2022年中班級部安全教案

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載中班安全訓(xùn)練主題活動方案主題名稱：歡樂平安每一天主題設(shè)計意圖 自我愛護(hù)是人類生存的需要,是與生俱來的一種生活本能；這種本能是隨 著幼兒的年齡增長而不斷增強(qiáng)；但是,獨(dú)生子女在家中受到過度的愛護(hù),在幼 兒園老師為幼兒設(shè)置過多的“ 禁區(qū)”,使幼兒的這些本能逐步減退,孩子究竟要長 大,要脫離家長、老師獨(dú)立于社會,這需要他們從小就具有較強(qiáng)的自我愛護(hù)能 力；所以加強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)意識的培育,讓幼兒把握多種揍我愛護(hù)的方法,沉 著的處理日常生活中可能顯現(xiàn)的緊急情形,就顯得尤為重要；為了讓孩子樹立安全意識,把握安全學(xué)問,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事 件中正確應(yīng)對的習(xí)慣,提高自我愛護(hù)和自救才能；結(jié)合

2、本園環(huán)境和幼兒的認(rèn)知 特點(diǎn)等情形,我們將開展一系列安全訓(xùn)練主題活動；諸如“ 地震了怎么辦？”、“ 著 火了怎么辦？”“我知道的安全標(biāo)志” 、“ 常用的電話號碼”、“ 小小交通員” 等安全訓(xùn)練內(nèi)容,普及安全學(xué)問,提高幼兒安全意識和應(yīng)急避險才能；主題目標(biāo) 1、幫忙小伴侶樹立安全意識,把握安全學(xué)問,提高自我愛護(hù)和自救才能,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全大事中正確應(yīng)對的習(xí)慣；2、熟識幾種常見的安全標(biāo)志, 把握簡潔的交通規(guī)章, 培育幼兒的規(guī)章意識；3、明白生活中給我們幫忙的特別電話號碼（如何應(yīng)用；110、119、120 等）,并知道4、引導(dǎo)幼兒把握一些基本的自我愛護(hù)的方法,知道運(yùn)動時要留意愛護(hù)好自己；5、能用

3、溝通、談話、表演和手工制作等形式進(jìn)行表征；主題系列活動活動一 當(dāng)心有危急活動二 危急的事情我不做活動三 獨(dú)悠閑家時活動四 歌曲迷路的小花鴨活動五 活動中的小衛(wèi)士活動六 陽臺上的安全活動七 不玩火活動八 交通標(biāo)志作用大活動九 安全小乘客活動十 斑馬線活動十一 體育嬉戲敏捷的汽車第 1 頁,共 13 頁活動十二學(xué)習(xí)必備歡迎下載給我們幫忙的號碼主題環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、主墻為了給孩子營造一種安全訓(xùn)練的氛圍,充分調(diào)動幼兒積極性,利用小墻飾師幼共同創(chuàng)設(shè)“ 安全在我身邊” 的主題內(nèi)容；2、將幼兒搜集到的有關(guān)安全、 交通的標(biāo)志、 宣揚(yáng)海報等張貼在宣揚(yáng)欄內(nèi)上,豐富幼兒有關(guān)安全的學(xué)問體會；3、設(shè)置安全出口、 禁止觸摸、

4、 禁止通行等安全標(biāo)志, 提高幼兒的安全意識；4、開創(chuàng)一塊場地,請幼兒創(chuàng)設(shè)公路的場景,如：地上畫上斑馬線；直立著“ 紅綠指示燈”,運(yùn)用積木、玩具汽車、大小紙盒制作的汽車等,讓幼兒在創(chuàng)設(shè)的 公路場景中,練習(xí)過公路,培育幼兒自我愛護(hù)的意識和才能；活動區(qū)活動 語言閱讀區(qū)：（1）展現(xiàn)有關(guān)安全訓(xùn)練的標(biāo)志、宣揚(yáng)海報,請幼兒閱讀并相互講一講自己 的熟識；（2）投放小小交通警 、怎樣與生疏人交往等的小圖片,供幼兒操作 敘述；（3）供應(yīng)有關(guān)火災(zāi)、地震、危急的電、公路上的危急等錄像,供幼兒隨時 觀看； 美工區(qū)：（1）收集各種廢舊物品（廢舊信封、紙杯、飲料瓶、包裝盒、塑料袋等）,供幼兒動手操作制作各種安全標(biāo)志；（3）

