疫情期間中學(xué)教師線上教學(xué)管理制度

1、Word - 4 -疫情期間中學(xué)教師線上教學(xué)管理制度 疫情期間中學(xué)老師線上教學(xué)管理制度 為了做好線上教育教學(xué)工作。讓同學(xué)切實感受到離校不離教、 離師不離學(xué)。因此，制定XX中學(xué)線上教學(xué)常規(guī)管理制度。 二、線上教學(xué)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：XX 副組長：XXX 組 員：XXXX 一、備曜本要求 1、嫻熟使用釘釘軟件使用方法 2、備好課是上好課的前提，不備課不得上課。 3、備課必需依據(jù)教材內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和同學(xué)實際確定教 學(xué)目標(biāo)和教學(xué)的重點、難點，做到切實可行，操作性強。 4、各學(xué)科提倡實行超前一周備課并寫好教案，內(nèi)容包括：教 學(xué)目標(biāo)，重點難點、教法學(xué)法、板書設(shè)計、教學(xué)步驟、練習(xí)作業(yè)、 時間支配

2、等，課后要有教后反思。 5、個人備課與線上集體備課相結(jié)合，以個人備課為主，個人 備課要做到“六備”。備課程標(biāo)準(zhǔn)，教案必需符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求；備 教材，三個層次結(jié)合：學(xué)期備課、單元備課、課時備課；備同學(xué)， 做到三個了解：了解同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，了解同學(xué)的學(xué)問、智力水平, 了解同學(xué)的學(xué)習(xí)方法；備方法，做到教法、學(xué)法兩同步，備網(wǎng)絡(luò)， 針對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點，實行有針對性的措施。 5、在集體備課中，要充分發(fā)揮骨干老師及老老師的作用，并做 到四定；定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。 6、備課（寫教案）必需在課前備好 此處隱蔽716個字要求完成背、默等課后練習(xí)，英語每節(jié)課既要布置課外書 面作業(yè)，也要布置1520

3、分鐘的口頭練習(xí)。 4、掌握作業(yè)時量，平衡作業(yè)負(fù)擔(dān)。布置作業(yè)要有全局觀念，考 慮同學(xué)的總的自習(xí)時間和各科的全面進(jìn)展，不要用大量作業(yè)去占用 同學(xué)節(jié)假日。 5、作業(yè)檢查、批改要仔細(xì)、準(zhǔn)時。按要求布置的課外作業(yè)（包 括作文）要全批全改，其中大作文要精批一半以上，小作文要查閱 或抽改。周記、日記不作統(tǒng)一要求。對補交和重做的作業(yè)要細(xì)致批 改。每次作業(yè)要賜予評分，不得發(fā)生只給分不批改，或既不給分又 不批改只寫一個“查氣“閱”等不負(fù)責(zé)現(xiàn)象。 6、要讓同學(xué)自己訂正，修改作業(yè)錯誤之處，養(yǎng)成自我檢查和自 我訂正的習(xí)慣，有力量改正的，要求他們自己改正，估量無力量改 正的，重點學(xué)問題老師必需批，然后讓同學(xué)自己去改正，改正后的 作業(yè)一律再交回批閱。 五、輔導(dǎo)的基本要求 1、輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，既要有課內(nèi)輔導(dǎo)又要有課外輔 導(dǎo)，既要有集體輔導(dǎo)又要有個別輔導(dǎo)。 2、利用釘釘、微信群、群等方式，輔導(dǎo)要有方案。定對象， 定內(nèi)容，定時間，定方式。 3、輔導(dǎo)要突出重點。輔導(dǎo)的重點是差生，其次是缺課、曠課的 同學(xué)。對于優(yōu)生可實行參與愛好小組，組織學(xué)科競賽的方法進(jìn)展特 長。 4、輔導(dǎo)要講求實效，老