于較難學(xué)問的懂得和掌 握；提倡自制教具與改進(jìn)教具,改裝不合理的裝置；適當(dāng)吸取同學(xué) 參與自制教具的活動,這樣不僅改善了試驗(yàn)教學(xué)條件仍可以節(jié)省經(jīng) 費(fèi)；把老師演示改為邊講邊試驗(yàn),請部分同學(xué)參與演示,其他同學(xué) 觀看并賜予評論,增加同學(xué)動手的機(jī)會,調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好；4、提倡同學(xué)查找自己身邊的物理小試驗(yàn),充分利用廢、舊

41、物品 自制物理試驗(yàn)教具,對有使用價(jià)值的教具進(jìn)行展現(xiàn)溝通,并儲存在 物理試驗(yàn)室；這樣即可以促進(jìn)同學(xué)學(xué)會自主的爭論性學(xué)習(xí),又能夠 調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、自覺性和積極性；培育同學(xué)動手操作才能 和分析問題的才能；每次試驗(yàn)要有試驗(yàn)的記錄、數(shù)據(jù)的分析及處理,仍要寫出完整的試驗(yàn)報(bào)告；一、指導(dǎo)思想二、重點(diǎn)工作1、認(rèn)真做好省市各類教學(xué)督導(dǎo)評估工作；2、抓好老師隊(duì)伍建設(shè),通過研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式,提高老師專業(yè)化水平；3、加強(qiáng)教研組的治理,在“ 實(shí)” 字上下功夫,在“ 研” 字上求進(jìn)展,使教研活動常?；?、規(guī)范化；4、深化課堂教學(xué)規(guī)范化治理,提高課堂教學(xué)效率,培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；5、以多種競賽活動 促進(jìn)師

42、生個(gè)性進(jìn)展,為師生搭建展現(xiàn)的舞臺；三、詳細(xì)措施（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理,提高教學(xué)質(zhì)量；1、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)；本學(xué)期,教科處將加大治理、檢查力度,進(jìn)一步對各項(xiàng)工作定期檢查,使每一位老師增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使 命感,對教學(xué)負(fù)責(zé),對同學(xué)負(fù)責(zé)；2、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,按方案開足、開齊各個(gè)學(xué)科課程,強(qiáng)化 教學(xué)法規(guī)意識,促進(jìn)同學(xué)全面、和諧進(jìn)展；3、對教研組強(qiáng)化了備課,特殊加強(qiáng)了集體備課,要求提高備課 質(zhì)量,不僅要備學(xué)問點(diǎn),更要備教法、學(xué)法,要從整體上把握教材,落實(shí)“ 三維目標(biāo)” ,創(chuàng)新性地處理教材；4、優(yōu)化課堂教學(xué),向40 分鐘要質(zhì)量,利用“ 課例爭論” 探討新課程的教學(xué)新特點(diǎn)、新方法、新思路、新途徑、新模式,

43、努力做到 優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的師生關(guān) 系,從而提高課堂教學(xué)效益；5、優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容,實(shí)施分層教學(xué),提倡課內(nèi)外結(jié)合,書面和口頭結(jié)合,改革批改作業(yè)的形式和方法,要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)有效,批 改準(zhǔn)時(shí),做到類批、點(diǎn)批、面批,老師要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、點(diǎn)評,以指導(dǎo) 整個(gè)教學(xué)；6、做好培育學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作；結(jié)合同學(xué)實(shí)際,堅(jiān)持個(gè) 別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原就,要特殊重視對優(yōu)等生的培育,勉勵(lì) 其創(chuàng)新精神和超前意識；對學(xué)困生,老師要樹立“ 人人能成材” 的 觀點(diǎn),查明緣由,建立檔案,傾注愛心,培育其學(xué)習(xí)愛好；加強(qiáng)家 長與學(xué)校的雙向反饋溝通,實(shí)現(xiàn)家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練的互動,促進(jìn) 同學(xué)健康進(jìn)展；（