5、繪畫：“ 怎樣愛護(hù)自己”； 搭建區(qū)：（1）供應(yīng)各類積塑和幫助材料,搭建“ 公路上的安全” ；（搭建交通崗、人行 橫道、紅綠燈、小區(qū)等帶有提示性標(biāo)志或安全標(biāo)志的場景） 發(fā)覺區(qū)：供應(yīng) 1-10 數(shù)字卡片如干、特別場景圖片卡（救火、抓壞人、暈倒了等）,讓幼兒操作敘述,感知 119、120、110 等特別求救號碼,學(xué)會自我愛護(hù)； 角色區(qū)：“ 我是小小交通警”、“ 發(fā)生地震怎么辦”、“ 發(fā)生火災(zāi)怎么辦”“汽車站”生活活動 1、在日常生活中老師可依據(jù)孩子在活動、嬉戲時顯現(xiàn)的擔(dān)心全因素隨時引 導(dǎo)、訓(xùn)練,培育幼兒的自我愛護(hù)才能；2、家長帶領(lǐng)孩子外出時隨時引導(dǎo)孩子觀觀看到的標(biāo)志,是他們知道各個標(biāo) 志的名稱及含義

6、；3、利用公路、池塘、建筑工地等四周的訓(xùn)練資源,增強(qiáng)幼兒的安全意識；第 2 頁,共 13 頁學(xué)習(xí)必備 歡迎下載4、開展“ 火災(zāi)模擬演練”、“ 地震模擬演練”,增強(qiáng)幼兒的安全愛護(hù)才能；家長與社區(qū)工作 1、請家長幫助收集有關(guān)安全愛護(hù)的資料（書、圖片、影像）,向幼兒講解有關(guān)安全活動的小學(xué)問；2、發(fā)動家長和孩子一起收集各類廢舊物品帶到幼兒園,供幼兒進(jìn)行制作“ 安 全標(biāo)志”；3、建議家長帶孩子外出時,引導(dǎo)幼兒關(guān)注交通標(biāo)志,明白標(biāo)志所表示的意 思,激發(fā)幼兒探究交通標(biāo)志和安全常識的意識；4、邀請消防隊員或交通警察來幼兒園講解消防安全學(xué)問和交通學(xué)問；活動一、當(dāng)心有危急一、活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒的探究欲望,體驗(yàn)

7、活動的樂趣；2、豐富幼兒安全愛護(hù)體會,提高自我愛護(hù)才能；3、使幼兒懂得危急物品簡潔給人帶來危害,學(xué)會簡潔的自救方法；二、活動預(yù)備：1、請家長協(xié)作幼兒園共同搜集對人身體造成危害的物品,布置危急品宣揚(yáng) 欄；2、發(fā)生意外時的自救錄像；3、生活物品圖片如干（包括有危急因素的物品如：火柴、打火機(jī)、插座、電線、風(fēng)扇、熱水器、煤氣灶、小刀、藥品、熱水瓶等）三、活動過程：1、引導(dǎo)幼兒觀看圖片,說出圖片的名稱,明白這些物品在生活中的應(yīng)用；2、請幼兒爭論：在日常生活中,有哪些物品有危急,為什么？老師指導(dǎo)幼 兒結(jié)合體會積極表達(dá)自己的看法；3、幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危急的物品,向本組小伴侶介紹自 己圖片內(nèi)容

