2022年中學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題班會(huì)教案

1、優(yōu)選資 料中學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題班會(huì)教案 篇一：社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題班會(huì)教案 活動(dòng)背景：價(jià)值觀,是人們關(guān)于生活中基本價(jià)值的信念、信仰、理 想等思想觀念的總和,是人和社會(huì)精神文化系統(tǒng)中深層的、相對(duì)穩(wěn) 定而起主導(dǎo)作用的部分；在青少年的價(jià)值觀形成時(shí)期,幫忙、指導(dǎo) 他們樹立起正確的價(jià)值觀,具有非常重要的歷史意義；一、活動(dòng)目的：（勵(lì)志主題班會(huì)）1.通過(guò)活動(dòng)使同學(xué)深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵,懂得價(jià)值 觀的重要性,初步樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀；2.懂得要從平常的一點(diǎn)一滴做起,爭(zhēng)做文明守紀(jì)好同學(xué),用實(shí)際行 動(dòng)來(lái)表達(dá)社會(huì)主義核心價(jià)值觀；活動(dòng)形式：班會(huì)、敘述、爭(zhēng)論；預(yù)備工作： ppt 制作

2、 四、班會(huì)的內(nèi)容：1.什么是價(jià)值觀（老師敘述）：由于人不同的世界觀而產(chǎn)生的不同的對(duì)人生的方法論,是人們?cè)谡J(rèn) 識(shí)、評(píng) 價(jià)人生活動(dòng)所具有的價(jià)值屬性時(shí)所持有的根本觀點(diǎn)和看法；簡(jiǎn)潔的 說(shuō),人生價(jià)值觀就是一個(gè)人對(duì)事,對(duì)人,對(duì)生活的看法；也有人說(shuō),人生觀就是 人自己對(duì)人生的意義的看法,主要表現(xiàn)為 人生的目的和意義.理智的人,做任何重大事情的打算,基本都是權(quán)衡挑選的結(jié)果,優(yōu)選資 料在挑選的過(guò)程中,什么是重要的,什么是不重要的,什么是不能違 反的規(guī)章,什么是可以背叛和違反的,這些東西在心目中的位置,構(gòu)成了價(jià)值觀；我們需要什么樣的價(jià)值觀（老師提問(wèn),肯定冷場(chǎng),大家似乎沒(méi)有自 己的價(jià)值觀；由下面內(nèi)容點(diǎn)出）3.說(shuō)出大

3、家自己認(rèn)可的價(jià)值觀（1）我們崇拜的歷史人物：說(shuō)出他的事跡 總結(jié)他的品質(zhì)（2）我們厭惡的歷史人物：說(shuō)出他的事跡 總結(jié)他的品質(zhì)（3）說(shuō)出老師自己的厭惡的歷史人物或崇拜的歷史人物（老師補(bǔ)充 同學(xué)沒(méi)有說(shuō)到的價(jià)值觀）（4）我們內(nèi)心認(rèn)可的價(jià)值觀：（引導(dǎo)出社會(huì)主義核心價(jià)值觀）補(bǔ)充：社會(huì)主義核心價(jià)值觀：是指人們對(duì)社會(huì)主義價(jià)值的性質(zhì)、構(gòu) 成、標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)判的根本看法4.同學(xué)爭(zhēng)論我們需要的價(jià)值觀 老師總結(jié)我們需要社會(huì)主義核心價(jià)值觀（結(jié)合十八大）（PPT 演示）：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、公平、公平、法制、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善5.同學(xué)談體會(huì)（老師提示從以下三方面）（1）如何在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)自我修養(yǎng)優(yōu)選資 料（2）如何

4、在社會(huì)實(shí)踐中加強(qiáng)自我修養(yǎng)（3）如何在與人交往中加強(qiáng)自我修養(yǎng)（4）如何在學(xué)校爭(zhēng)做文明守紀(jì)好同學(xué) 6.老師總結(jié) 核心價(jià)值觀,是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)行業(yè)、一個(gè)部門、一個(gè)團(tuán)體乃至個(gè) 體的一個(gè)人前進(jìn)的標(biāo)桿和奮斗的力氣源泉；通過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值 觀的學(xué)習(xí),自己對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了進(jìn)一步的明白；作為一 個(gè)零零后的同學(xué),我們或許不能完全懂得其中的深?yuàn)W,但我能懂得 的是努力學(xué)習(xí)政治、學(xué)習(xí)文化才能更好地為社會(huì)主義的建設(shè)做出貢 獻(xiàn)；社會(huì)主義核心價(jià)值觀不是一朝一夕所能形成的,不僅需要社會(huì)、學(xué)校和家庭的外部訓(xùn)練和影響,幫忙同學(xué)樹立正確、科學(xué)的價(jià)值觀；同樣需要同學(xué)主動(dòng)加強(qiáng)自我修養(yǎng),不斷提高自身素養(yǎng),樹立社會(huì)主 義核心價(jià)值觀