44、二）、加大師資培訓(xùn)力度,加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建設(shè)外樹形象,內(nèi) 強(qiáng)素養(yǎng),把更新訓(xùn)練思想觀念作為重點(diǎn),通過對老師的理論和業(yè)務(wù) 培訓(xùn),促進(jìn)全體老師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)行為；1、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干老師的培訓(xùn)工作,制造機(jī)會讓他 們挑擔(dān)子,使他們在工作中得到錘煉,提高才能,脫穎而出；2、做好校本教研培訓(xùn)工作；努力為老師制造寬松的研討氛圍,供應(yīng)學(xué)習(xí)溝通機(jī)會,組織上好達(dá)標(biāo)課、爭論課,使任課備、講、說、評才能得到不同程度的提高,不斷提高教學(xué)水平；3、勉勵(lì)并督促老師留意理論學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論書籍,認(rèn)真做好摘抄（ 5000 字以上）,并加強(qiáng)校內(nèi)老師的相互聽課,每學(xué) 16 節(jié)；期每位老師聽課不少于 4、加強(qiáng)老師

45、基本功訓(xùn)練,積極組織老師參與省、市、區(qū)各學(xué)科 的論文、案例、書畫等各種競賽,使老師在參與競賽的過程中有所 收成,得到提高；（三）、積極開展教研活動,深化教學(xué)改革堅(jiān)持“ 以人為本,以質(zhì)量為本” 開展多種形式的教研活動,深化 教學(xué)改革,提高每一堂課的效益；1、教研活動要針對各組實(shí)際情形,制造性地開展活動；以聽課、評課為重點(diǎn)開展校本教研工作,使教研活動真正地成為廣大老師業(yè) 務(wù)學(xué)習(xí)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高才能的重要陣地；2、加強(qiáng)集體備課；年級組老師共同鉆研教材,吃透教材,用活 教材,同時(shí)充分發(fā)揮每位老師的才智,取長補(bǔ)短,從而保證課堂四 特別鐘的有效性；3、強(qiáng)化組內(nèi)聽課、評課制度；本學(xué)期要求人人上規(guī)范

46、課,青年 老師上匯報(bào)課,骨干老師上示范課,在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行評課溝通,共同研討,準(zhǔn)時(shí)改進(jìn),使同伴互助落到實(shí)處；（四）、積極開展學(xué)科課外活動,做好其他工作 1、學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等各科愛好小組,要按時(shí)開展豐富多彩的活動,全面提 高同學(xué)素養(yǎng)；2、開展中華文化經(jīng)典誦讀活動,促使同學(xué)積存肯定的文化學(xué)問；3、舉辦科技創(chuàng)新和素養(yǎng)訓(xùn)練作品展現(xiàn)活動,培育同學(xué)創(chuàng)新精神 和實(shí)踐才能；5、加強(qiáng)試驗(yàn)室、圖書閱覽室、電子閱覽室的治理和使用,全力 為教學(xué)一線服務(wù)；（五）詳細(xì)支配九月份：1、制定各學(xué)校教學(xué)教研方案、檢查各學(xué)科教案 2、“推門” 聽課,規(guī)范課堂教學(xué)及校本教研工作3、組織迎接區(qū)訓(xùn)練局年度教學(xué)工作評估 4、參與市

47、區(qū)品生、品社、語文優(yōu)秀教案評比十月份 1、參與市品德與社會優(yōu)質(zhì)課評比活動 2、開展各學(xué)科老師教學(xué)公開課活動 3、組織各教研組教研活動比武 3、期中考試 十一月份 1、參與全國中學(xué)校英語老師技能大賽 2、教案檢查評比 3、部分學(xué)科教學(xué)專題研討,課題論文、體會溝通 十二月份 1、組織同學(xué)學(xué)科競賽活動2、聽課指導(dǎo) 3、期末復(fù)習(xí)考試工作 一月份1、2、期末各項(xiàng)教學(xué)工作檢查 3、教學(xué)成果匯總及質(zhì)量分析；為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的安全訓(xùn)練及日常治理工作,確保我校訓(xùn)練教 學(xué)工作的正常進(jìn)行,為全校師生營造安全、和諧的生活及學(xué)習(xí)工作 環(huán)境,依據(jù)工作方案,結(jié)合我校實(shí)際情形,特制訂本學(xué)期工作方案；一、指導(dǎo)思想及工作思路 1