8、并說出假如亂動這些物品,會造成什么樣的危害？4、結(jié)合看錄像爭論：假如發(fā)生意外,應(yīng)實(shí)行的自救措施,明白并學(xué)習(xí)更多 意外事故的自救方法；（1）發(fā)生火災(zāi)時,快速撤離現(xiàn)場并大聲呼救,用濕毛巾捂住鼻子,彎腰撤 離到安全的地方,明白逃命的基本常識；（2）燙傷時（輕度的）可先用冷水沖一會,然后用潔凈的紗布或毛巾蓋在 上面不動,再請成人幫忙正確包扎；（3）誤服藥物準(zhǔn)時告知大人；（4）小刀劃破了皮膚,應(yīng)請大人幫忙正確包扎；5、請幼兒結(jié)合生活體會, 自由爭論：仍有哪些地方擔(dān)心全？我們應(yīng)怎樣做？第 3 頁,共 13 頁學(xué)習(xí)必備 歡迎下載活動二、危急的事情我不做一、活動目標(biāo)：1、訓(xùn)練幼兒不玩電器,不玩火,不爬陽臺,明

9、白生活中的一些安全常識；2、通過觀看圖片、錄像和相互爭論等多種方法,引導(dǎo)幼兒總結(jié)身邊隱匿著 哪些危急,遇到危急時應(yīng)怎樣做；3、初步培育自我愛護(hù)意識；二、活動預(yù)備：安全課件三、活動過程：1、老師逐一出示課件,引導(dǎo)幼兒邊看課件邊結(jié)合自己已有的生活體會進(jìn)行 爭論：課件一：電視正在播放節(jié)目,一個幼兒正在用濕抹布擦拭屏幕；課件二：幾個幼兒圍著一個用打火機(jī)打火玩的孩子；課件三：一個幼兒爬涼臺想拿掛在樹上的風(fēng)箏；爭論：看電視時能用濕布擦拭屏幕嗎？打火機(jī)、火柴能玩嗎？玩火會顯現(xiàn)什么后果？陽臺、圍墻能爬嗎？有什么危急？2、激發(fā)幼兒摸索：觀察破舊電線從墻上掉下來了,能不能動？為什么？公路上有電線落在地上攔住路,應(yīng)

10、當(dāng)怎么辦？3、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀看并爭論畫面上孩子的做法對不對,該怎樣做；（1）手濕時能不能開遙控器？會顯現(xiàn)什么后果？（播放“ 后果” 錄像）（2）能不能任憑玩家用電器？（3）爸爸媽媽不在家時,能不能亂動煤氣開關(guān)？（4）電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動時,能不能用手去觸葉片？4、小結(jié)：我們身邊隱匿著很多的危急,平常需要小伴侶多觀看、多留意,看哪些事情能做,哪些事情肯定不能做,要學(xué)會愛護(hù)自己；5、嬉戲：找危急 出示圖片,請幼兒觀看：圖片上哪些東西存在怎樣的危急？兩個小伴侶誰做的對,誰做的錯？6、啟示幼兒摸索：生活中仍有哪些危急需要我們留意？（勉勵幼兒大膽發(fā)言說出自己的想法）7、活動延長：回家和爸爸媽媽一起找出家里都

11、有哪些危急需要我們留意；（畫在紙上）第 4 頁,共 13 頁學(xué)習(xí)必備 歡迎下載活動三、獨(dú)悠閑家時一、活動目標(biāo)：1、培育幼兒的英勇精神,激發(fā)其自信心；2、提高幼兒在危急時刻的自我愛護(hù)才能；3、引導(dǎo)幼兒明白獨(dú)悠閑家時的自我愛護(hù)方法,能運(yùn)用較完整的語言表達(dá)自 己的想法；二、活動預(yù)備：1、詢問家長,明白幼兒獨(dú)悠閑家的情形；2、排練情形表演“ 獨(dú)悠閑家”三、活動過程：1、請幼兒觀看情形表演“ 獨(dú)悠閑家” 引導(dǎo)幼兒爭論：亮亮一個人在家時,為 預(yù)防大灰狼, 都做了哪些預(yù)備？當(dāng)聽到“ 滴答滴答” 聲音時,他又是怎樣做的？請 幼兒摸索并評判：亮亮是不是一個英勇的孩子？為什么？2、老師和幼兒環(huán)繞“ 和亮亮比一比”