5、,爭(zhēng)做文明守紀(jì)好同學(xué),自覺(jué)成為社會(huì)主義事業(yè)的建 設(shè)者和接班人；篇二：社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題班會(huì)教案 代：敬重的老師；吳：親愛(ài)的同學(xué)們；合：大家好！高：相伴著 2022 初春的腳步,我們們又開(kāi)頭了新學(xué)期的征程；孫：今日下午,我們?cè)诎嗉?jí)里鄭重舉辦社會(huì)主義核心價(jià)值觀 的主題班會(huì) 代：我宣布,三年四班社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題班會(huì)；優(yōu)選資 料合：現(xiàn)在開(kāi)頭！節(jié)目 1 吳：黨的十八大提出,提倡富強(qiáng)、民主、文明、和諧；高：提倡自由、公平、公平、法治；孫：提倡愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善；代：這與中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)展要求相契合,與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 和人類文明優(yōu)秀成果相承接；吳：是我們黨凝結(jié)全黨、全社會(huì)價(jià)值共識(shí)作出的重要

6、論斷；高：第一請(qǐng)王冠同學(xué)給我們講一講什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀；節(jié)目 2 孫：我們要懂得從平常的一點(diǎn)一滴做起,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)社會(huì)主 義核心價(jià)值觀；代：要懂得民主、文明、和諧；吳：要懂得自由、公平、公平、法治；高：要懂得愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善；吳：大家仍記得我們背的弟子規(guī)嗎？下面讓我們共同朗誦弟 子規(guī)；請(qǐng)王超逸同學(xué)領(lǐng)頌,節(jié)目 3.孫：弟子規(guī)這本書寫的是學(xué)童們的生活規(guī)范,他是依據(jù)至圣先 師孔子的教導(dǎo)編成的；高：這本書告知我們?cè)谌粘Ｉ钪幸龅叫⒕锤改?友愛(ài)兄弟姐妹,優(yōu)選資 料孫：仍要學(xué)會(huì)謹(jǐn)慎,要講信用；和大眾交往時(shí)要公平仁和,要經(jīng)常 靠近有仁德的人,并向他學(xué)習(xí) 高：只要我們心中有抱負(fù),有榜樣,不斷

7、朝著自己的抱負(fù)去努力,去追求,肯定能夠早日實(shí)現(xiàn),請(qǐng)觀賞金子秋,欒雨涵琵琶演奏節(jié)目 4代：孝悌是中國(guó)文化的基礎(chǔ),古人云：順,他就有一顆和善百善孝為先 .一個(gè)人能夠孝慈愛(ài)的心,有了這份仁心,就可以利益許很多多的人；吳：當(dāng)父母教導(dǎo)我們時(shí),必需尊敬而不行任憑,要將話聽(tīng)到心里；我們犯錯(cuò)了,父母批評(píng)我 們時(shí),要服從并且承擔(dān)過(guò)失,不能讓他們難過(guò)；代：請(qǐng)觀賞齊思瑤同學(xué)帶來(lái)的孝心故事黃香溫席節(jié)目 5 孫：擁有社會(huì)主義價(jià)值觀,就是做一個(gè)是非分明、有抱負(fù)、有道德、有學(xué)問(wèn)、有文化的社會(huì)主義人才；高：我們從小要學(xué)會(huì)更多,更大的本事,才能為祖國(guó)的建設(shè)奉獻(xiàn)力 量；請(qǐng)觀賞鄭子涵同學(xué)帶來(lái)的葫蘆絲表演節(jié)目 6.代：同學(xué)們,請(qǐng)牢記

