人教版（新）八上-15.2.2 分式的加減 第一課時(shí)【優(yōu)質(zhì)課件】

1、15.2.2 分式的加減第1課時(shí)一鍵發(fā)布配套作業(yè) & AI智能精細(xì)批改（任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇章節(jié)）目錄課前導(dǎo)入新課精講學(xué)以致用課堂小結(jié)課前導(dǎo)入情景導(dǎo)入 某人用電腦錄入漢字文稿的效率相當(dāng)于手抄的3倍，設(shè)他手抄的速度為a字/時(shí)，那么他錄入3000字文稿比手抄少用多少時(shí)間？ 班海老師智慧教學(xué)好幫手班海，老師們都在免費(fèi)用的數(shù)學(xué)作業(yè)精細(xì)批改微信小程序！感謝您下載使用【班?！拷虒W(xué)資源！為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動(dòng)精細(xì)批改（錯(cuò)在哪？為何錯(cuò)？怎么改？），從此告別批改作業(yè)難幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)規(guī)范答題好習(xí)慣，提升數(shù)學(xué)解題能力快速查看作業(yè)批改詳情，全班學(xué)習(xí)情況盡在掌握多個(gè)班級(jí)可自由切換管理，學(xué)生

2、再多也能輕松當(dāng)老師無需下載，不占內(nèi)存，操作便捷，永久免費(fèi)！掃碼一鍵發(fā)布數(shù)學(xué)作業(yè)AI智能精細(xì)批改(任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇題目)新課精講探索新知1知識(shí)點(diǎn)同分母分式的加減思考 分式的加減法與分?jǐn)?shù)的加減法類似，它們的實(shí)質(zhì)相同.觀察下列分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算的式子： 你能將它們推廣，得出分式的加減法法則嗎？探索新知類似分?jǐn)?shù)的加減法，分式的加減法法則是： 同分母分式相加減，分母不變，把分子相加減.上述法則可用式子表示為：歸 納探索新知計(jì)算：例1 解：探索新知計(jì)算：例2 解：探索新知 分母相同，而分子是多項(xiàng)式，分子相加減時(shí)要把分子看作一個(gè)整體，先用括號(hào)括起來，再進(jìn)行加減，能分解因式的要分解因式，最后結(jié)果要進(jìn)行約分化簡；

3、兩個(gè)分式的分母互為相反數(shù)時(shí)，可通過添加負(fù)號(hào)把兩個(gè)分式變?yōu)橥帜傅姆质?，再按照同分母的分式相加減的法則進(jìn)行計(jì)算總 結(jié)典題精講1.計(jì)算：2.計(jì)算 的結(jié)果是()A.m+3 B.m-3 C. D.解: (1) 1; A解: (2) 0.探索新知計(jì)算： 例3 解：2知識(shí)點(diǎn)分母互為相反數(shù)的分式的加減典題精講下列運(yùn)算正確的是()A（2a2）3=6a6B. a2b23ab33a2b5 CD.C學(xué)以致用小試牛刀1計(jì)算：(1) _；(2) _；(3) _.202異分母分式相加減，先_，變?yōu)開的分式，再加減，即 _.通分同分母小試牛刀3在進(jìn)行分式加減運(yùn)算時(shí)，若分子是多項(xiàng)式，應(yīng)看成一個(gè)_，常常需要添括號(hào)；若分母是多項(xiàng)

4、式，一般需要_整體因式分解4分式的混合運(yùn)算順序與實(shí)數(shù)相同，即先_，再_，然后_乘方乘除加減B小試牛刀6下列計(jì)算正確的是() A. B. C. D.A7. 等于（ ） A. B. C. D.D小試牛刀8計(jì)算 的結(jié)果是() Ax1 B. Cx1 D.AB小試牛刀C小試牛刀C小試牛刀BC小試牛刀小試牛刀(1)該學(xué)生解答過程是從第_步開始出錯(cuò)的，其錯(cuò)誤原因是_；(2)請寫出此題正確的解答過程一分式的基本性質(zhì)用錯(cuò)小試牛刀課堂小結(jié)課堂小結(jié)同分母分式加減的“兩種類型”：(1)分母相同，直接按照法則進(jìn)行計(jì)算(2)分母互為相反數(shù)，同時(shí)改變分式及分母的符號(hào)，變成同分母分式，再按照法則進(jìn)行計(jì)算注意：1同分母分式的加減法運(yùn)算，要把每一個(gè)分子看作一個(gè)整體，加上括號(hào)，避免出現(xiàn)符號(hào)