12、 共同爭論：你有沒有獨(dú)悠閑家過？獨(dú)自在家時感覺如何？你認(rèn)為他英勇嗎？3、請幼兒自由結(jié)伴爭論：獨(dú)悠閑家時可以干什么？假如有生疏人敲門、有 電話找爸爸媽媽、突然停電等情形發(fā)生,該怎么辦？4、師幼共同為獨(dú)悠閑家時出點(diǎn)子,想方法,幼兒可以自由分組,用語言表 達(dá)或大膽創(chuàng)編“ 獨(dú)悠閑家” 的情形表演的形式表達(dá)自己的想法；5、可與家長商定為幼兒獨(dú)悠閑家制造相宜的條件,讓幼兒親身體驗(yàn)獨(dú)悠閑 家的感覺,培育幼兒的英勇精神；附：情形敘述 獨(dú)悠閑家亮亮的爸爸出差了,媽媽是醫(yī)生,今晚要去醫(yī)院值班,讓亮亮一個人在家；亮亮不同意,媽媽說： “ 亮亮是個英勇的孩子,肯定能行；” 亮亮將就答應(yīng)了；媽媽走后,亮亮看著外面黑糊糊

13、的,心想：“ 要是大灰狼來了怎么辦？對了,我有槍,我要像解放軍叔叔一樣英勇；亮亮跑進(jìn)自己的房間把玩具槍背在了身 上；亮亮趴在桌上畫畫,突然聽到“ 滴答滴答” 的聲音；他可怕地捂住了耳朵；捂 了一會, 抬頭一看, 原先是墻上的掛鐘在走； 他笑了笑放下手說：“ 原先是自己嚇 自己”；亮亮的媽媽回來了, 看到亮亮這樣英勇, 興奮地抱著亮亮說：“ 亮亮是個英勇 的孩子,媽媽真興奮” ；活動四：歌曲迷路的小花鴨一、活動目標(biāo)：第 5 頁,共 13 頁學(xué)習(xí)必備 歡迎下載1、會用不同的演唱技巧表現(xiàn)歌曲悲傷和輕盈的兩種心情；2、能依據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編相宜的動作；3、知道預(yù)防迷路及迷路后的解決方法,學(xué)習(xí)愛護(hù)自己；二

14、、活動預(yù)備：1、教學(xué)課件 2、歌曲節(jié)奏譜 3、迷路的小花鴨音樂磁帶 三、活動過程：1、觀看圖片,明白歌曲內(nèi)容；圖片內(nèi)容：一只小花鴨在大樹下難過地啼哭,不斷地叫喊：呷呷呷、呷呷 呷；一位小伴侶跑了過來,抱起小花鴨把它送回了家；提問：“ 小花鴨為什么哭？小伴侶是怎么做的？” （引導(dǎo)幼兒敘述圖片內(nèi)容）2、老師完整范唱歌曲,幼兒學(xué)習(xí)歌曲節(jié)奏；“ 老師把剛才發(fā)生的事情編成了一首歌,聽聽歌里是怎樣唱的；” 老師完整演唱歌曲,幼兒觀賞；3、老師出示節(jié)奏譜,引導(dǎo)幼兒用拍手的形式先打節(jié)奏,熟識節(jié)奏后再填上 歌詞；（可協(xié)作歌曲旋律進(jìn)行）4、學(xué)習(xí)歌曲,會依據(jù)內(nèi)容的不同,運(yùn)用不同的演唱方法；幼兒隨音樂輕聲跟唱,（難點(diǎn)