8、,我們是光榮的少先隊(duì)員,我們時(shí)刻以一個(gè)少 先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,遵守學(xué)校紀(jì)律,仔細(xì)學(xué)習(xí),做一個(gè)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的好同學(xué),吳：我們?nèi)砸獙W(xué)會(huì)同學(xué)之間互幫互助,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)優(yōu)選資 料慣；有較好的的生存和生活才能；請(qǐng)觀賞 代：我提議,請(qǐng)全體起立,一同演唱少先隊(duì)隊(duì)歌請(qǐng)坐 終止語(yǔ) 代：今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年；吳：少年智就國(guó)智,少年富就國(guó)富,高：少年強(qiáng)就國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立就國(guó)獨(dú)立, 孫：少年自由就國(guó)自由,少年進(jìn)步就國(guó)進(jìn)步；代：作為國(guó)家將來(lái)的期望,樹立宏大的抱負(fù)并為自己的抱負(fù)而艱苦 奮斗是每一個(gè)同學(xué)義不容辭的義務(wù),也是實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值不行或 缺的理念；吳：我們是光榮的少先隊(duì)員

9、,是祖國(guó)的期望,高：我們就像早上八、九點(diǎn)的太陽(yáng),祖國(guó)的期望全都寄托在我們身 上；孫：讓我們共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng),把宏大的祖國(guó)建設(shè)的更加 合：繁 榮富強(qiáng) 代：三年四班 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 主題班會(huì)到此終止；拓展閱讀：關(guān)于開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題班會(huì)活動(dòng)方案 一、活動(dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)使同學(xué)深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵,懂得價(jià)值觀 的重要性,初步樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀；優(yōu)選資 料2、懂得要從平常的一點(diǎn)一滴做起,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)社會(huì)主義核心 價(jià)值觀；二、活動(dòng)形式：1、學(xué)習(xí)與宣揚(yáng)等 2、組織爭(zhēng)論 3、談體會(huì)與感受 4、開(kāi)展學(xué)問(wèn)競(jìng)賽 5、學(xué)習(xí)心得（文章）三、班會(huì)的內(nèi)容：1、依據(jù)學(xué)校德育工作方案要求,

10、通過(guò)班會(huì)的形式,開(kāi)展 社會(huì)主義 核心價(jià)值觀 主題訓(xùn)練；2、同學(xué)主持 3、同學(xué)爭(zhēng)論與溝通 四、班會(huì)的題目感恩的心、攜愛(ài)同行、做有責(zé)任感的同學(xué)等等；五、活動(dòng)時(shí)間3 月 3 至 4 月 1 日 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 主題訓(xùn)練活動(dòng)總結(jié) 本學(xué)期我班主要環(huán)繞 同學(xué)一日常規(guī) 和社會(huì)主義核心價(jià)值觀 綻開(kāi)了 系列有效的學(xué)習(xí)訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)成效斐然,師生熱忱高漲,感 人至深；優(yōu)選資 料一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化治理 我班成立了以班主任為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,德育教研組,組建 了強(qiáng)有力的班干隊(duì)伍,帶領(lǐng)各任課課代表齊抓共管,形成了完整有 序的治理體系：（ 1）班主任治理（ 2）班長(zhǎng)治理（ 3）各科課代表管 理（4）同學(xué)自主治

11、理；這種一條龍的治理模式環(huán)環(huán)相扣,層層落實(shí),德育成效非常明顯；二、健全機(jī)制,實(shí)施到位1、校照學(xué)校下發(fā)的實(shí)施方案具體落實(shí),根據(jù) 反思的程序落實(shí)于德育工作行事歷中；宣揚(yáng)-方案-評(píng)估-總結(jié) -2、同學(xué)一日常規(guī)貫穿于每日的行為之中,讓同學(xué)知道在家時(shí)、在校 的每個(gè)時(shí)段要做什么,怎樣做才能算好、算對(duì),老師要賜予具體講解和耐心訓(xùn)練；3、學(xué)習(xí)實(shí)踐 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容要有針對(duì)性,結(jié)合 同學(xué)生活,活動(dòng)形式要多樣,師生喜聞樂(lè)見(jiàn),簡(jiǎn)潔接受,操作簡(jiǎn)易,更要富有成效；三、過(guò)程督查,評(píng)判實(shí)效1、隨著中學(xué)評(píng)估方案的出臺(tái),我班組織同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí),積極實(shí)施,每學(xué)期必需進(jìn)行三次過(guò)程督查,要有記錄、反饋、小結(jié)；2、對(duì)同學(xué)的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)種督查,不能流于形式,即要檢查學(xué) 生對(duì)文本的懂得,更要要求同學(xué)說(shuō)出個(gè)人的心得休會(huì)；3、同學(xué)朗讀競(jìng)賽,情形劇表演的成果要與班級(jí)老師的業(yè)績(jī)掛鉤；四、總結(jié)現(xiàn)在,展望將來(lái)優(yōu)選資 料1