48、、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持訓(xùn)練先行、預(yù)防為主、工作細(xì)致深化的方針,各層面各崗位緊密協(xié)作,各環(huán)節(jié)抓住重點(diǎn),全方位、多角度搞好安 全訓(xùn)練和重點(diǎn)防范工作；2、工作思路：加大檢查指導(dǎo)力度,加大各項(xiàng)安全治理制度及措 施的落實(shí)力度,以重點(diǎn)抓落實(shí)來實(shí)現(xiàn)以訓(xùn)練和預(yù)防為主的目的；真 正搞好對重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)防范對象的監(jiān)控；對嚴(yán)峻違犯 校紀(jì)校規(guī)和安全治理規(guī)定的同學(xué)將思想品德訓(xùn)練、安全常規(guī)訓(xùn)練和 心理健康訓(xùn)練結(jié)合起來,引導(dǎo)為先,防止反彈；二、安全訓(xùn)練工作 1、三月份為安全訓(xùn)練月；本周班主任組織本班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)新 修訂的安全工作責(zé)任書,組織新近轉(zhuǎn)入的同學(xué)簽訂該責(zé)任 書；2、本學(xué)期協(xié)作政教處開好法制安全訓(xùn)練大會,分階段有

49、重點(diǎn)地 開展安全訓(xùn)練,長期堅(jiān)持大路、鐵路、交通安全及用電、用火、夏 季防汛安全訓(xùn)練,堅(jiān)持樓道及集會后有序疏散訓(xùn)練；3、加強(qiáng)衛(wèi)生防疫訓(xùn)練,利用板報(bào)等宣揚(yáng)陣地,加強(qiáng)甲型 H1N1流 感及其他春季、夏季流行病的防控學(xué)問訓(xùn)練；4、指導(dǎo)各班充分利用班會時(shí)間開展班級安全訓(xùn)練,依據(jù)“ 六落 實(shí)” 要求檢查指導(dǎo)校本老師上好安全訓(xùn)練課；5、開好三次班長、安全委員、安全信息員會議,開學(xué)其次周召 開培訓(xùn)會,期中考試前開好小結(jié)會,期末考試前開好總結(jié)會,充分發(fā)揮同學(xué)干部的安全治理幫助作用；6、充分發(fā)揮校內(nèi)文化墻,安全專題宣揚(yáng)專欄的作用,重點(diǎn)以安 全常識的講解與安全案例分析為主,強(qiáng)化全體師生的安全責(zé)任意識和自我防范技能（

50、本期重點(diǎn)：交通安全、甲型H1N1流感及其它春夏季流行病的防疫學(xué)問,夏季防溺水及防汛安全）；7、定期召開內(nèi)保會議,不斷加強(qiáng)各崗位安全責(zé)任意識及文明管 理、熱忱服務(wù)的水平,本學(xué)期宿舍治理要通過升級晉檔的驗(yàn)收,內(nèi) 保處及各位宿管員要加強(qiáng)對每位住校生的紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、公物 管護(hù)的訓(xùn)練,培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和生活素養(yǎng),達(dá)到標(biāo)本兼治 的目的；8、本學(xué)期開展一次緊急疏散演練和消防滅火演練活動,以增強(qiáng) 師生在緊急狀況下的應(yīng)急自救才能和組織治理才能；9、在調(diào)查處理各類同學(xué)違紀(jì)和師生沖突沖突的同時(shí),搞好對學(xué) 生的思想品德、紀(jì)律規(guī)范、安全常規(guī)和心理健康訓(xùn)練,通過深化細(xì) 致地思想工作,努力降低同學(xué)的違紀(jì)率,力爭達(dá)到師生安全事故率 為零；10、依據(jù)上級文件精神及治理要求,結(jié)合我校實(shí)際,修訂、整合、完善各項(xiàng)安全治理制度,通過分發(fā)、會議學(xué)習(xí),結(jié)合實(shí)際情形宣講 等形式,第一不斷加強(qiáng)全體老師安