15、：老師提示幼兒留意兩段歌曲所表現(xiàn)的不同心情；）隨音樂邊打節(jié)奏邊演唱,學(xué)著用緩慢的速度 悲傷的心情演唱第一段歌曲,用輕盈的心情演唱其次段歌曲；5、老師引導(dǎo)幼兒練唱歌曲,準(zhǔn)時訂正出錯的音調(diào)或字音；6、勉勵幼兒用動作表現(xiàn)歌曲,準(zhǔn)時夸獎有創(chuàng)意、敢于表現(xiàn)的幼兒；7、話題爭論,引導(dǎo)幼兒提高防范意識；“ 迷路了是件很可怕的事,假如你迷路了,你會怎么做？（引導(dǎo)幼兒分租討論；）8、老師結(jié)合圖片小結(jié)：（1）、假如迷路了,可以告知警察叔叔；可以原地等著；可找個電話給爸 爸媽媽打電話；可打 110 報警等；（2）、要記住標(biāo)志；不要離開大人和集體；不要到生疏的地方玩；自己想 出去玩要告知老師或家里人等；9、活動延長：請

16、幼兒回家跟爸爸媽媽爭論一下,假如迷路了仍有哪些方法可以幫你找到 家；附歌曲：第 6 頁,共 13 頁學(xué)習(xí)必備 歡迎下載活動五、活動中的小衛(wèi)士 一、 活動目標(biāo)：1、明白安全行為的重要性；2、積極參加競賽活動,并大膽表達(dá)自己的想法；3、體驗(yàn)合作帶來的歡樂,有初步的自我愛護(hù)意識；二、活動預(yù)備：1、照片、教學(xué)掛圖；2、操作材料、筆 三、活動過程：1、老師出示教學(xué)掛圖,請幼兒說一說幼兒園的安全設(shè)施；幼兒依據(jù)圖片自由發(fā)言,介紹幼兒園已有的安全設(shè)施；2、老師出示照片,引導(dǎo)幼兒明白安全與危害的重要性；老師：在幼兒園的環(huán)境中, 有很多安全設(shè)施, 小伴侶在這里會發(fā)生危急嗎？請看這里的照片,請你說一說他們這樣做是危

17、急的仍是安全的？為什么？幼兒自由爭論,發(fā)言；老師小結(jié)：幼兒園里有很多為小伴侶安全考慮的安全設(shè)施,可是假如我們 不留意安全,安全的地方也會變得擔(dān)心全；3、老師組織嬉戲,引導(dǎo)幼兒發(fā)覺日?；顒拥膿?dān)心全隱患；第 7 頁,共 13 頁學(xué)習(xí)必備 歡迎下載玩嬉戲火眼金星,請小伴侶以最快速度從中找出擔(dān)心全的行為；4、小組活動；老師；我們已明白了安全設(shè)施和安全行為的重要性；你們情愿把我們明白的安全學(xué)問告知全園小伴侶嗎？可以有哪些宣揚(yáng)方法呢？制作安全警示牌：設(shè)計安全警示標(biāo)記,可粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上；活動六：陽臺上的安全 一、活動目標(biāo)：1、明白在陽臺上的安全訓(xùn)練；2、養(yǎng)成不爬陽臺、不往陽臺外扔?xùn)|西的好習(xí)慣；3

18、、有初步的自我愛護(hù)意識；二、活動預(yù)備：1、活動前與家長溝通,豐富幼兒有關(guān)陽臺安全的體會；2、教學(xué)掛圖陽臺上的安全3、幼兒人手一支筆；三、活動過程：1、老師請幼兒猜謎語,引出活動；謎面：像屋不是屋,身在半空中,養(yǎng)花嗮衣物,三面都通風(fēng)；謎底 ;陽臺2、老師引導(dǎo)幼兒明白有關(guān)陽臺上正確的安全學(xué)問；引導(dǎo)幼兒爭論：你覺得圖上哪些小伴侶做得對？哪些小伴侶做得不對？為 什么？老師小結(jié)：第一,在衣架上取晾嗮的衣服時,不能將身體探出護(hù)欄,這很危急,可以請大人幫忙；其次,給花澆水時不要弄倒花盆,這樣會砸到路人；澆水時也要當(dāng)心,防止水灑下,弄臟樓下別人嗮的衣物；第三,在陽臺上玩耍時不要向下扔垃圾,這樣會砸到行人,很不

