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文檔簡介
1、中班體育教案:我能行一、目的:1、培育幼兒“ 我能行” 的自信心和克服困難的士氣、毅力;2、培育幼兒互助、合作、友好交往等品質(zhì);二、訓練過程:(一)動身前談話,激發(fā)幼兒的自信心和努力克服困難的意識;1、活動特點:A、今日老師要帶著小伴侶背著書包,走著去雙秀公園,小伴侶 興奮不興奮?B、以前你們?nèi)ミ^雙秀公園嗎?誰帶你們?nèi)サ??C、今日去雙秀公園與平常爸爸媽媽帶你們?nèi)ビ惺裁床灰粯拥牡?方?(以前坐車去或者騎車去、爸媽幫著拿東西;今日我們要自己走 著去,自己背東西;)D、為什么要自己走著去呢?(我們是大班小伴侶了,可以走長 一點的路了;我們要錘煉錘煉自己; )E、我們走很長的路,仍背著包會不會累?(對
2、,看誰能克服困 難,不怕累;)F、那我們自己背著水、背著點心,仍要走著去,背不動了怎么 辦?(對,背不動了,仍要堅持;只要努力走,就肯定能走到;)1 / 5G、那看到別人走累了,咱們怎么辦?(可以幫他拿東西,仍可 以為他鼓勁;)被別人幫忙的小伴侶應(yīng)當怎么辦呢? (別人幫忙我仍是要努力堅 持,我可以有禮貌地告知他,感謝你,我能行;)H、小結(jié):好,小伴侶們都知道我們是大班小伴侶,我們要錘煉 自己;老師問問你們有信心嗎?2、活動的留意事項:我們走在路上應(yīng)當留意些什么呢? (留意看路、不掉隊、不打鬧、相互幫忙;)好,我們背上書包,整理好衣服,預備動身;(二)留意勉勵幼兒良好的行為表現(xiàn):勉勵語:累不累,
3、仍走得動嗎?仍能堅持真英勇, 已經(jīng)累了 仍堅持要自己背東西;勉勵語:看 多棒呀,走這么長路仍這么有精神;勉勵語:看 自己也走了那么長路,仍能主動地幫忙小伴侶,真棒?。ㄈ┰诠珗@:1、我們背著包,走了這么遠的路,小伴侶累不累?(走了這么長的路,實際上仍是有點累的,可小伴侶怕了嗎?沒 有,說明我們都很英勇,能努力地堅持、真棒?。?、進入公園,參觀環(huán)境:參觀翠石園、入廁等;2 / 5NextPage 3、二人三足嬉戲:A、咱們小伴侶都玩過二人三足走的嬉戲,以前是在幼兒園的操場上玩,今日我們要玩二人三足上山坡,小伴侶敢不敢玩?那好,我 們一會兒分三隊嬉戲,先到達頂峰的一隊為勝;B、有的小伴侶說我累了,
4、又要上山坡,我走得慢怎么辦?(走得慢也要堅持著走,我們給你加油; )C、沒走好摔了怎么辦?(站起來再連續(xù)走,我們給你鼓掌、加油;)好,那咱們玩嬉戲時,看哪一隊小伴侶不怕困難, 成功登上頂峰;D、幼兒嬉戲:嬉戲中老師留意進行隨機訓練:走得快的:真棒,不怕困難,這么快就上來了;走得慢的,沒走完呢,別焦急,加把勁,咱們大家給他們加油;最終,但仍堅持著;摔倒的:摔了仍堅持,真英勇,加油,加油;E、小結(jié):兩個人綁著腿走路, 不象我們平常走路那么簡單吧?仍要上山坡,就更難了,我們小伴侶登上山頂后,感覺怎么樣?(很英勇地克服困難,很興奮、驕傲;以后我們再遇到困難應(yīng)當 努力克服,堅持究竟; )4、吃午點;5、
5、自由活動;(游樂場)3 / 5扇動幼兒克服困難、友好、謙讓;(四)回園:1、回園爭論:A、累不累?玩了這么長時間也有點餓了吧?那我們怎么回去呀?對!走回去;為什么不坐車回去呢?為什么不讓老師幫你們拿著書包回去呢?(我們要錘煉自己,努力克服困難; )B、我們走回去,比走著來仍困難,走不動了怎么辦;背不動了 怎么辦?真好,咱們再加把勁,努把力,看誰能堅持著走回去;預備動身;2、路上:準時發(fā)覺,勉勵不怕困難的孩子;A、走了那么長的路,玩了那么長時間仍那么有精神,你們看 多有精神呀,小伴侶是不是也象他一樣不怕累,真棒;B、能走到這兒已經(jīng)很不錯了,加把勁,堅持一會就走到了;C、看 多好呀, 自己也累了, 仍主動幫忙別人; 也很好,都累了,仍堅持自己背書包;3、到園:到幼兒園啦,你們感覺怎么樣?今日我們走了這么長路,走著去,又走回來,而且背
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