19、禮貌,也很危急；3、出示教學(xué)掛圖：陽臺上的安全,讓幼兒明白在陽臺上顯現(xiàn)意外情形時 的應(yīng)急措施；老師：圖上的小伴侶在什么地方,發(fā)生了一件什么事？組織幼兒爭論：小伴侶在陽臺上,陽臺的門被風(fēng)吹關(guān)上了,該怎么辦 . 老師小結(jié)：假如遇到陽臺上的門被風(fēng)吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,如家中 無人或大人沒有聽到,可向四周鄰居家大聲呼喊,請他們幫忙；4、引發(fā)幼兒摸索陽臺上仍有哪些危急的事情不能做；老師：在陽臺上仍有哪些危急的事情不能做？活動七：不玩火 一、活動目標(biāo)第 8 頁,共 13 頁學(xué)習(xí)必備 歡迎下載1、明白火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由,懂得不能玩火；2、知道幾種自救逃命的方法,學(xué)會愛護(hù)自己；二、活動預(yù)備：1、聘請消防員

20、參加助教活動；2、關(guān)于玩火的圖片,救火的錄像帶；三、活動過程：1、請消防人員向幼兒介紹火災(zāi)發(fā)生的緣由,或利用圖片引導(dǎo)幼兒分析火災(zāi) 發(fā)生的緣由：知道玩火柴、玩蠟燭、開煤氣灶、亂扔煙頭、燃放煙花爆竹、用電不當(dāng)?shù)?都可能引發(fā)火災(zāi)；2、觀看錄像：明白火災(zāi)的危急場面及消防叔叔救火的場景；3、引導(dǎo)幼兒爭論：遇到火災(zāi)時應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)自己？（撥打119 火警電話、大聲呼救、用濕毛巾掩住口鼻逃命、衣服著火了,可在地上打滾滅火等；）4、現(xiàn)場模擬練習(xí),重點(diǎn)練習(xí)用濕毛巾掩住口鼻,順著安全出口的指示往外 跑,不要擁擠；5、活動延長：組織幼兒去消防隊參觀,明白各種防火器材,進(jìn)一步明白自救的方法；活動八、交通標(biāo)志作用大一、活

21、動目標(biāo) 1、熟識一些常見的交通標(biāo)志,知道它們所代表的意義；能畫出簡潔的交通 標(biāo)志；2、懂得遵守交通規(guī)章的重要性；二、活動預(yù)備1、請家長幫助幼兒收集有關(guān)交通學(xué)問的資料；2、掛圖我熟識的交通標(biāo)志和幼兒用書第 3、故事掛圖三顆星星三、活動過程3 冊第 4445 頁1、以故事三顆星星引出主題,教室出示掛圖,引導(dǎo)幼兒邊聽故事,提 問幼兒：（1）故事的三顆星星指的是什么？（2）故事中的三顆星星各學(xué)會了什么本事？（3）為什么三顆星星一回到媽媽的身邊,地球就亂了套？讓幼兒知道紅、綠、黃燈的作用；2、拓展幼兒生活體會,引導(dǎo)幼兒溝通：說說自己仍見過哪些交通標(biāo)志？它第 9 頁,共 13 頁學(xué)習(xí)必備 歡迎下載們都告知

22、我們什么？3、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀看；提問：說說這些交通標(biāo)志各表示什么意思？畫面里的人物做得對嗎？4、請幼兒畫一畫自己感愛好的交通標(biāo)志,并相互溝通它們的作用以及怎樣 遵守交通規(guī)章？活動延長：和幼兒一起布置“ 交通標(biāo)志作用大” 的環(huán)境；將幼兒畫的交通標(biāo)志、 教室預(yù)備 的交通標(biāo)志卡以及家長幫助手機(jī)的交通學(xué)問資料等整理,組成專欄；讓幼兒在 日常生活中觀看、溝通,進(jìn)一步加深對交通標(biāo)志的熟識；活動九、安全小乘客 一、活動目標(biāo)：知道乘坐交通工具的安全事項,把握一些必要的自我愛護(hù)的方法；二、活動預(yù)備：掛圖兩幅 三、活動過程：一、請幼兒回憶已有體會,說說乘坐過哪些交通工具車？稱作是要留意哪 些安全事項？二、老

23、師出示掛圖,提問：圖上的小伴侶在做什么？這樣做對嗎？這樣做 有什么危急？第 1 幅圖片：把頭和手伸出窗外；第 2 幅圖片：車開動時在車廂內(nèi)走動；坐在開動的車內(nèi)吃帶棒的食物；第 3 幅圖片：反向跪坐在車位上；第 4 幅圖片：從車中往窗外吐痰或扔廢物；三、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒爭論：怎樣做才是安全的小乘客？讓幼兒進(jìn)行分組表演我是安全文明的小乘客四、請幼兒自己設(shè)置場景,安排角色扮演司機(jī)和乘客；分組爭論：哪位小伴侶扮演的好？為什么？五、請表演好的一組幼兒再次進(jìn)行表演；老師與幼兒一起進(jìn)行觀賞,并讓幼兒說說：你從哪看出他們是安全、文明 的小乘客？六、老師小結(jié)：幼兒排隊隨音樂做開車狀走出教室；活動十、斑馬線一、活動

24、目標(biāo)第 10 頁,共 13 頁學(xué)習(xí)必備 歡迎下載1、明白過公路的一些交通規(guī)章,知道安全過公路的方法；2、過公路時能留意安全,初步有自我愛護(hù)的意識和才能；二、活動預(yù)備：1、事先觀看公路,熟識人行橫道線、行人紅綠燈；2、在戶外大型運(yùn)動器械旁的空地上布置公路情形；3、掛圖怎樣過公路和山東幼兒用書第三冊 三、活動過程：1、帶領(lǐng)幼兒觀看事先布置好的公路情形；請幼兒說說公路上有快慢車道、人行橫道線、行人紅綠燈,爭論他們的用 處；2、組織幼兒爭論安全過公路的方法；:老師：除了從斑馬線過公路仍可以從哪里過公路？為什么？老師和幼兒挑選一種方法過公路,鞏固練習(xí)過公路的方法；3、老師扮演交警,學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)章；“

25、交警” 出示紅綠燈,幼兒做行人,練習(xí)看信號過公路的正確方法；請部分幼兒扮演開汽車的司機(jī),幼兒連續(xù)練習(xí)看信號安全過公路的正確方 法；4 看表演爭論,鞏固對交通規(guī)章的熟識；老師請幼兒看表演,爭論：他們在干什么？這樣做會怎樣？如：兩個小伴侶在公路邊踢球,一個小伴侶在公路上騎車,一個大人帶著 小孩闖紅綠燈過公路；請幼兒說說在公路上仍有哪些事情不能做；活動十一、體育嬉戲敏捷的汽車一、活動目標(biāo) 1、練習(xí)聽信號走跑交替,進(jìn)展動作的敏捷性和和諧性；初步學(xué)會倒退走；2、知道要遵守交通規(guī)章；二、活動預(yù)備 1、小塑料圈人手一個（直徑約 40 厘米）2、紅綠板一個（正面是綠色、反面是紅色）3、場地畫大圓圈；三、活動過程 1、利用“ 圈” 進(jìn)行身體活動；讓幼兒手持小塑料圈,仿照開車的動作跑進(jìn)場地圍成大圓圈,做預(yù)備動作：套圈、跨圈、跳圈、滾圈和拋接圈等）2、老師和幼兒一起嬉戲,引導(dǎo)幼兒會聽指令做動作,進(jìn)展幼兒動作的敏捷第 11 頁,共 13 頁學(xué)習(xí)必備 歡迎下載性和和諧性；“ 紅綠燈” 嬉戲：幼兒當(dāng)司機(jī),老師做警察,當(dāng)“ 警察” 出示綠燈時,啟動車子 自由分散地“ 開車”, 當(dāng)“ 警察” 出示紅燈時,“ 司機(jī)” 立刻停止不動；“ 敏捷的汽車” 嬉戲：“ 司機(jī)” 依據(jù)“ 警察” 的指令做動作；當(dāng)“ 警察” 說“ 倒車請注,司機(jī)就做向前走的動作；意” 時,“ 司